幼儿大班10以内带括号的加减法教案？幼儿园大班数学《10以内加减法》教案设计

1、幼儿大班10以内带括号的加减法教案？

掰指头……先伸出n个手指，减多少就收回来多少，剩下的就是结果……（没有负数的吧）有括号和没括号对减法有影响么10-1=9和10-9=110-2=8和10-8=2……把这些对应起来，好让学生们容易记住都学生们穷举法，也是可以的吧10-2=？1+2=32+2=4……8+2=10那么？=8。

2、幼儿园大班数学《10以内加减法》教案设计

幼儿园大班数学《10以内加减法》教案设计10以内加减法活动背景：结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设，通过活动中孩子集体编出的密码，自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系，理解1个答案可以对应多个式题的道理。活动要求：1．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个试题。2．熟悉生活中1些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。活动准备：1.10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。2．开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。活动过程：

1、导人部分：复习10以内的加减法。师：我们小朋友就要毕业了，前几天大家也讲到过分手后联系的方式，有写信、寄贺卡、串门，还有打电话……今天我们就来玩1个破译电话号码的游戏。（1）看式题破译电话号码。老师出示由8道加减法式题组成的号码卡，如3+3，7-4，8+1……这个环节是帮助幼儿复习10以内的加减法。活动中：老师从多个角度提问，如这个电话的第1个号码是几？“6”是第几位号码？最后1位是几？。