幼儿园颠倒词教案反思说课,关于，颠倒王国的好词好句好段？

伏依琳

一切尽在把握

1年前

1、幼儿园颠倒词教案反思说课

活动目标：　　

1、把圆形剪去一角并粘贴、添画出不同动态的小鱼。　　

2、体验与同伴创作小鱼的乐趣，享受成功的喜悦。　　活动准备：　　彩纸若干、蜡笔、剪刀人手一份、垃圾筐；范例，多媒体课件，背景音乐。

2、关于，颠倒王国的好词好句好段？

想想吧，太阳和月亮颠倒过来，那么中秋节人们不说赏月，而是赏太阳。2假如语言颠倒了，那才有意思呢！3昨夜我把绳子栓到了身上，因为今天颠倒上下挪移我掉了起来。

3、幼儿园教案活动反思乐器王国

教学目标：　　

1、认识几种乐器、、　　

2、培养学生的想象能力、表演能力和创造能力　　

3、感受人与动物的和谐。　　教学重点：　　认识乐器和学唱歌曲　　教学难点：　　即兴创造与表演　　教学过程：　　一、课前活动　　

1、唱歌

2、小朋友们，今天我们来到一个新的教室，来了这么多的教室，我们是不是表现好一点，今天老师带来了小礼品，看谁表现好谁，就会给小礼品。　　二、认识乐器　　导入：小朋友们喜欢乐器吗？（喜欢）今天，老师带你们到乐器王国去游玩，那里有许多精美的乐器，同学们要跟着教师的节奏，千万不要掉队哦！　　

1、小朋友们想认识乐器王国的乐器宝宝吗？（想）咱们首先认识乐器王国的第一组乐器宝宝。　　教师幻灯片二胡、京胡、马头琴　　学生兴奋地看着乐器念着乐器的名字　　老师：请大家仔细观察这些乐器，动动脑筋想一想这些乐器都有什么特点，想象他们是怎样演奏的？　　学生：这些乐器都是用来拉的、、、、、、　　教师总结：（教师出示二胡）是呀！它们都有弦、有弓叫拉弦乐器。老师指着“弓”说：我来考考大家，演奏拉弦乐器时，弓是哪只手拿的，左手还是右手？请大家把拿弓的手举起来。学生有的自信地高举右手。拉二胡时发出兹扭扭的声音，小朋友们好听么，（不好听），那让我们给他配上节奏，看黑板，XX xx 1 xx xx1xx 0x1x 01x 01想让旋律好听让我们给他配上节奏23 56 1 35 32 1 110

2、、、、、让我们给他加上声音　　

2、咱们首先认识乐器王国的第二组乐器宝宝 ------教师出示幻灯片喇叭、唢呐、笛子。　　学生兴奋地看着乐器念着乐器的名称。学生兴奋地看着乐器念着乐器的名字，个别学生还有模有样地徒手拉起来。、　　教师：动脑筋想一想这些乐器都有什么特点? 　　学生:用嘴吹的、、、、、、　　教师总结：教师出示笛子吹一吹，这些乐器都有管子用来吹的。所有叫“吹管乐器” 　　拉二胡时发出嘀嘀嗒嗒的声音，小朋友们好听么，（不好听），那让我们给他配上节奏，看黑板，XX xx 1 xx xx1xx 0x1x 01x 01想让旋律好听让我们给他配上节奏23 56 1 35 32 1 110

2、、、、、让我们给他加上声音　　三、欣赏歌曲　　小朋友们今天老师给你们带来了一份礼物，想欣赏一下么（想）。同学们要认真听，听后老师要提问. 　　听第一遍音乐：提问：

1、歌曲中有哪些乐器？

2、吸引了那些小动物？小朋友们歌曲好听么，（好听）那让我们分段听一听　　分段听音乐：提问：老师设问：当拉起小胡琴的时候，小狗小猫怎么样？　　学生听完第一段后回答：拉起小胡琴的时候，小狗小猫竖起耳朵，听得满脸笑嘻嘻。老师贴出歌词，学生有感情的念歌词并自己编动作表演. 　　学生听完第二段后回答：吹起小喇叭的时候，小狗小猫跟着唱呀！汪汪汪喵喵喵。　　老师贴出歌词，学生边念歌词边表演小狗小猫唱的动作。　　（再次完整聆听体验歌曲情绪）　　老师：小朋友们真是一个小小表演家呀！让我们成为小小音乐家，学唱歌曲。　　四、学唱歌曲　　

1、同学跟唱练习第一段。　　

2、第二、自己填歌词演唱。　　

3、到前面唱：小朋友们唱得非常好，让我们既是表演家又是音乐家，谁想表演？戴头饰表演，放碟子　　结束语：小朋友们这节课我们几种乐器宝宝？（认识了拉弦乐器、吹管乐器、）学会了歌曲？（《快乐的音乐会》），我们既是表演家又是音乐家，让我们开一个音乐会吧！给孩子们戴上各种动物的头饰，放音乐，孩子们随着音乐做动作。