小班安全宝宝教案《平安度夏》,小班课程假期美好回忆教案
1、小班安全宝宝教案《平安度夏》
活动目标：
1、使幼儿了解暑假中应注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知识，增强幼儿的自我保护意识和能力。
2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备： 安全图片 活动过程：
1、暑假来了
1、教师：“小朋友们，明天开始我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?
2、鼓励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。
3、教师总结暑假的含义：这个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
2、怎样愉快地过暑假
1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。
3、怎样安全过暑假
1、暑假里很多小朋友都会去游泳，游泳的时候我们奥注意些什么呢?(严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，1定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护措施，不能到深水区游泳。发现有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。)
2、有些小朋友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或经常带你们去逛超市，这个时候我们要注意哪些安全呢?(要紧紧跟着大人，不能走丢了。如果走丢要向超市、景点的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走，不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再马路上乱穿、追打、玩游戏，要提醒把爸爸妈妈开车、骑车、走路时注意遵守交通规则。)
3、暑假里我们还要注意哪些安全事项呢：不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。 吃冷饮时，不能1下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你1个人在家。
3、安全我知道
1、出示防溺水、防走失、遵守交通规则等方面的安全图片，引导幼儿讨论图画中的小朋友做的对不对，为什么?
2、暑假马上就要开始了，小朋友在暑假里1定要主力安全，要把老师和爸爸妈妈教你们的安全知识牢牢记在心里，并按照爸爸妈妈说的安全、正确的方法去做，只有这样小朋友们才能过个安全越快的暑假。
2、小班课程假期美好回忆教案
设计思路： 1年1度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有1个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。 考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写1份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。 活动目标：
1、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、 通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。
3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备： 《暑假安全知识调查表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；安全图片每人1套；蜡笔每人1盒； 活动过程：
1、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。
1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2、 幼儿7嘴8舌地说开了自己不同的见解和想法。
3、 教师总结暑假的含义：这个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
2、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”
2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
4、 出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
3、教师总结暑假里要注意的安全事项。 （1） 如果回老家的小朋友，不能1个人或和小伙伴到河里去游泳。 （2） 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。 （3） 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。 （4） 吃冷饮时，不能1下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。 （5） 吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。 （6） 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你1个人在家。 （7） 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
4、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿1套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。
5、延伸活动： 发给每个幼儿1本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的1日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。 活动评价：
1、 幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。
2、 幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。
3、 小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。
3、如何正确戴口罩小班健康教案
1.初步了解口罩的作用。 2.掌握正确的口罩佩戴方法。 3.进1步增强自我保护意识，积极参与活动。 活动准备 经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。 物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图 活动过程
1、问题导入，引出主题 1.师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀？那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗？ 师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。 2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。 师：可是大家为什么要戴口罩呢？（幼儿讨论） 师：因为最近我们的生活中出现了1群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。
2、通过小游戏，了解口罩的作用 1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。 师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗？ 2.通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。
1、幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。 师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在老师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。
2、教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。 注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，1定注意避免唾沫飞出！
3、师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗？那老师喷的水都落在了哪里呀？我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。
4、师总结：看来口罩能挡住病毒。所以出门时1定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟！
3、初步掌握口罩的正确带法 1.教师讲述并示范正确洗手的方法。
1、辨上下、辨内外。
2、上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。
3、挂耳固定。
4、固定鼻梁处，下缘包裹下巴。
5、按压鼻夹，贴合面部。
6、脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗手。 2.教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。 洗洗手，取口罩， 出门前要戴口罩。 小绳子挂在耳朵上， 大棉布盖住鼻和口。 再按按我的小鼻子， 拉1拉我的小下巴。 戴上口罩都安全， 病毒全部挡住了。 3.教师带领幼儿1起边念儿歌边做动作。
4、如何正确戴口罩小班健康教案
1.初步了解口罩的作用。 2.掌握正确的口罩佩戴方法。 3.进1步增强自我保护意识，积极参与活动。 活动准备 经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。 物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图 活动过程
1、问题导入，引出主题 1.师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀？那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗？ 师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。 2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。 师：可是大家为什么要戴口罩呢？（幼儿讨论） 师：因为最近我们的生活中出现了1群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。
2、通过小游戏，了解口罩的作用 1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。 师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗？ 2.通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。
1、幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。 师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在老师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。
2、教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。 注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，1定注意避免唾沫飞出！
3、师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗？那老师喷的水都落在了哪里呀？我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。
4、师总结：看来口罩能挡住病毒。所以出门时1定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟！
3、初步掌握口罩的正确带法 1.教师讲述并示范正确洗手的方法。
1、辨上下、辨内外。
2、上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。
3、挂耳固定。
4、固定鼻梁处，下缘包裹下巴。
5、按压鼻夹，贴合面部。
6、脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗手。 2.教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。 洗洗手，取口罩， 出门前要戴口罩。 小绳子挂在耳朵上， 大棉布盖住鼻和口。 再按按我的小鼻子， 拉1拉我的小下巴。 戴上口罩都安全， 病毒全部挡住了。 3.教师带领幼儿1起边念儿歌边做动作。
5、如何正确戴口罩小班健康教案
1.初步了解口罩的作用。 2.掌握正确的口罩佩戴方法。 3.进1步增强自我保护意识，积极参与活动。 活动准备 经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。 物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图 活动过程
1、问题导入，引出主题 1.师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀？那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗？ 师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。 2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。 师：可是大家为什么要戴口罩呢？（幼儿讨论） 师：因为最近我们的生活中出现了1群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。
2、通过小游戏，了解口罩的作用 1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。 师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗？ 2.通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。
1、幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。 师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在老师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。
2、教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。 注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，1定注意避免唾沫飞出！
3、师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗？那老师喷的水都落在了哪里呀？我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。
4、师总结：看来口罩能挡住病毒。所以出门时1定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟！
3、初步掌握口罩的正确带法 1.教师讲述并示范正确洗手的方法。
1、辨上下、辨内外。
2、上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。
3、挂耳固定。
4、固定鼻梁处，下缘包裹下巴。
5、按压鼻夹，贴合面部。
6、脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗手。 2.教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。 洗洗手，取口罩， 出门前要戴口罩。 小绳子挂在耳朵上， 大棉布盖住鼻和口。 再按按我的小鼻子， 拉1拉我的小下巴。 戴上口罩都安全， 病毒全部挡住了。 3.教师带领幼儿1起边念儿歌边做动作。
6、大班安全教案寒假安全
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