谁有新版人教版小学六年级上册英语教案,新人教版小学六年级英语上册第三单元教案

1、谁有新版人教版小学6年级上册英语教案

PEP人教版小学6年级英语上册全套教案，共26页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧 Unit1Howdoyougothere? 第1课时

1、教学目标与要求 1．能够听、说、读、写短语：onfoot，bybike，bybus，bytrain。 2．能够听、说、认读短语：byplane，byship，bysubway。 3．能用句子“HowdoyougotoCanada／…?”来替换关询问别人的出行方式；并能用“Igoby…”回答。

2、教学重点、难点分析 本课时的教学重点和难点是掌握4会短语和ALet'slearn部分中运用某种交通具去某地的表达法。

3、教学步骤和建议 1．热身(Warm-up) Let’sstart (1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的读音与词义。有关活 动可借鉴5年级下册教师教学用书第1单元。 (2)Let'schant 教师放本课时Let'schant部分的录音，学生先静听1遍，再跟录音轻声吟唱1遍。教师再放录音，带着学生1起边唱边做动作. 3．新课呈现(Presentation) Let'slearn (1)教师拿出1辆玩具自行车，自问自答：“HowdoIgotoschool?Igotoschoolbybike．”并在黑板上写下：bybike。教师再重复刚才的句子并问某1学生：0jWhataboutyou?Howdoyougotoschool?'’学生如果回答：“Metoo!”教师就继续问下1名学生，直到有不同答案，教师帮助学生说出完整的句子：“Igo。toschoolby…”并将相应的短语写在黑板上。 (2)看短语贴卡片游戏 教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生迅速地贴在黑板上的“by'’短语旁边，教师领读短语和句子“lgotoschoolby…” (3)学生听录音，跟读Let'slearn部分的内容。教师注意纠正学生的语音、语调 4．巩固和延伸(Consolidationandextension) 学生做Let'slearn部分的活动手册配套练习；教师指导学生规范书写。新学伊始，教师非常有必要对学生重申1下书写的要求。 第2课时

1、教学目标与要求 1．能听、说、读、写4会掌握句子。 2．能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因，如：UsuallyIgotoschoolbybusbecauseit'sfast．

2、教学重、难点分析 1．本课时的教学重点是听、说、读、写句型：Howdoyougotoschool?Usually/SometimesIgoby… 2．本课时教学难点是学生书写4会句子并能简单陈述选择某种交通方式上学原因。

3、教学步骤和建议 1．热身(Warm-up) Let'ssing 教师放cLet'ssing部分的歌曲“HowDoYouGotoSchool?”学生听并轻声跟唱。 2．预习(Preview) Let'stry 教师放录音，学生看图选择正确答案，并从听觉上进1步感知主要句型。 3．新课呈现(Presentation) Let'stalk (1)教师提问学生：“HowdoIgotoschool，doyouknow?Askme，please!’’鼓励要更多的学生参与提问教师：“Howdoyougotoschool?然后教师在黑板上画＆1辆自行车、1辆公共汽车和～辆计程车的图案，并分别在后面两图旁标＆当地的价格，如：lyuan，1oyuan，回答说：“UsuallyIgotoschoolbybike。becauseit'sgoodexercise．SometimesIgobybus，becauseit'scheap．Itcostslyuan.SometimesIgobytaxi，becauseit'sfast，butit'stooexpensive．Itcosts1oyuan． (2)教师放课文录音，之前向学生提出问题：“HowdoesSarahgotoschool?listen．”学生听后回答问题。 (3)学生跟读录音，然后两人1组替换句型中的关键词练习对话。 (4)教师事先准备1些打乱顺序的单词卡片，让学生读词后陕速拼成正确的句.或者空出4会句子当中的某些短语或单词，只给出打头的第1个字母作黄示，让学生填充句予。最后再让学生书写4会句子。 Groupwork 教师让学生4人1组，通过提问“Howdoyougotoschool?’’了解同学用何种互方式上学，并鼓励学生简单阐述原因，如：Myhomeisnear．It'sfast．It'scheap．goodexercise．… 巩固和延伸(Consolidationandextension1 (1)学生回家调查父母及其他亲戚的上班方式，准备下1节课做汇报。教师可 MyfatherandUncleWanggotoworkbybus，becauseit'scheap．Mymothergo toworkonfoot，because…． 第3课时

1、教学目标与要求 1．能够充分理解并正确朗读对话，能完成文后回答问题的练习。 2．能够了解辅音，p／，厂b，，／t／，／d／与元音／i：／，，I／的发音规则，并能读出相。

2、教学重、难点分析 1．本课时的教学重点是学生能够充分理解并正确朗读对话。 2．本课时的教学难点是如何指引他人在不同地点换用不同的交通工具到达某1

3、教学步骤和建议 1．热身(Warm-up) 教师放cLet'ssing部分的录音，学生跟唱。可组织男女生各唱1遍，看谁好。 2．预习(Preview) 教师检查上1课时布置的调查任务，要求学生两人1组交换信息，如：“M　andUncleWanggotoworkbybusbecauseit'scheap．Mymothergoest0work.because…”3．新课呈现(Presentation) Let'sread (1)“最佳路线”活动 教师展示画出的路线并示范如何描述Sarah去公园的路程：“First，SarahCangotoZhangPeng'shomebybike．Next,SarahandZhangPenggotothebusstoponfoot．Thentheycangototheparkbybus．”教师板书first，next，then，请几名学生依照顺序来描述Sarah和ZhangPeng去公园的路线，比1比谁说得最好。(2)学生阅读对话，完成文后的两个问答练习。 Pronunciation (1)教师先让学生听录音、认音标，再试读例词，让学生把发音的“音”(读音)、发音的的“形”(音标)与发音在单词中的表现形式(字母或字母组合)对照学习。 (2)Readandmatch 学生先试着将课本上4个单词的音标与词形和配图连线，然后教师公布正确答案。

4、巩固和延伸(Consolidationandextension) Goodtoknow 教师询问学生课本上各个交通标志的意思：“What'sthemeaning?”然后帮助学生回答：“Turnright．Crosswalk．Oneway．”等。再让学生完成图与文字搭配的练习。

2、新人教版小学6年级英语上册第3单元教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:熊祖会 人教版小学6年级英语上册英语教案 Unit 3 My weekend plan 第1课时Part A Let’s try Part A Let’s talk 教学目标： 1.能够听、说、认读句型：What are you going to do tomorrow? I’m going to have an art lesson.. I have to do my homework now. 2.能够运用句型讨论自己的活动计划。 3.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色扮演。 4.能够合理计划自己的活动。 教学重点： 听、说、认读句型？What are you going to do tomorrow? I’m going to have an art lesson. I have to do my homework now . 教学难点： 运用句型讨论自己的活动计划。 教学过程： Step 1 Warm-up Free talk T:What do you often do on the weekend? S:I often ... T:What are you going to do this weekend?引出本单元的话题My weekend plan。 Step 2 Presentation 1.Let’s try (1)听录音，完成选择题。 (2)教师检查答案。 2.New sentence learning (1)What is Sarah going to do? She is going to... (2)讲解：be going to的意思是“打算做什么事情”。 3.Let’s talk (1)听录音，回答问题。 a.What is Sarah going to do tomorrow? b.What is Mike going to do tomorrow? (2)再次听录音，学生跟读。 (3)角色扮演，练习对话。 Step 3 Cosolidation and extension 情景设计： It’s Friday。

3、6年级上册英语教学工作总结

光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告1段落了，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，是时候抽出时间写写教学总结了。但是你知道怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的6年级上册英语教学工作总结（通用5篇），仅供参考，大家1起来看看吧。 6年级上册英语教学工作总结 篇1 本学期以来，本人遵守学校各项制度，按时出操、上课、组织学生早读及晚修，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。如今，我已完成初2第1学期教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上1层楼。

1、认真制定教学计划，使教学有序地进行。 在参加学校组织的课改和灌溉新的教学理念的培训之后，依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每1堂课。

2、认真备课。 作为1名新教师，我的体会是，上好1堂课很难，但备好1堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。

3、认真组织课堂教学。 1堂课的4十分钟，就是1个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

4、虚心请教其他教师。 教师的教学过程即是1个学习的过程。因此，在此过程中，1旦心中有疑，必会请教于同行。由于自己是1个教坛新手，缺乏经验，所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。认真做到每周听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。

5、认真批改作业。 坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生写英语周记，坚持每周检查1次。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、作文、周记及听写。并针对学生的作业作文情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。

6、认真反思教学。 教学这1活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，虚心请教前来听课的领导及教师，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。

7、做好课后辅导工作。 在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，周记记录中掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。 善于发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去。另外，还组织了学生进行英语奥林匹克竞赛辅导，有1名学生进入了全国决赛。

8、取得了较好的.成绩。 在我所教的两个班中，在年级英语段考中，都取得了较好的成绩，平均分仅次于重点班。虽然取得了好成绩，但也存在着许多不足，如学生的知识结构还不是很完整，基础较差等，这些都有待以后改进。 总之，在这1学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做1位合格的人民教师，让我这颗教坛上的新星更加耀眼！ 6年级上册英语教学工作总结 篇2 结合个人申请和学校教务处的安排，本学期学校担任了6（2）班英语课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，激发学生学习英语的兴趣，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生1定的语感和良好的语音、语调基础，为进1步学习打下基础。特对本学期的英语教学工作总结如下：

1、针对学情、认真备课、面向全体授课 本班的60名学生中，有15名左右的学生来自插班生，这部分学生的英语不能跟上“大部队”的节奏。因此，在教学工作中，真对这1情况，我只好采取面向全体，尽量照顾大众的方法，有选择地选择教学内容。同时做到认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。 在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是后进生，课堂多关注他们，教育他们做1个好学的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。

2、使浑身解数，抓好课堂教学质量 在课堂上，认真授课，充分运用计算机、录音机、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等辅助教学，启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，多问多练。最成功的地方是利用课间，播放课文录音和简单的英语小对话，让学生多听、多说，从而增强他们的朗读水平。 另外，教学中我还特别关注后进生，做到不歧视，多关爱，甚至给他们“开小灶”。因此，尽管有些学生真的学得不好，但是他们不怕英语，上课能主动参与，努力学习。

3、需改进之处 对学生自觉性没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。 总之，这1学期经过自己的努力，取得了1定的成绩。成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。今后教学中，我会更加努力，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。 6年级上册英语教学工作总结 篇3 随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了1定的成绩，当然也还存在1定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。

1、思想政治工作 继续搞好思想政治学习，坚持依法执教，廉洁从教。

2、教学工作 本学期我担任了6年级（2）班的英语教学工作。6年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。

1、根据我班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。

2、由于6年级的学生已经有了1定的自觉性和自我管理能力，本学期让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师指定的课文录音，增强了其对英语学习的自信心和兴趣。但还是少部分学生能够坚持每天读英语，没养成良好的学习习惯。

3、当然也还存在1些不足之处：

1、对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是6年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。

2、对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。

3、由于所教的班级多，不能很好的严捉，严管。致使学生们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在学生中的威信也有所降低，对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。

4、对待优生的帮扶不利。 总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上1层楼。 6年级上册英语教学工作总结 篇4 这学期我担任

2、

3、6年级的英语教学。1学期来，我认真学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了1些的成绩。下面是我对这1学期的工作总结： 教育是爱心事业，为培养高素质的下1代，本人时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拨引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。 认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。 在课堂教学上，课前认真备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的1种负担。经过全体师生的共同努力，班级学生取得了很大的进步。经过1个学期的努力，期末考试优秀率达45%，及格率100%。 在今后的教育教学工作中，我将以更严格的标准来要求自己、激励自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育事业的发展奉献自己的力量。 6年级上册英语教学工作总结 篇5

1、引言部分 本学期我担任6年级456班的英语教学工作。担任6年级的英语教师已经有3次，回顾这3个年头，每1次都是战战兢兢，感到肩上的责任很重。 因为6年级的语法教学和单词教学都很重，又担任着小升初考试的压力，所以每1天我都是按照我期初的计划和自己反复斟酌过的想法而进行我的教学活动。上学期这么快就过去了，有得有失有亮点也有不足，先就整体工作和这些得失做1简单总结。

2、主要工作回顾

1、常规教学工作 这学期里，我期初的计划就是把语音教学和语法教学放在重点。着重培养学生的拼读能力和灵活运用语法知识的解题能力。在期初我和同组的冷老师研究了1般现在时的教学方案。认为这1知识是重点和难点。就从第1单元开始了渗透这1知识的教学。 所以这1知识我们的贯穿了这1学习的始终。学1点练1点，巩固1点，我觉得这1知识落得还是很实的。起码比以前我讲的那两次都好。所以语法知识还是应该以边教边练的方式进行，千万不能觉得他很简单就给学生很多那样学生根本就听不明白也掌握不了。这是在语法教学中，我感触就深的地方。 在培养学生自主学习方面，我大胆地采用各种学习方法，包括优等生带后进生，学生先说自己的想法教师再教的方法。在我的每1堂课中，对待讲解我很慎重。 事实上，我很少去讲解，通过对比，优等生示范，主动探究等方式让学生自己学，然后再针对学生出现的问题来适当讲解。最后总结的时候，学生能总结的学生讲，学生不能讲的，教师才讲。自主学习，就是教师相当吝啬自己的说话时间，尽量把时间都给学生，让学生有充足的时间在教师的激励下去学习。这时候教师1定得会忽悠。 让学生不自觉的投入学习活动中。并体会学习的成功感觉。在这1学期里，我的这种方法在这3个班中都有所实践，下学期我讲加大力度着重培养学生的自主学习能力。通过自主学习，学生的听说读写能力得到了1定的锻炼。 重视课前预习，有新的成效。课前预习实际上是最有效的自主学习环节。在这1学期里，我主要通过作业和晨读进行了课前预习。很多单词学生通过预习已经掌握了单词的读音，然后课上教师需要跟上的练习时间相对就多了。

2、教研活动 本学期我把我的小课题小组长在20xx年小学合作学习中的作用把学生自主学习能力相结合在教研课上做1些尝试。比如小组长是示范者的身份，让组员有1个样子这样更能促进学生的自主学习积极性。

3、个人学习方面 本学期，我在专业知识方面，积极地阅读英语语法书和杂志等，增大了单词量。并阅读了大量的教育教学著作。如《人性的弱点》和《诺未门》。但实际上我更喜欢读《上下5千年》等杂书。我觉得这样的书使我更多知识。

3、成绩和不足 本学期，我取得了1定的成绩，也根据自己的计划和想法，进行了大量的实践和探索。可以说我的每1堂课都是经过精心备课和设计过的。但是还有1些不足。6年级学生有1些学生有了厌学的情绪，我很久很苦恼。用尽了很多办法，效果还是不好。下学期我讲更加努力，争取把这些学生尽早转化过来。

4、今后的打算 本学期的教育教学工作已经将近尾声，我将不断增加自己的知识，不断学习，不断提高自己，更加上好每1节课。把每1名学生的英语学习成绩都提高上来。 近年来，小学生开始学习英语的时间越来越早，1年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。 本学期，我担任6年级的英语教学工作。作为刚从事小学英语教学的我，可以说对英语教学毫无经验，通过暑期小学英语教材学习，对6年级的教材有了1定的了解，也了解到了1些教学教法。

4、人民教育出版社新版小学英语6年级上册

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:fahpaexen 人民教育出版社新版小学英语6年级上册 Unit 3 What’s your hobby ? Lesson 13教案 授课教师：杨晓娟

1、教学目标与要求 言语技能目标 1．能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好。 2．能够询问和简单介绍他人的兴趣和爱好。 语言知识目标

1、能够正确听、说、认读以下词语：collecting stamps, toy cars, candy paper ,hobby.

2、能够正确地听、说、认读以下句子： I'm interested in collecting stamps． I like listening to music． 情感态度目标

1、进1步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。

2、能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。

3、培养有益健康的兴趣和爱好。 学习策略目标

1、通过解决问题的途径学习语言，以解决问题的愉悦促进学习热情。

2、培养良好的动手实践能力和审美能力。 文化意识目标 通过不同的爱好，如集邮、收集火花、收集钱币等，了解世界各国不同的风土人情.

2、教学重、难点：

1、能够正确听、说、认读以下词语：collecting stamps, toy cars, candy paper ,hobby.

2、能够正确地听、说、认读以下句子： I'm interested in collecting stamps/ toy cars/ candy paper. I like listening to music．/My hobby is collecting toy cars. 教学难点：能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好13

2、学情分析：63。

5、人民教育出版社新版小学英语6年级上册

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:fahpaexen 人民教育出版社新版小学英语6年级上册 Unit 3 What’s your hobby ? Lesson 13教案 授课教师：杨晓娟

1、教学目标与要求 言语技能目标 1．能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好。 2．能够询问和简单介绍他人的兴趣和爱好。 语言知识目标

1、能够正确听、说、认读以下词语：collecting stamps, toy cars, candy paper ,hobby.

2、能够正确地听、说、认读以下句子： I'm interested in collecting stamps． I like listening to music． 情感态度目标

1、进1步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。

2、能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。

3、培养有益健康的兴趣和爱好。 学习策略目标

1、通过解决问题的途径学习语言，以解决问题的愉悦促进学习热情。

2、培养良好的动手实践能力和审美能力。 文化意识目标 通过不同的爱好，如集邮、收集火花、收集钱币等，了解世界各国不同的风土人情.

2、教学重、难点：

1、能够正确听、说、认读以下词语：collecting stamps, toy cars, candy paper ,hobby.

2、能够正确地听、说、认读以下句子： I'm interested in collecting stamps/ toy cars/ candy paper. I like listening to music．/My hobby is collecting toy cars. 教学难点：能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好13

2、学情分析：63。

6、人教版小学6年级上册英语全册教案及教学反思

http://www.***.com/soft/sort01/sort08/sort0140/down-1342.html人教版6年级英语上册全册教案 Unit 1 How do you go there? Unit 2 Where Is the Science Museum? Unit 3 What Are You Going to Do? Recycle 1 Unit 4 I Have a Pen Pal Unit 5 What Does She Do? Unit 6 The Story of Rain Recycle 2 课题 UNIT ONE How do you go there? 第（1）课时 教学内容 A Let’s learn Let’s play Let’s try 教学目标

1、 学会Let’s learn部分的几个新单词。

2、 会熟练运用How do you ….?进行问话。 教学重点难点 重点、难点：新单词的学习。 教学准备 单词卡片 录音机和磁带…… http://www.***.com/soft/sort01/sort08/sort0140/down-25611.htmlpep小学英语book8 全册教案 更新时间：2010-06-28 16:15:07 论坛转帖 Unit 1 How Tall Are You? Unit 2 What’s the Matter, Mike? Unit 3 Last Weekeed Unit 4 My Holiday Recycle 1 Recycle 2 Unit 1 How Tall Are You? A 第1课时

1、 教学目标 1． 能够听、说、读、写形容词的比较级形式：taller，stronger，older，younger和shorter。 2． 能够用句型“I’m … cm tall．He／She’s … cm tall．”描述自己和他人的身高。 3． 能够用句型“You’re taller than your brother．I’m older than you．”进行年龄和身高的比较。 4. 能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。

2、教学重、难点 1. 本课时的教学重点是能够听、说、读、写A Let’s learn部分5个形容词的比较级形式，并能用含有比较级的句型替换关键词进行问答。 2. 本课时的教学难点是能够听、说、读、写4会单词；并能根据某1情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课时的教学难点。

3、课前准备 1. 教师准备主情景图的教学挂图。 2． 教师准备录音机、3年级下册第6单元Let’s do部分的录音带和本课时的录音带。 3． 教师准备A Let’s learn的单词卡片http://www.***.com/soft/sort01/sort08/sort0140/down-26837.htmlPEP BOOK7全册教案 更新时间：2010-08-30 13:19:58 论坛转帖 Unit 1 How Do You Go There?教案 Unit 2 Where Is the Science Museum?教案 Unit 3 What Are You Going to Do?教案 PEP BOOK7 Recycle 1教案 Unit 4 I Have a Pen Pal教案 Unit 5 What Does She Do?教案 Unit 6 The Story of Rain教案 PEP BOOK7 Recycle 2教案 课题 Unit 1 How Do You Go There? 课时 第1课时 教 学 目 标 1．能够听、说、读、写短语：by train、by plane、by subway、by ship、 by bike、on foot。 2．能够听、说、认读句子：How do you go to …? 并能在实际情景中运用。 3．能够完成Task time中的任务。 教学重点 听、说、读、写短语“by train、by plane、by subway、by ship、 by bike、on foot” 并能在实际情景中灵活运用。 教学难点 1， 理解词组 “go back”与单词 “subway”。 2，使用交通工具的表达。 课前准备 各种地点的图片、交通工具的模型，单词卡片，。