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大班健康教育教案为什么有白天和黑夜,小班科学白天黑夜教案

大班健康教育教案为什么有白天和黑夜,小班科学白天黑夜教案

1年前

1、大班健康教育教案为什么有白天和黑夜

《白天和黑夜》是黑夜秘语主题下的1节科学课，这节课中蕴含着地球自转和公转的知识，对于幼儿来说这个是比较难的，下面我来对我的这1堂课进行反思：

1、目标的达成这堂课我制定的目标是1.理解白天和黑夜形成的原因及转换关系。2.对探索自然现象有兴趣。我把重点是放在理解白天和黑夜形成的原因及转换关系的，但白天和黑夜是由于地球的自转和公转引起的，但我觉得这1部分对幼儿来说是比较难的，我采用了用地球仪和手电筒和幼儿讲解的方法，但我觉得我讲的还不够透彻，有1部分人掌握的还不好。我觉得这1部分光我讲是不够的，还应该把问题再抛给幼儿，让幼儿用自己的语言来说1说夜晚是怎么来的？白天是怎么来的？这样既让孩子掌握了科学的知识，又发展了语言表达的能力。

2、环节的设计我在备课的时候环节设计的是第1环节是夜晚的秘密，第2环节是白天和黑夜的对话，第3环节是画个黑夜。3个环节当中的第2环节讨论白天和黑夜的样子和做的事，这1环节我觉得我是做的不足的，引导的不够好，孩子们的回答都是差不多的，类似于玩1会睡觉，教师以“白天先生”和“夜晚小姐”的口吻互相发问这1环节我只是以教师和幼儿的角色进行的问答，其实还可以加1些同伴之间的问答，这样既可以活跃班级的气氛，还可以发展幼儿的语言能力。

3、改进的地方这节课应该是采用实验演示的方法引导幼儿观察、判断，以调动幼儿的自主学习的积极性。在这1部分应该多花1些时间，让孩子观察，引导他们自己来说，而不是1味的老师在说，这样是很不利于幼儿掌握知识的。让幼儿直观地理解、感受白天与黑夜的形成，让抽象的知识生动、形象化，幼儿很快就理解了这1难点，知道是由地球自转形成白天与黑夜的，再用观察法、绘画操作法帮助幼儿理解白天、黑夜的不同特点，提升幼儿的知识经验，最后在展示法和交流讨论法中，让每1个孩子都获得成功和满足，正是多种教学法的灵活运用，幼儿能自主的学习知识，提升经验，最后达成活动目标。

2、小班科学白天黑夜教案

1 教案1：《白天与黑夜》活动目的：

1、有观察白天与黑夜的兴趣，了解它们的明显不同。

2、培养幼儿爱科学、学科学，激发幼儿探索科学活动的兴趣。活动准备：

1、对人物红红、小鸟、牵牛花形象已熟知。

2、PPT 活动过程：

1、引发兴趣出示事物图片。这张照片美吗？你们能看出这张照片是什么时候拍的吗？你怎么知道是晚上？小结：月亮高高地挂在天上，星星调皮地眨着眼睛，夜晚悄悄来临了。

2、欣赏、对比（PPT）

1、大胆猜测黑夜里看到的事物在做什么？ 1）我们的3个朋友在哪儿？他们会在做什么呢？（鼓励幼儿猜测） 2）红红小朋友在哪儿呀？（猜测1：树下或花园里，这么晚树下和花园里还有人吗？红红1个人会不会害怕，所以小朋友在夜晚会在哪儿呀？）（猜测2：房间里，睡觉）小结：夜里，小朋友都进入了甜甜地梦乡。 3）小鸟会在哪儿呀？它在睡觉吗？小结：小鸟在温暖的鸟窝里睡着了 4）我们已经找到了几个朋友？还有谁没找到？（牵牛花）牵牛花会在哪儿呀？他会不会也在睡觉呀？（对比）这里的牵牛花和栅栏上的牵牛花1样吗？（开着、闭着花瓣，对呀夜里牵牛花的花瓣闭起来了，就象小朋友盖着被子合拢着睡着了） 5）夜晚到底是怎么样的呢？我们1起来听1听。（点击播放）夜晚悄悄来临了。月亮高高地挂在天上，星星调皮地眨着眼睛。小朋友进入甜甜地梦乡，小鸟躺在鸟窝里睡着了，牵牛花合上美丽的花瓣。 6）好听吗？你感觉怎么样？夜晚美不美？对呀夜晚很美，静悄悄的。我们1起来表演1下安静美丽的夜晚吧。

2、大胆猜测白天这些事物又会再做什么？ 1）（PPT，白天与黑夜出现过的事物）变变变，看看这1张照片还是夜晚吗？那这是什么时候？你怎么知道的？（太阳公公咪咪笑，白云姐姐飘呀飘）那白天我们的好朋友还会在睡觉吗？那你觉得白天他们会在干么呢？（幼儿随意猜测） 2）猜了半天，我们1起来叫叫他们：红红、小鸟、牵牛花太阳公公出来了，你们在干什么呀？快点听听他们自己的介绍吧！太阳公公咪咪笑，白云姐姐飘呀飘小朋友们做游戏，小鸟小鸟飞呀飞，牵牛花儿露笑脸，白天白天来到了。白天是怎样的？（白天是热闹的、有趣的）那我们来表演1下白天吧。小结：有趣的白天真热闹。

3、对比（点击对比图片）白天小朋友们做游戏，夜晚小朋友进入甜甜地梦乡。白天小鸟小鸟飞呀飞，夜晚小鸟躺在鸟窝里睡着了。白天牵牛花儿露笑脸，夜晚牵牛花合上美丽的花瓣，所以白天是热闹的，而夜晚是静悄悄的。小结：原来白天许多动物、小朋友都出来活动了，所以白天真热闹。到了晚上它们都睡着了，所以夜晚静悄悄。活动延伸：除了这3个朋友外，还有哪些朋友在白天和夜晚做的事情也不1样，如小花猫、青蛙、猫头鹰等，找找看。 2 教案2：白天黑夜活动目标

1、理解白天与黑夜的含义。

2、能正确运用白天与黑夜的时间词汇。

3、养成按时作息的好习惯。活动准备

1、《白天黑夜》挂图、《白天黑夜》游戏卡（见教具盒）。

2、《白天黑夜》操作单（见幼儿操作包）。活动过程

1、感知

1、依次出示《白天黑夜》中太阳、月亮、星星游戏卡，引发幼儿说出标志图表示的时间。

2、教师：太阳挂在天空中，说明是白天还是黑夜？月亮、星星什么时候挂在天空中？

2、讨论

1、与幼儿讨论白天小朋友在幼儿园活动的情景，把白天区分为早上、上午、中午、下午。

2、教师：小朋友什么时候上幼儿园？小朋友在幼儿园都做了哪些事情？这些事是在白天的什么时候做的？

3、先讨论黑夜活动的情景，再出示《白天黑夜（1）》挂图。教师：黑夜里你做什么事情？最后呢？关灯了，你敢1个人睡小房间吗？你看到什么东西的影子？