中班语言活动狐狸吃葡萄教案？幼儿园水彩画教案
1、中班语言活动狐狸吃葡萄教案？
幼儿园大班教案《狐狸和葡萄》 教师：屈老师 活动目标： 1.通过引导幼儿观察图片，让幼儿理解故事内容，能完整地跟老师讲述故事情节。 2.培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述或观看同伴表演的习惯。 3.发展幼儿的语言表达力、想象力和表演故事的能力。 活动准备：故事视频、狐狸葡萄图片、狐狸头饰。 活动过程：
1、谈话导入 小朋友，你们吃过葡萄吗？谁能告诉老师，葡萄是什么颜色的？它又是什么味道的呢？今天呀，老师就要给小朋友讲1个狐狸和葡萄的故事，小朋友想不想听啊？”
2、出示图片，引发兴趣。 1.第1幅图片上画的是谁啊？（狐狸）它是什么样的表情啊？（笑眯眯的）。
2、幼儿园水彩画教案
幼儿园时期的孩子差别还是很大的 不是随便找1个教案就适合孩子们哟 可以从水彩颜料的含水量不同带来的效果的不同入手 由厚重感和清新感和干了之后的边花【不知怎么形容】重叠的远近感 期间要注意孩子们的安全。
3、(1棵葡萄树)教案幼儿园中班
活动目标：
1、借助图片感知理解歌曲中的角色，知道蜗牛的特征，体会歌曲所表现的诙谐幽默的情感。
2、通过倾听范唱，感知地方童谣的特色，把我“阿”字重叠的表现手法，学习演唱歌曲。
3、对地方童谣有兴趣，初步感受小蜗牛坚定的信念。 活动准备： 小蜗牛，小鸟图片各1个、长长得葡萄藤、紫色的笔活动过程：
1、 猜谜语，讲故事，感知歌曲的背景内容。
1、今天老师带来1个谜语，告诉幼儿谜面：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰1碰，赶紧躲进房里头。请小朋友猜1猜是什么？
2、下面我给大家讲1个《蜗牛和黄鹂鸟》的故事小蜗牛家门前有1棵葡萄树，葡萄树和小蜗牛是好朋友，它邀请小蜗牛去他家吃葡萄，当葡萄藤刚长出绿色的嫩芽的时候，小蜗牛就背着重重的壳出发了，他1步1步的沿着葡萄藤向上爬，猜1猜，后来会发生什么事情呢？
2、 欣赏歌曲，理解歌曲内容。
1、有1首歌会告诉我们答案的，现在我们来听1听（幼儿倾听歌曲）
2、老师出示图，你听到歌里说了什么？小蜗牛遇见了谁？它对蜗牛说了什么？小蜗牛听了黄鹂鸟的话，是怎么回答的？你觉得黄鹂鸟怎样？
3、 学习歌曲
1、下面我们再来听听歌曲，找找这首歌什么地方比较好玩，找找什么地方跟我们以前唱的歌不1样？我们应该怎样唱？
2、告诉幼儿这是1首台湾童谣，幼儿说1说这首歌什么地方比较好玩，找找什么地方跟我们以前唱的歌不1样？
3、带领幼儿唱1唱富有地方特色的“阿”字。
4、看图片完整的演唱歌曲。
5、幼儿跟着音乐完整的边唱边自编动作表演。
6、请个别幼儿示范表演唱。
7、想1想，小蜗牛爬到葡萄藤上时，葡萄会变成什么样子呢？为什么？
8、老师在葡萄藤上添画1串1串的葡萄。
9、你喜欢这首歌吗？你喜欢小蜗牛吗？为什么？
4、 音乐活动： 摘葡萄
1、小蜗牛爬上葡萄藤终于吃到了甜甜的葡萄，葡萄藤上的葡萄又大又多，小朋友，我们1起去摘葡萄吧。
2、幼儿随音乐边唱边摘葡萄：藤上许多紫葡萄，1串1串摘下来，我们喜欢吃葡萄，身体健康多快乐。
4、幼儿园中班分级阅读教案2十颗葡萄
活动目标：
1、体验欢快情绪，增进亲子之间的感情。
2、能将各种积木进行筑房，锻炼幼儿的思维能力。
3、发展幼儿4肢的协调性。 活动过程： （1）准备部分 （1）孩子和爸爸妈妈1起做热身运动，跑步成圆形站立。 （2）1起做《圈圈操》。 （2）进行部分 （1）孩子和爸爸妈妈1起探索搭“轿子”的方法。体验共同欢快的情绪。 （2）引导幼儿和爸爸妈妈相互介绍方法，看哪1种方法最好。 （3）引导幼儿和爸爸妈妈进行盖“楼房”的游戏，裁判员介绍方法和规则。 方法：游戏开始时，由爸爸妈妈手腕手交错相握，搭成“轿子”自己的孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的1块3角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。 老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬“轿子”，从起点出发，经过河沟、草地，抬至终点后放下“轿子”让孩子到前面的建筑工地独立盖好“楼房”，最后3人依旧搭“轿子”跑回起点，盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。 规则：
1、必须等教师发出口令才能出发。
2、必须让孩子在建筑工地独立盖“楼房”。 （4）引导幼儿和爸爸妈妈1起游戏。游戏中，孩子必须自己独立到建筑工地盖“楼房”，引导孩子盖各种各样的楼房，怎样使楼房不倒呢？ 家庭延伸：孩子可以和父母在家或是集体生活当中，用各种积木进行拼构，继续发展孩子的思维能力和创造能力。 活动资源：
1、知识经验准备：进行安全教育。
2、物质材料准备：活动场地、3角形积木、长方形积木、圆柱形积木若干。
3、做《圈圈操》的磁带，只要是44拍的曲子都可以。
5、幼儿园中班健康教案《爱护眼睛》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:abao1222 幼儿园中班健康教案《爱护眼睛》 幼儿园中班健康教案《爱护眼睛》
1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日"。
2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。
1、谜语导入--《眼睛》 上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉。
2、了解眼睛的构造，用途
1、出示图片引导幼儿观察。 提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2、请幼儿闭上眼睛感受1下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》 提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情? 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们1定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。 提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做? 小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
6、幼儿园中班语言《摘葡萄》教案
? 其实男人最辛苦 ( 1996) ? 上海沧桑 ( 1998) ? 西湖女儿家 ( 2002)。
