小班小袋鼠运果果教案反思？幼儿园音乐李小多分果果活动设计反思

1、小班小袋鼠运果果教案反思？

教学设计合理，重难点突出，符合教学要求，生动有趣，用动画的形式，非常吸引孩子的眼睛。但在教学中，要多增加互动，效果会更好！。

2、幼儿园音乐李小多分果果活动设计反思

活动目标 　　1，理解儿歌内容，知道分果果要谦让和学会分享。 　　2， 学习儿歌，模仿正确发音：剩，捧，李，张，自己 。 　　教学重点、难点 　　1，让小朋友学会谦让，和分享。 　　2， 让小朋友分清平舌和翘舌音。

3、中班 给朋友送果果 科学教案

如下：活动目标：

1、探索正确、快速点数3和5的方法。

2、尝试运用多种方法分果果。活动准备：

1、塑料袋、彩色糖（可用彩色积木或玩具代替）。

2、写有数字“3”、“4”、“5”、“6”的卡片，幼儿数学用 用书《水果盘》，胶棒。

3、场景布置（每张桌子边摆放3~~6张椅子）。活动重点：探索正确、快速点数3和5的方法。活动难点：尝试运用多种方法分果果。活动过程：

1、请幼儿自己找座位请幼儿自己找座位，坐好后，数数这张桌子边坐了几个人。

2、请幼儿帮忙装糖：请幼儿在塑料袋中装3粒糖，说说自己是怎样数的。请幼儿在塑料袋中装5粒糖，并请装得快的幼儿介绍方法。请每位幼儿拿一张卡片，贴到塑料袋上，按照卡片上的数字装入相应数量的糖，并互相检查。随意抓一把“什锦糖”，请幼儿按颜色、大小分类数数。请幼儿把装好的糖送给相应那桌的客人，如5粒糖送到5个客人的桌上。

3、师生共同总结正确、快速数数的方法。

4、请幼儿装水果：出示幼儿数学用书《水果盘》，提出操作要求：“你们要是把水果装入盘中，选择任意一个格子放水果，但每个格子只能放一个水果。”请幼儿把水果送给每一桌的客人。“想想水果够分吗？如果不够，还差多少？如果有多余，多多少？”

5、请幼儿交流分水果的方法，教师进行归纳提炼。

4、幼儿园多元整合《给朋友送果果》中班教案

幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容...。

5、幼儿园多元整合《给朋友送果果》中班教案

幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容...。