二年级语文公开课《笋芽儿》优秀教案设计,一年级语文下册教案:《笋娃娃》
1、2年级语文公开课《笋芽儿》优秀教案设计
教具准备
1.春天的声音：春雨声、春雷声、小鸟叫声。1段春天的音乐。
2.带认读字的笋芽儿，字取出后是1张张笑脸（唤唠 扭抚揉 漆滋润 钻辫冈 豪笋轰）。
3.1段带认读字的短文。
教学目标
1.会认“笋、唤”等14个生字，会写“冈、世”等9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容。
3.了解竹子的生长过程，感受春天的美好及笋芽儿成长过程中勇敢、顽强的品质。重点难点有感情地朗读课文、感悟课文。
教学过程
环节
教师活动
学生活动
第1课时
情境导入
1．（课件展示春天山冈。
2、1年级语文下册教案:《笋娃娃》
篇1：1年级语文下册 笋娃娃教学设计 语文A版
1、教学目标
1.认识12个字，会写6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，体会它们高兴的心情。
3.读中体验、感悟课文内容，了解竹笋的生活环境，感受笋娃娃顽强的生命力，学习它们互相鼓励，克服困难的品质。
2、教学重点
1.认识12个字，会写6个字。
2.感悟、朗读课文，体会它们高兴的心情。
3、教学准备
1.识字、词语卡片。
2.竹笋生长的教学课件。
3.笋娃娃和竹子妈妈的头饰。
4、教学时数 ：2课时。
5、教学过程
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3、小学1年级上册《笋娃娃》语文教案
第1课时
教学目标
1、认识十4个会认字和1个多音字。
2、阅读课文，练习分角色朗读课文，体会它们高兴的心情。
3、感悟课文内容，了解竹笋的生活环境，感受笋娃娃顽强的生命力，学习它们互相鼓励、克服困难的品质。
教学重点
1、认识14个会认字和1个多音字。
2、有感情地朗读课文。
教学过程
1、激趣引入。
1、你认识它吗？（出示竹子的图片）
2、今天我们就来学习1篇竹子小时候的文章：笋娃娃
板书课题，认识“笋”字。
2、读文，初识生字词。
1、自由读文，找1找哪些字音你读不准。
2、听老师范读课文，你读不准的字音能读正确吗？
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4、大班语言教案《我和笋儿1起长》
学习朗诵诗歌，感受诗歌中的童趣。以下是我为大家整理的大班语言教案《我和笋儿1起长》，欢迎大家阅读，仅供参考。
【教学目标】
1、理解儿歌内容，并了解笋和竹对人类的用途及贡献。
2、能用语言清楚的表达自己的意愿，萌发幼儿爱学习的情感。
3、学习朗诵诗歌，感受诗歌中的童趣。
【教学准备】
1、诗歌配图1幅;
2、辅助材料若干(竹制品图片若干，各类工种人员图片若干等)。
【教学过程】
1、出示图片感受画面色彩的美，引出内容。
提问：图中有什么?笋宝宝长大了变成了什么?竹子有什么用途?
逐1出示竹制品图片加深对竹用途的了解。(竹篮子、竹玩具、竹工艺品等)
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