小学三年级下册综合实践活动教案,“爱我校园,从我做起”班会课教案设计
1、小学3年级下册综合实践活动教案
第 1 周 课题
1、我的偶像 教学目标
1、 使学生理解偶像的含义,懂得正确地尊崇自己的偶像。
2、 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 重点 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 课前准备 收集名人图像 教学过程
1、 提问导入:
1、 你的心目中有没有崇拜的偶像呢?
2、 板书课题:
1、我的偶像
2、 新课:
1、 出示名人图像,指名学生说出他们的名字。
2、 学生分组讨论:我心目中崇拜的偶像。
3、 小组汇报讨论结果。
4、 教师引导: (1)将崇拜的浅层发展到深层。 (2)除了崇拜明星外,更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家,学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。
3、 小结: 崇拜偶像不要只追名,更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己,以实际行动向偶像学习,使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。
4、 布置作业:看看身边有哪些值得我们崇拜的人。
5、 板书设计:
1、我的偶像 教学目标后记 第 2 周 课题
2、校园安全搜查线 教学目标
1、 通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。
2、 提高同学们的自我安全保护意识。 重点 提高同学们的自我安全保护。 课前准备 分好小组,每组派发调查表格。 教学过程
1、 导入: 同学们,我们每天在校园里快活地学习、生活。可是,如果我们不注意安全,1不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家1起在校园里,调查1些校园内的安全隐患。
2、 新课:
1、 给同学们布置调查时要注意的1些事项。
2、 按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、 小组把调查的结果进行讨论通过,整理记录,派代表向老师汇报调查结果。
4、 老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、 安排宣传委员进行校园安全宣传。
3、板书设计:
2、校园安全搜查线 教学目标后记 第 3 周 课题
3、意外受伤的原因 教学目标
1、 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、 初步培养学生的判断能力和分析能力。 教材分析 重点 正确认识导致意外受伤的危险的行为。 课前准备 课文图片的投影片。 教学过程
1、 导入: 同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,1些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。
2、 新课:
1、 出示课文插图的投影, 请同学们讨论:(1)这些属于什么行为?(2)可能会导致什么后果?
2、 分组讨论,指名汇报。
3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?
4、 讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?
5、 归纳总结。
3、板书设计:
3、意外受伤的原因 教学目标后记 第 4 周 课题
5、果园实践活动 教学目标
1、 在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。
2、 在学习活动中让学生学会合作。 教材分析 重点 了解各种水果的特点及果树的生长环境。 课前准备 分好小组,每组派发记录表格。 是3秦和陕西师范大学1起出版的那个教材吗?。
2、“爱我校园,从我做起”班会课教案设计
爱护校园,从我做起 活动背景: 在美丽的校园里,孩子们基本能做到爱护校园,但还是有些孩子出于好奇等,经意或不经意间会有破坏校园环境的不良行为。 活动目的: 结合学校的各种活动,抓住班里孩子平时的点点滴滴,让孩子明白爱护校园在于点点滴滴,在于从我们身边的小事做起。同时,通过活动让孩子们了解必要的环保知识,提高认识到环保也须从我做起。 活动准备: 课件 活动班级:203班 活动时间:2011年5月 活动过程: 中队长:全体起立,各小队检查人数,稍息(4个小队长跑到本小队前,同时整队)。 4个小队长:立正,向前看齐,(向前看)报数,稍息 中队长:各小队汇报人数 第1小队:第1小队全体立正。(跑到中队长面前)(互敬队礼)报告中队长本小队原有队员7人,实到7人,报告完毕。 中队长:接受你的报告(互敬队礼) 第1小队长:(回到小队前)稍息 (其他小队依此) 中队长:全体立正。(跑到中队辅导员面前)(互敬队礼),报告中队辅导员,本中队原有队员34人,实到34人,203中队主题会1切准备就绪,请允许我们开会,报告完毕。 中队辅导员:接受你的报告,允许你们开会,并预祝中队主题会圆满成功。(互敬队礼) 中队长:(回到原位)203中队主题会现在开始,出旗,敬礼(礼毕)唱队歌,请坐下。 中队长:《爱护校园从我做起》主题班队活动现在开始 主持人甲:每天清晨,我们聆听着古诗童谣,呼吸着新鲜的空气,在这个美丽的校园,开始了新1天的快乐学习生活。 主持人乙:美丽的校园我们的家,这里有循循善诱的老师,有活泼可爱的同学,我们爱我们美丽的家园。 合:跟着我们走进美丽家园吧! (播放校园美景课件) 甲:啊!真美啊!依稀还记得我第1次走进这美丽校园时的情景:当时我拉着爸爸妈妈的手 很激动,对他们说,我1定要来这里上学。你们还记得当时的情况吗? (指名3个同学回答) 乙:转眼间,走进学正小学快要2年了, 在学正校园到处洋溢着1种幸福。请听诗歌朗诵《幸福》 甲:幸福也是1种感觉,关键就在于你怎样把握。在幸福的校园里,当我们在1些细微之处把握不准时,就出现了不和谐的现象。 (课件出示垃圾乱扔,乱涂画的墙壁和踩出的路) 乙:由于我们的乱丢垃圾,校园不整洁了;由于我们的乱涂乱画墙壁、桌面不美观了;更由于我们的随意践踏,草坪上有伤痕了。请听1棵小草的自述。 (课件播放小草,学生自述) 甲:真是可怜的小草啊! 我们班级的地面先生也有话急于对我们说。(地面自述) 甲:地面默默无闻地为我们做贡献,我们应该要好好保护它,让我们行动起来吧,1起来保护这可怜的小草和地面吧! 乙:看,同学们在行动! (课件出示同学保护的场景:捡垃圾、擦墙壁、关水龙头等等) 甲:嗨,子韬!刚才在图片中还看到你的身影了呢!我想问问你当时在捡垃圾时是怎么想的? 乙:其实我的想法很简单,我只是看到了垃圾,就随手捡起来了。 甲:黄子娟你又是怎么想的呢! 甲:在我们的身边有着许许多多爱卫生,爱护公物,爱护校园的同学。今天,我们就来写1句环保宣言,让我们每1个学正学子都爱护我们的校园。请先在小组里讨论下。(小组讨论) 乙: 发作业纸,写1句环保宣言。展出 乙:我们班的班干部在课前还积极讨论,写了1份倡议书。请卫生委员来读倡议书。 甲:让我们用自己的实际行动来响应倡议吧,快乐地唱起拍手歌吧! (全班同学同桌拍手唱) 合:幸福是1种感觉,关键在于你怎样把握。幸福在你手中,幸福在你眼中,幸福在你的心中。只要我们携起手来,爱护校园,我们就永远生活在幸福家园。 欣赏《幸福家园》 甲:请中队辅导员为我们讲话。 中队辅导员:同学们,在幸福家园里的我们,爱护校园是我们的责任也是义务。让我们时刻记住——爱护校园,从我做起;班级卫生,从我做起。就用我们的实际行动来守护我们的幸福吧! 中队长:今天的《爱护校园,从我做起》主题班队活动到此结束。宣誓、退旗。 附:
1、《幸福》 小时候,我天真地问妈妈:“什么是幸福?” 妈妈总是用1个个温暖的拥抱来回答。 懵懂的我知道——那就是幸福。 1年级时,我认真地问老师:“什么是幸福?” 老师总是用1个个夸赞来回答。 快乐的我知道——那就是幸福。 两年了,学正母亲你已不用回答什么是幸福, 因为我已深深被你融化。 幸福是穿梭在美丽的校园,呼吸着新鲜的空气。 幸福是坐在整洁温馨的教室,聆听老师的教诲。 幸福是和伙伴们为研究问题,争得面红耳赤。 幸福是伴着老师的声音起床,开始充实而又快乐的1天。 幸福是老师口中1句“你真棒!” 幸福是围坐在老师身边,听听故事,唱唱歌。 我们想高声对大家说:我们真的很幸福!
2、《小草自述》 我是1大片1大片生长的小草,我穿着绿色的连衣裙,显得亭亭玉立,大家都夸我是个秀气可爱的小姑娘呢。令我感到骄傲的是唐朝大诗人白居易还为我做了首诗呢!这首诗我记得可牢啦,我给大家背1背吧:“离离原上草,1岁1枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。……”。好多伙伴都是听了这首诗跟我做朋友的。想到这里,我心里就美滋滋的。 “谁啊,怎么又踩我了!”这就是我最伤心的时候了。小朋友们经常会在我的身上做游戏,踩得我全身脏兮兮的不说,有时候还会受伤,不是折了腰,就是抬不起头,要好长1段时间才能恢复元气。 我很爱干净,可是有些不讲文明的人竟在我身上擦鞋、吐痰……搞得我面目全非。 我想对大家说:“爱护我吧,我会给你们带来快乐和幸福的!”
3、《倡议书》 《倡 议 书》 亲爱的老师、同学们: 校园是我们的家,学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境,是我们大家共同的责任和义务。我们倡议全班同学、全校师生“爱护校园,从我做起”:
1、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,自觉爱护校园内的花草树木。
2、每天做好卫生工作,不随地吐痰,不乱扔垃圾,并提醒随地吐痰和乱扔垃圾的同学。
3、看到地面上有果皮纸屑等,从我捡起。
4、保护墙壁、桌椅等公共物品,人人有责。 让我们立即行动起来,自觉增强保护校园环境的意识,做校园环境小卫士! 开发区学正小学203班 2011/05/03
4、《拍手歌》 你拍1,我拍1,爱护校园从我起。 你拍2,我拍2,打扫卫生有干劲儿。 你拍3,我拍3,花草树木绿校园。 你拍4,我拍4,校园整洁很舒适。 你拍5,我拍5,减少垃圾不乱吐。 你拍6,我拍6,果皮纸屑不乱丢。 你拍7,我拍7,洁白墙壁不乱踢。 你拍8,我拍8,桌椅板凳爱护它。 你拍9,我拍9,节约水电真优秀。 你拍十,我拍十,人人都是小卫士。 只要大家齐努力, 学正校园更美丽。 学正校园更——美——丽。