幼儿园活动整合与指导《我爱家乡》教案,奥尔夫音乐歌曲我们爱祖国教案
1、幼儿园活动整合与指导《我爱家乡》教案
设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感”。在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习，主动参与，探索问题，强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，交流探索过程和结果。基于上述理念，我设计了这1主题活动。 活动目标： 1.了解家乡美景、美食和传统文化。 2.能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。 3.喜欢自己的家乡，为自己是安康人而感到自豪。 活动准备： 图片（安澜楼、香溪洞、瀛湖、2黄广场、蒸面、炕炕馍、羊肉泡、酸菜面、汉剧照片）、汉剧《小朋友们学2黄》 活动过程：
1、开始部分：出示喜羊羊 “喜羊羊听说我们安康很美，想带着羊村的伙伴们1起来旅游，它想请我们小朋友当它们的小导游，你们愿意帮助它们吗？”
2、基本部分： 1.引导幼儿说出安康的美景。 教师：“小朋友，那你们想带它们去我们安康那些好玩得地方去呢？” 请幼儿自由回答；教师出示图片讲：我们小朋友真能干说出了这么多好玩的地方，老师也为喜羊羊准备了照片我们1起来看1看。 2. 引导幼儿说出安康的美食。 教师：“喜羊羊说玩了这么久觉得肚子饿了，想请小朋友带它去吃好吃的，你们想带它们去吃什么呢？”幼儿自由回答，教师追问：“喜羊羊最想吃有我们安康特色的小吃，想1想都有些什么呢？”幼儿自由回答。教师适时指导并出示图片。 3.引导幼儿说出安康的传统文化。 教师出示汉剧图片提问：小朋友，这张图片上他们在干什么？（表演汉剧）你们会唱吗？你会唱什么呢？让我们1起来为喜羊羊唱1首《小朋友们学2黄》吧！ 教师：小朋友唱的真好，汉调2黄是我们安康传统文化的瑰宝，是京剧的声腔起源，在我们陕西属于第2大剧种，我们小朋友从小就学习唱汉剧，把我们的安康的传统文化1直传承下去，发扬光大。让全世界的人们都听到我们安康的汉剧。
3、结束部分： 喜羊羊说他今天非常高兴，特别感谢我们大班的小朋友，他说要把安康这座美丽的城市告诉更多的好朋友，让他们都来安康旅游。我们生活在这么美的家乡，有好看的风景，好吃美食，好听的汉剧，你心里有什么样的感觉？你们说的真好，这些感觉其实就是1种自豪感。为我们的家乡感到骄傲和自豪。 诗歌《我爱家乡美》 安康美、安康美 安康风景美如画 安康汉剧传4方 安康美食美名扬 我爱家乡安康美。
2、奥尔夫音乐歌曲我们爱祖国教案
活动目标 1 感受优美抒情的3拍子歌曲，学习用连贯舒缓的声音有感情地演唱。 2 体会歌曲的情感，萌发爱国之情，尝试用声情并茂的演唱抒发自己对祖国的热爱。 活动准备 1 提前带领幼儿通过录像、书籍等了解长江、黄河的位置，感受它们的壮阔，了解它们对中国的意义，初步激发幼儿对长江、黄河的热爱。 铃鼓1个。 2 中国地图1张。 3 录音机，《我爱家乡我爱祖国》歌曲磁带。 活动过程 游戏“打气"，引导幼儿练习气息。 教师交替敲、摇铃鼓，引导幼儿听铃鼓声做动作：敲铃鼓时模仿骑车动作，按节 奏小跑步；摇铃鼓时模仿打气动作，同时口中发长音“哧”。重点引导幼儿发音时深吸慢吐，“哧——”的声音要和摇铃鼓的声音1样长。 复习歌曲，欢迎新来的小朋友，引导幼儿用轻巧跳跃的声音唱出歌曲欢快活泼的性质。 学唱歌曲《我爱家乡我爱祖国》。 教师范唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的性质。教师：这首歌和《欢迎新来的小朋友》听起来感觉1样吗？它是什么样子的？你听了有什么感觉？ 教师出示中国地图，介绍长江和黄河，并再次范唱歌曲。 引导幼儿熟悉歌词。教师：歌里唱了什么？长江是什么样子的？黄河是什么样子的？ 重点解释“源远流长”和“奔腾万里”的意思，并介绍歌名。 带领幼儿拍节拍说歌词，引导幼儿拍出3拍子的韵律和强弱特点。说歌词时嘴张圆，发声时口腔内软颚上拾。并注意引导幼儿1句话1换气，控制气息、深吸慢吐。熟练后加入旋律，进行配乐朗诵。 幼儿学唱歌曲。引导幼儿演唱时口腔内软颚上抬，高位发声，1句话1换气，深吸慢吐。 进1步激发幼儿的爱国之情，引导幼儿有感情地完整演唱。 玩游戏“传球”，引导幼儿注意听鼓声节奏，按节奏传球。
3、幼儿园大班《我爱的山》教案?
我们都生活在祖国的怀抱里，今天我们来学习
3、我爱大山我爱家，看看生活在山区的孩子。
2、学习新课文 播放鸟语花香的音乐，让学生展开联想，想想1个小朋友在弯弯的山路中行走。 伴着音乐自由读课文 结合学生出现的问题，教师进行指导。进1步熟悉课文。 跟着老师读（老师在领读时注意把作者读上），边读边想象自己好象走在山间小路上，听着小溪的水流，听着小鸟的歌唱，可以带上手势，动作。 自己再读课文。可以把椅子放到书桌下边站着带表情动作地朗读。
3、认读字学习 在课文中画出认读生字，归类认读（深、海）（响、喳）偏旁1样，让学生分析，鼓励他们用自己的方法记忆生字。 可以采取小组比赛的方法 3人游戏：1个人当裁判，指生字表中的生字，让另外两个同学抢读先读的获胜记1分。 生字卡片开火车，大组积分。
4、会写字教学 我：笔画比较多，教师要示范，写好这个字的关键斜钩要充分展开，写得比左边部分高长，其实也可以遵循写好汉字的规律——左低右高。 家：这个字历来是书法中的1个范字，字形难以掌握，让学生充分观察这么多撇的长短，让他们和睦相处，下边的弯钩要写在田字格的左边。 行：注意左边两撇要上下取齐下撇稍微长些，竖不要长了，占1半。 其它字可以让学生认真观察在格中位置然后再写。
5、完成课后练习 第1题让学生自己读要求，然后小组进行互考。 第2题也是让学生自己看题目，请明白的同学说说。这里教师可以引导学生说说自己的家乡。
4、大班主题 我爱家乡美—幼儿园大班主题教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:jhswx84 我爱家乡美1大班主题活动《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。”并在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习，主动参与，探索问题，强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，交流探索过程和结果。基于上述理念，我们充分挖掘家乡的教育资源，生成了“我爱家乡”这1主题活动。活动总目标：1．引导幼儿感受鼓iij美景，激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。2．能大胆说出自己听到、看到的事物。3．培养幼儿合作，互助精神及探索欲望。4．培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力活动1：游鼓山活动准备：1．请家长事先带幼儿坐过缆车。2．教师了解鼓山风景区的有关知识。指导要点：
1、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来，让幼儿知道鼓山是我们美丽的家乡。
2、幼儿观赏鼓山的山、水、花、树、田野等，感受大自然的美景。师：今天，我们要1同去登鼓山，看风景，请小朋友去看1看，我们的家乡美不美。
3、介绍鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。师以导游身份介绍鼓山登山古道上的7里亭及涌泉寺等，大雄宝殿、喝水岩，摩崖石刻等景物，引导幼儿感知古代文化美、艺术美。
4、激发幼儿提问题，培养幼儿探索欲望。师：小朋友，你们对鼓山的哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。
5、。
5、祖国的生日幼儿教案
作为1名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的祖国的生日幼儿教案，希望对大家有所帮助。 祖国的生日幼儿教案1 活动过程：
1、认识国旗。
1、出示国旗，组织幼儿讨论。 我国国旗是什么颜色的？有几颗大5角星？有几颗大小角星？
2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。
3、自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小朋友应该行什么礼？
2、告诉幼儿国旗是我们国家的标志，我们要尊重国旗、热爱祖国。
3、介绍国庆节。
1、你们知道那1天是我们国家的生日（十月1日）这1天就是国庆节。
2、组织幼儿讨论，激发又对祖国的热爱之情。
3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢？ 活动建议：
1、提示幼儿国庆休假几天中观察国庆节的气氛和环境。
2、教师和幼儿1起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们国家生日的到来（国庆节）。 延伸活动：大带小——小班弟弟妹妹庆国庆，做国旗。 活动目标：
1、让幼儿认识我国的国旗，知道十月1日是我们国家的生日——国庆节。
2、是幼儿懂得尊重国旗，激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备： 国旗1面，图图片 祖国的生日幼儿教案2 活动目标：
1、引导幼儿用不同的材料制作礼物庆祝祖国妈妈的生日。
2、通过让幼儿看看说说激发幼儿热爱祖国的情感。
3、教育幼儿讲卫生、爱惜活动材料。学会收拾整理各个区域用具。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备：
1、关于国庆节的视频、《生日快乐》歌曲。
2、美工区：挂历纸、橡皮泥、海绵纸、纸盒、
3、表演区：已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、1些简单的表演道具等。
4、语言区：关于《国庆节》的1些图片、故事书等。 活动过程：
1、导入活动，激发幼儿兴趣。
1、师：小朋友，你们知道再过几天是谁的生日吗？（引导幼儿说出是祖国妈妈的生日）
2、祖国妈妈过生日了，你们打算做什么礼物送给祖国妈妈呢？
3、引导幼儿大胆想象，并说出自己想要送什么礼物？
2、教师小结：小朋友说道了很多的礼物，这些礼物可以用什么东西来做呢？
2、介绍各区域材料及活动要求。
2、美工区：老师给小朋友准备了挂历纸、橡皮泥、蜡光纸、海绵纸、纸盒等小朋友可以用这些制作拉花、彩旗等、
3、表演区；老师提供已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、1些简单的表演道具等让用歌唱或表演的方式庆祝祖国妈妈的生日。
4、语言区：关于《国庆节》的1些图片、故事书等。
3、幼儿自主选择区域进行活动。
4、教师观察并指导幼儿活动。
5、组织幼儿收拾材料。 要求把材料放回原处，垃圾捡到垃圾篓。
6、评价幼儿活动情况。 教学反思 初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家了解许多关于十月1日国庆节的知识，感受到了节日的气氛。 祖国的生日幼儿教案3 活动目标： 1.幼儿感受国庆节气氛，知道十月1日是国庆节。 2.用多种方式表达对祖国的了解和感情。 3.萌发幼儿热爱祖国的情感。 4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1.提前让幼儿观看新闻联播。 2.搜集国庆节喜庆场面的图片。 活动建议：
1、图片引入法 教师出示图片，引导幼儿说出图片的内容。
2、幼儿自由讲述 互相交流，说说自己知道的国庆节盛况。 1.小朋友，想1想你以前都是怎样过国庆节的？（请幼儿说1说） 2.那你还知道国庆节有什么样的庆祝活动啊？（部分幼儿讲述后请 小朋友之间相互说1说国庆节是怎样过的）
3、结合图片，巩固知识。 （让幼儿知道中华人民共和国的诞生是十月1日，是国庆节） 小朋友，我们都知道自己的生日，那小朋友你知道我们伟大的祖国 妈妈的生日是哪1天吗？ （教师根据材料给幼儿讲解国庆节的来历、 庆典活动）
4、情感渗透： 激发幼儿热爱祖国的情感。我们今天的生活来之不易，小朋友现在应该怎么做呢？ （鼓励幼儿热爱学习，引导幼儿长大后努力学习，做祖国的有用人才）
5、活动延伸： 组织幼儿进行国庆绘画展（个人、两人合作、集体作品等等）。 教学反思： 这堂课我觉的选题还是比较好的，结合时事，符合本班幼儿的年龄特点，能够调动幼儿生活经验，在设计上通过层层递进去激发幼儿热爱祖国妈妈的情感，但在实际教学过程中，我没有把“爱祖国妈妈”这根情感线串起来，幼儿爱祖国的情感有点肤浅，不是发自内心的爱，有点形式化。 小百科：祖国，1般定义为：自己的国家。祖国首先是国家，其次自己对这个国家有归属感。这归属感，来自于民族文化的认同，家族祖先的传承，生存生活的祖国既是1个地理概念，也是1个文化概念更是1个法理概念。 祖国的生日幼儿教案4 活动目标
1、知道10月1日是祖国妈妈的生日，理解国庆节的含义。
2、感受国庆节欢乐喜庆的气氛，初步萌发爱祖国的情感。
3、能用简单的美工方式庆祝国庆节，表达自己的情感。 活动准备 课件准备：“欢度国庆”组图。 纸面教具：《祖国妈妈的礼物》。 材料准备：魔法玉米粒、皱纹纸、彩色纸等低结构材料，胶水、剪刀、画笔、颜料。 活动过程 谈话导入，引出主题。 ——你的生日是什么时候？你是怎么过生日的？ ——祖国妈妈有没有生日呢？祖国妈妈的生日是什么时候？ 出示组图“欢度国庆”，引导幼儿认识国庆节，感受节日气氛。
1、出示组图“欢度国庆—1”，了解国庆节是祖国妈妈的生日。 ——图中的街道和我们平时看到的街道有什么不1样？ ——为什么街道上挂着很多红旗？ 小结：10月1日是国庆节，国庆节是祖国妈妈的生日，人们为了给祖国妈妈过生日，在街上挂上了很多红旗。
2、 出示组图“欢度国庆—2”，了解人们如何庆祝国庆节，萌发热爱祖国的情感。 ——你知道国庆节这1天，人们是如何庆祝的`？ ——图中的人们是如何庆祝国庆节的？ 小结：国庆节到处都很热闹，除了挂红旗，天安门广场前会进行阅兵仪式，展示军人叔叔部队建设成就；人们会聚在1起唱歌、跳舞、看烟火，举行盛大的欢庆活动。大家为什么这样呢？因为我们都是 中国人，我们爱 中国。 投放纸面教具《祖国妈妈的礼物》及手工材料，引导幼儿分组制作送给祖国妈妈的生日礼物。
1、引导幼儿说1说想送给祖国妈妈的礼物。 ——过几天就是祖国妈妈的生日了，你想送什么礼物送给祖国妈妈呢？
2、发放纸面教具及美工材料，引导幼儿自由选择，并大胆运用低结构材料进行装饰。 活动延伸 日常活动 组织幼儿将制作好的手工作品布置到“祖国妈妈的生日”主题墙。 家园共育 请家长带幼儿参观商圈、观看阅兵仪式直播等，感受国庆节的气氛。 祖国的生日幼儿教案5 环境创设
1、幼儿搜集中国的名胜古迹图片，各地不同的风景，各民族不同的服饰图片等，布置主题墙。
2、阅读区投放与国庆节有关的图片、资料等，供幼儿交流欣赏。
3、益智区投放中国地图拼图玩具、粗细不同的各类物品，表演区投放锣、单响筒、碰铃、铃鼓等乐器，供幼儿探索使用。
4、建构区投放各种方形的纸盒，供幼儿搭建游戏。
5、组织幼儿参与布置本班的国庆节环境。 生活活动
1、在日常用餐中，指导幼儿练习使用筷子的方法，养成独立用餐的习惯，巩固幼儿穿脱衣服和鞋子的技能。
2、养成幼儿保持个人卫生和班内卫生习惯。
3、日常生活中提醒幼儿餐前、便后洗手，保持桌面、地面干净。
4、能在周1早上按时来园参加升旗仪式。升旗时能保持安静，知道眼睛看着国旗行注目礼。熟悉国歌，跟唱国歌。 家园联系
1、请家长与幼儿在家观看国庆节活动的电视节目，或参加当地的国庆节节目，也可带领幼儿旅游观光，了解祖国或家乡的美丽风光。
2、与幼儿外出时，有意识地介绍当地的新建筑和自己家周围环境的变化，引起幼儿爱家乡的情感；并注意提醒幼儿遵守公共秩序，爱护环境。
3、家长在接送幼儿的路上，注意引导幼儿观察周围环境中的节日装饰，知道国庆节是我们祖国的生日。 教学活动
1、“祖国妈妈的生日”：知道10月1日是祖国妈妈的生日，初步了解国庆节的含义；观察周围的节日景象，感受节日的气氛，体验节日的快乐。
2、“美丽的祖国”：知道祖国很大，很美，产生自豪感。感受诗歌意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。
3、“国旗飘飘”：初步了解中国国旗的特征，尝试用粘贴的方法制作国旗；产生热爱国旗的情感。
4、“我爱祖国”：学习演唱歌曲，尝试在歌曲间奏处唱念白；感受歌曲欢快热烈的特点，体验热爱祖国的情感。
5、“比粗细”：初步了解粗细的相对关系，能够用目测比较物体的粗细；能在周围环境中找出不同粗细的物体，发展观察比较能力。 区域活动 美工区： “装饰教室”：积极参与班级节日环境布置，体验师幼共同筹备节日的快乐；学习分工协作共同完成布置任务。 益智区：
1、“朋友在那里”：区分以自身为中心的前、后方位，感知物体与物体之间的前、后位置关系。
2、“排排队”：能对5以内实物按粗细进行正逆排序，初步感知物体间的序列关系。
3、“有趣的拼图”：熟悉中国几个特别有影响的省份，熟悉中国地图，练习观察力、专注力和手脚协调性的能力。 表演区：
1、“我们的祖国是花园”：熟悉歌曲《我们的祖国是花园》，感受维吾尔族歌曲的风格；能自由创编动作表演歌曲内容。
2、“祖国，祖国，我们爱你”：感受歌曲欢快、活泼的情绪，能用甜美的声音演唱歌曲；能随音乐的节奏尝试表演动作，表达欢快的情绪。
3、“我爱祖国”：尝试使用乐器跟随音乐进行演奏，体验演奏乐器的快乐。 建构区： “搭建长城”：知道长城是我国著名的建筑物；会用积木和纸箱混合拼搭，体验搭建游戏的乐趣。 教学反思： 这堂课我觉的选题还是比较好的，结合时事，符合本班幼儿的年龄特点，能够调动幼儿生活经验，在设计上通过层层递进去激发幼儿热爱祖国妈妈的情感，但在实际教学过程中，我没有把“爱祖国妈妈”这根情感线串起来，幼儿爱祖国的情感有点肤浅，不是发自内心的爱，有点形式化。 祖国的生日幼儿教案6 活动目标：
1、引导幼儿用不同的材料制作礼物庆祝祖国妈妈的生日。
2、通过让幼儿看看说说激发幼儿热爱祖国的情感。
3、教育幼儿讲卫生、爱惜活动材料。学会收拾各个区域用具。 活动准备：
1、关于国庆节的视频、《生日快乐》歌曲。
2、美工区：挂历纸、橡皮泥、海绵纸、纸盒、
3、表演区：已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、1些简单的表演道具等。
4、语言区：关于《国庆节》的1些图片、故事书等。 活动过程：
1、导入活动，激发幼儿兴趣。
1、师：小朋友，你们知道再过几天是谁的生日吗？（引导幼儿说出是祖国妈妈的生日）
2、祖国妈妈过生日了，你们打算做什么礼物送给祖国妈妈呢？
3、引导幼儿大胆想象，并说己想要送什么礼物？
2、教师：小朋友说道了很多的礼物，这些礼物可以用什么东西来做呢？
2、介绍各区域材料及活动要求。
2、美工区：老师给小朋友准备了挂历纸、橡皮泥、蜡光纸、海绵纸、纸盒等小朋友可以用这些制作拉花、彩旗等、
3、表演区；老师已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、1些简单的表演道具等让用歌唱或表演的方式庆祝祖国妈妈的生日。
4、语言区：关于《国庆节》的1些图片、故事书等。
3、幼儿自主选择区域进行活动。
4、教师观察并指导幼儿活动。
5、组织幼儿收拾材料。 要求把材料放回原处，垃圾捡到垃圾篓。
6、幼儿活动情况。
6、幼儿园大班《我爱的山》教案?
展开全部 我们都生活在祖国的怀抱里，今天我们来学习
3、我爱大山我爱家，看看生活在山区的孩子。
2、学习新课文 播放鸟语花香的音乐，让学生展开联想，想想1个小朋友在弯弯的山路中行走。 伴着音乐自由读课文 结合学生出现的问题，教师进行指导。进1步熟悉课文。 跟着老师读（老师在领读时注意把作者读上），边读边想象自己好象走在山间小路上，听着小溪的水流，听着小鸟的歌唱，可以带上手势，动作。 自己再读课文。可以把椅子放到书桌下边站着带表情动作地朗读。
3、认读字学习 在课文中画出认读生字，归类认读（深、海）（响、喳）偏旁1样，让学生分析，鼓励他们用自己的方法记忆生字。 可以采取小组比赛的方法 3人游戏：1个人当裁判，指生字表中的生字，让另外两个同学抢读先读的获胜记1分。 生字卡片开火车，大组积分。
4、会写字教学 我：笔画比较多，教师要示范，写好这个字的关键斜钩要充分展开，写得比左边部分高长，其实也可以遵循写好汉字的规律——左低右高。 家：这个字历来是书法中的1个范字，字形难以掌握，让学生充分观察这么多撇的长短，让他们和睦相处，下边的弯钩要写在田字格的左边。 行：注意左边两撇要上下取齐下撇稍微长些，竖不要长了，占1半。 其它字可以让学生认真观察在格中位置然后再写。
5、完成课后练习 第1题让学生自己读要求，然后小组进行互考。 第2题也是让学生自己看题目，请明白的同学说说。这里教师可以引导学生说说自己的家乡。
