钠的性质试讲,关于金属钠的教学设计

1、钠的性质试讲

面试分为：结构化(5分钟)+试讲(10分钟)+答辩(5分钟)。下面以高中化学《钠的性质》为例，展示10分钟试讲的教案： 《钠的性质》教案 一、教学目标

1、能说出钠的主要物理性质、化学性质;能描述钠与水反应的实验现象，会书写钠与水、钠与氧气反应的化学方程式。

2、通过实验探究，初步学会探究物质性质的方法。

3、通过小组合作实验，培养合作意识和团队精神;通过钠的性质的学习，树立生活中的安全意识。 二、教学重难点 【重点】钠的化学性质，钠与水的反应。 【难点】对实验现象的分析。 三、教学过程 环节一：导入新课 教师表演。

2、关于金属钠的教学设计

金属钠教案 教学目的

1、认识碱金属中钠的物理性质，理解和掌握钠的化学性质；

2、了解钠在自然界里的存在、保存方法和主要用途。 教学重点 金属钠的性质。 教学难点 对实验现象的观察和分析。 教学方法 启发思维，实验发现，引导讨论，归纳总结等教学方法。 实验准备

1、学生分组织（8组）：烧杯、三角架、石棉网、酒精灯、玻璃管、火柴、镊子、小刀、滤纸（每组两张）、金属钠（一块）、酚酞试液、蒸馏水。

2、教师演示：水槽、小烧杯、镊子、小刀、滤纸、火柴、铝铂、金属钠、硫酸铜溶液、玻璃片、电源、导线、小灯泡、试管。 教学过程 [提问] 锂原子核电荷为3，钠原子核电荷为1。

3、高中化学《钠的化合物》说课稿

高中化学《钠的化合物》说课稿 作为一名老师，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是我收集整理的高中化学《钠的化合物》说课稿，希望对大家有所帮助。 高中化学《钠的化合物》说课稿1 各位评委大家好，我的说课题目是：人教版高中化学第一册，第二章第二节《钠的化合物》中的第一部分------过氧化钠〔打开课件〕 一、教材的地位和作用〔说的同时打开课件这个按钮〕 钠的化合物是本章。