幼儿园小班艺术活动教案
1、幼儿园小班艺术活动教案
关于幼儿园小班艺术活动教案集合6篇 作为1位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的幼儿园小班艺术活动教案6篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班艺术活动教案 篇1 活动目标： 1.欣赏歌曲并尝试学唱歌曲。 2.认识不同的打击乐器并学习演奏。 重点难点： 能够正确的念儿歌和做动作。 活动准备： 1.幼儿用书：【7棵树上7样果】。 2.歌曲：【7棵树上7样果】（附）。 3.CD：【7棵树上7样果】。 4.7种打击乐器，如小鼓、响棒、手摇铃、沙锤、响板、3角板、木鱼。 活动过程：
1、请幼儿观察幼儿用书中的画面，说出画面的内容。 1.画面上有几个小朋友，她们在干什么？ 2.她们手里提着什么东西？总共几个篮子？几种水答樱果？分别是什么？
2、播放局团CD，请幼儿感受歌曲的节奏和内容，并学唱歌曲。
3、请幼儿跟着教师1句1句地学唱歌曲。
4、请幼儿按照歌曲的节奏，用打击乐器演奏歌曲的最后1句——苹果、桃儿、葡萄、柿子、李子、栗子、梨。 1.教师带领幼儿学习不同打击乐器的演奏方式，并请幼儿感受各种乐器的声音特点。 2.请7名幼儿每人拿1种乐器，每种乐器对应1种果子，请其他幼儿跟着CD（或者跟着教师）1起演唱歌曲，当唱的最后1句时，手拿乐器的幼儿分别对应每种果子演奏1下。 幼儿园小班艺术活动教案 篇2 活动目标：
1、在故事情景中倾听音乐，尝试按不同音乐来表现动作。
2、借助故事情节仔细观察画面，并且大胆进行想象。 活动准备：课件、3段音乐录音、小熊挂饰、音乐《快乐的小熊》 活动过程：
1、活动导入：小老鼠来了
1、播放桐举橘课件图1：今天老师请来了1位朋友，你们看看是谁来了啊？（小老鼠）是1只怎么样的小老鼠啊？（可爱的）
1、原来是1只可爱的小老鼠。
2、进入情境：感受表现
1、走1走1）播放课件图2：今天小老鼠带着我们要到处走1走，它走呀走，来到了1片大树林里，它看到了很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得会是什么呢？（幼儿自由说1说）2）小老鼠也非常想知道这是什么东西，于是它就决定走过去看看，它是怎么走的呢？请你们听1段音乐（老师播放音乐A）3）你听了音乐后觉得小老鼠是怎么走路的呢？你来走走看。（请2-3个幼儿学学小老鼠的走路）（老师继续播放音乐A）4）你们觉得小老鼠是怎么走路的啊？（有节奏）5） 小结：原来小老鼠是听着音乐有节奏的向前走的。 6）请大家1起试1试，学学小老鼠听着音乐有节奏的走路。（老师关注幼儿是否有节奏的学着小老鼠走路）2遍7）现在我们跟着小老鼠1起有向前走，看1看前面到底是什么东西等着我们。2-3遍
2、由小变大1）播放课件图3（从小逐渐变大）：我们离那个东西越来越近了，那个东西发生了什么变化？ （变大了）怎么会变大的？（走近了）它是怎么变大的？（从小慢慢变大的）2）我给你1段音乐你来做1个变得越来越大的`动作好吗？你先做1个小小的动作。（播放音乐B)3）还有小朋友有不1样的变得越来越大的动作吗？原来可以做那么多的越变越大的动作啊。 4）让我们1起听着音乐做自己喜欢的越变越大的动作。 5）你觉得这个越变越大的东西到底是什么呢？（幼儿自由猜说）我们继续跟着小老鼠向前走看看那个东西究竟是什么？（播放音乐A）
3、睡觉1）播放课件图4（1半身体）：那个东西是什么？（熊）你怎么知道是熊？（幼儿自由说）2）你觉得他在干什么？你怎么知道它在睡觉呢？我给你们听1听这是什么声音？（播放打呼噜的声音）（呼呼的打呼噜声音）3）你觉得这个大的动物是怎么睡觉的呢？我们来听段音乐，请你来试试它睡觉的样子（教师播放音乐C)。 4）听第1遍后：听了音乐后你觉得睡觉的时候身体怎么样？（摇摆）像在干什么？（汤秋千）5）我们大家再1起跟着音乐身体像荡秋千1样的睡觉。刚刚你们睡觉的时候做美梦了吗？等会儿把你做的美梦告诉我。
3、音乐游戏"石头熊"
1、播放课件图5：它到底是谁啊？（熊）我们1起叫醒它，我们1起玩游戏吧！
2、游戏"石头熊"：我是小熊我来和你们玩游戏了，（老师带头饰）请你们听好了，音乐1响起你们要跟着音乐做大熊的各种动作，音乐1停就要立即停下不动，做"石头熊"，音乐响起，我们再做动作哦。（反复2-3次） 幼儿园小班艺术活动教案 篇3 活动目标: 1.跟随音乐学唱歌曲。 2.用手指表示6以内的数量。 重点难点: 重点：跟随音乐学唱歌曲。 难点：用手指表示6以内的数量。 活动准备: 1.歌曲《我家有几口》 2.钢琴 活动过程:
1、组织教学。
2、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。 1.你家里有些什么人？ 2.家里1共有几口人？（请幼儿掰手指数1数）
3、教师1边弹钢琴1边示范歌曲《我家有几口》，请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的数量。 1.刚才歌曲里是怎么数我家人的啊？ 2.家里有几口人啊？他们是谁？那我们1起来数1数吧！
4、幼儿跟随着教师学唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸妈妈，还有我…….”时用手指表示其相应的数量。
5、小结。 幼儿园小班艺术活动教案 篇4 活动目标：
1、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节奏的演唱歌曲。
2、随着音乐学习漱口的方法，感受讲卫生的乐趣。 活动准备： 准备1个小白兔的布偶玩具，1个干净的水杯；教育挂图《领域活动.艺术.漱口歌》 活动过程：
1、讲述《讲卫生的小白兔》，引出主题。
1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述：这是1直讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。
2、你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗？
3、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词。
4、教师按歌词的顺序表演漱口的动作，引导幼儿认真观察。
5、逐1出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。
6、教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。
2、教师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进1步记忆歌词。
1、教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。
2、教师弹唱歌曲，幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。1两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。
3、指导幼儿学唱歌曲。
1、教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐，在前奏结束后开始演唱。同时，根据幼儿学习情况，有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。
2、教师伴奏，幼儿边唱边表演。 活动延伸： 生活活动：午餐后播放音乐，组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。 幼儿园小班艺术活动教案 篇5 设计意图： 妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解妈妈的工作，了解妈妈工作的辛苦，引发幼儿关心妈妈情感的基础，由此我设计了这个活动。 活动目标： 1.观察画面，清楚地表达自己对画面的理解。 2.用画面的方式表现妈妈抱着自己的温馨情景。 重点难点： 观察画面，清楚地表达自己对画面的理解。 活动准备： 活动前请家长帮忙发1张抱着孩子的照片的电子版给教师，幼儿用书《妈妈和我》，教学电子资源《妈妈和我》，图画纸、水彩笔、油画棒、彩色蜡笔。 活动过程：
1、请幼儿1起欣赏幼儿用书封底的名画《母与子》和两幅幼儿作品。 1.画里有谁？ 2.他们是什么样子的？ 3.画里的妈妈是怎样抱小宝宝的？ 4.小宝宝胖嘟嘟的手在做什么？ 5.小朋友的作品里妈妈坐在什么地方？她穿着什么颜色的衣服？
2、教师播放电子资源中其他“母与子”的名画，请幼儿欣赏。
3、教师播放家长抱着孩子的照片，请幼儿进行分享。 1.这是谁和自己的妈妈呢？ 2.你的妈妈是怎么抱你的？ 3.妈妈抱着你时，你有什么样的感觉？
4、给幼儿发放图画纸和画笔，请幼儿画1画妈妈抱着自己的样子。
5、延伸活动： 语言《我的妈妈》 活动反思： 通过活动，引导孩子关心爱护妈妈，不依赖妈妈，萌发独立活动的意识。由于孩子认识水平的限制，所以，在讨论妈妈的工作时，仅限于知道妈妈在哪里工作。还应在以后的活动中让幼儿能通过多种途径感受到妈妈对孩子的爱，了解到妈妈对孩子无微不至地照顾，并能大胆表达自己对妈妈的喜爱之情。但小班孩子的情感萌发，还需依赖生动、有趣的活动来实现。 幼儿园小班艺术活动教案 篇6 ［活动目标］
1、让幼儿初步掌握用图形粘贴头饰的方法，培养幼儿对粘贴头饰的兴趣。
2、帮助幼儿复习、巩固对各种几何图形的认识。
3、培养幼儿的想象力、创造力。 ［活动准备］
1、小白兔头饰1个，各种头饰范例、皮筋、装订器。
2、幼儿操作材料：大图形纸卡若干，大小同的几何图形若干，糨糊、抹布、彩笔。 ［活动过程］
1、教师戴着小白兔头饰，走进教室，引起幼儿兴趣。 “小朋友，老师头上戴的是什么小动物头饰？你们仔细观察小白兔头饰是用什么图形粘成的？它的两只耳朵是什么图形？它的两只眼睛是什么图形？”
2、教师出示各种头饰范例，请幼儿欣赏。 “你们看，头饰上都是谁？这些头饰都用了哪些图形？”“它们哪些部分的图形是1样的？”
3、教师讲解示范粘贴方法。 （1）可以任意选择1张大图形纸卡做小动物的脸。 （2）再选出眼睛和耳朵的图形，注意两只眼睛，两只耳朵的图形要1样，大小要相同。 （3）然后再选出嘴和鼻子的图形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等图形背面分别抹上糨糊，抹的时候要少1点，并把它们粘到大图形纸卡的适当位置。 （4）用抹布把手擦干净，需要添画的用彩笔进行添画。
4、幼儿创作头饰。 （1）在幼儿创作过程中，教师进行指导，重点指导5官粘贴位置。 （2）幼儿做好头饰后，教师帮助订上皮筋。 （3）鼓励幼儿做的与教师不1样。
5、游戏“图形乐园”。 （1）介绍游戏名称，请小朋友把自己创作的头饰戴好，到图形乐园里玩。 （2）讲解游戏玩法。 a．介绍游戏场地。 向幼儿介绍6种图形乐园：圆形乐园、正方形乐园、3角形乐园、梯形乐园、半圆形乐园、椭圆形乐园 b．到图形乐园玩的要求是：你的脸是什么图形，就到什么图形乐园里玩。 c．小朋友要互相看，谁找错了乐园。 请找错的小朋友再玩1遍。
