幼儿园大班教案,幼儿园大班教案《参观博物馆》
1、幼儿园大班教案
作为1名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班教案9篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班教案 篇1
1、教学活动目标：
1、欣赏故事，了解"茅草谷"变成"花娘谷"的美好经历，愿意交流分享阅读的感受。
2、看看、说说周围的"喜事"，体验不同喜事带给人的不同喜悦心情。
2、教学活动准备：
1、多媒体教学ppt课件。
2、传统喜事图片4张。
3、教学活动过程：
1、谈话进入主题看ppt图片，认识"茅草谷"。教师设置问题：看这张图片，你看到什么啦?(请幼儿通过观察自由讨论回答，（教案：）提醒幼儿语言描述的完整性)教师：我的家乡长着许多树，可唯独没有会开花的树，所以我们村里的人都叫这里是"茅草谷"。
2、分段阅读，理解故事内容。 (1)、集体阅读教师提问：有1年，"茅草谷"发生了1件大喜事，在这样喜庆的日子里，你们觉得会带什么礼物呢? (2)、图片欣赏教师：花娘谷的人遇到过什么喜事?(请幼儿欣赏图片)让幼儿自由讨论从图片上看到什么啦。 (3)、自由讨论： 了解春节、中秋节、丰收、祝寿这些喜事，生活中还有哪些喜事可以分享。让幼儿自由讨论自己在生活中遇到的喜事。 幼儿观察ppt图片，茅草谷渐渐有了什么变化?生活在这样的村子里人们的心情会怎么样?
3、完整欣赏故事。 配乐，教师完整讲述故事，幼儿欣赏。情感教育提升：生活在1起的1家人是幸福的，在充满了爱的社会我们是快乐的，我们要学会爱家长、爱老师、爱我们的朋友。 幼儿园大班教案 篇2 活动目标
1、在日常生活中，知道控制自己的情绪，不乱发脾气。
2、遇到困难，会动脑筋解决问题。
3、在活动中，乐于发表自己对事情的看法。 活动准备 情景表演 基本过程 (1)导入活动
1、通过故事《妞妞不哭了》引出活动的主题。
2、听完故事后教师提问： A、妞妞为什么哭？发生了什么事？ B、她这样哭，对不对？哭能解决问题吗？ C、如果你遇到了这种问题，你会怎么办？ D、妞妞后来是怎样做的？ (2)关键步骤
1、教师设置问题情境，师生共同表演情景剧。 情景1：小西和强强要看同1本书，他们俩抢了起来，最后强强把小西的书抢走了，小西在地上哭了起来。 情景2：奇奇和小朋友们比赛跑步，结果他输了，他气得直跺脚，并挥起了拳头要打小朋友。 情景3：妞妞想让妈妈给自己买芭比娃娃，妈妈没有给她买，她就生气地坐在地上哭着不肯走。
2、表演完情景剧，教师向幼儿提问：”小西，奇奇，妞妞的表现好不好？为什么？如果是你遇到了这样的事情，你会怎样做？”
3、请小朋友想1想自己以前是否乱发过脾气，如果以后遇到了同样的事情该怎么做。 (3)结束活动 活动自然结束。 活动延伸
1、区域活动 在图书区增加相关主题的书籍。
3、生活活动 在日常生活中，针对爱发脾气的小朋友进行随机教育，也可请家长配合对孩子进行教育。 大班不乱发脾气教案，很多幼儿都有1点小毛病，大部分幼儿共同有的1个小毛病就是喜欢乱发脾气，这种行为在幼儿身上是不正确的，我们应该要好好的教导幼儿不要乱发脾气。 幼儿园大班教案 篇3 【活动目标】
1、学唱《胡说歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。
2、在已有经验的基础上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌词。 【活动准备】 小丑画1幅、小丑帽子1顶、红圆片若干、袜子1双、手套1副。 【活动过程】
1、感受歌曲韵律，产生学习的愿望和兴趣。 出示小丑画：这是谁？他哪最滑稽？为什么？ 教师有节奏的念歌词，幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。
2、学唱歌曲。 教师完整示范唱1遍。提问：小朋友，你听到了什么？（你把袜子套在耳朵上，哎呀、哎！）老师在什么地方说"哎呀"？在哪里说"哎"的？（幼儿可能说的不完整） 听老师再唱1遍：让幼儿认真倾听，知道衬词"哎呀"、"哎"在歌曲中的位置，让幼儿能注意老师的手势，手1出是"哎呀"，手1指是"你"。 看老师手势学唱歌曲，引导并唱出滑稽、好笑的意蕴。
3、仿编歌词，并演唱。 学习仿编衬词：老师扮演小丑，仿编出不同的滑稽的声音演唱。 在学习仿编衬词的基础上引导幼儿根据滑稽的样子学习仿编歌词。 （1）老师把袜子套在手上让幼儿根据滑稽的样子怎么唱？ （2）请幼儿表演袜子还套在哪里也滑稽？ （3）除了袜子以外的东西表演：老师可向小朋友借身上东西做滑稽动作，让幼儿仿编。 让幼儿学习同时仿编歌词和衬词。 （1）请几位老师用不同的东西做滑稽的事并发出不同的滑稽的声音，幼儿分别仿编。 （2）让幼儿用自己的身上的东西分别做滑稽的样子，幼儿之间分别根据对方滑稽的样子仿编歌词。 幼儿园大班教案 篇4 活动目标
1、让幼儿通过滑板滑行及从高处往下俯冲的练习发展幼儿手臂，颈部的肌张力，提高动作的协调性和灵活性。
2、养成团结，协作和克服困难的意识与能力，激发幼儿对巡警的热爱和崇敬的情感。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
5、增强合作精神，提高竞争意识。 活动准备 布置“儿童村”、“小桥”、“医院”、“仓库”等情境，滑板、滑梯，长方形绸布，娃娃，财产，障碍物，录音机，录音带。 活动过程 （1） 带幼儿开摩托车到巡警队参加军训的游戏形式引入课题。 “小朋友，你们喜欢巡警叔叔吗？今天我们也来当个小小巡警1起到巡警队参加军训好吗？” （2）幼儿随音乐用滑板滑进场内，做军事模仿操。 （3）表演驾驶摩托车本领的形式进行滑板探索活动。 、个人探索滑板的玩法，教师观察各种玩法，并简单小结。 ⑴小小巡警们都经过了军训，现在队长要请大家把驾驶摩托车的本领表演给大家看，好吗？ ⑵幼儿探索滑板的玩法，教师介入其中，发现幼儿有创造性的表演，及时给予鼓励。 ⑶集中幼儿：队员们，现在有谁愿意把驾驶摩托车的本领表演给大家看？
2、师引导幼儿两人合作，探索两人或多人合作的玩滑板的方法。 “这几个小队员表演得很棒，很有创意，现在我们大家再练习练习，看谁能想出更有创意的表演。” “你们看，这两个队员他们1起表演，真不错？ ” “大家快看，这几个小队员们连成了1条长龙！”
3、从幼儿的多种滑板玩法中引入驾驶摩托车（滑板）从高处往下俯冲。 ⑴个别幼儿示范，引导讨论从高处往下滑的方法。 ⑵幼儿练习从高处往下俯冲，过“小桥”的练习。
4、游戏《 抢救“儿童村”》 队员们，刚刚接到任务，前几天“儿童村”连下了好几场大雨，洪水把儿童村的财产都冲走了，许多小朋友还生了病，情况紧急，需要我们马上去抢救。 去儿童村的路有两条，你们可以自己选择，有些财产比较大样，队员们要想办法把任务完成得又快又好，大家出发吧！ ⑴抢救娃娃。单人通过滑板俯冲和滑行至“儿童村”抢救娃娃，将娃娃送到医院。 ⑵抢救财产。单人通过滑板俯冲和滑行至“儿童村”，两人合作抢救财产，将财产送到仓库。
5、欢呼胜利 教师和幼儿1起跳起欢乐的军中舞蹈，欢庆胜利。 活动反思 让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在“学习的'过程中快乐的玩”。不断挑战自我，体验游戏带来的快乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。 幼儿园大班教案 篇5 活动目标 1.培养幼儿关心周围事物的兴趣与态度。 2.让幼儿初步了解新闻的主要传播途径及其作用。 3.培养幼儿仔细听、大胆说的能力。 活动准备 1.网络新闻 2.自制的电视框1个，玩具话筒1个。 活动过程
1、导入 1.图片引入课题（和家人1起看电视） 提问：这1家人在干什么？（看电视） 你们知道他们看的是什么节目吗？ 2.教师：你在家看电视了吗？想1想，你看到了什么电视节目？ 让幼儿互相说1说。
2、展开 1.播放电视新闻，幼儿观看。 提问： （1）你从电视新闻里看到了什么？听到了什么？ （2）风沙影响了人们的身体健康，影响了交通安全，那么怎样来减少风沙？ 教师引导幼儿结合自己的已有的知识经验讲述植树造林的作用。 小结：这条新闻，让我们知道了我国北方出现了沙尘暴天气，大风沙对人的身体健康、 交通安全都有影响。 2.收听广播新闻 提问： （1）你从这条广播新闻里听到了什么？ （2）你去过少年宫吗？你在少年宫学什么？ 小结：这条广播新闻，让我们知道了少年宫是让小朋友既能玩得开心又能学到本领的地方。 3.报纸新闻 教师读1条报纸上有关拐卖了儿童的新闻。 教师引导幼儿观看图片。 （1）提问：这条新闻讲了什么？ （2）讨论：小朋友怎样保护自己？ （3）出示近期报纸上剪下来的新闻图片，让幼儿自由看看、讲讲，教师巡回指导。 4.介绍新闻传播的主要途径有电视机、广播、报纸、网络等。 （1）教师：我们除了从电视机、广播、报纸上可以了解到许多新闻外，还能从哪里了解到新闻呢？ （教师简单介绍从因特网上收看到新闻的快速与便捷。） （2）总结：现在传播新闻的技术横先进，正因为有了先进的技术， 所以很多大量的事情不管发生在什么地方，人们都能很快地从电视、报纸、广播、网络上知道。 5.请小朋友自由讲述自己曾在电视、广播、报纸、等看过或听过的新闻。 教师小结：刚才小朋友讲了许多新闻，这些新闻有的让人高兴、快乐，有的让人生气、伤心， 很多新闻都能告诉我们许多道理。如果经常看听新闻，就会越来越聪明、能干。 6.简单介绍新闻的来源，激发幼儿对新闻工作者的崇敬之情。 教师：新闻是电视台、报纸、电台的新闻工作者制作出来的。 新闻记者非常善于观察每天周围发生的事情，1发生新鲜事，他们就马上去采访、摄像、拍照、写稿， 然后通过电视、报纸、电台等报道出来。新闻工作者的工作很辛苦。 7.出示自制的电视机框架和玩具话筒，举行“新闻发布会”， 启发幼儿讲述最近几年在自己生活中发生的事。 大班语言：钓鱼的1天 幼儿园大班教案 篇6
1、活动目的：
1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。
2、初步了解影子的作用，引发对这1自然现象的兴趣。
3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。
2、活动材料：
1、彩色纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。
2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手1份。
3、无影灯图片若干张。
3、活动过程： 1 以谈话活动“我知道的影子”，引起幼儿探索欲望。 师：你知道影子是什么样的吗？ 师：今天我们准备了4组材料玩影子，而且这4组材料都不1样，你可以选择喜欢的材料玩1玩、画1画，看看你有什么发现？
2、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。 师：你们发现了什么？（个别幼儿演示并介绍记录结果） 师：（整理记录）当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，影子同样会变。 （示图1）当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。 （示图2）当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。
3、利用光和影子的感性经验，玩“影子棋盘”。 玩法：幼儿两人1组，分别选择红方、蓝方。轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数，比1比谁的星最多。
4、影子在日常生活各种运用。 师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？我们什么时候不需要影子？
5、延伸活动：踩影子。
6、亲子活动：制作影子钟
4、注意事项 为了活动的效果，活动教室的窗户最好用防紫外线的窗帘进行遮挡。
5、知识背景材料： 影子产生条件：物体挡住了光就有了影子。 当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。 当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。 探索求知：信息是如何传递的
1、 活动目标： 1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息， 2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具。
2、 活动准备：幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。
3、 活动过程： 1） 交流：我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。 2） 教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期，用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。 3） 讨论：现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具。 4） 组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组，分别向每组的第1个人说1句悄悄话，开始后，再1个1个的往后传，各组最后1个报告电话内容，传的又快又准的1组为胜。
4、 活动延伸： 1） 组织幼儿自己操作电脑。 2） 在活动区内提供半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色游戏提供道具。 幼儿园大班教案 篇7 活动目标：
1、学习用正方形纸3次对角折后，通过剪去3个角、3条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
2、发展手部运动的灵活性。
3、激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 活动准备：
1、窗花范例。
2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。
3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。 活动过程：
1、引入活动，激发兴趣。
1、教师出示窗花范例。 师：你们知道它叫什么名字吗？看！这上面的花纹好看吗？想1想它是怎么弄出来的？ 师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。
2、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。 师：这些窗花都是用折剪出来的。我选1张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折3次后再用剪刀剪出小3角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。
3、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。 师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。 师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。
4、展览并评价作品。 选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。 活动反思： 整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了1点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。 小百科：窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的传统民间艺术之1。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。 幼儿园大班教案 篇8 活动目标 1.让幼儿初步了解地球的基本知识。 2.培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。 3.知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来。 4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 5.借助已有经验、图片和老师的提问，理解内容。 教学重点、难点 教学重点：激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望，树立环保意识。 教学难点：知道地球上的1切都与我们息息相关，我们1定要好好的保护它们。 活动准备 1.地球在宇宙中的图片。 2.地球美丽的风光图（如美丽的山，清澈的水，各种植物，动物，人等等）。 3.地球灾难的图片（如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等） 物质准备：地球仪1个。幼儿的绘画材料每人1份。 活动过程 1．开始部分 导入：（实物导入） 教师出示地球仪提问：这是什么？它是什么形状的？你都在什么地方看见过它？ 2. 基本部分 1.播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是1颗很小很小的星体。 2.播放课件——地球美丽的风光图。 （1）请幼儿观看图片提问：地球上都有什么？地球上的风光是什么样的？美不美丽？ （2）教师小结：地球是1个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的1切都与我们息息相关 （3）人们本应和平共处，互相关心帮助，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始，这原本美好的1切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了！ 3.播放课件——地球灾难的图片。 （1）分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿平均分成4组，每组讨论1个问题。第1组：大地怎么不绿了？这样下去会有怎么样的结果？第2组：天空怎么不蓝了？大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响？第3组：河水怎么不清了？这样浪费水资源会有什么样的后果？第4组：小动物们怎么都掉眼泪了？人们如此凶狠的对待它们，它们还会愿意和我们最朋友吗？ （2）教师小结讨论结果：1植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。2大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。3大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还是水资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。4人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。 4.分组讨论：要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让动物笑起来，要想环境好起来我们应该怎么做那？ （1）教师鼓励幼儿大胆想象，大胆发言。说出自己保护地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费1滴水等等。 5.幼儿作画 （1）以“爱护地球”为题画1幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它。今天，请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。 （2）教师引导幼儿互相讨论：做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那？ （3）教师小结：人类友好的和动物们做朋友，不捕杀它们。小草也有生命也会疼，我们不去践踏它们。花儿美丽，但是是给大家看的我们不摘。节约用水，保护环境，保护空气等等。 （4）引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画，教师巡回指导。 3．结束部分 教师将幼儿的画贴在展示墙上，请隔壁班的小朋友们来观看。引起大家的共鸣，真正的做到保护环境，人人有责。从“我”做起来，共同保护热爱我们的家园——地球。 4.活动延伸 美工课《我给小鸟建个家》 活动反思： 科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，然而，长期掠夺资源必将受到大自然的惩罚。人类要进1步的生存和发展，就必须了解关于自然和人类活动引起灾害性全球变化，以及有关的物理化学机制方面的的详细资料。我们正处在人类历史上1个转折点上，要得到更深入的认识并要利用这种认识来塑造人类今后千年的命运。通过向幼儿进行这方面教育，幼儿都有了1个要保护我们地球的愿望，他们纷纷表示要保护我们的地球，保护我们的家园，为保护环境尽1份自己的力量，回家后都要向爸爸、妈妈进行宣传，让他们1起来保护地球，他们还设计出了各种爱护环境的标志，来提醒大家爱护爱护环境、爱护地球、。相信有了这些环保小卫士，我们的地球在今后1定会有很大的改变！我们的家园1定会变得更美丽！ 幼儿园大班教案 篇9 活动目标：
1、在操作中简单了解物体受力与物体承受力之间的关系。
2、对生活中的有关现象感兴趣。 活动准备： 幼儿人手1张长方形的纸、每张桌子上有若干张纸。 活动过程：
1、由大变小： ——“你们每人手中的1张纸，能用什么办法使它变成两张?” (1)、幼儿尝试，交流自己变的方法： ——“如果现在我们用手拉住纸的两端用力往外拉，纸会撕破吗?” (2)、幼儿反复感受两种不同方法的用力大小： ——“为什么撕纸时，轻轻用力就能撕开，而拉纸时，用了很大的力也不1定撕开呢?”
2、看实验理解科学道理： (1)、教师实验，帮助幼儿理解： ——“猜猜哪张纸先破?” (2)、教师演示拉纸，让幼儿摸1摸纸被拉直的紧绷感。
3、教师设疑： ——“生活中，你看到过什么东西也是依据这个道理做成的?”。
2、幼儿园大班教案《参观博物馆》
参观地震博物馆 活动意图： “地震”这1词原本对
4、5岁的孩子来说是那么陌生和遥远，然而“5.12”特大地震，让孩子们对这突如其来的灾难开始感到害怕和恐慌。他们不明白1夜之间为什么房屋会倒塌、农田被摧毁、生命被吞噬„„孩子们缺乏对“地震”这1自然现象的科学认识。为此，我班设计组织了这次参观活动，目的在于让幼儿对地震有1个浅显而科学的认识，知道它是1种自然现象。学习1些基本的防震知识和自救方法，让孩子们正视地震，不惧怕地震。 活动目标： 1.通过参观地震博物馆和搜集相关资料，使幼儿了解简单的地震知识，知道地震是怎么回事，能正视地震。 2.参观活动后，组织幼儿游戏，并分组以家庭为单位讲述自己搜集的与地震相关的小故事，在增长知识的同时，加深亲子之间，家长之间以及与教师之间的友情。 3.随时随地的对孩子进行户外安全教育和环保教育，培养幼儿良好的自我保护意识和环保意识。 活动准备： 1. 活动前开家长会，介绍活动内容，要求家长与幼儿共同搜集阅读有关地震方面的知识，准备1—2个有关地震的小故事。 2. 踩点，联系好相关事宜，确定出发路线。 3. 向幼儿提出参观要求，教育幼儿要爱护博物馆的各种展品和设施，不乱摸乱动。外出活动要遵守规则，注意安全和环保。 4. 活动前发给家长1份邀请书、注意事项和活动反馈表。 5. 教师准备喇叭、药棉、碘酒、创可贴、纸巾、报纸等备用物品。 6. 活动前将幼儿分组，并准备红、黄、蓝、绿4面小旗和即时贴、小奖品等。 活动过程：
1、 参观地震博物馆 1. 带领幼儿有次序的进入博物馆洞内观看洞内壁画，地震仪器、资料，认真倾听讲解员的讲解，了解相关知识。 2. 提醒幼儿不要乱摸乱动馆内展品和设施，不允许私自走动离开集体。
2、分组游戏，以家庭为单位讲述关于地震的小故事。 1. 将全班幼儿，家长分成4组，分别为红组、黄组、蓝组和绿组。每组由1名教师及两位家长负责组织游戏，每组幼儿身上分别贴上与该组名称相对应颜色的即时贴。 2. 每组自由选择游戏，如：“切西瓜”、“丢手绢”“击鼓传花”、“占报纸”等。每次游戏后选出1组或几组家庭来为大家讲述与地震相关的小故事。
