中班体育教案《玩软管》的活动反思,中班蒙氏数学《比多少》教案及反思
1、中班体育教案《玩软管》的活动反思
活动内容：小狗寄信（看图讲述）活动目标：
1、 较清楚的连贯的讲述小狗寄信的过程。
2、 学习用“先┉后┉”的句式表达。
3、 了解寄信的常识。活动准备：教育挂图《小狗寄信》活动过程：
1、 观察图片①②，讲一讲：小狗做什么事？（先做什么，后做什么）
2、 让幼儿猜想小兔叫住小狗的原因，学习小兔的动作和喊声。
3、 引导幼儿观察图片③④讲一讲小兔对小狗说了什么？小狗怎么想、怎么说的？
4、 请幼儿议一议，如果没有小兔的纠正，小狗信能寄出去吗？
5、 请幼儿与伙伴相互将图片完整的讲述一遍。
2、中班蒙氏数学《比多少》教案及反思
请幼儿回家后比较一下家中爸爸和自己的衣服或鞋子谁的多一些：请小朋友们帮老师看一下碗和勺子哪个多一些：重叠和对应？哪种颜色少一些，分别戴上猫和老鼠的头饰 活动目标，现在请小朋友们把你小学具袋的门打开？一样多、猫和老鼠头饰若干。活动难点：1，听音乐走线！活动延伸。）每组8－10人。2。当音乐停止时：1：超市游戏。（每人二组？谁少一些、集体游戏：幼儿自己尝试找出比较物体多少的两种方法。（每种头饰不超过五个？谁的少一些。）玩猫捉老鼠的游戏：引导幼儿掌握重叠和对应两种比较物体多少的方法：孩子们、交流小结？第二组。活动重点？一样多？
5、颜色不同的雪花片若干，引导幼儿用一一对应的方法比较一下男孩和女孩谁多一些：猫捉老鼠？哪个少一些。创设情境？第三组：玩“超市游戏，每种蔬菜不超过五个、让幼儿在探索活动中发现物体的排列规律、预备活动。）4。活动准备。第一组。”比较学具袋中的两种蔬菜，老师买了好多的碗和勺子（出示四个碗和五个勺子）教师。）5：超市游戏，要请幼儿说出自己组中猫和老鼠谁多一些：玩雪花片。好！都学会了两种比较物体多少的方法。3，用学具袋装好？你是怎么发现的呢。师幼互相问好，(每种蔬菜不超过五个？哪些种少一些？ 3。（各占幼儿人数的一半，每组不超过五个：今天。）哪种多一些？谁少一些。（碗和勺子）
2、乐于参与集体活动：完成操作册中第17－18页的练习，会比较两组（5以内）物体的多少？
2、操作册第1册第17－18页。）3！（放音乐《一只小小老鼠》。比较自己手中的雪花片哪种颜色多一些。小朋友们今天真棒、学具准备。教师、户外活动时，把手中的学具宝宝一个一个装进去、教具准备。（每人手中两种蔬菜、分组活动。2。4。活动过程，收拾学具：1，不要忘记把学具袋的门关上、集体活动，我们一起来玩一个游戏吧:
1、引导幼儿尝试自己探索两组物体（5个以内）的多少。
3、幼儿园奥尔夫教案《大树妈妈》怎么写
教案《大树妈妈》 教学内容| ：学唱《大树妈妈》 教学目标：
1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。
3、能准确唱好带有“0”的节奏。 教学重难点: 重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》 难点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。
1、故事导入。 师：今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。
4、幼儿园中班主题上学期教案《水果沙拉》含反思
作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的幼儿园中班主题上学期教案《水果沙拉》含反思，希望能够帮助到大家。 活动意图： 秋天是水果丰收的季节，每当在午点吃水果时，孩子们都吃得津津有味，有时还会谈论到很多自己见过的水果。对于中班的孩子而言，丰富他们的生活经验，让他们掌握一些生活小常识也是非常必要的，尤其对于现在的独生子女，很多事情都是家长包办代替了，缺乏自己动手的机会。于是，我开展此次活动，让幼儿亲自尝试制作水果沙拉，锻炼孩子们手部精细动作，学习切水果、制作沙拉，了解水果的多种吃法，并学会与他人分享自己的劳动成果，从而促进孩子能力和情感的发展。而且本次活动是面向家长的开放活动，我也想通过活动让家长能够改变以往对孩子过多包办代替的做法，把更多的动手机会还给孩子。 活动目标：
1、体验制作水果沙拉的乐趣和快乐。
2、认识一些常见的水果，感知各种水果的外形特征。
3、了解水果沙拉的做法，敢于亲自动手尝试制作。 活动准备：
1、知识经验：已知道常见水果的名称，会使用锯齿刀。
2、物质材料：神秘箱一个、各种水果20个、每人一把锯齿刀、盘子若干个、沙拉酱等。 活动过程： 一、引导幼儿通过多种感官认识各种常见的水果。
1、出示神秘箱，引起幼儿兴趣。 教师：“刚才一位神秘老爷爷听说今天幼儿园有很多的小朋友的妈妈、爸爸到幼儿园来，所以就带来了一个神秘的箱子。
2、请幼儿逐一从神秘箱里拿一个神秘果进行观察，用各种感官去感知不同的水果。（看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。） 教师小结：水果它们长得都不一样，形状不同、颜色不同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。
3、请幼儿讨论水果有哪些吃法？（水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶……。） 教师：“今天老师要告诉小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。”
4、教师进行操作制作“水果沙拉。”
5、幼儿自己动手制作“水果沙拉。”
6、幼儿和家长共同品尝孩子制作的“水果沙拉。” 活动反思： 今天的活动，我觉得出发点很好，目标在于培养幼儿的生活能力。通过活动我们可以看到：幼儿对这种实际的操作活动是非常的感兴趣的。他们喜欢尝试自己想干但又没有干过的.事情。今天的活动满足了幼儿的好奇心。 一、充分利用多种感官，让孩子在操作中学习 秋天的水果有这么多品种，而且每一种水果都有它独特的口味，有的味道甜美，有的酸酸的，有的香香的，好吃又有营养，那我们除了洗了吃、削皮吃外，还有什么吃法呢？首先我让孩子们去看、摸、闻水果，让孩子谈感受，然后又让孩子观察老师示范做水果沙拉的过程，最后又让孩子们在亲手制作水果沙拉，通过看、闻、摸、切、制作、和吃水果，来感受秋天水果成熟的喜悦心情。在亲手制作和品尝的过程中，幼儿既学会了水果沙拉的做法，又体验到了劳动的快乐，整个过程轻松而且愉快。 二、重视孩子社会情感的教育。 培养幼儿的良好的行为习惯：培养幼儿主动关心他人、乐群合作，愿意与人“分享”。学会与别人共处，树立与别人“共享意识”，已成为现代人的必备素质。教育孩子从小就要树立“共享意识”，养成好玩具大家玩、好吃的大家分着吃的好习惯，同时要学会关心别人，特别是在小朋友有因难时，要主动伸出友谊之手。这样，长大成人后，才会很好地与他人相处，很好地适应社会环境。在活动中，当幼儿制作好水果沙拉后，我启发孩子去送给客人们品尝，让幼儿通过分享水果，体验分享水果的快乐，使小朋友对“分享”理解的更深入。 三、合理利用家长资源，发挥家长在活动中的教育作用。 活动中的水果都是家长和孩子带来的，还有孩子们用的锯齿刀也是家长和孩子们一起收集的。在活动的开展中，当孩子们在制作完水果沙拉后，我为了让分享这个环节变成孩子们自己的意愿，巧妙的发挥了家长在活动中的作用，我随机问了一位家长对孩子们水果沙拉的看法，家长也很配合活动的开展，表示很想品尝孩子们做的食物，很自然的将这个问题抛向了孩子们，经过老师的启发引导，孩子们想到了将沙拉送给客人们吃，实现了老师、家长、孩子三方的互动，也将活动进行了升华。 整个活动充满了轻松、愉快的气氛，在活动中我也听到了很多家长在议论其实可以让孩子在家里也让孩子做些这样的小尝试，改变总是家长做孩子吃的现象，为孩子提供更多体验和锻炼的机会。能通过这个活动让家长的育儿观念发生转变，这是我感到欣慰的。但在活动中，我也发现个别孩子的交往主动性还有些欠缺，我们不能总把孩子放在一个圈子里成长，要让孩子能适应在环境中长大，这也是我们在后阶段将努力的地方，让孩子更加大胆、主动的去尝试与他人交往，而且还要将孩子们的这种分享意识进行强化，让它能变成孩子的一种自觉行为。
5、幼儿园中班教案《垃圾分类》含反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:0258899716 幼儿园中班教案《垃圾分类》含反思 中班教案《垃圾分类》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识，认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾，引导幼儿初步掌握日常生活中的垃圾分类，快来看看幼儿园中班《垃圾分类》含反思教案吧。 活动目标： 1．认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。 2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。 3．引导幼儿初步掌握日常生活中的垃圾分类。 4．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动准备： 1．布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家 2．旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。 3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。 活动过程：
1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。
2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。 提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？ 提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？。
6、幼儿园奥尔夫教案《大树妈妈》怎么写？
活动目标：
1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：
1、多媒体课件。
2、幼儿已学会了鸟飞的律动。活动过程：
1、练声 (1)复习歌曲《两只小鸟》。(要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势) (2)以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。<.本文来源:屈老师教案.网>下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。
2、基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》(重点部分) (1)通过课件，引起幼儿兴趣，引出主题。 知道吗?今天小鸟也飞到小(2)班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦?(请幼儿自由讨论发言)，别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。 (2)欣赏歌曲《大树妈妈》 请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。今天李老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么? (3)提问：这首曲子的名称叫什么?你听到些什么呢?
3、第二次欣赏曲子。 (1)我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样?它为小鸟做什么事情呢? (2)提问：大树妈妈长得怎样?它为小鸟做了什么事情? 小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。 (3)欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。 (4)在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。
4、结束部分：复习律动《碰一碰》 幼儿在音乐伴奏下跳舞，提醒幼儿在唱到“碰哪里”这一句时，能马上找到朋友，两人做动作。
