幼儿园水彩画教案,幼儿园教案
1、幼儿园水彩画教案
幼儿园时期的孩子差别还是很大的 不是随便找1个教案就适合孩子们哟 可以从水彩颜料的含水量不同带来的效果的不同入手 由厚重感和清新感和干了之后的边花【不知怎么形容】重叠的远近感 期间要注意孩子们的安全。
2、幼儿园教案
作为1名教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的幼儿园教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园教案 篇1 教学目标
1、学会用颜料的先后画出排水画。
2、通过观赏画出菊花的形态特征。
3、经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 教学准备 1盆盛开的菊花 油画棒、水彩笔、画纸 教学过程
1、出示菊花
1、小朋友知道这是这是什么花吗？
2、我们都来仔仔细细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？
3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态？
4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？
5、老师要教你们1个新画法，画出菊花的形态。
2、了解颜料运用
1、老师先给你们画1幅菊花，让你们来欣赏好不？
2、老师画完了，小朋友看出来有什么不同没？
3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按顺序……
4、这就是我们今天要学的新画法，这种画法叫做排水画。
5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！
3、学绘画菊花
1、先用油画棒画出菊亮瞎毁花的形态和轮廓，再涂上颜色。
2、选用1个自己喜欢的水粉色水彩笔，1步步的左右涂，要有顺序。
3、教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。 教学结束 互相欣赏作品，说说自己的作品。 小百科：菊花（拉丁学名：Dendranthema morifolium（Ramat. ）Tzvel.）：在植物分类学中是菊科、菊属的多年生宿根草本植物。按栽培形式分为多头菊、独本菊、大丽菊、悬崖菊、艺菊、案头菊等栽培类型；有按花瓣的外观形态分为园抱、退抱、反抱、乱抱、露心抱、飞午抱等栽培类型。不同类型里的菊花又命名各种各样的品种名称。 幼儿园教案 篇2 活动目标
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进1步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴1起分享快乐。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 教学重点、难点 活动重点：愿意大胆地说说讲讲 活动难点：能与其他班级的朋友老是1起活动 活动准备 经验准备：幼儿与爸爸妈妈1起拜年 材料准备：0食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟 活动过程
1、入场（将幼儿领入小2班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
2、新年好
1、前些日子，我们刚过了1个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？
2、过了春节就代表我们大家又都长大1岁了，所以今天我们都特别地开心， 因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友： 新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （1人1句）
3、互相拜年：
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？ 想1想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？
2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。敬备（新年音乐）
4、聊新年
1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪1件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
2、引导幼儿与同伴1起边吃0食边聊聊自己过新年的趣事，1起分享节日的快乐。
5、和小1班的朋友、老师1起相互拜年；给厨房、老师拜年。 教学反思
1、可以在开始部分加如1些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.
2、可多渗透新年的习神让俗,丰富教学内容. 幼儿园教案 篇3 目标：
1、 通过故事，使幼儿了解绿化为人们带来的好处。
2、知道夏天避暑的方法。 准备：在散步的时候孩子们已经感受到树荫带来的凉快 过程：
1、 听讲故事“绿太阳”： （1）太阳发烧了，大地和河水变的怎样，会发生什么事？ （2） 小树、鱼、狗、小鸟、人……都热的怎样？ （3）为什么大家要到大树下？他们在为太阳做什么？ （4）大家在绿太阳下怎样生活？
2、幼儿到周围找树阴。 （1）哪里有树荫？我们去找找好么？ （2）找到了和树荫外比1比，看看有什么不同？
3、在树阴下休息，感受绿化为夏季带来的好处。 你们喜欢在树荫下吗？为什么？ （marrina） 幼儿园夏天科学教案――有趣的水（中班） 幼儿园夏天科学教案――有趣的水（中班） 活动目标： 1．在尝试活动中，了解水的特性。 2．能仔细观察，乐于尝试，懂得保护水。 活动准备： 1．两个金鱼缸（1缸水内有1条金鱼，1缸米内有塑料彩球），1玻璃杯清水，每组1份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。 2．人手1只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、1条毛巾。 活动过程：
1、教师导入课题 （1）出示1杯清水 师：瞧，今天我给大家请来了好朋友――水。它的秘密可多啦，现在就让我们1起去探索水的秘密。 （2）幼儿猜猜水里、米里有什么。 师：小朋友看看这两个金鱼缸，1个缸内装水，1个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？ 小结：水是无色透明的，能看见水里的物体；米不透明，看不见里面的。
2、幼儿进行尝试操作。 （1）盛水活动 师：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选1样来盛水，看看会怎样？ 小结：水会流动。 （2）溶解实验 师：请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花精……中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看1看，你会发现什么？ 幼儿尝试操作，教师巡回指导。 引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。 建议幼儿相互交流实验结果。 小结：糖、盐菊花精放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。
3、引导幼儿保护水 师：水是我们人类的好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到1些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？ 师：小朋友的办法可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。 （marrina） 幼儿园夏天科学教案――防暑办法多（夏天） 幼儿园夏天科学教案――防暑办法多（夏天） 目标：
1、幼儿探索防暑降温的各种办法。
2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。 准备：收集各种防暑用品 过程：
1、 幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。 你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？ 这些用品有几种？
2、说说用用他们怎样使人们感到凉快。 你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？ 重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴1顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？ 在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。 说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍） 如果让你来做1顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等 我们下次到区角去做做看好吗？
3、 幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。 那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。 幼儿园中班科学教案：走进夏天-雪糕好吃我不贪 幼儿园中班科学教案――走进夏天之雪糕好吃我不贪 目标：
1、介绍吃冷饮的卫生常识，引导幼儿认识贪吃冷饮的危害。
2、教育幼儿天热少吃冷饮，应该多喝水。 准备：图片 过程：
1、幼儿观察画面，讲述故事《冰淇淋罗罗》。 （1）小猴商店是卖什么的？ （2）谁来买了？他们每人买了几只冰淇淋？ （3）小猪罗罗也买了1只吗？他为什么肚子疼？ （4）医院里，鹿医生为罗罗做什么？ （5）回来后，罗罗能和小动物1起玩吗？
2、幼儿完整倾听故事。
3、讨论： （1）罗罗肚子疼应该怪谁？ （2）能不能1下子吃很多冷饮？
4、引导幼儿认识吃冷饮的卫生常识。 小结：我们平时要多喝白开水和新鲜的果汁，少吃冷饮。 延伸活动：学着冲各种饮料招待客人。 （marrina） 幼儿园中班科学教案：夏天玩水 设计意图： 水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之1。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这1特点，设计了1系列由浅入深和认识水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成1个个生动有趣的.认识探索过程，提高了了幼儿的认识，锻炼了他们的能力。 目标：
1、 通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性
2、 了解水的用途，知道节约用水
3、 提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注 准备：
1、每桌1杯清水，1杯牛奶，1杯醋
2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖
3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉 活动1： 认识水是无色，无味，透明的 过程： （1）引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣 “手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来” （2）基本活动
1、 水是没有颜色的 出示1杯牛奶和1杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？
2、水是没有气味的 出示1杯醋和1杯水，幼儿闻1闻醋，再闻1闻水，说说水有没有气味
3、水是没有味道的 幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？
4、水是透明的 在牛奶杯中和水中各放1块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？
5、小结：水是无色，无味而且透明的 活动2： 过程： （1）引导活动
1、出示两杯开水，1杯放了糖，1杯没有放糖，问：这两杯水1样吗？看上去1样，喝1喝呢？
2、请个别的小朋友尝尝
3、问：为什么这杯水会是甜的？ （2）基本活动
1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味
2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了？
3、用吸管吸1口水，看看味道怎么样？
4、再用盐做1次实验
5、小结：水能溶解糖和盐 （3）巩固活动
1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里？
2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过1会儿或搅动1下，看看哪些东西不见了？它们都到哪里去了呢？
3、提醒幼儿回家继续做类似的实验 活动3：讨论 水有什么用途呢？小朋友应该怎样节约用水？ 幼儿园中班科学活动教案――夏天服装秀 活动目标：
1、认识夏装，比较夏装和冬装的不同。
2、根据夏装和冬装的特点进行分类。
3、自己用废旧材料设计夏装，并能大胆表演。 活动准备 夏日和冬日的时装若干、课件（成人的夏装）、事先请几个幼儿扮演模特、废旧挂历，报纸等。 活动过程
1、情景感知 设置服装店的情景（中间几个模特，4周挂满服装），教师以服装店老板娘的身份带领幼儿逛服装店，让幼儿看1看冬天和夏天服装的色彩，摸1摸冬天和夏天服装的材料，试1试自己喜欢的衣服。
2、谈话理解 老板娘（教师）和幼儿谈话，让幼儿主要围绕两个问题说说自己的见解。
1、夏装和冬装有什么不同？
2、为什么夏装和冬装不同？
3、分类概括
1、教师设置情景：因为进货太匆忙，冬装和夏装都混淆了，请小朋友帮忙分类。让幼儿根据自己的理解来对服装进行分类概括。
2、设置情景：老板娘请幼儿帮忙选择夏装，让幼儿观看课件比较儿童夏日服装和成人服装的不同，选择自己喜欢的夏装，并说1说原因。
4、设计夏装 让幼儿根据自己的喜好选择挂历纸或报纸设计夏装，提醒幼儿注意服装的实用性和美感，并鼓励幼儿大胆想象。
5、时装表演 请幼儿自己介绍自己设计的夏装，把夏装穿在身上跟随音乐进行时装表演。 （marrina） 幼儿园教案 篇4 活动目标：
1、了解睡觉时要注意的事项（不蒙头、不蹬被子，不趴着睡觉，不放东西到嘴巴里、）
2、培养幼儿养成良好的午睡习惯。 活动准备： 教具准备： 小床1张，被子等。幼儿用书。 活动过程：
1、引出活动。 教师：看，今天老师抬出了1张小床，那老师是为什么要把这个小床抬出来呢？ （让幼儿想象，猜想老师搬出小床的目的） 教师；对了，今天我就是想让小朋友们来睡1会睡！不过在小朋友睡觉之前，有1只小动物特别困，他想第1个睡觉！你们愿意吗？我们就先让小动物睡觉吧！
2、讨论该如何正确睡觉。 教师；宝宝睡着了，我们应该怎么样去照顾宝宝呢？ 幼儿讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗？1边吃东西，1边睡觉好吗？ 教师；为什么蒙着头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢？ 教师引导幼儿知道这些不良睡姿带来的好处：蹬被子会使身体受凉；蒙着头睡觉和趴着睡觉会使呼吸不通畅；1边吃东西。1边睡觉会呛到自己的。所以小朋友们在睡觉时1定要注意！
3、教师请幼儿看幼儿用书，带领幼儿朗读并学习儿歌。 教师：书上有1首儿歌，我们来听1听吧！ 教师朗读儿歌后将书中的内容对幼儿进行简单的提问。 师生1起朗读儿歌后，并鼓励幼儿自己念1念。 教师：按时睡觉对我们来说是很重要的，小朋友恩晚上要在9；00以前睡觉，这样第2天才会有。
4、让幼儿玩“娃娃家”的游戏，在照顾娃娃的中，加深对正确睡姿的印象。 教师：现在我们来玩玩“娃娃家”游戏吧！我们来比1比，看谁家的娃娃被照顾的最好呢！ 教师组织幼儿分成若干组玩“娃娃家‘游戏，并在巡视的过程中对游戏进行知道。
5、收拾教具，结束活动。 幼儿园教案 篇5
1、活动目标。
1、通过观察、了解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用途。
2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
2、活动准备。
1、大型海绵积木1套。
2、各种形状、大小不1的海绵块若干。
3、广口瓶子若干与幼儿人数同。
4、彩色颜料水每组1盘，毛线每组1团。
3、活动过程。 （1）导入。
1、幼儿随意的拼搭海绵积木。
2、教师提示幼儿摸1摸这种积木有什么感觉，它和别的积木有什么不同。 （2）展开。
1、教师：刚才大家玩了积木，谁能告诉老师这种积木和别的积木有什么不同？
2、幼儿相互交谈议论。
3、教师：你知道这里面装的是什么吗？（拉开拉链让幼儿观察）告诉幼儿这叫“海绵”。
4、教师：你在哪些地方见过海绵，请4—6位幼儿说1说见闻。
5、通过玩1玩，做1做，看1看，让幼儿说1说，发现了什么？ 幼儿分组，每组桌面上放有大小不
1、形状不同的海绵块、彩色颜料盒，广口瓶子、毛线等。 教师巡回观察幼儿操作活动，提示幼儿思考，海绵宝宝能干什么？
6、幼儿活动10分钟后，请幼儿说1说你是怎么玩这些物品的，发现了什么？
7、教师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。 （3）结束。 教师小结： 海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能；我们能把海绵捏成1团或扎成蝴蝶，但松开后它又能恢复原样，说明海绵有弹性。在我们的日常生活中，海绵的用途也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。
4、延伸活动。 让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。 幼儿园教案 篇6 大班案例：衔接新思路，承启展成效 ——谈“幼小衔接”指导的新策略 案例背景： 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，合理利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”。进入大班的最后1个学期，为了使即将进入小学的孩子们顺利完成幼儿园到小学的过渡，老师通常会开展1些幼小衔接的教育活动，给予孩子在心理上、能力上、经验上的多方面准备。结合教师的了解，以及和家长交流中发现，大多数家长往往有以下几种担忧：有的家长抱怨自己的孩子动作慢，做事拖沓，效率低缺乏时间观念没有紧迫感；有的家长担心孩子依恋性强自理能力差懒散的生活习惯无法适应相对紧张的小学生活,也有家长认为自己的孩子缺乏学习的自觉性等等。针对以上几种现象，我在教学活动上尝试跳出常规教学的框架，开展了“我上小学了”这1主题活动，从培养幼儿的时间观念和自我服务能力及学习习惯出发，为孩子能平稳过渡到小学创造良好的氛围与条件，促进这1阶段孩子的整体和谐发展。 案例描述与分析： 改进策略1：遵循作息时间，培养幼儿时间观念 新学期开始了，我们发现经过了1个寒假的孩子们由于假期生活的宽松，变得有些懒散和拖沓。很多孩子还没有从假期的生活作息中调整过来，变得爱睡懒觉。孩子的来园时间从7：30到9：30，参差不齐，这缭乱了幼儿的正常作息时间，也影响了孩子正常的学习，更不利于适应将来的小学生活。如何鼓励孩子早起来园，积极参加晨间活动成为教师尝试解决的问题之1。 常规的做法及存在的弊端： 很多教师会采取1些激励性的手段和措施，如通过早上按时来园的孩子给予表扬和鼓励，吸引孩子都能早起来园。但是这种靠精神激励的做法往往难以达到长久的效果。没过多久孩子们还是遵照自己的生活习惯，早到幼儿园的还是那批孩子们，而“小懒猫们”还是姗姗来迟，促使活动达不到老师预期的效果。 我们的新思路： 要改变“小懒猫们”的生活作息，仅仅凭借教师权威的发号施令，或是外界的简单激励都不够，真正能产生影响的做法是使他们通过自身的体验，从内心体验到时间观念，知道要遵循幼儿园作息时间表。通过开展的教学活动《我有1个小闹钟》，让孩子学会看懂时间，并将时间与图片配对。如：早上8点入园，8点10分晨间活动，9点做操等，让孩子渐渐了解了不同时段的不同活动，培养孩子的时间观念。前1阶段是让幼儿了解幼儿园的作息时间表，待幼儿都能遵守作息时间表了以后，后1阶段我们与小学老师取得联系，让孩子通过调查，询问等手段，向小学老师和小学生了解小学的作息时间，让孩子预先知道小学的作息时间表。通过这1活动，不仅让孩子对小学的生活环境有了进1步的了解，并对未来的小学生活有了充分的心里准备，还在调查、询问中增强了孩子的时间观念，养成了良好的作息习惯。 案例分析： 幼儿园有序而宽松的生活节奏，使幼儿对时间的意义理解和时间的长短的体验教少，“认识时钟，逐步建立时间概念”是上学之所需。我们可以在幼儿园和家中备1个小闹钟，让孩子自觉地遵守作息时间。在家时，家长也可以发挥小闹钟的叫醒功能，及结合小学的生活和孩子1起制定在家的作息时间表，适当调整孩子学习、休息、游玩的时间。家长要引导孩子每天晚上自己整理衣物、学习用品，每天早上独立洗漱、穿戴、吃早餐，培养孩子按时早起的习惯，让孩子从容面对每天上学的第1个困难，通过《我有1个小闹钟》这1活动，不仅培养了孩子的良好习惯，增强了时间观念，还让孩子有了充分的自主权。同时，我们在教学内容的选择上要满足幼儿需要，贴近幼儿生活经验，如：时间观念是1个抽象的概念，为了贴近生活，我们并没有采用说教的方式，如讲个《龟兔赛跑》之类的故事来教导孩子好好珍惜时间，而是将关注点深入到孩子1日生活的各个细节中去，从孩子身边问题情境入手，“早上起不来，睡懒觉、吃饭拖拉”等等，这些问题的11解决，对孩子来说才是真正有价值有意义的学习，这样的学习内容才能引发幼儿的意义学习，促进幼儿的主动建构。
3、幼儿园教案
作为1名教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的幼儿园教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园教案 篇1 教学目标
1、学会用颜料的先后画出排水画。
2、通过观赏画出菊花的形态特征。
3、经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 教学准备 1盆盛开的菊花 油画棒、水彩笔、画纸 教学过程
1、出示菊花
1、小朋友知道这是这是什么花吗？
2、我们都来仔仔细细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？
3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态？
4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？
5、老师要教你们1个新画法，画出菊花的形态。
2、了解颜料运用
1、老师先给你们画1幅菊花，让你们来欣赏好不？
2、老师画完了，小朋友看出来有什么不同没？
3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按顺序……
4、这就是我们今天要学的新画法，这种画法叫做排水画。
5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！
3、学绘画菊花
1、先用油画棒画出菊亮瞎毁花的形态和轮廓，再涂上颜色。
2、选用1个自己喜欢的水粉色水彩笔，1步步的左右涂，要有顺序。
3、教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。 教学结束 互相欣赏作品，说说自己的作品。 小百科：菊花（拉丁学名：Dendranthema morifolium（Ramat. ）Tzvel.）：在植物分类学中是菊科、菊属的多年生宿根草本植物。按栽培形式分为多头菊、独本菊、大丽菊、悬崖菊、艺菊、案头菊等栽培类型；有按花瓣的外观形态分为园抱、退抱、反抱、乱抱、露心抱、飞午抱等栽培类型。不同类型里的菊花又命名各种各样的品种名称。 幼儿园教案 篇2 活动目标
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进1步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴1起分享快乐。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 教学重点、难点 活动重点：愿意大胆地说说讲讲 活动难点：能与其他班级的朋友老是1起活动 活动准备 经验准备：幼儿与爸爸妈妈1起拜年 材料准备：0食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟 活动过程
1、入场（将幼儿领入小2班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
2、新年好
1、前些日子，我们刚过了1个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？
2、过了春节就代表我们大家又都长大1岁了，所以今天我们都特别地开心， 因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友： 新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （1人1句）
3、互相拜年：
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？ 想1想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？
2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。敬备（新年音乐）
4、聊新年
1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪1件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
2、引导幼儿与同伴1起边吃0食边聊聊自己过新年的趣事，1起分享节日的快乐。
5、和小1班的朋友、老师1起相互拜年；给厨房、老师拜年。 教学反思
1、可以在开始部分加如1些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.
2、可多渗透新年的习神让俗,丰富教学内容. 幼儿园教案 篇3 目标：
1、 通过故事，使幼儿了解绿化为人们带来的好处。
2、知道夏天避暑的方法。 准备：在散步的时候孩子们已经感受到树荫带来的凉快 过程：
1、 听讲故事“绿太阳”： （1）太阳发烧了，大地和河水变的怎样，会发生什么事？ （2） 小树、鱼、狗、小鸟、人……都热的怎样？ （3）为什么大家要到大树下？他们在为太阳做什么？ （4）大家在绿太阳下怎样生活？
2、幼儿到周围找树阴。 （1）哪里有树荫？我们去找找好么？ （2）找到了和树荫外比1比，看看有什么不同？
3、在树阴下休息，感受绿化为夏季带来的好处。 你们喜欢在树荫下吗？为什么？ （marrina） 幼儿园夏天科学教案――有趣的水（中班） 幼儿园夏天科学教案――有趣的水（中班） 活动目标： 1．在尝试活动中，了解水的特性。 2．能仔细观察，乐于尝试，懂得保护水。 活动准备： 1．两个金鱼缸（1缸水内有1条金鱼，1缸米内有塑料彩球），1玻璃杯清水，每组1份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。 2．人手1只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、1条毛巾。 活动过程：
1、教师导入课题 （1）出示1杯清水 师：瞧，今天我给大家请来了好朋友――水。它的秘密可多啦，现在就让我们1起去探索水的秘密。 （2）幼儿猜猜水里、米里有什么。 师：小朋友看看这两个金鱼缸，1个缸内装水，1个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？ 小结：水是无色透明的，能看见水里的物体；米不透明，看不见里面的。
2、幼儿进行尝试操作。 （1）盛水活动 师：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选1样来盛水，看看会怎样？ 小结：水会流动。 （2）溶解实验 师：请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花精……中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看1看，你会发现什么？ 幼儿尝试操作，教师巡回指导。 引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。 建议幼儿相互交流实验结果。 小结：糖、盐菊花精放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。
3、引导幼儿保护水 师：水是我们人类的好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到1些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？ 师：小朋友的办法可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。 （marrina） 幼儿园夏天科学教案――防暑办法多（夏天） 幼儿园夏天科学教案――防暑办法多（夏天） 目标：
1、幼儿探索防暑降温的各种办法。
2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。 准备：收集各种防暑用品 过程：
1、 幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。 你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？ 这些用品有几种？
2、说说用用他们怎样使人们感到凉快。 你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？ 重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴1顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？ 在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。 说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍） 如果让你来做1顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等 我们下次到区角去做做看好吗？
3、 幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。 那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。 幼儿园中班科学教案：走进夏天-雪糕好吃我不贪 幼儿园中班科学教案――走进夏天之雪糕好吃我不贪 目标：
1、介绍吃冷饮的卫生常识，引导幼儿认识贪吃冷饮的危害。
2、教育幼儿天热少吃冷饮，应该多喝水。 准备：图片 过程：
1、幼儿观察画面，讲述故事《冰淇淋罗罗》。 （1）小猴商店是卖什么的？ （2）谁来买了？他们每人买了几只冰淇淋？ （3）小猪罗罗也买了1只吗？他为什么肚子疼？ （4）医院里，鹿医生为罗罗做什么？ （5）回来后，罗罗能和小动物1起玩吗？
2、幼儿完整倾听故事。
3、讨论： （1）罗罗肚子疼应该怪谁？ （2）能不能1下子吃很多冷饮？
4、引导幼儿认识吃冷饮的卫生常识。 小结：我们平时要多喝白开水和新鲜的果汁，少吃冷饮。 延伸活动：学着冲各种饮料招待客人。 （marrina） 幼儿园中班科学教案：夏天玩水 设计意图： 水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之1。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这1特点，设计了1系列由浅入深和认识水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成1个个生动有趣的.认识探索过程，提高了了幼儿的认识，锻炼了他们的能力。 目标：
1、 通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性
2、 了解水的用途，知道节约用水
3、 提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注 准备：
1、每桌1杯清水，1杯牛奶，1杯醋
2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖
3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉 活动1： 认识水是无色，无味，透明的 过程： （1）引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣 “手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来” （2）基本活动
1、 水是没有颜色的 出示1杯牛奶和1杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？
2、水是没有气味的 出示1杯醋和1杯水，幼儿闻1闻醋，再闻1闻水，说说水有没有气味
3、水是没有味道的 幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？
4、水是透明的 在牛奶杯中和水中各放1块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？
5、小结：水是无色，无味而且透明的 活动2： 过程： （1）引导活动
1、出示两杯开水，1杯放了糖，1杯没有放糖，问：这两杯水1样吗？看上去1样，喝1喝呢？
2、请个别的小朋友尝尝
3、问：为什么这杯水会是甜的？ （2）基本活动
1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味
2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了？
3、用吸管吸1口水，看看味道怎么样？
4、再用盐做1次实验
5、小结：水能溶解糖和盐 （3）巩固活动
1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里？
2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过1会儿或搅动1下，看看哪些东西不见了？它们都到哪里去了呢？
3、提醒幼儿回家继续做类似的实验 活动3：讨论 水有什么用途呢？小朋友应该怎样节约用水？ 幼儿园中班科学活动教案――夏天服装秀 活动目标：
1、认识夏装，比较夏装和冬装的不同。
2、根据夏装和冬装的特点进行分类。
3、自己用废旧材料设计夏装，并能大胆表演。 活动准备 夏日和冬日的时装若干、课件（成人的夏装）、事先请几个幼儿扮演模特、废旧挂历，报纸等。 活动过程
1、情景感知 设置服装店的情景（中间几个模特，4周挂满服装），教师以服装店老板娘的身份带领幼儿逛服装店，让幼儿看1看冬天和夏天服装的色彩，摸1摸冬天和夏天服装的材料，试1试自己喜欢的衣服。
2、谈话理解 老板娘（教师）和幼儿谈话，让幼儿主要围绕两个问题说说自己的见解。
1、夏装和冬装有什么不同？
2、为什么夏装和冬装不同？
3、分类概括
1、教师设置情景：因为进货太匆忙，冬装和夏装都混淆了，请小朋友帮忙分类。让幼儿根据自己的理解来对服装进行分类概括。
2、设置情景：老板娘请幼儿帮忙选择夏装，让幼儿观看课件比较儿童夏日服装和成人服装的不同，选择自己喜欢的夏装，并说1说原因。
4、设计夏装 让幼儿根据自己的喜好选择挂历纸或报纸设计夏装，提醒幼儿注意服装的实用性和美感，并鼓励幼儿大胆想象。
5、时装表演 请幼儿自己介绍自己设计的夏装，把夏装穿在身上跟随音乐进行时装表演。 （marrina） 幼儿园教案 篇4 活动目标：
1、了解睡觉时要注意的事项（不蒙头、不蹬被子，不趴着睡觉，不放东西到嘴巴里、）
2、培养幼儿养成良好的午睡习惯。 活动准备： 教具准备： 小床1张，被子等。幼儿用书。 活动过程：
1、引出活动。 教师：看，今天老师抬出了1张小床，那老师是为什么要把这个小床抬出来呢？ （让幼儿想象，猜想老师搬出小床的目的） 教师；对了，今天我就是想让小朋友们来睡1会睡！不过在小朋友睡觉之前，有1只小动物特别困，他想第1个睡觉！你们愿意吗？我们就先让小动物睡觉吧！
2、讨论该如何正确睡觉。 教师；宝宝睡着了，我们应该怎么样去照顾宝宝呢？ 幼儿讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗？1边吃东西，1边睡觉好吗？ 教师；为什么蒙着头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢？ 教师引导幼儿知道这些不良睡姿带来的好处：蹬被子会使身体受凉；蒙着头睡觉和趴着睡觉会使呼吸不通畅；1边吃东西。1边睡觉会呛到自己的。所以小朋友们在睡觉时1定要注意！
3、教师请幼儿看幼儿用书，带领幼儿朗读并学习儿歌。 教师：书上有1首儿歌，我们来听1听吧！ 教师朗读儿歌后将书中的内容对幼儿进行简单的提问。 师生1起朗读儿歌后，并鼓励幼儿自己念1念。 教师：按时睡觉对我们来说是很重要的，小朋友恩晚上要在9；00以前睡觉，这样第2天才会有。
4、让幼儿玩“娃娃家”的游戏，在照顾娃娃的中，加深对正确睡姿的印象。 教师：现在我们来玩玩“娃娃家”游戏吧！我们来比1比，看谁家的娃娃被照顾的最好呢！ 教师组织幼儿分成若干组玩“娃娃家‘游戏，并在巡视的过程中对游戏进行知道。
5、收拾教具，结束活动。 幼儿园教案 篇5
1、活动目标。
1、通过观察、了解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用途。
2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
2、活动准备。
1、大型海绵积木1套。
2、各种形状、大小不1的海绵块若干。
3、广口瓶子若干与幼儿人数同。
4、彩色颜料水每组1盘，毛线每组1团。
3、活动过程。 （1）导入。
1、幼儿随意的拼搭海绵积木。
2、教师提示幼儿摸1摸这种积木有什么感觉，它和别的积木有什么不同。 （2）展开。
1、教师：刚才大家玩了积木，谁能告诉老师这种积木和别的积木有什么不同？
2、幼儿相互交谈议论。
3、教师：你知道这里面装的是什么吗？（拉开拉链让幼儿观察）告诉幼儿这叫“海绵”。
4、教师：你在哪些地方见过海绵，请4—6位幼儿说1说见闻。
5、通过玩1玩，做1做，看1看，让幼儿说1说，发现了什么？ 幼儿分组，每组桌面上放有大小不
1、形状不同的海绵块、彩色颜料盒，广口瓶子、毛线等。 教师巡回观察幼儿操作活动，提示幼儿思考，海绵宝宝能干什么？
6、幼儿活动10分钟后，请幼儿说1说你是怎么玩这些物品的，发现了什么？
7、教师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。 （3）结束。 教师小结： 海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能；我们能把海绵捏成1团或扎成蝴蝶，但松开后它又能恢复原样，说明海绵有弹性。在我们的日常生活中，海绵的用途也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。
4、延伸活动。 让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。 幼儿园教案 篇6 大班案例：衔接新思路，承启展成效 ——谈“幼小衔接”指导的新策略 案例背景： 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，合理利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”。进入大班的最后1个学期，为了使即将进入小学的孩子们顺利完成幼儿园到小学的过渡，老师通常会开展1些幼小衔接的教育活动，给予孩子在心理上、能力上、经验上的多方面准备。结合教师的了解，以及和家长交流中发现，大多数家长往往有以下几种担忧：有的家长抱怨自己的孩子动作慢，做事拖沓，效率低缺乏时间观念没有紧迫感；有的家长担心孩子依恋性强自理能力差懒散的生活习惯无法适应相对紧张的小学生活,也有家长认为自己的孩子缺乏学习的自觉性等等。针对以上几种现象，我在教学活动上尝试跳出常规教学的框架，开展了“我上小学了”这1主题活动，从培养幼儿的时间观念和自我服务能力及学习习惯出发，为孩子能平稳过渡到小学创造良好的氛围与条件，促进这1阶段孩子的整体和谐发展。 案例描述与分析： 改进策略1：遵循作息时间，培养幼儿时间观念 新学期开始了，我们发现经过了1个寒假的孩子们由于假期生活的宽松，变得有些懒散和拖沓。很多孩子还没有从假期的生活作息中调整过来，变得爱睡懒觉。孩子的来园时间从7：30到9：30，参差不齐，这缭乱了幼儿的正常作息时间，也影响了孩子正常的学习，更不利于适应将来的小学生活。如何鼓励孩子早起来园，积极参加晨间活动成为教师尝试解决的问题之1。 常规的做法及存在的弊端： 很多教师会采取1些激励性的手段和措施，如通过早上按时来园的孩子给予表扬和鼓励，吸引孩子都能早起来园。但是这种靠精神激励的做法往往难以达到长久的效果。没过多久孩子们还是遵照自己的生活习惯，早到幼儿园的还是那批孩子们，而“小懒猫们”还是姗姗来迟，促使活动达不到老师预期的效果。 我们的新思路： 要改变“小懒猫们”的生活作息，仅仅凭借教师权威的发号施令，或是外界的简单激励都不够，真正能产生影响的做法是使他们通过自身的体验，从内心体验到时间观念，知道要遵循幼儿园作息时间表。通过开展的教学活动《我有1个小闹钟》，让孩子学会看懂时间，并将时间与图片配对。如：早上8点入园，8点10分晨间活动，9点做操等，让孩子渐渐了解了不同时段的不同活动，培养孩子的时间观念。前1阶段是让幼儿了解幼儿园的作息时间表，待幼儿都能遵守作息时间表了以后，后1阶段我们与小学老师取得联系，让孩子通过调查，询问等手段，向小学老师和小学生了解小学的作息时间，让孩子预先知道小学的作息时间表。通过这1活动，不仅让孩子对小学的生活环境有了进1步的了解，并对未来的小学生活有了充分的心里准备，还在调查、询问中增强了孩子的时间观念，养成了良好的作息习惯。 案例分析： 幼儿园有序而宽松的生活节奏，使幼儿对时间的意义理解和时间的长短的体验教少，“认识时钟，逐步建立时间概念”是上学之所需。我们可以在幼儿园和家中备1个小闹钟，让孩子自觉地遵守作息时间。在家时，家长也可以发挥小闹钟的叫醒功能，及结合小学的生活和孩子1起制定在家的作息时间表，适当调整孩子学习、休息、游玩的时间。家长要引导孩子每天晚上自己整理衣物、学习用品，每天早上独立洗漱、穿戴、吃早餐，培养孩子按时早起的习惯，让孩子从容面对每天上学的第1个困难，通过《我有1个小闹钟》这1活动，不仅培养了孩子的良好习惯，增强了时间观念，还让孩子有了充分的自主权。同时，我们在教学内容的选择上要满足幼儿需要，贴近幼儿生活经验，如：时间观念是1个抽象的概念，为了贴近生活，我们并没有采用说教的方式，如讲个《龟兔赛跑》之类的故事来教导孩子好好珍惜时间，而是将关注点深入到孩子1日生活的各个细节中去，从孩子身边问题情境入手，“早上起不来，睡懒觉、吃饭拖拉”等等，这些问题的11解决，对孩子来说才是真正有价值有意义的学习，这样的学习内容才能引发幼儿的意义学习，促进幼儿的主动建构。
4、幼儿园假期安全教案
作为1名教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的幼儿园假期安全教案模板，欢迎阅读与收藏。 幼儿园假期安全教案1 设计思路： 1年1度的元旦即将来临，在漫长的元旦里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们过1个安全、愉快的新年，特此设计此活动。 活动目标：
1、使幼儿了解元旦中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过元旦。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、体验明显的季节特征。
5、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，1起欢度节日。 活动准备： 安全图片。 活动过程：
1、使幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。
1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿7嘴8舌地说开了自己不同的见解和想法。
3、教师总结元旦的含义：这个寒期是在1年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。
2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿：“元旦里你们想做些什么事情呢？”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的.表达能力、想像能力。
3、那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。 师：小朋友大意在元旦里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢？（请个别小朋友来回答）。
4、出示安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。 师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，1不小心妈妈不见了，那你应感怎么做呢？（请个别幼儿来回答）。 师：对了，首先应该不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，如果不小心妈妈不见了，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。 师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗？（危险。） 小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢？我们1起来记住。
3、教师总结元旦里要注意的安全事项。
1、如果回老家的小朋友，不能1个人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
3、冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。
4、要少吃生冷食物，不能吃3无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。
5、独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你1个人在家。
6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
4、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里，应该怎么做。
1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。
2、小结：让我们快乐度元旦，安全在我心。小朋友1定样记住今天我们学到的安全知识，回去请你们1定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全，应该怎么做，不应该怎么做。你来当他们的小老师。 幼儿园假期安全教案2 活动目标：
1、了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。
2、增强在生活中的自我保护意识。 活动重点： 了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。 活动难点： 增强在生活中的自我保护意识。 活动准备： 各种安全图片。 活动过程：
1、导入活动 教师：小朋友们，再过几天，小朋友就要放暑假了，放暑假期间小朋友就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么保护自己呢？
2、学习防溺水、防雷电知识。
1、防溺水 暑假里是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说1说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。 教师小结： 我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，1定要和大人在1起，保护好自己。
2、防雷电 在暑假里，还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷，如果是雷雨天气我们应该怎么保护自己呢？ 引导幼儿根据自己的经验来说1说1些相应的做法和措施。 教师小结： 暑假容易下大雨，小朋友1定要注意不能躲到大树的底下，大树下很不安全。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非常的不安全。下了大雨1定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也不安全。
3、小结活动
1、暑假里小朋友在家要注意许多的安全，今天我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的安全，老师请小朋友自己说1说，你在家里会怎样保护自己。
2、小朋友们在家里过暑假的时间很长，小朋友们要学会保护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开开心心地生活，可以帮助爸爸妈妈做1些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。 幼儿园假期安全教案3 活动目标：
1、通过学习，让幼儿知道并进1步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。
2、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 活动准备： 相关图片或视频 活动过程：
1、谈话，导入
1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有1次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。
2、今天我们来学习1些安全知识。让我们更加懂得保护自己。
2、学习安全知识
1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期1到，街上，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候1定要注意安全，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等1等”。不在马路上玩耍……
2、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，万1家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。
3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。
4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万1在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗，然后离开；想办法告诉大人。
5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。
6、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。
7、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢；比如坐公交车的时候，万1公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。1定要记住遇到危险时1定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。
3、结束部分 小朋友平时要多多去学习1些安全知识，学会如何保护自己，因为每个人的生命只有1次，我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过1个安全快乐的寒假。 活动反思： 本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己；通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第1位，知道生命的重要性。 小百科：假期是指国家法定的假日，也指单位规定的休假日。除双休日外，我国国定假期为元旦、春节、清明、劳动节、端午、中秋、国庆。 幼儿园假期安全教案4 活动目标：
1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。 活动准备： 安全活动图片。 活动过程：
1、让幼儿知道十月1日是国庆节，丰富幼儿的知识经验。
1、“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？”启发幼儿动脑筋想问题。
2、十月1日是祖国妈妈的生日，为了庆祝祖国妈妈的生日，每年的十月1日我们就定为国庆节。
2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。
1、教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢？”
2、有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？
3、总结假期里要注意的安全事项。
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；
6、熟悉3个特殊电话号码的用法。
7、要少吃0食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
4、活动延伸。 请家长在假期中合理安排幼儿的1日活动，丰富孩子的生活内容。
5、幼儿园大班社会活动教案
幼儿园大班社会活动教案――宝贵的时间 活动目标： 1．让幼儿初步感受时间是流逝，1去不复返的。 2．感受时间的价值，体会时间的宝贵。 3．教育幼儿做事情不能拖拉，懂得珍惜时间。 活动准备： 1．幼儿过生日课件1套。 2．故事背景、动物图片1套。 3．幼儿操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。 4．摄像机1部。 活动过程： 1．观看课件“过生日”，了解随着时间的流逝，人慢慢的长大。 2．教师引导幼儿讨论：“小朋友过了几个生日？”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同？”“随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化？”“想1想，自己两岁生日的时候是什么样子？”“那你们还能不能回到两岁的时候？” 3． 教师启发幼儿，在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化？（小鸡的成长、树苗的成长……） 4． 教师小结：时间非常的宝贵，时间流逝的很快，我们要珍惜时间，那么来1起听1个故事《等明天》，听听小猴子有没有珍惜时间呢？ 5． 出示图片讲故事《等明天》。 6． 通过故事教育幼儿做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜时间并讨论在1分钟内我们能干多少事情？ 7．幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的1种，体会1分钟带来的快乐和收获。（在此期间，摄像师把孩子在1分钟的游戏活动拍摄下来） 8．教师启发幼儿，过去的时间已经回不去了，时间是不停的向前走，教育幼儿要珍惜时间，时间是最宝贵的。 9． 通过幼儿观看录像回放，重新体会过去的时间是回不去的，是不能再经历的，所以我们要更加珍惜时间。 10． 教师小结：时间是最宝贵的，如果小朋友们不好好利用它亮改，时间就会悄悄的从你们身边溜走。 大班社会活动教案：送祝福 活动目标：
1、学会倾听，知道向不同的人送不同的祝福，懂得关心周围的人。
2、感受中国人过新年的方式，体验即将长大1岁的快乐。 活动准备： 心愿箱 大、小贺卡 锣鼓 红信封 flash 活动过程：
1、 活动导入 观看关于中国人过新年的flash。 *我们马上要过自己的新年了，谁知道中国人是怎么过新年的？ （舞尺键誉狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋，穿得漂漂亮亮、说祝福的话……） 刚才啊，邱老师听到有的孩子说还要说祝福的话。对啊，过新年不仅要做1些喜庆的事，还要说1些喜庆的话。 你们会说些什么祝福的话呢？
2、出示大贺卡，老师送祝福。 新年到了，邱老师也有1些祝福想要送出。
1、送给小朋友的贺卡。 这是1张送给小朋友的祝福卡。 谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝福？ 你们觉得这个祝福
