中班关于动植物生长的教案？中班艺术教案秋天多可爱（歌唱）
1、中班关于动植物生长的教案？
1.初步了解植物的的生长环境，对植物的生长感兴趣。 2.乐意自主地进行探索活动。 活动准备 植物宝宝图片、视频、操作包、记号笔、蜡笔等 活动过程 1.出示图片，引起兴趣 师：瞧，植物宝宝来看小朋友了。小朋友们好！ 奇怪，植物宝宝怎么看上去不开心了呢？原来植物宝宝有事请小朋友帮忙，他们想要回家，可是不知道家住哪里了？ 2.介绍游戏，提示操作要求 师：谁愿意来帮帮植物宝宝找家呢？ 介绍玩法：玩的时候请想1想植物宝宝的家是住在地下，还是地上，或是长在树上？请你在这幅图上找到相应的.位置，贴上各种植物宝宝。 3.经验交流 a.你帮哪些植物宝宝找到了家，它的家在哪里？ b.揭示答案（观看视频） c.检验结果：看看你给植物宝宝找的家正确吗？ 4.小结：其实，有的植物宝宝住在地上，如：青菜、菠菜等，有的植物宝宝住在地下，如：土豆、萝卜等，有的住在树上，如：苹果、桔子等，可是，还有些植物宝宝住的家很奇怪，回去找找吧！ 5.延伸活动 参观无土栽培、现代农业园区等 。 活动生成及建议 1.在活动期间，可以组织亲子活动：采摘桔子、挖山芋、参观科技农业园区等，还可以让幼儿照顾自然角、种植园地，感知植物的生活环境。 2.与艺术相结合，画画植物宝宝，制作植物的标本。 3.与数相结合，在区角活动中进行按规律排序。
2、中班艺术教案秋天多可爱（歌唱）
这里是关于秋天的幼儿园教案，希望对你有所帮助。 幼儿园教案：秋天多么美 教师：屈老师 活动设计背景： 由于近年来农村经济发展很快，耕地越来越少，幼儿园的孩子与农田接触不多，秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景，幼儿感到很新鲜，也很兴奋，同时细心地观察到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们高兴地说："秋天真好！"发出了对秋天的赞美之情，抓住孩子赞美的情感，我想在艺术中会得到更好的升华。因此，回幼儿园之后，我设计了本节活动《秋天多么美》，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。 活动目标：
1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。
2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3、激发幼儿的创造欲望。 教学重点、难点： 本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。 难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。 活动准备： 棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。 活动过程：
1、开始部分
1、秋天的序曲教师同幼儿1起随《秋天多么美》的音乐进活动室。 师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们1起走进今天的音乐殿堂。
2、基本部分
1、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们1起随歌声走进秋天去感受1下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。 播放多媒体课件：《秋天多么美》mtv，让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。（优美抒情）
2、聆听秋天师：棉桃宝贝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老师范唱，幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物？（秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教师与幼儿1起认识棉桃、高粱、水稻3种植物。
3、朗诵秋天师：秋风1吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多开心啊，我们要使出小宝贝们的绝活--说儿歌，把开心的棉桃姐姐说出来。 （1）教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师1起有节奏的朗诵歌词。 （2）让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。
4、轻颂秋天师：小宝贝们说得这么好了，棉桃姐姐听了更高兴了，棉桃姐姐想请你们把她开心地唱出来，看看谁唱得最好！让幼儿随音乐小声哼唱第1段，以自学为主，教师给予适当引导帮助。
5、赞美秋天(歌曲的感情处理) （1）"秋风秋风轻轻吹，"应唱得轻柔。 （2）跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。 （3）"秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收"应唱的高兴喜悦。播放多媒体课件《收获的秋天》让幼儿欣赏。
6、舞蹈秋天师：宝贝们唱得这么高兴，下面让我们站起来放松1下，我们来跳1段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。
7、歌颂秋天师：宝贝们这么高兴，棉桃姐姐建议我们来开1个大班的专场演出，每1位宝贝都要参加，让我们齐心协力，把最好的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今天在场的所有老师！棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐队同台展示。
3、结束部分 美丽的秋天秋天是丰富多彩的，让我们1起到操场上去看1看、摸1摸、闻1闻、踩1踩、听1听，1起感受秋天的美丽吧！师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室。（让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化、秋天的美丽。）
4、活动延伸小宝贝小宝贝要记牢，秋天是1个收获的季节，农民伯伯田里忙收获，高兴背后也有辛劳。幼儿通过背诵古诗《悯农》总结不能浪费粮食。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。
3、幼儿园大班海底世界艺术教案设计
活动目标：
1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。
2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。
3、通过做游戏“我是1条鱼”，体验创作带来的乐趣。 活动准备：
1、用上1节课剪刻的鱼形，并剪贴1些海底生物、植物装饰教室。
2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。 活动过程：
1、播放歌曲《我是1条鱼》，学生听着音乐进教室，分4组坐好。
1、语言导入新课。 师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1
2、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。 师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成1条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?
3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成1条鱼?各小组发表意见后，大家评1评谁的想法妙。
4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是1条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨， 巴不得马上把手摆鱼制作出来。
5、想1想，说1说，手摆鱼是如何做成的'?
2、教师讲解制作方法：(示范制作过程)
1、剪出两张1样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大1些。(想1想为什么?)
2、把鱼形4周粘合起来，注意留出鱼尾部分。
3、给鱼装饰图案。
3、幼儿制作手摆鱼： 播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)
4、游戏：
1、手摆鱼邀游大海比赛，请4名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来1试身手， 比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。
2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。
3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。
5、总结教学； 祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游! 最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。
4、中班艺术教案秋天多可爱（歌唱）
这里是关于秋天的幼儿园教案，希望对你有所帮助。 幼儿园教案：秋天多么美 教师：屈老师 活动设计背景： 由于近年来农村经济发展很快，耕地越来越少，幼儿园的孩子与农田接触不多，秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景，幼儿感到很新鲜，也很兴奋，同时细心地观察到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们高兴地说："秋天真好！"发出了对秋天的赞美之情，抓住孩子赞美的情感，我想在艺术中会得到更好的升华。因此，回幼儿园之后，我设计了本节活动《秋天多么美》，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。 活动目标：
1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。
2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3、激发幼儿的创造欲望。 教学重点、难点： 本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。 难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。 活动准备： 棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。 活动过程：
1、开始部分
1、秋天的序曲教师同幼儿1起随《秋天多么美》的音乐进活动室。 师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们1起走进今天的音乐殿堂。
2、基本部分
1、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们1起随歌声走进秋天去感受1下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。 播放多媒体课件：《秋天多么美》mtv，让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。（优美抒情）
2、聆听秋天师：棉桃宝贝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老师范唱，幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物？（秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教师与幼儿1起认识棉桃、高粱、水稻3种植物。
3、朗诵秋天师：秋风1吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多开心啊，我们要使出小宝贝们的绝活--说儿歌，把开心的棉桃姐姐说出来。 （1）教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师1起有节奏的朗诵歌词。 （2）让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。
4、轻颂秋天师：小宝贝们说得这么好了，棉桃姐姐听了更高兴了，棉桃姐姐想请你们把她开心地唱出来，看看谁唱得最好！让幼儿随音乐小声哼唱第1段，以自学为主，教师给予适当引导帮助。
5、赞美秋天(歌曲的感情处理) （1）"秋风秋风轻轻吹，"应唱得轻柔。 （2）跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。 （3）"秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收"应唱的高兴喜悦。播放多媒体课件《收获的秋天》让幼儿欣赏。
6、舞蹈秋天师：宝贝们唱得这么高兴，下面让我们站起来放松1下，我们来跳1段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。
7、歌颂秋天师：宝贝们这么高兴，棉桃姐姐建议我们来开1个大班的专场演出，每1位宝贝都要参加，让我们齐心协力，把最好的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今天在场的所有老师！棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐队同台展示。
3、结束部分 美丽的秋天秋天是丰富多彩的，让我们1起到操场上去看1看、摸1摸、闻1闻、踩1踩、听1听，1起感受秋天的美丽吧！师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室。（让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化、秋天的美丽。）
4、活动延伸小宝贝小宝贝要记牢，秋天是1个收获的季节，农民伯伯田里忙收获，高兴背后也有辛劳。幼儿通过背诵古诗《悯农》总结不能浪费粮食。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。
5、高职植物学教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:射手小法子 《植物学》课程 教 案 授课班级：授课教师：授课时间：《植物学》课程课时教案 课 题：植物学的意义｜课 时：4课时｜ 教学班级：｜任课教师：｜ 能力目标：通过对植物学这门课程的介绍以及案例的分析，能够让学生明白到课程的重要性以及对今后工作的帮助。｜ 知识目标： ｜ 知 识 点： ｜ 实训项目： ｜ 实训成果： ｜ 教学过程设计：｜引言:｜植物在园林中不可或缺,现代园林中空间围合和景观创造,很大程度上都需要由园林植物来营造。给人以现实生活美的享受,是自然风景的再现和空间艺术的展示。无论是中国古典园林还是西方古典园林，或者是现代公园设计或是酒店设计，任何1处景观设计都少不了植物的配置这个部分，植物配置景观设计中有着重要的意义。｜
1、概述｜
1、课程的定位｜《植物学》环境艺术设计专业园林景观方向的1门专业课，它的先导课程是：园林景观规划设计、园林美学、园林设计概论。｜
2、对应的行业岗位｜主要岗位：园林绿化设计师、园林绿化施工管理、｜拓展岗位：景观设计师、风景园林设计师｜
3、课程任务｜
1、对常见的植物识别、掌握其生态习性、园林用途、观赏价值。（认）｜
2、掌握植物配置的方法及在园林景观额运用。（用）｜
4、学时安排｜
5、推荐教材｜（1）《园林植物识别与应用实习教程》 –东南、中南地区｜ 作者：陈月华、王晓红 ｜ 出版社：中国林业出版社｜（2）《园林绿化设计、栽植与养护》｜ 作者：谢云｜。
6、幼儿园艺术教案大地转起来
健康：
1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。
2、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。
3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识5官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。
4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。 乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 社会：
1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。 喜欢和同伴1起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。
2、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
3、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
4、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。 语言：
1、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。 科学：
1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。
3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻等。 亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。 艺术；
1、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、拆、搭、剪、贴、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。
3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。学习和老师、同伴1起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。
