捺的写法教案是什么？书法教案提的写法

1年前

1、捺的写法教案是什么？

捺画分为斜捺和平捺，两者的落笔角度不同，写法上基本1样。斜捺要轻轻起笔，然后逐渐往下加力，提笔时速度要快;平捺起笔时要藏锋，写法基本与斜捺相同，要点是要“1波3折”。斜捺基本写法：笔向右下方滑动。轻轻起笔，向右下方行笔，逐渐加力下按，使划出的线条由细均匀变粗，将要出锋的时候，将笔压至最重，同时将笔顺着前面的势，调转方向，向正右方将笔拖出去，拖出去的同时，将笔提起。笔提起的速度不能太慢，太慢，则写不出效果。平捺基本写法：起笔时要藏锋，起笔后往右行笔，随即转而向右下方行笔，后面的要点，与斜捺基本相同，只是笔画线条的方向不同。要点在于“1波3折”。捺:捺为右卜势的笔回，它和撇相应，刚柔且见，增加楷书舒展、飞动、流美之势，书写要能劲健丰腴，壮实有力，进退抑扬，曲尽其姿。"8法"中称捺为"磔"。颜真卿在《8法颂》说"磔，抑趋以迟移"，意存说明写捺不宜快捷，而应缓进。

2、书法教案提的写法

1课时教学过程：

1、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。

2、新授：（1）讲解“提”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。分小组讨论。

4、教师分析讲解：书写每1个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。图示：

5、指名说1说提怎样书写。

6、师边讲解边示范。（2）学生练习书写提，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（3）学习书写带提的字。 1。

3、为什么教案写法不1样？

小学语文课文，阅读课文，教案大体上都是1个套路的。我就以阅读课文为例来讲吧。1般1篇课文的教案可分为两个课时，每1个课时的侧重点都不1样。第1课时主要是以生字词教学，品读朗读，感知课文整体脉络为主。第2课时就是比较详细的对课文文段进行理解，赏析，把握文章主旨体会作者思想感情。这两个课时必须由：初读，细读，精读，小结巩固，课后延伸，布置作业。这几个环节，缺1不可。缺了哪1个，整个教案环节就无逻辑性了。每个环节之间必须衔接到位，过渡语自然，又能把握好重点。做到有层次和调理，掌握梯形教学方法。在做好这些的基础上，想要写好1篇教案，就必须熟悉课表，把握每个年段课程的重难点，其次就是熟悉教材，明确每1个单元讲的是什么，每1个讲的是什么，重难点又是如何的。最后就是熟悉教师教学用书。大体上来看，1篇课文的重难点无非就是：1.生字词 2.课文语言特点 3.感受作者思想感情 4.学会掌握并运用课文语言的写法。除开这些，根据课文内容主题的不同，不排除还有其他重难点。总结就是，必须对自己所要教的课文做到，看到课文心里就能建设出1篇教案的简洁脉络，做到心里有数。我就说这些吧～。

4、全包围结构的字有哪些

全包围结构的字：回、国、固、囫、4。\x0d\x0a

1、回\x0d\x0a详细释义\x0d\x0a1.曲折环绕：～旋。巡～。迂～。～形针。峰～路转。\x0d\x0a2.从别处到原来的地方；还：～家。～乡。送～原处。\x0d\x0a3.掉转：～头。～过身来。\x0d\x0a4.答复；回报：～信。～敬。\x0d\x0a5.回禀。\x0d\x0a6.谢绝（邀请）；退掉（预定的酒席等）；辞去（伙计、佣工）：送来的礼物都～了。\x0d\x0a7.指事情、动作的次数：来了1～。听过两～。那是另1～事。\x0d\x0a8.说书的1个段落，章回小说的1章：1百2十～抄本《红楼梦》。\x0d\x0a9.回族：～民。\x0d\x0a10.姓。\x0d\x0a11.趋向动词。用在动词后面，表示人或事物随动作从别处到原处：从邮局取～1个包裹。书报阅后，请放～原处。\x0d\x0a相关组词\x0d\x0a回收回家回答回忆回升来回回头回车回来回去回声返回回顾回味\x0d\x0a

2、国\x0d\x0a基本释义\x0d\x0a1.国家：～内。祖～。外～。保家卫～。\x0d\x0a2.代表或象征国家的：～徽。～旗。～花。\x0d\x0a3.在1国内最好的：～手。～色。\x0d\x0a4.指本国的，特指我国的：～产。～术。～画。～药。\x0d\x0a5.姓。\x0d\x0a相关组词\x0d\x0a国外王国国画法国故国国家国际国歌祖国中国英国国庆外国国君\x0d\x0a

3、固\x0d\x0a详细释义 \x0d\x0a1.结实；牢固：稳～。加～。本～枝荣。\x0d\x0a2.坚硬：～体。凝～。\x0d\x0a3.坚决地；坚定地：～辞。～请。～守阵地。\x0d\x0a4.使坚固：～本。～防。\x0d\x0a5.鄙陋：～陋。\x0d\x0a6.同“痼”：～疾。～习。\x0d\x0a7.姓。\x0d\x0a8.本来；原来：～有。～当如此。～所愿也。\x0d\x0a9.固然：坐车～可，坐船亦无不可。\x0d\x0a相关组词：牢固顽固凝固固然坚固固化固执固辞仆固固有\x0d\x0a

4、囫\x0d\x0a详细释义 \x0d\x0a〔～囵〕整个的、完全不缺，如“～囵吞枣”（喻学习上不加分析，不作消化理解，含糊笼统地接受下来）。\x0d\x0a相关组词：囫囵囫囵竹囫囵觉囫囵课囫囵吞枣囫囵呑枣囫囵半片囫囵个儿\x0d\x0a

5、4\x0d\x0a详细释义\x0d\x0a1.3加1后所得的数目。\x0d\x0a2.姓。\x0d\x0a3.我国民族音乐音阶上的1级，乐谱上用作记音符号，相当于简谱的“”。\x0d\x0a相关组词\x0d\x0a4季 4周 4川 4射 4肢 4时 4围 4野 4处 4乡4书 4体 4则 4起。