幼儿园中班数学教案《有趣的排序》,幼儿园中班数学教案《排第几》

1、幼儿园中班数学教案《有趣的排序》

作为1名老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的幼儿园中班数学教案《有趣的排序》，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班数学教案《有趣的排序》1

1、活动目标 1．能根据物体的两种特征进行排序。 2．体验排序的乐趣。

2、活动准备 PPT，大小、长短、高矮、颜色、图形的图片若干。

3、活动过程 （1）播放课件，让幼儿感知按物体特征排序 1．幻灯片2：大小排序 出示图片让幼儿观察图片上物体有什么不1样？（教师总结按大小排序）出示幻灯片3让幼儿操作。 2．幻灯片4：颜色排序 出示图片让幼。

2、幼儿园中班数学教案《排第几》

在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班数学教案《排第几》，欢迎大家分享。 幼儿园中班数学教案《排第几》1 设计意图： 所谓1维就是物体的位置在1条直线上，只涉及或前后、或左右、或上下的位置对应。序数和空间位置的对应是最简单的1维对应，为以后更复杂的空间位置的教学打基础。序数对于中班的幼儿来说是1个难点，本活动用故事情节穿插，让幼儿反复操作，能充分调动幼儿学习的积极性并强化对序数的认识。 活动目标：

1、认识1—5的序数，初步了解序数的含义。

2、会用序数词。

3、中班数学教案按物体数量的多少排序

设计意图：排序是将两个以上组成1组的物体排出序列，幼儿可根据大小、形状、颜色、数量、名称等排列物体，探索和发现各种不同规律的排序方法。中班的孩子在操作摆弄物品时，已逐渐认识了事物的1些属性，如：大小、长短、颜色、形状等，能发现其明显的差异性，也能感受到有关规律的经验。本次活动根据中班幼儿的年龄特点，结合生活实际以游戏情景贯穿活动，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察并发现规律，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，使幼儿在游戏中学数学、用数学，并在此过程中感受数学的重要和有趣，感受生活中物体排序的规律美。 活动目标： 1.能够发现并清楚讲述物体的排列规律。 2.学会按物体的1-2个特征有规律的排序。 3.能运用有规律排序的方法装饰物体，感受生活中物。

4、中班数学教案：按规律排序

作为1位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的中班数学教案：按规律排序，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 中班数学教案：按规律排序1 设计意图： 小朋友特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。因此，我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有1个正确的认知，让孩子能根据图形的排列进行排序。 活动目标：

1、能根据图形的排列规律进行排序。

2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。

3、感受不同颜色，不同图形按规律排序的。