小班角色游戏学老奶奶走路教案,中班角色游戏爱心超市教案？

1、小班角色游戏学老奶奶走路教案

教学目标： 　　

1、通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容，发展幼儿的语言表达能力。 　　

2、培养幼儿的听、说能力，能手口一致进行表演。 　　

3、对语言游戏产生兴趣，体验游戏的快乐。 　　教学准备： 　　实物玩具兔子、鸭子、乌龟和小猫。录音子磁带和录音机。 　　教学过程： 　　一、引起兴趣 　　老师请来了四个客人朋友，小朋友们想知道是谁吗？ 　　二、分别出示四个动物，了解动物特征，学学儿歌。 　　

1、师：长长的耳朵，红红的眼睛，爱吃萝卜爱吃菜，是什么动物呢？（小兔子）小兔子怎样走路呢？ 　　

2、包里故意只露出脚，让幼儿看看，猜猜是谁呢？第二位客人来了：嘴巴扁扁的，脚也是扁扁的。（小鸭子）小鸭子是怎么叫的？叫声真好听，那谁知道小鸭子怎么走路呢？谁愿意来学一学啊？ 　　

3、还想看看第三位客人吗？爬爬的，猜猜是谁？（小乌龟） 　　你看到小乌龟什么样的？学一学小乌龟吧。 　　

4、我们还有一位客人，听听是谁呀？（喵喵喵） 　　小猫怎么走路的呢？老师也来学一学小猫了，它要去做件一事？（捉老鼠）引出"静悄悄" 　　

5、小结：四位客人都来了，我们欢迎欢迎他们，拍拍手吧！ 　　

6、老师把四个小动物走路编成好听的话，跟老师说一说吧。 　　三、游戏 　　

1、学小动物玩走路游戏。 　　小兔儿走路跳跳跳，小鸭子走路摇摇摇， 　　小乌龟走路爬爬爬，小花猫走路静--悄--悄。 　　

2、听音乐学一学小动物走路。

2、中班角色游戏爱心超市教案？

我个人认为中班角色游戏爱心超市教案设计符合幼儿中班身心认知规律、以超市为载体、以角色为体验、以游戏的形式激发幼儿的兴趣爱好和积极性。

3、幼儿小班角色游戏杂货店教案？

小班角色游戏小超市课程计划小班角色游戏小超市教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动结束等,初步了解超市员工的职责,学会玩超市的游戏,积极鼓励孩子们参与游戏,增强游戏之间的联系.适合幼儿园教师参加小班活动课程.快来看看小超市的课程计划.活动目标：

1、最初了解超市员工的职责,学会在超市玩游戏.

2、鼓励幼儿积极参与游戏,增强游戏之间的联系.

3、进一步培养幼儿根据要求对游戏材料进行分类的意识和能力.

4、让孩子们感到快乐和有趣,他们应该在不知情的情况下学习知识.

5、通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.活动准备：销售人员标识,钱,柜台和超市商品活动程序：

1、简要描述最后一个“超市”的游戏情况,并提出游戏中的一些问题.（1）在超市中,游戏资料不能按类别打包.（2）个别孩子不懂得礼貌待人.（3）游戏情节更加单调,与娃娃家庭的互动还不够.

2、让孩子们根据自己的意愿自由选择要播放的区域,老师会给予适当的调整.3,儿童组游戏,教师专注于超市.*引导幼儿学习“超市”游戏中的销售人员,保安员等角色.进行简单的游戏互动.*老师充当经理,帮助孩子发展相应的游戏玩法.活动结束：*提醒孩子们根据每个角色区域包装游戏资料,并要求整齐地放置.。

4、角色游戏教案

1、首先写目标，现在是课改阶段上课要有理念分三部分：知识、能力感态度价值观。然后分析教材：重点和难点。

2、教具，教学方法，教学过程，可分详案和，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部师的活动和学生的活动。

5、角色游戏教案《剧院》

目标与要求

1、能积极主动地投入活动中，体验游戏的快乐。

2、学习扮演角色，按角色要求进行游戏。游戏准备

1、游戏场地，小舞台招牌。

2、道具若干。重点指导策略

1、谈话引出活动：讨论计划和排练情况。引导幼儿确定表演的人数和排练的场地。

2、场景安排是否合理；音乐的选择是否合适。

3、出示招牌：我们的小舞台开张了，和老师来认识一下。

4、你们想怎样表演故事“七色花”？教师引导幼儿扮演角色。

5、对本次活动提出要求。 小舞台中的工作人员分工要明确。 表演时动作、表情要到位。小观众文明、安静的观看节目。

6、幼儿开展游戏。教师适当协调调整，参与游戏并适时指导。

7、收拾场地，结束评价。谈谈游戏时，玩的最有趣的是什么？以后想怎么玩。对活动中表现好的幼儿给予表扬。