古诗早发白帝城教案,早发白帝城和绝句的教案

1、古诗早发白帝城教案

作为1名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的古诗两首早发白帝城教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 教学内容 古诗两首（早发白帝城） 教学目标 知识目标：学会本首诗的3个生字（其中1个多音字“还huán ”）及新词。 能力目标： 1. 能看注释，查字典，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题。 思想：了解诗句所描绘的景色，感受诗人对大自然景物的喜爱，对壮丽山河的赞美。体会诗人的情感。 2．有感情的朗读课文，背诵课文。 情感目标：感受祖国优秀的传统文化，体会诗情。

2、早发白帝城和绝句的教案

1、教学目标 观察

1、2句和

3、4 句，看看它们在结构上有何特点 （2）理解

1、2句，重点理解“翠、青、青天” （3）比1比，看谁说得好：先默读诗句，再闭眼想象诗句所描绘的景象，然后再用自己的话说1说。先小组讨论； 再全班交流。 （4）了解作者的叙述顺序及在颜色上的捕捉、铺设的精妙。 （5）学习

3、4句，重点理解“千秋、含、泊、万里船”（借助学生的生活实际） （6）说说诗句的意思 （7）理解作者蕴涵于诗歌中的感情（结合诗歌的创作背景） （8）欣赏体会这首诗歌的美（以讨论形式进行） A、色彩美：黄、翠、白、青 B、声音美：鸣 C、动静相衬美：。

3、托班早发白帝城教案

教学目标：

1、利用多种认字方法认识本课7个生字，写10个生字。

2、理解诗意，体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。

3、有感情地朗读，会背诵古诗。 教学建议： 759年，李白被流放到夜郎（今贵州省），行至白帝城遇赦，便乘船返回江陵。轻舟顺流而下，迅捷无比；诗人心情畅快，喜悦有加。这首诗使用单纯而豪放的语言表达了诗人丰富的情感，情景交融。教学时，可组织学生对照地图，搜集、参考3峡的资料，看插图，反复吟诵课文，体会诗人的心情。 “朝”、“还”、“重”3字是多音字，可以通过组词区别字音。 拓展习题：

1、比1比，组成词语。 京（ ） 永（ ） 舟（ ） 包（ ） 景（ ） 泳（ ） 船（ ） 跑。

4、中班幼儿古诗教案早发白帝诚城

教学目标： 1.初步理解古诗意思，感受诗歌所描绘的景象。 2.激发幼儿学习古诗的兴趣，有节奏的朗读古诗。 教学准备： 李白，白帝城，猿，小舟的图片。 教学过程：

1、回忆古诗，引入课题。 我们已经学习了很多古诗，还记得静夜思和古朗月行吗?让我1起来念1下吧！ 这两首诗的作者都是谁啊？（李白） 李白是唐朝1位非常有名的大诗人，你们想不想见见李白啊？（出示李白的照片）。李白的1生创作了许许多多的古诗，有些是我们学过的，有些是我们没有学过的。

2、感受古诗，理解古诗大意。 1.导入古诗，初次欣赏古诗。 师：“今天，徐老师又给我们小朋友带来了1首李白的诗，题目叫《早发白帝城》。”（教师完整。