中班关于新年的教案三篇,幼儿园中班公开课活动教案【十篇】

1、中班关于新年的教案3篇

篇1:春节喜洋洋

活动目标：

1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。

2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。

3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的1些习俗。

活动准备：

1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。

2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区

3、请家长配合，带幼儿1起购买年货，迹搏观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。

活动过程：

1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。

2、请幼儿说说周围环境的变化。

（评改：告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有1个农历新年叫春节。）

3、听故事《年的故事》

4、师生讨论：我国人民过春节有哪些习俗？

老师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等

5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。

6、教师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。

结束部分：

提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戏时1定要注意安姿困祥全；鼓励幼儿春节时学做“小主人”，帮助家人做1些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。

教后记：

孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的快乐，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的1些习俗。

篇2：新年话吉祥

活动目标：

1、知道年节食品的吉祥语。

2、运用感官进行猜谜游戏。

活动准备：

各种年节食品、手帕

活动过程：

1、与幼儿1起看图出示《过年的食物》，了解这些食物与过年的关系。

2、展示年节食品，请幼儿说1说

1、这些是什么食物？

2、你吃过这些食物吗？

3、介绍不同食物代表的吉祥寓意如橘子（表示吉祥如意）、苹果（平平安安）、汤圆（团团圆圆）年糕（年年高高）等

3、邀请幼儿玩“尝1尝，话吉祥”的猜谜活动：

1、用手帕把幼儿的眼睛遮起来

2、请幼儿摸1摸、闻1闻、尝1尝尺迅食物，然后说出名称。

3、幼儿答对后，教师可适时说明该样食物所代表的吉祥含义。

4、请幼儿与同伴共同品尝猜谜游戏中的食物。（进行猜谜游戏的食品，每样准备两样：1份切小块，供幼儿尝1尝：另1份用来尝1尝、摸1摸、闻1闻。）

篇3：新年新开端

教案目标：

1、培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。

2、知道新年过后自己又长大1岁了。

3、乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。

教案准备：

1、为幼儿贴上红5星，表扬他们的成绩；提出新的要求，鼓励幼儿在新的1年里要有更大的进步。

2、庆新年音乐带、诗歌《1年过去了》。

教案过程：

1、引出主题——新年来到了小朋友们，咱们1起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？（新年到了）对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。

2、诗歌《1年过去了》——结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的？

（1）提问：诗歌中都讲了什么？你觉得在这1年中你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？咱们再来想想看老师都教会了你什么呢？也算算看我们离上1年级还有多长时间？教师小结：每个小朋友1年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。

（2）讲讲自己是怎样过新年的。（提示环境、衣着、交往等方面）你们自己又是怎样过新年的？（放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。）

教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。

3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师1起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。

活动延伸：

1、在活动区活动中进行歌舞表演。

2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。附儿歌：1年过去了1年过去了，新年又到了。

量量看，我高了多少？

称称看，我重了多少？

想想看，老师教我的本领学会了多少？

算算看，离上1年级的时间还差多少？

妈妈呀！我又长大了1岁，进步真不少。

老师夸奖我真好！真好！

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2、幼儿园中班公开课活动教案【十篇】

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3、幼儿园中班春节年俗教案3篇

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4、幼儿园中班数学公开课教案

是图形还是分类是几以内的加减法？都没说清楚，怎么要教案呢？各地的教学目标不1致的，你至少的说出你准备教学哪些内容？孩子已经掌握了哪些基础知识？在这届教学课上，你准备让孩子掌握什么。这是1节综合课还是1节单科教学。，这样别人才可以给你帮忙呀。

5、读幼儿园大班集体舞活动教案竹竿舞的心得

幼儿正处于生长发育阶段，新陈代谢较为旺盛，因此开展幼儿体育活动成为幼儿园教学活动的重要内容。我们应当根据幼儿身心发展特点，科学、合理地组织好幼儿，并在活动中对幼儿起到良好的引导作用，从而增强幼儿的体质，促进幼儿素质的全面发展。本文就是通过我在日常幼儿体育活动教学中的实践，提出对如何提升幼儿体育活动有效性的探讨。

1、幼儿园开展体育活动的重要性幼儿园开展体育活动的重要性幼儿园开展体育活动的重要性幼儿园开展体育活动的重要性 《幼儿园指导纲要》中明确指出：“体育活动能促进幼儿身体的正常发育和身体能力的发展，增强体质，发展幼儿基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确”。现在家庭大部分都是独生子女，他们衣来伸手，饭来张口，平时根本无法参与到体育活动当中，因此身心难以得到锻炼。然而幼儿正处于生长的关键时期，身体新陈代谢旺盛，如果经常参加体育活动，能够对他们还未成熟的器官系统起到良好的促进作用。幼儿在户外活动，除了让他们的身体得到锻炼，还能够直接接受阳光、新鲜空气等，对幼儿的呼吸系统健康发育起到重要作用。幼儿园开展体育活动，是根据幼儿身心发育的特点，通过多种形式来组织体育教学活动的，能够让幼儿逐步增强体质，并培养出坚强的意志，对幼儿身心发展有着重要意义。

2、体育活动中应注意的问题体育活动中应注意的问题体育活动中应注意的问题体育活动中应注意的问题 由于教师是幼儿活动的组织者与引导者，因此我们在集体活动中应当时刻参与到孩子的游戏中，并且在必要时刻给他们提供有效信息，及时对他们的行动进行回应，例如教他们怎样做、对他们及时进行鼓励等。在游戏过程中，如果效果不理想，要及时调整，尊重幼儿意见，充分利用幼儿与教师的互动作用，使幼儿身心能够得到最大发展。

3、合理有效地组织体育活动的几点思考合理有效地组织体育活动的几点思考合理有效地组织体育活动的几点思考合理有效地组织体育活动的几点思考

（1）给幼儿提供大量的自由探索的物质环境。与教育活动相适应的物质环境，能使幼儿在玩中发现、探索到大量的信息知识。同时，宽松、和谐、良好的精神环境，是幼儿奠定良好素质的基础。因此，我会在体育活动的期间，给幼儿提供1个充满教育机会的空间，尽量为幼儿创设1个开放的活动环境。在空间上，我会转变传统的活动方式，将单1的活动区拓展为多个活动区，幼儿可以和同伴1起根据自己的兴趣、爱好选择活动，让幼儿在宽松的环境下自由地选择活动，自由地与同伴交往，这样能够让幼儿得到充分全面的锻炼，提升活动的有效性。

（2）运用鼓励法，发挥幼儿自身的主观能动性。我们在平时需要以幼儿为主体，顺应他们的兴趣，由于年龄尚小，因此具有强烈的好奇心但是也会依赖老师，我们可以设置相应的与体育活动相匹配的气氛与鼓励的话语，激发他们的活动兴趣，让幼儿愿意参与到活动中 。

（3）注重体育活动中对幼儿想象力的培养。我们应当将教学与体育活动相结合，在体育活动中通过教师有效引导，发展幼儿的想象力。

陈鹤琴先生指出：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界，才是他的真世界。”体育活动作为幼儿生活中最基本的活动，我们需要在教学中满足幼儿的需要，创设优良的活动环境，让幼儿们能够在良好的环境中开展多种活动，在愉悦的活动中体验生活、成功与快乐。

6、幼儿园猜拳游戏教案

1 教案1：《猜拳游戏舞》 活动目标：
1、在学会歌曲与动作基础上，学跳集体舞《猜拳游戏舞》。
2、借助动物角色，能根据游戏中输赢情况，随音乐变换相应的动作。
3、尝试交换朋友舞蹈，体验与同伴合作表演的快乐情绪。 活动准备： 前期经验：学唱歌曲“猜拳歌”，能随音乐边唱边表演。 物质准备：蓝、绿两色椅子交替放成圆形。 活动过程：
1、复习歌曲“猜拳歌”
2、尝试两人合作玩“猜拳”的游戏
1、幼儿结伴玩“猜拳”的游戏。
2、教师清唱输赢部分歌词，幼儿了解并尝试合作表现输赢的结果。
3、教师清唱歌曲，幼儿合作游戏。
4、随琴声，两两边唱边合作游戏。
3、加入“老虎、兔子、鸽子”的角色动作进行游戏
1、通过故事帮助幼儿理解游戏角色。
2、教师边唱边与配班教师完整示范游戏动作。
3、教师清唱，幼儿尝试随音乐游戏1遍。
4、幼儿随音乐游戏2遍。
4、学习交换朋友，学跳集体舞《猜拳游戏舞》
1、幼儿站双圈队形跳1遍。
2、教师示范，帮助幼儿了解交换朋友的玩法。
3、集体练习换朋友。
4、练习换朋友跳《猜拳游戏舞》2遍。 2 教案2：《猜拳跨步》 【活动目标】
1、遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步。
2、两两合作，配合协调。 【活动准备】 场地上贴好起止线、红蓝标记若干、课件。 【活动过程】
1、热身操。(队形：半圆形，看到每1个幼儿) 喜欢运动吗?这儿有1段适合的音乐，找个空的地方跟着我1起动起来!
2、谈话导入。 师：哇，运动的感觉真好!知道吗?我小时候除了和你们1样喜欢做运动，还喜欢玩各种有趣的游戏。比如老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子，还有猜拳跨步。你们想玩吗?今天，我们就来玩1个猜拳跨步的游戏，好吗?
3、教师讲解游戏规则及玩法。(队形：两竖排，让每1个幼儿看清楚游戏的玩法)
1、玩这个游戏必须会猜拳会跨步，你们都会吗?
1、猜拳怎么猜?剪刀赢?布赢?石头赢?非常清楚，真棒!
2、跨步会吗?试试看?跨得又大又稳，真不错!
2、怎么玩呢?请1个孩子和我1起先来玩1下!看仔细，我们是怎样玩的! 这是起跑线，那是终点线。两个人站在起跑线上，(教案.出自：屈老师.教案网)然后猜拳，谁赢了，谁就往前跨1步，跨好后站着不能动，然后继续猜拳，最先到达终点的就是胜利者。明白了吗?
3、我和他谁会先到到终点呢?请看仔细!
4、幼儿自主游戏两遍，教师观察指导。
1、幼儿第1次两两合作玩游戏。 知道怎么玩了吗?找1个朋友，1起来玩1玩!
2、交流遇到的问题，重申活动规则。 刚才玩的时候有没有遇到什么问题?谁来说1说?
3、幼儿第2次两两合作玩游戏。 只有遵守规则，才能玩得快乐。换个朋友再来玩1玩。
5、游戏《猜拳跨步之红蓝大对抗》。
1、介绍比赛内容。
1、这个游戏好玩吗?喜欢吗?这样，我们来个《猜拳跨步之红蓝大对抗》吧!红队队员和蓝队队员猜拳跨步，胜利的获得1颗星，比比哪个队的星星多!
2、红队队员在哪里?蓝队呢?开始组合。
2、红蓝对抗第1轮。
3、红蓝对抗第2轮。 换个对手，重新组合!
6、放松活动。 多优美的乐曲啊，跟着旋律1起放松我们的肢体。 12。