中班体育教案《玩软管》的活动反思,幼儿园小班美术《小飞镖》教案活动反思怎么写
1、中班体育教案《玩软管》的活动反思
活动内容：小狗寄信（看图讲述）活动目标：
1、 较清楚的连贯的讲述小狗寄信的过程。
2、 学习用“先┉后┉”的句式表达。
3、 了解寄信的常识。活动准备：教育挂图《小狗寄信》活动过程：
1、 观察图片
1、
2、，讲1讲：小狗做什么事？（先做什么，后做什么）
2、 让幼儿猜想小兔叫住小狗的原因，学习小兔的动作和喊声。
3、 引导幼儿观察图片
3、
4、讲1讲小兔对小狗说了什么？小狗怎么想、怎么说的？
4、 请幼儿议1议，如果没有小兔的纠正，小狗信能寄出去吗？
5、 请幼儿与伙伴相互将图片完整的讲述1遍。
2、幼儿园小班美术《小飞镖》教案活动反思怎么写
我今天要说课的内容是：小班美术活动《小飞镖》。
1、说教材也许大多数的老师在看到教材之后，首先就会想到设计语言或音乐活动，而我却选择为小班幼儿上1节简单而有趣的折纸课。折纸它可以发展幼儿的观察力、想像力和动手操作能力；可以开发幼儿的智力，是1种陶冶情操的教育。1件美术作品，既能表现幼儿天真的心灵，又能反映他们不同的个性。教师可以通过观察幼儿的美术作品去影响幼儿个性的形成和发展。
2、说教学目标根据教材特点及小班幼儿的实际情况我拟定了以下教学目标：
1、引导幼儿初步学习两边对折的技能，培养幼儿折纸的兴趣。
2、通过让幼儿亲自动手实践，感受折纸的快乐。
3、训练幼儿投掷的基本动作。
3、教学重难点使幼儿掌握两边对折的技能
4、说教法学法：基于对教材和幼儿的分析，我采用启发、示范、体验的教学方法展开教学活动。在学习的过程中我准备让幼儿先观察后操作的学习方式来学习折纸，在学习过程中对个别幼儿适时、适当的指导，并给予评价，从而有效的培养幼儿折纸的兴趣。
5、教学过程分为：谈话导入 激发兴趣--教师示范 幼儿观察--动手操作 学习技法--户外活动 感受快乐4个环节。第1个环节教师出示折叠好的小飞镖与幼儿谈话激发起幼儿自己动手折叠的兴趣；第2个环节是本节课的重点我通过讲解和示范制作，让幼儿掌握折叠的基本技能和方法。；第3个环节是本课的难点，我通过开展看图解折,高兴玩和欣赏精美的折纸作品两个活动来解决这1难点。下面就主要来介绍这4个活动的设计安排。
3、幼儿园活动《打电话》教案与教学反思
打电话是人们日常生活中经常见得1种行为方式，那么幼儿园中关于打电话的活动教案有哪些呢?下面是我为大家整理的幼儿园活动《打电话》的教案设计，希望对你们有帮助。 《打电话》教案设计篇1 活动目标
1、享受打电话的乐趣。
2、愿意表现自己的情感。
3、学会打电话的基本 方法 和礼貌用语。 活动准备 台式电话2部、1次性纸杯、毛线、牙签若干。 活动过程
1、创设情境,引出活动内容。 (1)老师口袋里放着1部手机。铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。 师：“老师刚才在做什么?” (2)鼓励幼儿说出自己打电话的 经验 。 教师：“你们平时打过电话吗?”“喜欢打给谁?”
2、幼儿交流经验：怎样打电话? (1)小朋友交流经验，老师在适当时示范。 (2)请小朋友做打电话的游戏，尝试使用礼貌用语 (用手做打电话状)。 (4)小朋友自由尝试打电话。 师：“刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。”
3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。 师：“小朋友刚才都很能干,现在我们1起来唱首歌吧。” (1)全体幼儿1起复习1遍。 (2)对歌.女孩：“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩：“哎、哎、哎,我在幼儿园。” 师：小朋友唱得都很好,现在我们来对歌吧,女孩唱：“……”男孩唱：“……”.我们看女孩和男孩谁能干! (3)女孩和男孩交换角色。 (4)师 总结 ：男孩和女孩都很能干,来,我们来表扬1下自己。
4、幼儿制作电话,游戏：打电话。 (1)师：“小朋友都说了是怎样打电话的,现在小朋友来动手做电话,跟好朋友1起玩游戏。” 方法：把毛线从杯子上面的小洞穿过去,然后拉出来,把毛线的这头绑在牙签上,另1头也1样……瞧,电话就这样做好了。小朋友来试试吧。 (2)幼儿两人1组制作电话,玩游戏。 师：“请小朋友找1个好朋友跟你1起制作电话,做好了就1起玩打电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放在嘴上,接电话的小朋友把听筒放到耳朵上,说话的时候悄悄的说,看看你的好朋友是不是能听见 。” 附歌曲：两个小娃娃呀,正在打电话呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼儿园。 《打电话》教案设计篇2 【活动目标】
1、认识各种各样的电话，了解其功能
2、让幼儿在游戏互动中进1步感受电话带给人们生活的便利。
3、通过欣赏电话家族的发展史，感受科技的进步，激发孩子的创新创作欲望。 【活动准备】 搜集各种款式的电话、手机等布置成展览。 【活动重难点】 通过游戏让幼儿了解打电话的程序，感受电话给人们生活带来的方便。 【活动过程】
1、歌曲律动导入，激发幼儿探索学习的兴趣。 《打电话》歌曲律动入场，来，孩子们，举起你的小电话给老师、小朋友看1下，刚才你们和谁在打电话?说了什么?鼓励幼儿多说。
2、参观电话展览。
1、老师把前几天收集的各种电话布置成展览，请小朋友1起来参观。找出自己最喜欢的1款电话?并说明理由。(鼓励幼儿从款式、颜色、形状等方面进行讲述)
2、幼儿在讲述自己喜欢的电话的同时，引导幼儿知道电话是由听筒和话筒等部分组成。
3、说1说自己家的电话爸爸妈妈的电话是什么样子的。
3、通过游戏互动让幼儿了解打电话的基本步骤。 提供电话号码清单——拿起话筒——拨打号码——接通之后现有礼貌的打招呼——说事情——有礼貌的再见。
1、提前记录配班老师和幼儿家的电话，让老师和幼儿1起打电话来熟悉打电话的步骤。在其过程中，和孩子1起总结怎样就是接通电话(对面有人应答)，怎样就是没接通电话(发出“嘟、嘟”的声音，有语音提示说无法接通),让幼儿在互动游戏中体验电话给人们带来的方便。
2、两个小朋友利用1次性纸杯制作的简易电话，玩打电话游戏。
4、了解电话、手机的功能。鼓励幼儿大胆讲述电话和手机除了能通话以外，还有哪些用途?(听音乐、打游戏、发信息等)师结：电话给我们的生活带来了很多方便，但是平时没有事情的时候，我们不能随便拨打电话。尤其是11
9、12
0、110等服务电话，只有在真正需要的时候才能拨打，给我们解决难题，带来方便。
5、通过多媒体课件演示，请幼儿欣赏电话家族的发展史。并激发幼儿设计未来电话的欲望，鼓励幼儿大胆创作。
6、作品展示。教师幼儿相互点评作品。 《打电话》教案设计篇3 活动目标 1. 让孩子学会认真倾听，能把话听清楚、明白。 2. 学会打电话，说话要简洁、明了。 3. 培养孩子大方、有礼貌的说话态度。 重点难点 1.学习打电话 2.指导孩子在打电话时语言简洁明了，有礼貌。 活动过程 1.创设情境，导入游戏。 1. 出示课件，让孩子认识各种电话。 2. 让孩子观看打电话动画片。 2.学习打电话 1. 老师示范打电话，总结打电话儿歌：打电话，先拨号;问声好，把名报;说事情，要简要;说再见，有礼貌。 2. 出示生日情景图，打电话祝贺乐乐生日快乐。号码：3681009，请孩子表演，奖励。 3. 创设游戏情境，进行打电话 A：爸爸出差，打电话给爸爸。139****0201 B;奶奶身体不好，打电话问候奶奶。6830155 C;感冒发烧，打电话给老师请假。2507881 (表演并奖励) 4. 认识特殊的电话：11
0、11
9、11
2、120.在生活中。这些电话是不能随便打的。 3.拓展延伸 打电话是我们生活中常见的事情，让我们用热情的语言，给亲人，朋友，同学打个电话，送去1句问候。 >>>下1页更多精彩“《打电话》教案 反思 ”。
4、幼儿园小班游戏活动教案《拔萝卜》含反思
作为1名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的幼儿园小班游戏活动教案《拔萝卜》含反思，欢迎大家分享。 幼儿园小班游戏活动教案《拔萝卜》含反思1 活动目标： 1.练习双脚向前跳. 2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性 3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。 4.能根据指令做相应的动作。 5.增强合作精神，提高竞争意识。 活动准备： 1.小兔子头饰若干； 2.胡萝卜若干，分散在场地1端； 3.塑料圈若干； 活动重难点： 能双脚向前跳 跳时轻轻跳 活动过程： 1.准备活动 （1）老师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰，兔妈妈和小白兔蹲下做睡觉状。 （2）兔妈妈醒来了，并且亲切地说："天亮了，孩子们该醒了。"在音乐的伴奏下小兔子们按节奏跟老师1起做洗脸刷牙熟透的动作，并且整理衣服。 （3）兔妈妈：今天的天气真好啊，我们来锻炼1下身体。 2.教幼儿跳：星膝、摆臂、双脚并拢向前跳，幼儿练习。 3.游戏：《小白兔拔萝卜》 兔妈妈说："孩子们，我们要开始劳动了，现在我们就去农田里把萝卜拔回来，但是田地里我们很远，我们应该怎么去呢？"开汽车"小兔子们手搭肩乘火车状绕场第1周后，老师边讲边示范从汽车上跳下来，跳时两只手数起来作兔耳朵，两腿弯曲1下1下地向前跳，跳到田里在拔萝卜，然后顺原路回到原位。 4.结束部分：分配几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后，把拔来的萝卜送给来的客人。 活动反思： 这节课我自己感觉美中不足的是准备的萝卜教具不够，如果能为每个小朋友都准备1个萝卜的话，就不会有小朋友站在后面等待，就可以1个跟着1个去拔萝卜，还可以分组比赛拔萝卜，看哪1组拔得萝卜最多，就哪组胜利。这样的话能够达到更好的`效果，小朋友参与的积极性会更高。 通过这节课使我更加意识到老师的课前准备对1节课能否取得很好的教学效果起到了非常重要的作用。教具的充分准备，教案的熟悉和老师的课堂组织语言也都是非常重要的。 幼儿园小班游戏活动教案《拔萝卜》含反思2 活动目标：
1、熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作。
2、掌握角色名称并创编角色动作。 活动准备： 《拔萝卜》的音乐;老公公，老婆婆，小花狗，小花猫，小弟弟，大萝卜等头饰。 活动过程：
1、随歌曲“我爱我的幼儿园”入场。
2、带孩子做日常生活模仿动作。
3、欣赏歌曲《拔萝卜》，并提问：
1、今天我们来听1段音乐，听了猜猜看：音乐里说了什么?(拔萝卜)
2、谁在拔萝卜呀?(老公公、老婆婆、小弟弟、小花猫、小花狗)根据幼儿讲述，依次出示图片
4、分段听音乐，学动作。
1、我们先听见谁第1个出来拔萝卜?(老公公)老公公是怎么过来拔萝卜的?"屈,老师.教,案,网"大家1起学1学!老公公是怎么拔萝卜的?大家1起学1学!萝卜拔起来了吗?(没有)怎么办?(叫老婆婆)怎么叫老婆婆?(幼儿学)
2、放音乐第1段幼儿做1遍，
3、依次让幼儿做
2、
3、
4、
5、段音乐动作，模仿老婆婆，小弟弟，小花狗，小花猫等角色
4、音乐有老公公，老婆婆，小弟弟，小花狗，小花猫，1共有几段?(5段)
5、我们连起来学1学，好吗?(放音乐，幼儿完整表演)
5、教师做老公公，听音乐完整表演游戏。
6、再次出示大萝卜，提问幼儿还能请哪些动物来拔萝卜。
7、幼儿扮演各种动物拔萝卜。
8、“宝宝们，让我们拉着大萝卜回教室吧”幼儿在拔萝卜的音乐声中退出活动室。 活动反思： 《拔萝卜》这节音乐游戏很特别它是1个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，1个人怎么拔也拔不动，结果大家1个接1个地来1起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，很适合小班幼儿玩。
5、幼儿教案《看姥姥》活动反思
孩子们都喜欢听故事，讲故事，因此在故事中学习新知识，孩子们也乐于接受，很喜欢，学习时不会感到枯燥无味。加上我把学习内容紧密的和孩子熟悉的事物和现实生活相联系，孩子理解和接受起来较容易，让幼儿感受到生活中处处都能看到数学知识，自己学到的知识也能解决现实生活中的问题。
6、幼儿园中班数学活动教案《找朋友》含反思_中班教案
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的幼儿园中班数学活动教案《找朋友》含反思_中班教案，欢迎阅读与收藏。 活动目标：
1、让幼儿学习按数匹配实物，按实物找相应数量的数。
2、复习7以内的数字，正确感知和判断7以内的数量。
3、培养幼儿学数的兴趣，发展思维力。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5、有兴趣参加数学活动。 活动准备： 教具：果园背景图1幅，水果7盆，1-7数字卡7张，1-7的大数字棒7个，小狗、小羊、小熊、小老鼠、小鸡、小兔、小猫图片各1只。 学具：1-7不同的实物卡片人手1张；1-7数字小卡片、实物卡、数字杯人手1份；雪花片若干。 活动过程：
1、听觉引导、激发兴趣请小耳朵帮忙1起玩游戏：教师敲铃铛，幼儿说出铃声响了几下。
2、参观果园
1、俞老师上次去动物园玩的`时候，看到小猴家里有1个果园，他在果园里种了很多果树，俞老师看到小猴的果园很漂亮，于是就把它画了下来，小朋友想不想看1看小猴的果园呀？（想）
2、那我们来看1看它的果园里有些什么呀？ 小朋友你们看桃树上有几个桃子？石榴树上有几个石榴？桔子树上有几个桔子？葡萄树上有几串葡萄？梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？樱桃树上有几颗樱桃？ 幼：桃子树上有1个桃子，石榴树上有2个石榴，桔子树上有3个桔子？葡萄树上有4串葡萄，梨树上有5只梨，苹果树上有6只苹果？樱桃树上有7颗樱桃。
3、感知数量7
1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们1个1个摘下来，摘了7盆水果。 师：第1盆是什么水果？第2盆是什么水果？第3盆是什么水果？……第7盆是什么水果？ （幼：第1盆是桃子，第2盆是石榴，第3盆是桔子，第4盆是葡萄，第5盆是梨，第6盆是苹果，第7盆是樱桃。）师：第1盆有几个桃子？1只梨可以用数字几表示？ （幼：第1盆有1个桃子，1个桃子可以用数字1来表示。）‖师：第7盆有几颗樱桃？7颗樱桃可以用数字几表示？ （幼：第7盆有7颗樱桃，7颗可以用数字7来表示。）
4、分水果小猴非常高兴，摘了那么多的水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家1起来尝1尝。
1、看！小猴先来到小狗家，他想把水果分给小狗吃。小朋友看看有几只小狗？ （幼：有1只小狗。）师：小猴请小朋友帮他想1想，该把哪1种水果分给小狗，才是正好给小狗，不多也不少呢？ （幼：小猴把桃子分给小狗吃。）师：为什么把桃子分给小狗呢？ 幼：因为正好桃子和小狗1样多，都是1小朋友你们分对了，小狗和小猴很高兴。
2、看！小猴来到小羊家，他想把水果分给小羊吃。小朋友看看有几只小羊？ （幼：有2只小羊。）师：小猴该把哪1种水果分给小羊，才是正好每只小羊分1只，不多也不少呢？ 幼：小猴把石榴分给小羊吃，才是正好每只小羊分1只，不多也不少。 师：为什么把石榴分给小羊？ 幼：因为石榴正好和小羊1样多，都是2。 师：小朋友你们分对了，小羊和小猴真高兴。
3、逐1给小熊、小老鼠、小鸡、小兔、小猫分水果（方法同上）（根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）
5、游戏：找朋友（配音乐）现在俞老师还想请小朋友玩1个游戏，叫做找好朋友。等1下每个小朋友拿1张卡片，先数数你的卡片上有几样东西，如果是1，那等等听着音乐走，音乐1停，赶紧跑到1前面站好，如果是2，音乐1停就赶紧跑到2前面站好……但不能挤，要站在对应数字的线上。（和好朋友交换卡片，再次进行游戏1次）
6、小组活动第1次，给实物卡送数字卡；第2次，给数字杯子送礼物。 教学反思 在第1个环节数字猜猜猜，让幼儿认识数字，本环节中,主要是回忆起数字。在第2个环节游戏数字找朋友，是在认识了数字的基础上，根据实物匹配相应的数字，感知数字能表示相应的实物。通过提问法，引导法，启发幼儿用数字表示生活中常见的物品，根据情景游戏让幼儿运用多种感官去感知数物相对应的关系，让幼儿体验数学活动的乐趣。通过幼儿动手操作使该活动得以巩固。从而达到幼儿熟悉认读数字1-5，能用相应的数字表示物品的数量，实现活动目标。在教学过程中，孩子们在游戏活动中掌握了知识。但是这节课也有不足之处，那就是教学内容相对我们班上的孩子来说，太简单了，其实在后面可以加上10以内的找朋友，来增加难度，可能更加锻炼孩子的能力。
