幼儿园小班阅读识字教案《爸爸和妈妈》,幼儿园小班艺术活动教案
1、幼儿园小班阅读识字教案《爸爸和妈妈》
教学目标：
1、学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。
2、初步知道“大、小”“多、少”是在比较中知道的。 课时安排：2课时 第1课时 教学目标： 学会“马”“牛”“羊”3个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。 教学过程：
1、复习检查。
1、用卡片认读已教的汉字。
2、“开火车”边读边书空。
3、用卡片认读声母c、d、m、n，韵母ɑo、iu。
2、看图说话。 可以这样说：草原上有马、牛、羊。马儿奔跑，牛羊吃草。马多，牛少，牛大，羊小。
3、拼拼读读。 让学生自由看图，读音节认生字。 指名试读，共同正音。
5、字词教学。 鼓励学生自学字词。可读以下儿歌，帮助掌握学习方法： 读读音节认认字， 看看图画想意思， 说说笔画和笔顺， 字形结构牢牢记。 让学生学习“马”“牛”“羊”，说说用以上方法学会了哪些生字。 马：是本课教学的难点。教师可先用彩色塑料电线折成，后拉直表示这是1画，再出示拼音shù zhé zhé ɡōu（竖折折钩），让学生先认识、书空新笔画竖折折钩，然后自己分析字形，指导学生看课堂作业本上的笔顺分析。 教师还可以用象形法告诉学生：“马”上面部分就像马脸，应瘦长些；下面部分“丫’就像马身子，应写得宽些，这才像“马”。 牛、羊：可比较两个字相同和不同的地方。
6、指导书写。 马：“￢”中的横应写得短些。竖折折钩中第1折拉长些，写在横中线上。 牛：撇应写在短横的左边，第2横长些，写在横中线上,竖应写在竖中线上。
7、复习巩固。
1、认读卡片。
2、口头组词。 马：马车、马路、马上。 牛：黄牛、小牛、牛皮、牛奶。 羊：山羊、绵羊、羊皮、羊毛。 第2课时 教学目标：
1、学会“小”“少”2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。
2、初步知道“大、小”“多、少”是在比较中知道的。 教学过程：
1、复习检查。
2、拼拼读读。 让学生自由看图，读音节认生字。 指名试读，共同正音。
3、字词教学。 自学“小”“少”。 小：教学笔顺规则“先中间后两边”。 少：让学生观察“少”的第1笔跟“小”的第1笔有什么不同。
4、巩固练习。
1、用卡片认读生字，可做“开开门”游戏。
2、口头组词。
3、出示1些物品，让学生用“××大，××小”、“××多，××少”的句子说话，进1步明确大、小、多、少都是相对概念，必须在比较中才能明白。
5、作业指导。
2、幼儿园小班艺术活动教案
关于幼儿园小班艺术活动教案集合6篇 作为1位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的幼儿园小班艺术活动教案6篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班艺术活动教案 篇1 活动目标： 1.欣赏歌曲并尝试学唱歌曲。 2.认识不同的打击乐器并学习演奏。 重点难点： 能够正确的念儿歌和做动作。 活动准备： 1.幼儿用书：【7棵树上7样果】。 2.歌曲：【7棵树上7样果】（附）。 3.CD：【7棵树上7样果】。 4.7种打击乐器，如小鼓、响棒、手摇铃、沙锤、响板、3角板、木鱼。 活动过程：
1、请幼儿观察幼儿用书中的画面，说出画面的内容。 1.画面上有几个小朋友，她们在干什么？ 2.她们手里提着什么东西？总共几个篮子？几种水答樱果？分别是什么？
2、播放局团CD，请幼儿感受歌曲的节奏和内容，并学唱歌曲。
3、请幼儿跟着教师1句1句地学唱歌曲。
4、请幼儿按照歌曲的节奏，用打击乐器演奏歌曲的最后1句——苹果、桃儿、葡萄、柿子、李子、栗子、梨。 1.教师带领幼儿学习不同打击乐器的演奏方式，并请幼儿感受各种乐器的声音特点。 2.请7名幼儿每人拿1种乐器，每种乐器对应1种果子，请其他幼儿跟着CD（或者跟着教师）1起演唱歌曲，当唱的最后1句时，手拿乐器的幼儿分别对应每种果子演奏1下。 幼儿园小班艺术活动教案 篇2 活动目标：
1、在故事情景中倾听音乐，尝试按不同音乐来表现动作。
2、借助故事情节仔细观察画面，并且大胆进行想象。 活动准备：课件、3段音乐录音、小熊挂饰、音乐《快乐的小熊》 活动过程：
1、活动导入：小老鼠来了
1、播放桐举橘课件图1：今天老师请来了1位朋友，你们看看是谁来了啊？（小老鼠）是1只怎么样的小老鼠啊？（可爱的）
1、原来是1只可爱的小老鼠。
2、进入情境：感受表现
1、走1走1）播放课件图2：今天小老鼠带着我们要到处走1走，它走呀走，来到了1片大树林里，它看到了很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得会是什么呢？（幼儿自由说1说）2）小老鼠也非常想知道这是什么东西，于是它就决定走过去看看，它是怎么走的呢？请你们听1段音乐（老师播放音乐A）3）你听了音乐后觉得小老鼠是怎么走路的呢？你来走走看。（请2-3个幼儿学学小老鼠的走路）（老师继续播放音乐A）4）你们觉得小老鼠是怎么走路的啊？（有节奏）5） 小结：原来小老鼠是听着音乐有节奏的向前走的。 6）请大家1起试1试，学学小老鼠听着音乐有节奏的走路。（老师关注幼儿是否有节奏的学着小老鼠走路）2遍7）现在我们跟着小老鼠1起有向前走，看1看前面到底是什么东西等着我们。2-3遍
2、由小变大1）播放课件图3（从小逐渐变大）：我们离那个东西越来越近了，那个东西发生了什么变化？ （变大了）怎么会变大的？（走近了）它是怎么变大的？（从小慢慢变大的）2）我给你1段音乐你来做1个变得越来越大的`动作好吗？你先做1个小小的动作。（播放音乐B)3）还有小朋友有不1样的变得越来越大的动作吗？原来可以做那么多的越变越大的动作啊。 4）让我们1起听着音乐做自己喜欢的越变越大的动作。 5）你觉得这个越变越大的东西到底是什么呢？（幼儿自由猜说）我们继续跟着小老鼠向前走看看那个东西究竟是什么？（播放音乐A）
3、睡觉1）播放课件图4（1半身体）：那个东西是什么？（熊）你怎么知道是熊？（幼儿自由说）2）你觉得他在干什么？你怎么知道它在睡觉呢？我给你们听1听这是什么声音？（播放打呼噜的声音）（呼呼的打呼噜声音）3）你觉得这个大的动物是怎么睡觉的呢？我们来听段音乐，请你来试试它睡觉的样子（教师播放音乐C)。 4）听第1遍后：听了音乐后你觉得睡觉的时候身体怎么样？（摇摆）像在干什么？（汤秋千）5）我们大家再1起跟着音乐身体像荡秋千1样的睡觉。刚刚你们睡觉的时候做美梦了吗？等会儿把你做的美梦告诉我。
3、音乐游戏"石头熊"
1、播放课件图5：它到底是谁啊？（熊）我们1起叫醒它，我们1起玩游戏吧！
2、游戏"石头熊"：我是小熊我来和你们玩游戏了，（老师带头饰）请你们听好了，音乐1响起你们要跟着音乐做大熊的各种动作，音乐1停就要立即停下不动，做"石头熊"，音乐响起，我们再做动作哦。（反复2-3次） 幼儿园小班艺术活动教案 篇3 活动目标: 1.跟随音乐学唱歌曲。 2.用手指表示6以内的数量。 重点难点: 重点：跟随音乐学唱歌曲。 难点：用手指表示6以内的数量。 活动准备: 1.歌曲《我家有几口》 2.钢琴 活动过程:
1、组织教学。
2、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。 1.你家里有些什么人？ 2.家里1共有几口人？（请幼儿掰手指数1数）
3、教师1边弹钢琴1边示范歌曲《我家有几口》，请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的数量。 1.刚才歌曲里是怎么数我家人的啊？ 2.家里有几口人啊？他们是谁？那我们1起来数1数吧！
4、幼儿跟随着教师学唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸妈妈，还有我…….”时用手指表示其相应的数量。
5、小结。 幼儿园小班艺术活动教案 篇4 活动目标：
1、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节奏的演唱歌曲。
2、随着音乐学习漱口的方法，感受讲卫生的乐趣。 活动准备： 准备1个小白兔的布偶玩具，1个干净的水杯；教育挂图《领域活动.艺术.漱口歌》 活动过程：
1、讲述《讲卫生的小白兔》，引出主题。
1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述：这是1直讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。
2、你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗？
3、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词。
4、教师按歌词的顺序表演漱口的动作，引导幼儿认真观察。
5、逐1出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。
6、教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。
2、教师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进1步记忆歌词。
1、教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。
2、教师弹唱歌曲，幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。1两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。
3、指导幼儿学唱歌曲。
1、教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐，在前奏结束后开始演唱。同时，根据幼儿学习情况，有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。
2、教师伴奏，幼儿边唱边表演。 活动延伸： 生活活动：午餐后播放音乐，组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。 幼儿园小班艺术活动教案 篇5 设计意图： 妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解妈妈的工作，了解妈妈工作的辛苦，引发幼儿关心妈妈情感的基础，由此我设计了这个活动。 活动目标： 1.观察画面，清楚地表达自己对画面的理解。 2.用画面的方式表现妈妈抱着自己的温馨情景。 重点难点： 观察画面，清楚地表达自己对画面的理解。 活动准备： 活动前请家长帮忙发1张抱着孩子的照片的电子版给教师，幼儿用书《妈妈和我》，教学电子资源《妈妈和我》，图画纸、水彩笔、油画棒、彩色蜡笔。 活动过程：
1、请幼儿1起欣赏幼儿用书封底的名画《母与子》和两幅幼儿作品。 1.画里有谁？ 2.他们是什么样子的？ 3.画里的妈妈是怎样抱小宝宝的？ 4.小宝宝胖嘟嘟的手在做什么？ 5.小朋友的作品里妈妈坐在什么地方？她穿着什么颜色的衣服？
2、教师播放电子资源中其他“母与子”的名画，请幼儿欣赏。
3、教师播放家长抱着孩子的照片，请幼儿进行分享。 1.这是谁和自己的妈妈呢？ 2.你的妈妈是怎么抱你的？ 3.妈妈抱着你时，你有什么样的感觉？
4、给幼儿发放图画纸和画笔，请幼儿画1画妈妈抱着自己的样子。
5、延伸活动： 语言《我的妈妈》 活动反思： 通过活动，引导孩子关心爱护妈妈，不依赖妈妈，萌发独立活动的意识。由于孩子认识水平的限制，所以，在讨论妈妈的工作时，仅限于知道妈妈在哪里工作。还应在以后的活动中让幼儿能通过多种途径感受到妈妈对孩子的爱，了解到妈妈对孩子无微不至地照顾，并能大胆表达自己对妈妈的喜爱之情。但小班孩子的情感萌发，还需依赖生动、有趣的活动来实现。 幼儿园小班艺术活动教案 篇6 ［活动目标］
1、让幼儿初步掌握用图形粘贴头饰的方法，培养幼儿对粘贴头饰的兴趣。
2、帮助幼儿复习、巩固对各种几何图形的认识。
3、培养幼儿的想象力、创造力。 ［活动准备］
1、小白兔头饰1个，各种头饰范例、皮筋、装订器。
2、幼儿操作材料：大图形纸卡若干，大小同的几何图形若干，糨糊、抹布、彩笔。 ［活动过程］
1、教师戴着小白兔头饰，走进教室，引起幼儿兴趣。 “小朋友，老师头上戴的是什么小动物头饰？你们仔细观察小白兔头饰是用什么图形粘成的？它的两只耳朵是什么图形？它的两只眼睛是什么图形？”
2、教师出示各种头饰范例，请幼儿欣赏。 “你们看，头饰上都是谁？这些头饰都用了哪些图形？”“它们哪些部分的图形是1样的？”
3、教师讲解示范粘贴方法。 （1）可以任意选择1张大图形纸卡做小动物的脸。 （2）再选出眼睛和耳朵的图形，注意两只眼睛，两只耳朵的图形要1样，大小要相同。 （3）然后再选出嘴和鼻子的图形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等图形背面分别抹上糨糊，抹的时候要少1点，并把它们粘到大图形纸卡的适当位置。 （4）用抹布把手擦干净，需要添画的用彩笔进行添画。
4、幼儿创作头饰。 （1）在幼儿创作过程中，教师进行指导，重点指导5官粘贴位置。 （2）幼儿做好头饰后，教师帮助订上皮筋。 （3）鼓励幼儿做的与教师不1样。
5、游戏“图形乐园”。 （1）介绍游戏名称，请小朋友把自己创作的头饰戴好，到图形乐园里玩。 （2）讲解游戏玩法。 a．介绍游戏场地。 向幼儿介绍6种图形乐园：圆形乐园、正方形乐园、3角形乐园、梯形乐园、半圆形乐园、椭圆形乐园 b．到图形乐园玩的要求是：你的脸是什么图形，就到什么图形乐园里玩。 c．小朋友要互相看，谁找错了乐园。 请找错的小朋友再玩1遍。
3、幼儿园小班教案
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4、幼儿园小班阅读识字教案《爸爸和妈妈》
教学目标：
1、学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。
2、初步知道“大、小”“多、少”是在比较中知道的。 课时安排：2课时 第1课时 教学目标： 学会“马”“牛”“羊”3个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。 教学过程：
1、复习检查。
1、用卡片认读已教的汉字。
2、“开火车”边读边书空。
3、用卡片认读声母c、d、m、n，韵母ɑo、iu。
2、看图说话。 可以这样说：草原上有马、牛、羊。马儿奔跑，牛羊吃草。马多，牛少，牛大，羊小。
3、拼拼读读。 让学生自由看图，读音节认生字。 指名试读，共同正音。
5、字词教学。 鼓励学生自学字词。可读以下儿歌，帮助掌握学习方法： 读读音节认认字， 看看图画想意思， 说说笔画和笔顺， 字形结构牢牢记。 让学生学习“马”“牛”“羊”，说说用以上方法学会了哪些生字。 马：是本课教学的难点。教师可先用彩色塑料电线折成，后拉直表示这是1画，再出示拼音shù zhé zhé ɡōu（竖折折钩），让学生先认识、书空新笔画竖折折钩，然后自己分析字形，指导学生看课堂作业本上的笔顺分析。 教师还可以用象形法告诉学生：“马”上面部分就像马脸，应瘦长些；下面部分“丫’就像马身子，应写得宽些，这才像“马”。 牛、羊：可比较两个字相同和不同的地方。
6、指导书写。 马：“￢”中的横应写得短些。竖折折钩中第1折拉长些，写在横中线上。 牛：撇应写在短横的左边，第2横长些，写在横中线上,竖应写在竖中线上。
7、复习巩固。
1、认读卡片。
2、口头组词。 马：马车、马路、马上。 牛：黄牛、小牛、牛皮、牛奶。 羊：山羊、绵羊、羊皮、羊毛。 第2课时 教学目标：
1、学会“小”“少”2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。
2、初步知道“大、小”“多、少”是在比较中知道的。 教学过程：
1、复习检查。
2、拼拼读读。 让学生自由看图，读音节认生字。 指名试读，共同正音。
3、字词教学。 自学“小”“少”。 小：教学笔顺规则“先中间后两边”。 少：让学生观察“少”的第1笔跟“小”的第1笔有什么不同。
4、巩固练习。
1、用卡片认读生字，可做“开开门”游戏。
2、口头组词。
3、出示1些物品，让学生用“××大，××小”、“××多，××少”的句子说话，进1步明确大、小、多、少都是相对概念，必须在比较中才能明白。
5、作业指导。
5、幼儿园小班《画妈妈》教案
幼儿园小班识字教案《画妈妈》
1、活动目标1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。2．认读汉字："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。
2、活动准备
1、音乐《世上只有妈妈好》、录音机。
2、诗歌范文，新字卡："铅笔"、"今天"、"明天"。
3、活动过程（1）音乐欣赏，导入新课。
1、播放歌曲：《世上只有妈妈好》。师：会唱的小朋友跟着唱。
2、曲完后，师问：小朋友们知道这首歌曲的名字吗？大声地告诉老师！
3、今天，我们就来学习1首歌与妈妈有关的的儿歌，题目叫《画妈妈》。（2）学习新的字词
1、引出诗歌《滑滑梯》老师朗诵1遍。
2、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。
3、学习新的字宝宝："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。 今天老师要介绍3个新的字宝宝给你们认识，可是这3个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请3个小朋友来把他们找出来。（学认新字）（3）熟读成诵。
1、分小节开火车读、指名读、齐读、表情朗读、表演读。
2、练习背诵。师提醒：背诵时也要有感情，不能唱读。
3、把它作为1个小礼物，送给我们亲爱的妈妈，回家背给妈妈听。
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6、幼儿园小班睡觉安全教案
作为1位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的幼儿园小班睡觉安全教案，欢迎大家分享。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇1 活动目标：
1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。
2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。
3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。 活动准备： 寝室场地，1名大班幼儿做情境表演。 活动过程：
1、观看情境表演。
1、请1大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）XX，午休时间到了。（幼）好的。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的1边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。
2、启发幼儿说说情景表演。
1、大班小朋友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉）
2、睡觉时，鞋子摆在哪？（床下，放整齐）衣服是怎样放的？（放在床的1边）
3、说说我们的午睡。
1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢？个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。
2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，安静午睡。
4、学念儿歌《天天午睡身体好》。
1、好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇2 活动目标：
1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。 活动准备：
1、小狗玩偶1个，任何形象的玩偶幼儿人手1个。
2、挂图 活动过程：
1、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。 (1)问题1：为什么不能蒙头睡觉。 小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。我们睡觉的时候也要呼吸新鲜空气，不能蒙头大睡。 (2)问题2：树胶的时候为什么不能玩玩具? 小结：不能带玩具上床睡觉，玩具上的尖角很危险，会伤害小朋友。 (3)问题3：为什么不能趴着睡? 小结：趴着睡觉，身体会压到自己的心脏，就会感觉很不舒服。
2、引导幼儿观看图片，了解睡觉的正确姿势。
3、游戏“宝宝睡觉了”。 想1想，宝宝怎么睡才更舒服? 教学反思： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇3 活动目标： 1.有独立睡觉的愿望 2.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也不安全。 3.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势，按时睡、按时起。 活动准备： 1.设计“幼儿睡眠状况调查表”1份，事先请家长填写、反馈，教师汇总，以便有目的的组织活动，重点指导。 2.幼儿用书10—11页；多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。 活动过程： 1.玩游戏《天亮了，天黑了》，引起幼儿对睡觉的兴趣。 游戏玩法: 教师说:“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。”幼儿边做动作边说：“宝宝起床了！”教师说：“月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝。”幼儿边做动作边说“宝宝睡觉了！” 2.谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么。 （1）教师提问:晚上睡觉前你喜欢做些什么？ （2）教师根据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动，比如看书、玩玩具、做游戏、看电视等。 3.播放多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。教师讲述故事，帮助幼儿认识卡卡，看看卡卡是怎样睡觉的。 （1）教师形象的介绍卡卡，简述故事第1部分。提问：妈妈为什么说不可以？帮助幼儿理解：要按时上床睡觉，睡觉前不做剧烈运动，这样可以帮助自己很快入睡。 （2）教师讲述故事第2部分。提问：妈妈为什么说不可以？帮助幼儿理解：睡觉要保持正确的睡姿，不能趴着睡，是侧着睡，这样可以让自己睡得舒适安稳。 （3）教师讲述故事第3部分。提问：为什么妈妈说不可以？帮助幼儿理解：宝宝长大了，应该学习独自睡觉。根据调查表的情况，教师表扬在家独立睡觉的幼儿，鼓励其他幼儿在家试着独自睡觉。 4.阅读幼儿用书第10—11页《卡卡是个男子汉》 让幼儿看看、讲讲故事内容。教师提问：你愿意做卡卡那样的“男子汉”吗？怎样才能像卡卡1样？ 教师小结：按时睡觉，按时起床；睡前要安静；不用大人陪着睡；不抱着玩具睡觉等。 活动延伸： 1.午睡时教师可以对幼儿继续进行入睡提示。 2.鼓励幼儿晚上与家长做个约定：不要大人陪，肚子睡觉。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇4 活动： 宝宝快睡觉 目标：
1、体验当妈妈的情感。
2、学习童谣《摇啊摇》，注意“婆”、“桥”、“果”的发音。 准备：
1、娃娃1个
2、童谣《摇啊摇》
3、录音机
4、每人1个娃娃
5、奶瓶 过程：
1、情景导入 ——“哇哇哇”你们听听看，这是什么声音? ——娃娃家里的宝宝正在哭呢，他们哭的好伤心，他们为什么哭?
2、幼儿讨论 ——我们想想办法让宝宝不要哭了，如果你们是宝宝的妈妈你们要怎么做才能哄他睡觉。 ——喂他吃牛奶、抱着他摇1摇，讲故事，唱歌……
3、老师示范 ——如果我是宝宝的妈妈我会给他念1首儿歌。你们竖起耳朵听1听。 ——摇啊摇，摇啊摇; 摇到外婆桥， 外婆夸我好宝宝， 糖1包牙果1包。 ——好听吗，小朋友跟着老师1边说，1边轻轻的摇着怀里的宝宝，哄宝宝睡觉。
4、分发娃娃，幼儿和老师1起唱童谣。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇5 【活动目标】 1了解睡觉时要注意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。
2、培养幼儿良好的午睡习惯。 【活动准备】
1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。
2、娃娃家游戏玩具若干。 【活动过程】
1、宝宝要睡觉
1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。 教师：我们和小娃娃打声招呼吧。
2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇1摇。 教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。 教师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学1学。
2、睡觉的注意事项 教师：宝宝睡着了，我们应该怎么去照顾宝宝呢？
1、幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿。 教师：宝宝蒙头睡觉好吗？宝宝1边吃东西1边睡觉好吗？ 教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢？
2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。 教师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。 教师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。
3、学习儿歌
1、出示书画面教师：这里有许多的宝宝在睡觉？他们睡得好吗？ 教师：老师带来1首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。 教师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了。》请小朋友听1听儿歌说了些什么？
2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》 教师：儿歌名字叫什么？儿歌里说了些什么？
3、教师再次朗诵儿歌。
4、教师带领幼儿学念儿歌。
5、幼儿集体朗诵儿歌。 教师：除了注意睡觉的姿势，按时睡觉对我们来说也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，第2天才会有精神。
4、结束活动 教师：以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇6 活动目标：
1、让幼儿知道在上园午睡时的行为习惯即基本礼仪。
2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导。
3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、使幼儿掌握1些睡觉的生活基本常识。 活动准备：
1、小红花
2、记录本
3、睡眠音乐（播放） 活动过程：
1、老师观察幼儿 ——在小朋友入睡前有1位老师帮幼儿脱衣服，另1位老师给以观察记录幼儿的表现！（播放睡眠音乐）
2、悄悄话 ——有老师先告诉幼儿你们现在是在午睡时间有枕头、被子小床都会和你们玩游戏!它们刚刚告诉啦老师不喜欢小朋友身上很脏的衣服碰到它们！还有手上也不要哪任何东西去伤害它们，因为它们是最怕尖利的物品,不然会把它们划破！让幼儿能1边安静倾听睡眠音乐安静下来 ——小朋友你们只要闭上眼睛了枕头、被子、小床就会 和你说悄悄话的！你做到安静眯眼它们就来了！老师来回观察哪个最先入睡！
3、睡后点评 —————小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你说了什么悄悄话吗？----（我的小被子抱啦我1下 它还好香好香的————）只要说出我是睡着了的小朋友都有小红花！还有能说出有梦见什么的小朋友就有大红花！说明他很快入睡！并告诉小朋友那就是小枕头、小床、小被子告诉你的悄悄话！（有xxx小朋友到老师身边来 让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花 我们睡觉时要向这位宝宝学习！
4、学《睡觉 》礼仪要素儿歌 ——老师这有1小段儿歌你们想听吗？这可是小床小被子小枕头它们对老师说的悄悄话！听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听——） 儿歌：睡觉：（睡觉前，先如厕，脱衣后，再上床，安静睡，不讲话，盖好被，向右侧，睡的香）。 小百科：睡觉，1般是指人类睡眠，是人类不可缺少的1种生理现象。人的1生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有密切关系，由此可见睡眠对每1个人是多么重要。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇7 活动目标
1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。
2、逐步养成良好的午睡习惯。 活动准备：
1、寝室环境布置“怎样午睡好”
2、布娃娃1个。 活动过程：
1、情景感知 情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。 (演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点： （1）为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。 （2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。
2、方法传受
1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。 脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。 铺好被子上床去，小被暖和盖身体。 闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。 房间里面静悄悄，1觉醒来精神好。
2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。 小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。 快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？ 谁的小船靠得好。
3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。 放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱， 再把“腰儿”弯1弯，看看是否叠好了。 裤腰对裤腰，裤脚对裤脚， 中间折1折，裤子就折好。 找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。
4、学钻被，盖被。 可让个别幼儿示范正确方法：掀开1侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的'被子盖在身上，盖好被边、被角。 教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。 先开1扇门，躺下把脚伸， 小门关关紧，闭上小眼睛。 （以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行）。
3、巩固幼儿的良好行为习惯。 （1）开展“赛1赛”的游戏（比1`比，看谁叠得快。比1比，看谁摆得快。比1比，看谁钻得快）。并进行鼓励和表扬。 （2）在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇8 活动目标: 1.学唱歌曲，掌握歌曲中的节奏，能根据歌词做相应动作。 2.能愉快参与活动，用自然的声音唱歌。 3.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 活动准备: 1.电脑，动画《小猪睡觉》 活动重难点： 熟悉歌曲旋律，学会唱歌曲。 活动过程： 1.导入活动，引起幼儿兴趣。 “这座房子里住着1只可爱的小猪，他特别爱睡觉，1起来看看小猪是怎样睡觉的。” 2.幼儿观看动画片，回答问题，理解记忆歌词。 幼儿观看动画，教师边讲述. 分段看动画“请你们把小猪的动作用1句话来说1说。”（幼儿尝试说出每句的歌词。） “小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律） “我们1起来说说小猪睡觉的事。”“不看画面，你们能记住吗，那我们蒙起眼睛？”（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。） 3.幼儿聆听歌曲。 “我们1起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。” 4.幼儿学唱歌曲。 （1）“我们1起来唱1唱小猪睡觉的事。”（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句） （2）“小猪想请你们唱歌，这次我们唱时，把小猪打呼的声音唱的象1点。” （3）“小猪打呼噜的声音真象，这次我们摇着猪宝宝来唱1唱.” 5.幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。 “我们跟着小猪1边唱，1边表演，找1个空的地方。”“找1个好朋友1起去表演吧。”“小猪们天亮了，起床了。”（自然走出教室） 教学反思： 因为小班有个主题活动“有趣的动物”，其中就有关于猪的认识，我想孩子们对于小猪的特征应该是有所了解的，所以选择了这首曲子。歌曲本身的歌词内容简单，便于幼儿理解和掌握的，而且如果根据歌词表现动作的话，也是小班幼儿所能达到的，设计成歌表演活动应该会深受孩子们的喜欢。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇9 活动目标
1、了解几种小动物的睡眠方式。
2、能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。 活动准备
1、动画片：小兔子，真可爱！
2、Ppt课件：动物怎样睡觉。 活动过程
1、播放动画片，引起幼儿的兴趣。 教师：小朋友，你们喜欢小兔子吗？你看看这些小兔子好可爱哟！ 幼儿观看动画片—小兔子，真可爱！ 教师：好可爱的小兔子呀，你们知道小兔子是这样睡觉的吗？ （自由讨论）
2、了解小动物是怎样睡觉的。 课件演示：动物是怎样睡觉的。 幼儿通过观察图片，了解动物的睡眠姿势。 （1）仙鹤单脚站着睡觉； （2）马是4脚站着睡觉； （3）猫头鹰睁只眼闭只眼睡觉； （4）企鹅站着打盹，累了趴着； （5）蝙蝠倒挂在树上睡觉 （6）蛇盘着身体睡觉； （7）蚕宝宝抬着头睡觉； （8）鱼儿停在水中睡觉。
3、请幼儿边说边模范动物的睡觉姿势，巩固记忆。 教师：小朋友还有1首说小动物怎样睡觉的儿歌呢，你们想听吗？ 教师说儿歌给小朋友听： 什么睡觉睁着眼？鱼儿睡觉睁着眼。 什么睡觉倒着退？蝙蝠睡觉倒着腿。 什么睡觉站着睡？小马睡觉站着睡。 什么睡觉贴着耳？小狗睡觉贴着耳。
4、游戏 教师说出1种小动物，幼儿模仿这种小动物的睡觉姿势。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇10 活动目标： 1.明白养成良好的睡眠习惯非常重要。 2.了解正确的睡眠姿势和习惯。 3.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 活动准备： 课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各1个，幼儿每人1个玩具娃娃，摇篮曲音乐。 活动过程： 1.出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。 2.大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。（讨论）提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？ （提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）讨论：
1、他们今天的形象是怎样的？
2、小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲1讲） 3.小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。 4.讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲1讲正确的睡眠习惯。（睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯）5.请小朋友哄小宝宝睡觉。（小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲） 活动延伸： （游戏）请小朋友和小猪1起做火炬手传递火炬。 课后反思： 幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。 幼儿良好的睡眠习惯不是1天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇11 活动目标：
1、理解作品中的事情和人物形象，学习作品的语言。
2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感，体会母子间的爱和默契感。
3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备：
1、大图片1套。
2、录音机和故事磁带。
3、小鸟、老鼠、小狗、小熊、大象等动物形象教具。 活动过程：
1、出示图片：“小熊睡觉”。提问：“小熊在干什么？”（睡觉）
2、随着优美的音乐，老师讲故事，讲至“咚咚！咚咚！是大象来了，地都震动了，小熊还睡着”时课件演示。
3、教师提问： （1）有哪些动物要吵醒小熊？他们发出了什么声音？小熊有没有被他们吵醒？ （2）森林里还有哪些动物会吵醒小熊呢？
4、待幼儿充分想象后，老师继续朗诵下1段： “熊妈妈回来了。轻轻地朝他说：小熊醒来吧！小熊听得很清楚，说：噢，妈妈！我睡得多香呀！小熊醒来了！” 教师提问： （1）小熊醒来了吗？谁叫醒了小熊？她是怎么说的？小熊说了什么？ （2）为什么熊妈妈不用大声叫，大声喊，只要轻轻地说1声“小熊醒来吧”，小熊就醒来了呢？（因为他是小熊的妈妈，每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的）
5、老师带领幼儿游戏： （1）老师：老师来做熊妈妈，你们做小熊，把眼睛闭好，听见“妈妈”说“小熊醒来吧”你们就醒过来，跑到老师身边，好吗？要说：“妈妈，我睡得多香呀！” （2）3位老师来做熊妈妈，幼儿自己选1位喜欢的熊妈妈做她的孩子，小熊听到自己妈妈说：“小熊醒来吧”，才能睁开眼睛，并说：“妈妈，我睡得多香呀!”不是自己妈妈的声音，则必须1直闭着眼睛。 活动反思： 刚入园的小班幼儿对幼儿园的生活还比较陌生，开展系列的午睡活动对幼儿来说非常重要。在活动中1开始我先用动作暗示引导幼儿说出晚上最明显的特征，让幼儿从生活经验出发，感知白天与晚上的区别。然后让幼儿运用自己已有的生活经验对故事情节做1个猜测，调动幼儿的学习兴趣。 幼儿园小班睡觉安全教案 篇12 活动目标：
1、通过游戏，感受亲情教育。
2、初步训练手指的灵活度。
3、通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。 重难点分析： 重点：说到哪句话出哪个手指。 难点：伸出无名指。 活动方式：集体和个别结合进行 活动准备：提前进行关于手指名称的谈话。 活动过程：
1、导入：认识手指。 提问：小朋友，你们知不知道5只手指的名称？（幼儿随便说，不1定能说对，但没关系。）
2、展开：
1、带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。 引导语：手指1家给小朋友们带来了1个好玩的手指游戏，想和小朋友们1起玩呢！
2、幼儿学习手指游戏，师做示范。 手指游戏内容： 大哥哥睡了（伸出大拇指）， 小妹妹睡了（伸出食指）， 小弟弟睡了（伸出中指）， 你睡了（伸出无名指），我睡了（伸出小指）， 我们大家都睡了（双手合璧装睡觉）。 铃声响起… … 大哥哥醒了（打开大拇指）， 小妹妹醒了（打开食指），小弟弟醒了（打开中指）， 你醒了（打开无名指），我醒了（打开小指）， 我们大家都醒了（打哈欠）。
3、重点指导：伸出无名指。
4、幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。
5、幼儿以表演的形式进行展示。
3、结束：讲评认真做的幼儿。 “xxx小朋友眼睛1直看着老师，跟着老师1起做，手指非常灵活，做得可棒了。” 活动反思： 这1游戏的特点是将手指的名称拟人化，帮助幼儿能够很好的记忆，在口述的过程中有亲切感。其实我觉得孩子们交流中最原始也是最重要的1点：简单，明了，通俗易懂。我相信在以后的教学中我会更加重视平淡、简单的交流方式，强调创新，因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待世界。
