大班语言教案:美丽的秋天,大班语言教案:秋天多美丽

大班语言教案:美丽的秋天



1、大班语言教案:美丽的秋天

在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?以下是我为大家收集的大班语言教案:美丽的秋天,仅供参考,大家1起来看看吧。 大班语言教案:美丽的秋天1 设计思路: 秋天是1个绚丽多彩的季节,也是1个丰收的季节,它有着非常鲜明的季节特征和可供学生探索研究的资源。如那千姿百态的菊花,红红的苹果,黄澄澄的柿子,金黄的稻田,雪白的棉田,5颜6色的山野等等都可以引发学生对秋天产生无限的兴趣和爱。正是《纲要》中所要求的要善于发现孩子感兴趣的事物,把握时机随机引导方法,让他们在游戏和观察等活动中感受散文诗语言的丰富和优美,并通过各种途径加深对作品的体验和理解。

大班语言教案:秋天多美丽



2、大班语言教案:秋天多美丽

在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备1些什么特点呢?下面是我帮大家整理的大班语言教案:秋天多美丽,欢迎大家分享。 大班语言教案:秋天多美丽1 活动目标:

1、让幼儿理解散文诗的内容,感受散文诗优美的语句和意境.

2、尝试用恰当的语句描述秋天的美,提高口语表达能力.

3、萌发幼儿对秋天的热爱之情 活动准备:

1、《秋天多美丽》 歌曲

2、《秋天多美丽》 教学课件

3、秋天景物卡片,秋姑娘头饰1个

4、"秋姑娘"的录音 活动过程:

1、播放《秋天多么美》动画歌曲教师:今天老师。

幼儿园大班语言教案《美丽的秋天》



3、幼儿园大班语言教案《美丽的秋天》

作为1名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我为大家整理的幼儿园大班语言教案《美丽的秋天》,希望对大家有所帮助。 活动设计背景 《纲要》中明确指出:要引导幼儿接触优秀的童作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助加深对作品的体会和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的多种修辞手法,生动形象地描绘出1幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心理,不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想,同时可以陶冶幼儿的性情,唤起幼儿对生活的热爱。 活动目标 1.充分理解散文诗的。

幼儿园大班语言教案《秋天的雨》含反思



4、幼儿园大班语言教案《秋天的雨》含反思

作为1名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?下面是我收集整理的幼儿园大班语言教案《秋天的雨》含反思,希望能够帮助到大家。 幼儿园大班语言教案《秋天的雨》含反思1 设计思路: 儿童是自然之子,热爱和探索大自然是儿童最常见的表现,而自然界赋予我们的教育资源更是无穷无尽,只是如今许多幼儿与大自然接触甚少。作为教育工作者,应该最大限度地拓展幼儿的学习空间,好好地利用丰富的自然资源,引领孩子们去探索。《秋天的雨》是1篇散文,它以生动形象的修辞手法为孩子展现了1幅美丽的画卷,让孩子从中了解季节的特点。本次活动旨在通过学习关注周围事物的发展变化,从而感受到散。

幼儿园大班语言优秀教案《秋天的雨》含反思



5、幼儿园大班语言优秀教案《秋天的雨》含反思

作为1名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?下面是我帮大家整理的幼儿园大班语言优秀教案《秋天的雨》含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。 教学目标:

1、理解散文所描绘的多彩迷人丰收的秋天,产生热爱自然、热爱生活的美好情感。

2、运用个人的经验想象画面,仿编新的散文。

3、用歌唱、朗诵和舞蹈等方式来表现与赞美秋天。

4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。 教学准备: 《秋天的雨》图片、挂图、磁带、有关《。

大班丰收的秋天教案



6、大班丰收的秋天教案

作为1位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?以下是我整理的大班丰收的秋天教案,欢迎大家分享。 大班丰收的秋天教案1 活动目标: 1.使幼儿认识1些农作物或果树。 2.让幼儿感受秋天的美景,体验金秋是丰收的季节,培养幼儿热爱大自然的情感。 3.教育幼儿尊重成人的劳动,爱惜农作物。 4.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。 5.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。 活动准备: 联系参观事宜,察看参观路线。(参观农科院、农村或果园)准备交通工具和幼儿必备的生活用品,提醒幼儿穿合适的。

相似内容
更多>