种子去哪里绘本教案,《种子》大班语言活动教案

1、种子去哪里绘本教案

种子去哪里绘本教案如下：

1、活动目标

1、体验创作种子贴画的快乐。

2、学习合理使用豆子的'大小来布局画面。

3、尝试用绿豆、红豆，进行种子贴画。

2、活动准备

1、每桌绿豆、赤豆各1盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

2、背景音乐。

3、活动过程

1、欣赏“种子贴画”范例。 师：“你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？”了解可以用1种豆或两种豆交替排列，也可以用1种豆贴出轮廓，细小的部分用另1种豆。

2、教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大。

3、教师提出要求： （1）可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，。

2、《种子》大班语言活动教案

作为1名教师，很有必要精心设计1份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的《种子》大班语言活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《种子》大班语言活动教案 篇1 案例背景： 赫尔岑曾说过，科学是到处为家的。不过，任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。而指南中也提出，幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，科普绘本便是可以打开两扇大门的钥匙，科学类图画书阅读的核心价值，不在于其中具体的知识本身，而在于其说明事物的角度，以及通过阅读获取信息。

3、《1粒种子》绘本教案

《1粒种子》绘本教案 篇1 教学目标

1、能借助汉语拼音读准“觉、得、和、就、点、喝、轻、舒、服”9个生个字。认识“口字旁”，会描写“和、点、得、喝”4个字。

2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能在老师的指导下尝试读好课文的

8、9小节。

3、了解种子是在自己和他人的帮助下钻出泥土见到了光明的世界。

4、知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要1定的温度、水分和空气，初步激发学生进1步了解植物的兴趣。 教学重难点

1、能在课文的语言环境中认识9个生字。

2、指导学生读好课文练习中的长句。

3、展开想象，根据自己的感受演1演种子钻出地面后怎么。

4、神奇的种子大班教案

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是我精心整理的神奇的种子大班教案，欢迎大家分享。 神奇的种子大班教案1

1、 设计意图 孩子们都喜欢种子，每天孩子们吃水果都会遇到种子，这个资源易得，种子的外形变化多而且有有趣味，种子与植物密切相关， 此主题的价值在于：种子来源于大地、自然，是很好的教育利用自然资源。幼儿可以通过寻找种子，对种子的种类、形状、颜色、构成、利用有认识，幼儿自己进行种植记录来了解种子的生长过程，从而和春天加以联系，知道春天是播种的季节,了解种子的传播方式，给人们带来的好处和它的利用价值。整个活动可以使幼儿有更广阔的探索。

5、幼儿园大班种子教案

作为1位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园大班种子教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班种子教案 篇1

1、活动目标：

1、通过活动激发幼儿探索种子奥秘的兴趣。

2、引导幼儿在认识各种种子的基础上，了解种子的生长和作用。

3、鼓励幼儿大胆说出自己的观点，发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

2、活动准备：

1、收集各种种子（黄豆、绿豆、赤豆、黑豆、白芸豆、花芸豆、花生、瓜子）

2、苹。

6、幼儿园大班安的种子绘本教案怎么写

活动目标： 1．通过阅读图画书引导幼儿埋解事物的发展需要1个过程，不能急于求成。 2．感受故事的美，让幼儿在生活中学会享受生活的过程。 活动准备：1颗种子、PPT、图画书 活动过程： 1．教师出示1颗种子，引发幼儿对活动的兴趣。 (1)教师：“小朋友你们看看，老师手里拿的是什么？（请幼儿猜1猜老师拿的是什么？）老师手里为什么要拿1颗种子呢？（幼儿随意说）你们知道种子的成长需要1个什么样的过程吗？（请幼儿尝试着说1说种子的成长过程）” (2)教师：“今天老师要为小朋友讲1个关于种子的故事，你们想听吗？那么请小朋友听完以后告诉老师你的感受是什么。” 2．老师和幼儿1起分享图画书《安的种子》。师生1起阅读图画。