幼儿园六一活动教案,幼儿园水彩画教案
1、幼儿园61活动教案
幼儿园61活动教案5篇 在教学工作者实际的教学活动中，时常要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么幼儿园61活动教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园61活动教案，希望大家喜欢！ 幼儿园61活动教案篇1
1、活动目的：
1、学习在1定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。
2、活动准备： 1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。 2）、各种色彩的正方形和圆形纸若干。 3）、记号笔、双面胶每人1份。 4）、各种形状的小灯笼实物若干。
3、活动过程： 1）、导入活动： “61”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？ 2）、讲解示范： 1）、提问：你看到过什么样的灯笼？ 2）、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。 3）、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿 要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。 4）、老师示范剪流苏。 先将1个小正方形纸折1个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。 5）、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。 3）、幼儿操作： 重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。 难点：流苏尽量剪细。 帮助能力弱的幼儿完成作品。 4）、展示作品： 幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。
4、活动反思： 活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人1看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又1次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。 幼儿园61活动教案篇2 活动目标： 1.尝试通过绘画形式大胆地表现“61”活动中的愉快气氛。 2.学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。 3.感受到节日的快乐。 4.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。 活动准备： 有参与61活动的经验，画纸、油画棒等绘画工具。 活动过程：
1、经验唤醒。 提问：6月1日到了，你想怎么过这个节日？你最喜欢的是什么活动？为什么？ 请幼儿思考回答，教师可给予1些提示。 教师：我们今天就把快乐的61画下来吧。
2、交流画法。 1.讨论：怎样把“61”活动中，兴的事画下来？并要让人1看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间；选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。 2.个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。 3.其他幼儿评价，并畅谈如果我来画我会这样画。
3、幼儿创作。 重点指导先想好画什么高兴的事情，再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。
4、作品展示评价。 1.展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。 2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品，并讲讲理由，多给幼儿交流评价的机会。 3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。 幼儿园61活动教案篇3 为营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，增强学生体质，增进__父子之情，校家共铸和谐校园，我校定于6月1日上午举行亲子趣味运动会。让学生度过1个快乐、祥和、向上的“61”国际儿童节。 活动目标：
1、通过活动，让小朋友知道每年6月1日是小朋友的节日，体验节日的快乐。
2、用演出的形式，让每个小朋友都有表现的机会，提高小朋友的表现力和参与集体活动的积极性，大胆地向大家展现自我。
3、增进亲子感情交流，让家长有进1步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情，亲子情。 活动准备：各游戏道具、奖品，班级布置。 活动内容：
1、幼儿表演：
1、歌曲联唱：《母鸭带小鸭》、《谁会这样》、《快乐的61》表演者：全班小朋友
2、歌舞：《我是1条小青龙》表演者：全班小朋友
3、歌表演：《小花猫上学校》表演者：全班小朋友
4、舞蹈：《健康歌》表演者：全班小朋友
5、舞蹈：《两只老虎》表演者：全班小朋友
6、舞蹈：《拉拉勾》表演者：全班小朋友和家长
7、互动律动：《找朋友》表演者：全班小朋友和家长
2、亲子游戏： 方案：以家庭为单位，每4个家庭为1组。
1、游戏名称：《亲子2人行》 准备：参加游戏的幼儿把鞋子脱下来放好 玩法：幼儿分4组，幼儿与家长面对面，小朋友的脚踩在家长的脚上，从起点走到终点后返还到起点让下1个家长接着走，小朋友与家长必须始终手拉手，宝宝脚不得踩在地上，最先走完的1组为胜。
2、游戏名称：《毛毛虫》(分4组) 准备：家长与小朋友1起脱下鞋子 玩法：小朋友与家长坐地，把脚放在腰间，手握住后面人的脚，不能放在地上，并编在1起成为1条毛毛虫，从起点到终点，看哪组的毛毛虫最先到达目的地。
3、游戏名称：《袋鼠跳》(分4组) 准备：已用过的米袋 玩法：家长将小朋友放入米袋里，双手抓住米袋的两边，引导小朋友像袋鼠1样从起点跳到终点，再返回起点，最快者为胜。
4、游戏名称：《小车快跑》(分4组) 准备：大纸箱若干。 玩法：家长和小朋友钻入纸箱，双手扶住纸箱两边，共同跑向终点。
5、游戏名称：《传递游戏》(分4组) 准备：纸板若干 玩法：家长将纸板当成小桥，不间断地为小朋友作铺垫让小朋友从起点走到终点。
6、游戏名称：《骑大马》 玩法：爸爸妈妈趴在地上，双手撑地，让小朋友骑在背上，从起点爬到终点，最快者为胜。
7、《好运等你来》(全部家庭) 准备：气球若干，小礼品。 玩法：教师在教室内撒满好的气球，气球里放好小纸条，纸条上写好礼物的名称。游戏开始后家长带幼儿把气球踩破，找出小纸条到老师那里领礼物。 幼儿园61活动教案篇4 活动目标：
1、锻炼幼儿体格，使幼儿健康快乐成长。
2、使幼儿能够在活动中与家长更加亲近。
3、锻炼幼儿反映及协调合作能力。 活动准备： 筐子4个，篮子4个骨头若干，椅子4十把，录音机、u盘、dj音乐、轻音乐、绳子若干、木板若干，球、沙包、篮框、大礼包、奖品(铅笔盒16个、本子、铅笔若干、气球40个、啦啦操服饰) 活动时间：20__年5月31日 活动地点：
1、活动名称：你丢我捡 游戏类型：亲子游戏 游戏规则：家长和幼儿共3组，家长丢、幼儿拣，椅子设为障碍物，家长呈"s"形在前面丢骨头，幼儿根据家长路线拣骨头，家长及幼儿以接力赛形式1组到达另1端再换另1组家庭，先走完组获胜。
2、活动名称：划船过河 游戏类型：亲子游戏 游戏规则：以家庭为单位(父母及幼儿)分为2个对立小组，父母在前后，幼儿在中间，左右脚共同固定在1个踏板上向前移动，到达另1端换至另1组家庭，先进行完的1组获胜。
3、活动名称：运球 游戏类型：幼儿户外活动 游戏规则：幼儿两人1组，1次进行5组运球，两个幼儿双臂交叉，将球放入手臂中间，横向移动至箱子里，先进行完的3组获胜。
4、投篮 游戏类型：幼儿户外活动 游戏规则：幼儿分为4组，每组10人，每人手执两个沙包在线外朝篮筐投沙包，最后由教师统计，多的1组获胜。 活动闭幕词：1年1度的庆61亲子运动会接近尾声，在这里，我代表团结幼儿全体教职工祝您节日愉快，相信此次活动各位家长都意犹未尽，希望此次活动给您带来的不仅仅是欢乐，更多的是收获。谢谢各位家长对本次活动的积极参与，另外给各位家长通知1下放假及上课时间：放3天假4号上课。谢谢大家。结束音乐起。 幼儿园61活动教案篇5
1、活动目标： 通过开展庆祝“61”系列活动，突现我园的数学特色，使幼儿在积极的参与中体验数学游戏的快乐，从而度过1个难忘的“61”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进1步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长展示幼儿的“61”活动，进1步塑造本园的良好形象。
2、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）。
2、以年级组为单位作好参加活动的准备：本次活动共选择6个数学游戏及6个文艺节目。
3、根据数学游戏内容制定玩法与规则。
4、制作有关数学游戏的道具。
5、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
3、活动内容
1、目的：为了使幼儿能度过1个愉快、难忘而有意义的“61”儿童节，教师们结合我园特色，以“欢乐数学在我园”为主题，举办小班庆“61”亲子活动，倡议小班家长积极申报亲子活动，鼓励幼儿积极参与“61”节的各项活动。
2、时间：5月26日下午两点。
3、对象：小班全体幼儿和家长。
4、评奖：以班级为单位，每项数学游戏分别评出1等奖1个、2等奖2个、3等奖3个。
4、活动节目：
1、游戏——图形蹲（班级赛） 准备：圆形、3角形、正方形、长方形挂饰各两个。 玩法：共3轮，8人1轮。 听主持人口令，做下蹲动作，动作错误、迟缓或提前者均为淘汰，直至留有1名幼儿为获胜者。
2、文艺节目——喜羊羊与灰太狼（小3班歌表演）
3、游戏——给小动物喂食（班级赛） 准备：自制小动物大嘴巴、相应的食物。 玩法：共3轮,6人1轮 听主持人口令，幼儿将规定数量的点心送到相应动物的嘴巴里，每次只能送1个，送得又对又快的幼儿为获胜。
4、文艺节目——快乐和我在1起（小2班歌表演）
5、游戏——串项链（班级赛） 准备：各种颜色的木珠子、绳子 玩法：共3轮,6人1轮 听主持人口令，幼儿根据范例将规定数量的木珠穿完，又对又快者为获胜。
6、文艺节目——洗澡歌（小1班歌表演）
7、游戏——我的地盘我做主（班级赛） 准备：圈若干 玩法：共3轮,10人1轮 听主持人口令，幼儿开始抢圈，未抢到圈者淘汰，直至留有1名幼儿为获胜者。
8、文艺节目——芭拉芭拉小魔仙（小3班歌表演）
9、游戏——企鹅运蛋（家庭赛） 准备：水果玩具若干 玩法：共2轮,6人1轮 幼儿站在家长脚上听主持人口令，在规定时间内将篓中的水果运送到指定地方，时间到由幼儿说出水果的总数，运送的水果多的家庭为获胜。 1
0、文艺节目——稍息立正站好（小2班歌表演） 1
1、游戏——回家（家庭赛） 准备：房子图、实物图（1—5）、数字（1—5） 玩法：共3轮,6人1轮 听主持人口令，家长选择数字卡片单脚跳过呼啦圈，将卡片粘贴在房子图上后快速跑回原点与幼儿击掌，幼儿选择相应的实物卡片双脚跳过呼啦圈，将卡片粘贴在房子图上，送图片又快又对的家庭为获胜。 1
2、文艺节目——聪明的1休（小1班歌表演）。
2、幼儿园水彩画教案
幼儿园时期的孩子差别还是很大的 不是随便找1个教案就适合孩子们哟 可以从水彩颜料的含水量不同带来的效果的不同入手 由厚重感和清新感和干了之后的边花【不知怎么形容】重叠的远近感 期间要注意孩子们的安全。
3、幼儿园亲子活动彩虹伞游戏怎么玩
幼儿园彩虹伞教案
1、游戏导入师：今天，俸老师当马驹妈妈，小朋友当马驹宝宝，妈妈带小马驹们1起玩游戏好吗？马驹宝宝们，我们出发了！
2、热身体操
1、带领小朋友走成圆圈跟音乐入场，围着彩虹伞做热身体操。
2、让幼儿围在彩虹伞边上站好。
3、游戏活动游戏（1）大风小风游戏规则：蹲下来摇伞为小风，站起来摇伞为大风，跳着摇伞为大风。（让幼儿感受并熟悉彩虹伞的特征）游戏（2）大面包游戏规则：宝宝们用我们的双手抓稳彩虹伞的边，轻轻的把彩虹伞举起来，我第1声口哨响的时候往上，第2声口哨响的时候就稳稳的把它压住。女孩先吃，第2次男孩吃。游戏（3）大灰狼来了游戏规则：男宝宝1起抖动彩虹伞，女宝宝在伞下爬动起来，配班老师站在伞中央当大灰狼抓伞下的小马驹，交换1次。游戏（4）变房子游戏规则：幼儿在彩虹伞的4周，把彩虹伞抻平，教师第1声口哨响的时候把伞举过头顶，第2声口哨响的时候转身盖房子，游戏进行2次。第1次要求小朋友把彩虹伞扣下，在彩虹伞里面蹲下坐在伞边，并不要让小朋友露出来，大灰狼来抓露出来的宝宝，第2次教师1起藏进去和幼儿1起把伞边往里拉（变房子）。游戏（5）爱跳舞的海洋球游戏规则：（1）把海洋球放在彩虹伞上，幼儿抬着彩虹伞边唱儿歌《拉个圆圈走走》边走动。（2）幼儿在彩虹伞的4周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来。
4、幼儿园中班开放日的活动方案
为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案指的是为某1次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是我为大家整理的幼儿园中班开放日的活动方案（精选6篇），希望对大家有所帮助。 幼儿园中班开放日的活动方案1
1、户外活动(7:00-8:20)
1、晨间接待： 指导要点：
1、热情接待幼儿并引导幼儿使用礼貌用语。 2.提醒幼儿到班级时先把晨检牌插好。 3.给带药的幼儿进行登记，并提醒幼儿多喝水
2、户外活动内容： 1)体育游戏：跳圈比赛 要点：
1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。 2)自由分散：玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械 指导要点：
1、在自选材料时每组为6人。
2、引导幼儿尝试性地进行踢毽子。
3、玩好后，自己把体育器械放回位置。
2、英语热身:(8:20-8:40) 活动内容： 指导要点： 会愉快地和老师1起唱英语歌。
3、早操：(8:40-9:10) 指导要点： 1.引导小组长负责取器械和收好器械。 2.上下楼梯注意安全，不推挤。
4、早点：(9:10-9:30) 指导要点：
1、安静、愉快的吃完自己的1份早餐。
2、提醒个别幼儿吃完后漱口，擦嘴巴，将餐具放指定位置。
3、保持桌面和衣物干净。
5、集中教育活动：(9:30-10:00) 蒙氏数学活动——认识10的数量(详细教案附后)
6、家长会(10:10-11:00)
7、午餐：(11:00-11:40) 指导要点：
1、提醒幼儿洗好手后，小手握拳，不碰桌子、椅子。
2、要求幼儿安静用餐，有需要的可举手。鼓励幼儿添饭。
3、吃好后，把自己的碗、碟放到指定的桶里，漱口插嘴。
4、先吃完的幼儿可将椅子搬到走廊自取图书阅读。
8、散步活动：(11:40-12:00) 指导要点：
1、散步时引导幼儿欣赏或交流走廊上的绘画作品。
2、引导幼儿不进行剧烈的跑跳活动。
9、午睡：(12:00-14:30) 指导要点：
1、提醒幼儿轻声入寝室，睡前入厕。
2、引导幼儿将自己的衣物叠放在椅子上，将脱下的鞋子整齐放在椅子下方。为个别幼儿做示范。
3、播放睡眠曲，为幼儿创设温馨的睡眠氛围。 幼儿园中班开放日的活动方案2
1、家长开放日目标：
1、让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。以进1步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合。
2、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。 1方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另1方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
2、开放时间 ：20xx年6月15日8：00-12：00
3、活动地点： 大班教室
4、开放内容： 半日班级活动
5、活动要求与建议：
1、3月28日前教师活动课详案备好并上报给教研组长，日班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。要求学习、运动、游戏活动渗透在半日活动中。2节教育活动内容由2位教师负责班主任、科任教师各上1节，户外活动（包括晨间活动）要有目标，材料充足，1定在计划上显现，早操：整队，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满。各环节衔接（礼仪教育）：自然有序，注意（洗手、入厕，喝水、餐前活动、用餐要求、餐后活动）常规教育及安排
2、班级将学期计划和周教学计划或其他班级特色等、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3、提高家长参与性，家长人手1张《大班（学前班）家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现）
4、在具体教学中，教师们1定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每1个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。（《幼儿教师十不准要求》）
5、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。最好在开放前1天的放学时开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。宣读并张贴家长开放日活动注意事项。（附后）“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解1些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”
6、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果（幼儿兴趣、能力的体现）等方面作1说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。
7、咨询、个别指导（园长办公室）
8、活动前进行班级卫生大扫除，班级环境创设、区角活动创设等。
9、家长的反馈建议及两位教师活动开展的活动后反思、实际活动进行与原来制定的活动方案不1样的地方撰写本班家长开放日活动总结，于6月20日前上交。 幼儿园中班开放日的活动方案3
1、来园活动 生活内容：照顾小动物、洗手、喝水、轻轻搬椅子。
2、自主性游戏： 预设内容： 娃娃家、建筑工地、小医院、理发店 观察要点： 1.观察幼儿在游戏中是否有角色意识。 2.观察幼儿在游戏时的对话内容。
3、生活活动： 重点观察与指导：我是小轻轻 观察指导重点: 1.观察幼儿是否轻拿轻放小椅子。 2.指导幼儿1手扶椅背，1手扶椅子，椅子脚对着自己，不对别人。
4、学习活动： 活动名称：冲泡饮料 活动类型：科探 活动目标：
1、感知不同口味、颜色饮料，并能与其相应的水果配对。
2、尝试用简单的方法冲泡饮料，体验自我服务的快乐。 活动准备：
1、各种口味、颜色的饮料粉；冲泡饮料的用具；透明杯子、水壶、搅棒、小勺子、饮用水、托盘、抹布等。
2、已泡好的2-3种口味的饮料。
3、几种与提供的水果味饮料粉相对应水果图片。 活动过程： （1）导入：水果和饮料
1、看看说说 师：“今天，老师带来了1些水果宝宝的'图片，我们1起来看1看，你们认识它们吗？ 教师出示1张图片，幼儿说出1种水果的名字，再请幼儿说出相应水果的味道。
2、观察已泡好的饮料，从颜色上猜猜，是哪种水果味道。 师：“我这里还有1些水果宝宝粉变的饮料，你们看看都有些什么颜色？猜猜看他们可能是哪些水果粉宝宝呢？”
3、品尝味道，证实是否正确 师：“刚才，我们都猜过了，那现在我们来尝尝看看它们的味道，看看和你们猜的是不是1样” 要求：每人拿1杯，在杯子上贴上你自己的名字，然后喝1半，放进你觉得和它1样的水果图片框里。 （2）学冲饮料
1、交流冲泡饮料的方法。 师：“你们在家自己冲过饮料吗？或者看过爸爸妈妈冲过饮料吗？他们是怎么冲的？”
2、师生共同交流冲泡饮料的步骤， （1）选择饮料粉、水壶、透明杯子、搅棒、小勺子。 （2）用小勺子舀1-2勺饮料粉到透明杯子。 （3）倒适量冷开水。 （4）用搅棒搅动水，直至饮料粉溶解。 （3）冲冲喝喝 师：“刚才，我们已经知道了冲泡饮料的方法了，你们想试试吗？那我们现在就去试试吧，冲好的饮料你们可以和爸爸妈妈爷爷奶奶1起分享” 要求：选择1种和刚刚不同口味的水果粉、小心不要打翻杯子、轻轻地搅拌。 活动延伸：班级自主性游戏卖不同口味的饮料。
4、运动： （1）户外情景运动：快乐的游乐场 材料提供：垫子、轮胎、平衡木、篮框、呼啦圈、大积木、竹竿等 辅助物：礼物幼儿自选玩具：拖拉玩具、摇摇马 观察与指导要点：
1、利用给小动物走路的特点，锻炼幼儿跑、走、爬、跳等协调能力。
2、乐意参与运动活动，不做危险的动作。 准备：大型玩具器械、动物大头像、动物身份牌、仿真玩具 活动内容：
1、热身运动
2、分散活动： 玩法1“藏食物” ：小朋友和小动物玩捉迷藏，把胡萝卜、叶子、香蕉藏进游乐场里。 集合分享：你藏了谁的食物？你是怎么藏的？ 玩法2“找食物”： 幼儿自己挑选动物身份牌，按照动物的饮食特征寻找相应的食物送给“动物妈妈”。 兔家：到达家门口按指定线路跳着送。 毛毛虫家：到达家门口后爬行着送 猴子家：达到家门口后跨越障碍物送 户外休闲 （2）特殊天气情景运动：快乐的游乐场 场地：室内滑滑梯 观察与指导要点：
1、利用给小动物找食物、送食物，锻炼幼儿跑、走、爬、跳等协调能力。
2、乐意参与运动活动，不做危险的动作。 准备：大型玩具器械、动物大头像、动物身份牌、仿真食物、跳袋、呼拉圈
5、自由活动和生活活动 1.生活活动：洗手、小便、擦运动毛巾、喝水。 2.自由活动：自主阅读图书。
6、午餐 1.餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？吃饭的时候要注意哪些？ 2.餐前准备：搬椅子、小便、洗手。 幼儿园中班开放日的活动方案4 【活动目标】
1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
2、通过亲子活动，提供1个增进幼儿与家长之间感情的机会。 【活动时间】 20xx年11月 【活动场地】 各中班教室 大家好！首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次半日活动，对此我和我们3位老师表示深深的谢意！今天是个快乐的日子，因为我们请到了孩子们最亲最爱的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆)来到我们班级，感受孩子们学习的快乐，体验孩子们成长的喜悦，真切体会孩子们的自信和敢于挑战困难的勇气！这次我们举行这个家长活动，主要的目的是增进亲子间的情感，加强家园的互动交流。希望大家认真关注孩子，积极参加与孩子的活动。 【活动的流程】 7:30――8:20晨间活动 8:20――8:50迎接家长 8:50――9:10看幼儿做操 9:10――9:40盥洗、吃点心： 9:40――亲子制作“彩蛋玩具”
1、来园活动： (1)开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。 (2)鼓励幼儿1起分发玩具。
2、家长接待： （1）热情迎接好每1位家长，做好家长签到工作。 (2)向家长介绍本次半日活动的基本环节。
3、看幼儿做操： 幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。
4、盥洗、吃点心： (1)引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。 (2)指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心
2、亲子制作“蛋壳玩具” 活动目标： 1.学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象能力，培养幼儿的创造性思维。 2.让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培养幼儿的动手操作能力。 3.培养幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。 活动准备： 1.蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。 2.教师自制蛋壳玩具若干 3.课件 活动过程: 师：蛋壳是我们身边天天可见的东西，是我们生活中所用过的废弃物，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。孩子们又天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。为此，我为幼儿提供丰富的、可变的材料，让幼儿通过自己的动手操作，做出漂亮的蛋壳玩具，知道蛋壳可变废为宝，这也可以对幼儿起到很好的环保教育。
1、教师出示蛋壳，引起幼儿的注意。 师：“小朋友们快看，这是什么” “你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗?”（幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维）“小朋友们想法可真多，把蛋壳做成了漂亮的玩具。 （1）观看课件（各种各样的蛋壳玩具）：在幼儿观看的过程中，教师指导幼儿从玩具的外形特征、所用材料等方面观察。 （2）幼儿自由讨论 教师提出问题，幼儿带着问题，再次观察蛋壳玩具，并展开讨论，通过自由讨论，加深了对蛋壳玩具的认识。 师：“这些蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具?”（彩蛋、各种动物和娃娃） “做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料?”引导幼儿可从蛋壳玩具的头发、5官、衣服、身体等方面分别说1下用到了什么材料。 “这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的?” 教师总结：彩绘，直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。
2、探究制作过程 师：“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的?如果给你1个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢?” 幼儿讨论、回答(引导幼儿可按1定的顺序做。比如先给蛋壳玩具画上5官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿的思维，让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做出更具特色的蛋壳玩具。)。
3、制作蛋壳玩具 师：“让我们也来制作1个蛋壳玩具吧。” 激起幼儿的制作欲望，放1段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成自己的制作。教师巡回指导，帮助个别幼儿在制作过程中遇到的困难。
4、展览、评价作品 师：“今天，我们知道蛋壳可做出这么多漂亮的作品，有这么多的用处，回家后，我们还可以把吃剩下的蛋壳不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可减少很多垃圾，这样为环保还做了1份贡献呢。这是不是1件很美的事情呀?
3、活动总结： 整个活动，创设了宽松的环境，使幼儿可以主动地介入。这既体现出师生互动、生生互动、相互启发，也提高了幼儿的动手操作能力和对美的欣赏、创造能力。 结束语：快乐的时光总是短暂，浓浓的亲情让人依恋。通过这次亲子活动小朋友们展示了各人的魅力，也展示了孩子们与爸爸妈妈的合作精神。 幼儿园中班开放日的活动方案5 活动目的 1．增进家长对幼儿园工作的了解，进1步促进家园沟通。 2．家园互动，体验与孩子共同游戏的乐趣。 3．听取家长对幼儿园工作的建议。 时间 xx年11月18日上午 活动流程： 8:30——8:40升旗仪式 8:50——9：30教育活动《会唱歌的瓶娃娃》 执教人：郭颂 活动目标：
1、激发孩子自己尝试做玩具的兴趣。
2、学习用小勺舀豆子，比较平稳地放入饮料瓶中。
3、发展孩子手眼协调能力。 活动准备：
1、瓶子娃娃每人1个，花生米、莲子等分别装在盘中，与孩子人数相等的小勺。
2、录音机、音乐磁带 活动过程：
1、引起幼儿的兴趣，出示瓶娃娃。
2、激发幼儿的操作兴趣：说出“瓶娃娃”的苦恼，怎样让瓶娃娃既能吃饱，又能做个干净的小宝宝。
3、老师示范，用勺子舀豆，轻轻放进瓶内，1粒粒的喂，用盆子接着，不能掉到地上和桌子上。
4、让孩子自由练习喂瓶娃娃吃豆子，提醒个别幼儿操作时应注意哪些，最后拧紧瓶盖子。
5、在音乐声中，孩子摇动瓶娃娃唱歌。 (跟老师1起来摇1摇,拍1拍,12123,跟老师唱歌,边摇边唱边打节奏)放音乐,自由摇动瓶子.
6、送瓶宝宝回家。 (问1问,瓶子是不是想回家了,我们1起送瓶宝宝回家好吗?) 9：40——10：10英语活动《小猫小狗》 幼儿园中班开放日的活动方案6 活动目的： 通过“家长开放日”活动，让家长亲眼目睹孩子在幼儿园的基本情况，了解老师的教育教学活动内容和方法，鼓励其参与到教育教学中来，积极献计献策，为增进亲子情感、促进幼儿发展、构建和谐的家园互动氛围架起金色的桥梁。 活动准备： 1.通过校信通告知家长具体活动时间，请家长做好准备。 2.各位教师准备好教育教学活动的材料。 3.家长人手1份教育活动评价表。 活动流程： 1.晨检接待与晨间游戏活动(7：30-8：10) 2.早操活动(8：10-8：30) 3.集体教育活动1(8：40-9：05) 中1：数学活动《来赏花》诸爱勤 中2：数学活动《给点卡排队》王小华 中3：诗歌《家》李芹 中4：数学活动《回家的路》陈珠 中5：语言活动《乖乖的礼物树》王琳 中6：数学活动《回家的路》徐小立 4.幼儿入厕盥洗、副餐(9：05-9：35) 5.集体教育活动2(9：40-10：05) 中1：综合活动：《猴子摘桃》朱红 中2：社会活动：《小壁虎借尾巴》张小燕 中3：手工活动：剪纸《蝴蝶》段瑜 中4：手工活动：剪纸《蝴蝶》戴卉 中5：艺术活动《蛋壳贴画》陈翠翠 中6：手工活动《不倒翁》刘娟 6.幼儿入厕盥洗、饮水(10：05-10：20) 7.户外游戏活动(10：25-10：55) 8.家长离开，幼儿在园活动，准备就餐。
5、幼儿园陶艺课穿手链教案
幼儿园小班美术陶艺教案 陶艺活动 01：大家1起玩 活动目标： 1．对陶泥的特性有初步的认识和了解。 2．喜欢陶泥，能积极主动地玩泥。 3．在玩泥、和泥、压印活动中感受陶艺带来的乐趣。 活动准备： 1．陶泥作品若干件，红泥、黑泥和白泥各1块。 2．幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。 3．陶泥人手1份，玩泥工具若干。 活动过程： 1．出示陶泥作品，谈话引题。 (1)教师： 今天老师给小朋友带来了1些哥哥姐姐做的陶艺作品。 你们看， 它们是用什 么做的？ （幼儿观察、自由交流） (2)教师： 这些作品都是用陶泥做的。 我们幼儿园开展活动用的陶泥1般有红泥、 黑泥 和白泥。 2．示范并介绍玩泥工具。 (1)教师出示幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。 教师：陶泥很好玩哦！看，哥哥姐姐在干什么？ (2)幼儿观察讲述，教师介绍并示范玩泥工具。 教师：你们想玩泥吗？怎么玩呢？ (3)提醒幼儿在玩泥时要注意卫生。 3．幼儿玩泥，教师巡回指导。 4．教师小结，结束活动。 教师：今天你们玩得开心吗？以后我们还会经常和陶泥做游戏的！ 活动建议： ☆ 活动延伸 鼓励家长购买1份陶泥， 让幼儿在自己的家里也能玩1玩陶泥， 对陶泥产 生更大的兴趣；建议家长和自己的孩子1起玩，这样幼儿的积极性会更高。 陶艺活动 02：5彩豆 活动目标： 1．初步尝试并学会搓圆方法。 2．养成耐心、细心做事的好习惯。 3．体验玩色带来的乐趣。 活动准备： 1．陶泥制作的“5彩豆”若干盘。 2．调有红、黄、蓝颜料的染色盘若干。 3．陶泥人手1份。 活动过程： 1．出示“5彩豆”，激发幼儿兴趣 )教师：今天老师给每组小朋友准备了1盘“5彩豆”。看看，它们是什么形状的？ 是什么颜色的？ （幼儿自由交流） (2)教师：你知道它们是怎么做出来的吗？ （幼儿讲述并自由练习） 2．幼儿尝试交流自己搓“5彩豆”的方法。 3．教师示范、讲解搓法。 (l)搓圆的方法：两只手手心相对，两手先后作逆时针（或顺时针）转动，直至搓圆。 (2)儿歌：搓搓，用力搓；搓搓，搓圆球；看看，谁的圆球最最圆？ 4．幼儿边念儿歌边徒手练习。 要点提示： 在学习搓圆技能时， 利用朗朗上口的儿歌让幼儿边说边做， 既适合小班幼儿的年龄特征， 又可充分激发幼儿参与活动的主动性和积极性。 5．幼儿操作，教师指导。 6．玩色游戏。 引导幼儿将自己搓好的圆球放在颜料盘里滚1滚，变成漂亮的“5彩豆”。 7．展示幼儿作品，引导幼儿自由评价，教师作点评。 活动建议： ☆ 活动廷伸 在日常活动中， 可以拓展幼儿的发散性思维： “你还见过什么东西也是这 样圆圆的？我们可以用搓圆球的方法把它做出来。”鼓励幼儿大胆尝试、操作。 ☆ 家园共育 为丰富幼儿的感性经验， 发动家长和幼儿1起寻找生活中圆圆的物品， 进 行亲子操作活动。 陶艺活动 03：毛毛虫的聚会 活动目标： 1．进1步掌握搓圆的技能。 2．能创造性地进行圆球组合，表现毛毛虫的不同动态。 3.逐渐对陶艺活动产生兴趣。 活动准备： 1．可爱的陶泥毛毛虫若干条。 2．陶泥、长 15 厘米的彩色电线人手1份。 活动过程： 1．出示陶泥毛毛虫，引起幼儿兴趣。 (1)教师：你们看，这是什么？是怎么做出来的？ （幼儿观察讲述） (2)教师小结：这可爱的毛毛虫是用1个个泥球连接而成的。 2．复习搓圆的方法，学习泥球与泥球之间的连接方法。 (1)幼儿边说儿歌边复习： 搓搓， 用力搓； 搓搓， 搓圆球； 看看， 谁的圆球最最圆？ (2)教师示范、讲解泥球的连接方法。 要点提示： 教师在幼儿完成多个泥球的制作后， 边示范边讲解用彩色电线连接泥球制作成毛毛虫 的操作过程。这是本次活动中的重点也是难点。 3．幼儿搓泥球制作毛毛虫，教师巡回指导。 4．展示幼儿作品，集体欣赏、交流。 活动建议： ☆ 区角活动
1、美术区：创设草地、树林等场景，将幼儿的作品进行保留和呈现，并继 续提供陶泥，让幼儿自主地进行复习和巩固。
2、语言区：引导幼儿创编《毛毛虫的故事》。
6、幼儿园美术活动总结与反思【10篇】
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