幼儿园英语兴趣班教学计划怎么写？舞蹈教案教学内容怎么写？

1、幼儿园英语兴趣班教学计划怎么写？

这时的兴趣班可以教他们：第1，英语儿歌，教他们玩游戏，在玩中教会他们唱；第2，认单词，把儿歌里简单的单词做成卡片，让他们认；第3，讲英语童话故事，将故事里的角色用卡片做成头饰（或其他），分别让孩子来分别扮演；第4，让他们和同学、老师进行简单的对话；让他们在玩中不知不觉的学到英语的知识，早接受多种语言的能力，老师的教法要多样，有趣，耐心的引导，让他们学会会说、敢说、大胆的用英语来简单表达自已的感情。寓玩于学，可以教很多的，现在的孩子比较聪明，父母也比较重视早教，英语有些很小父母就会放儿歌听了。

2、舞蹈教案教学内容怎么写？

1、舞蹈教案的组成部分教学对象 教学内容（新课内容） 教学目标（目的） 教学重点 教学难点 教学准备（音乐或乐谱、道具、设备等） 训练方式 教学过程 教学总结（课后进行）
2、准备教案时该注意事项 教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，1节课的新课内容不宜过多或过少。 注意新课与以学知识的过渡和衔接。 用简练的语言介绍新课的内容和背景。 教学重点要突出，不要东教1下西教1点。 讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有1个顺序。千万不要讲1下头，讲1句脚，讲1句腰，再讲1句腿的，没有顺序没有规律不仅容易遗漏，而且使学生得不到要领，造成混乱。 根据自己的学习和教学经验对教学难点作出正确的估计。 如果有伴奏老师，应提前与之沟通。
3、适当在教案中插画舞蹈动作简图和队列调度简图
4、如何书写新舞蹈组合内容舞蹈组合所用音乐的节拍，如：2/4 或3/4 全曲共有多少个8拍，包括前奏和结束部分。 按节拍用标准的舞蹈术语简单书写舞蹈动作和体态要求。

3、幼儿园舞蹈基本功教案

幼儿园舞蹈基本功教案【篇1：少儿舞蹈基本功训练教案】少儿舞蹈基本功训练教案执教者：李源
1、压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求1定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求特别注意的是胯部要端正压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另1只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。伴奏带：选用节奏感比较强的音乐
2、压肩这是打开肩部韧带的练习压肩时，双手臂伸直放在把杆上两腿之间的距离略等于肩宽头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长伴奏带：中速，节奏舒缓
3、推脚背组合脚背的好坏因人而异，大部分取决于先天因素，但也不能忽视后天的训练在训练之前，从脚尖到整个大脚背都要活动开；训练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开始不断给予学生以适当的鼓励和赞许，学生接受的就快215。

4、幼儿园舞蹈课教案

幼儿园舞蹈课教案5篇 舞蹈是1种表演艺术，舞者使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，1般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。下面是我给大家整理的幼儿园舞蹈课教案，希望大家喜欢！ 幼儿园舞蹈课教案（精选篇1） 活动目标： 1．感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。 2．引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。 3．进1步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。 活动准备： 多媒体课件 活动过程：
1、出示课件，引起幼儿兴趣。 1．小朋友们，今天小熊1家请我们到他们家做客，你们想不想去呀？（播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。） 2．咦！小朋友，你们看这是到哪儿啦？噢！这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么？噢！有房子，看样子这是谁的家呀？你们猜1猜，我们1起来看看这究竟是谁的家。（出现"小熊的家"字样）噢！原来真是小熊的家，那你们再猜1猜，小熊的家里会有谁呢？幼儿自由说1下。 3．依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊1家人，并用动作模仿出来。 （1）边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是什么样子的呢？ （2）哪位小朋友用动作来做给我们大家看1看呢？ （3）师：这又是谁呢？熊妈妈长的什么样子啊？ （4）把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来？ （5）这最后1位是谁？熊宝宝真可爱，谁来做1做熊宝宝可爱的样子呢？ （6）真棒！我们1起来模仿1下这些动作好不好？ 小结：小朋友们编的动作可真漂亮！原来小熊的1家有3口人，小朋友跟我1起说，有谁呀？小熊1家有3口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。
2、幼儿欣赏音乐、理解音乐。 （1）小熊的1家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了1首好听的音乐，你们想不想听？ （2）幼儿欣赏音乐 提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀？这是1首韩国歌曲，它讲了3只小熊住在1间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，1天1天在长大。 噢！原来这么好听的音乐里，还有1个好听的故事，我们小朋友1边讲故事1边再听1遍音乐好不好？ 哎呀！这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢？（跳舞） （3）幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。 （4）师小结：小朋友们刚才跳的真棒！老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈《3只小熊》
3、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。 （1）播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏；提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。 （2）幼儿欣赏后，教师提问。 师："刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展示给我们看1下。"（请几名幼儿模仿） 小结：刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀？想不想学1学？
4、引导幼儿学习舞蹈。 （1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。 （2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。 （3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。 （4）预设情境让幼儿分组表演舞蹈。
5、幼儿随音乐出教室。 刚才小熊1家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，我们小朋友开心吗？（开心）那我们跟小熊再见我们回家喽！小熊再见！（随《郊游》音乐出教室） 幼儿园舞蹈课教案（精选篇2） 小班音乐公开课教案《学舞蹈1休哥》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望，通过《1休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园小班音乐公开课《学舞蹈1休哥》教案吧。 目标 通过《1休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性。 培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 培养幼儿勇敢、活泼的个性。 准备
1、经验准备：幼儿看过动画片《1休哥》
2、物质准备：音乐，小贴花 过程
1、引发幼儿的兴趣 教师提问：小朋友们喜欢不喜欢看动画片？看过《1休哥》吗？
2、教师放音乐，为幼儿跳1次完整的舞蹈，引导幼儿仔细观察教师的手足动作。
3、分步教幼儿学动作 Ⅰ：两手放到耳朵旁边，头向右倾斜，向前慢慢地画圈圈。然后，反向做同样的动作。反复练习。 Ⅱ：两手击掌，左手上举，手臂伸直，换右手做同样的动作。两手击掌，左手向下，手臂伸直，同样做反向的动作。两手击掌，左手向前，再做同样的动作。
4、用语言（真棒，表现的很不错等），肢体（拥抱）鼓励或表扬孩子们，激发兴趣。
5、指导幼儿，和幼儿1起做连接的动作。
6、整理小队伍，结束活动。 幼儿园舞蹈课教案（精选篇3） 活动背景分析 开展“可爱的虫虫”主题活动期间，各种各样的小虫子成为孩子们关注的焦点，毛毛虫变蝴蝶的神奇过程尤其吸引大家。孩子们喜欢翻看毛毛虫变成蝴蝶的教材图画，图书角里《好饿好饿的毛毛虫》图书也成了孩子们的最爱。我发现“毛毛虫变蝴蝶”这个题材非常适合进行舞蹈创编。因此，精心制作了“毛毛虫变蝴蝶”的动画课件和音乐，借助动画以及段落分明的音乐，让孩子感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势表现毛毛虫到蝴蝶的变化过程。这既满足了幼儿的兴趣需要，又帮助幼儿体验到自由表达和创造表现的乐趣。 活动目标 1 感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中的表情、姿态、动作。 2 能与同伴友好商量、合作，创编舞蹈动作。 3 充分体验自由表达和创造表现的乐趣。 活动准备 经验准备：知道毛毛虫变成蝴蝶的过程(卵——毛毛虫、毛毛虫——茧、茧——蝴蝶)，有蝴蝶飞舞的动作经验。 物质材料：“毛毛虫变蝴蝶”的课件和音乐。第1段和第2段音乐节选自莫扎特的《小步舞曲》，第3段音乐节选自肖邦的《仙女圆舞曲》，课件设计剪辑自《好饿好饿的毛毛虫》视频文件。 活动重难点 重点：根据音乐的节奏和变化，用头、手、躯干动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。 难点：理解音乐性质，用相应的姿态、表情、动作进行表现。 活动过程
1、完整欣赏音乐，感受音乐节奏的变化，联想毛毛虫变蝴蝶的过程 1 回忆毛毛虫变蝴蝶的过程。 2 第1次欣赏音乐。 师：现在大家来听1段毛毛虫变成蝴蝶的音乐。听完以后告诉我听起来感觉怎么样?(感觉很优美、欢快；听起来想跳舞……) 3 第2次欣赏音乐，并播放“毛毛虫变蝴蝶”的课件。 师：老师把毛毛虫变成蝴蝶的过程配进了音乐里。我们来看1看。请小朋友动脑筋想想。我们怎样用身体表现毛毛虫变蝴蝶， 师：请遥遥和成成来表演1下。(身体扭动变成毛毛虫，双臂学蝴蝶飞)
2、分段欣赏音乐，进行动作创编 1 感受第1段音乐，大胆创编卵变成毛毛虫的过程。 (1)欣赏音乐的第1部分，引导幼儿用身体、手臂创编毛毛虫爬、钻的动作。 师：我们来听听卵变成毛毛虫活动的这段音乐，大家想想卵是怎样活动的，我们可以怎样将自己变成毛毛虫。 师(根据幼儿回答不断追问)：毛毛虫怎样从卵里出来的?怎样扭动?毛毛虫往树上爬的时候，它的身体该怎么样动?能加上1点身体方向的变化吗?除了身体能变成毛毛虫，还能用哪个部位变成毛毛虫?做什么动作看起来像毛毛虫爬? (2)集体表现，体验创编的乐趣。 师：我们跟着音乐来跳1跳卵变成毛毛虫的舞，要注意动作与节奏的配合，把你们喜欢的动作用上。 (3)请大家欣赏同伴的表演，并评价。 (4)再次集体表演，进行表情的突破。 师：舞蹈不光要有动作，还要有表情。想想好奇的毛毛虫有怎样的表情，该怎样做?(睁大眼睛、要笑、嘴巴要张开)我们配上表情再来1次，我想看到最可爱的毛毛虫。 (5)评价幼儿表现。师：有了表情，毛毛虫变得可爱极了。 2 感受第2段音乐，大胆创编动作表现毛毛虫变成蛹的过程。 (1)欣赏毛毛虫变成蛹的音乐。师：这段音乐是毛毛虫的身体变成了蛹，边听边想想它是怎样变成蛹的。 (2)根据音乐的情绪，创编毛毛虫吐丝、缠丝的动作。 师：音乐变慢了。毛毛虫慢慢地、小心地开始吐丝把自己包起来。它怎样吐丝的?(引导幼儿用手臂往身体的上面、下面、旁边、前面等方位，用站着、跪着、蹲着等姿态表现“吐丝”。) (3)集体练习，充分体验创编的快乐。师：你们都编出了自己的动作，想想毛毛虫现在的心情，该用怎样的表情来跳毛毛虫变成蛹的舞蹈? (4)评价幼儿的表现。师：你们能配合音乐的节奏，动作慢了下来，看上去很美。 3 感受第3段音乐，与同伴互动。 (1)欣赏毛毛虫变成蝴蝶的音乐，运用已有的蝴蝶飞的动作经验。表现毛毛虫欢快地飞舞。 (2)与同伴互动，表现毛毛虫变成蝴蝶后的心情。 师(根据幼儿回答不断追问)：毛毛虫终于变成了蝴蝶，它多么高兴啊。你能用什么样的动作把快乐的蝴蝶跳出来?动作很优美，你和朋友打招呼了吗?蝴蝶怎样打招呼?你们1起庆祝了吗?怎样转，用什么样的步伐?还能用什么步?太好了。你们会用这么多的动作和步伐。 (3)集体练习，充分体验创造的快乐。 师：让我们1起跳起来吧。注意和音乐、朋友的配合。 (4)评价幼儿的表现。师：你们不仅自己会跳，还能和朋友合作。真是1群快乐的小蝴蝶。 4 完整随音乐表现毛毛虫变蝴蝶的过程。 (1)幼儿完整表现创编。师：刚才小朋友们自己编出了毛毛虫变蝴蝶的舞蹈，我们连起来跳1次，1定要注意音乐的节奏和变化。有表情地跳出毛毛虫变蝴蝶的舞蹈。 (2)欣赏同伴的舞蹈，并评价。 (3)再次完整表现创编，体验自由表达和创造表现的乐趣。
3、分组协商，运用彩带进行舞蹈的创编 1 出示彩带。引起幼儿的兴趣。师：和朋友商量1下怎么把彩带用到刚才的舞蹈里。 2 幼儿到场地的4周取彩带，并和同伴商量。 3 请幼儿说说商量的结果后，教师播放音乐，幼儿自由使用彩带跳起舞蹈， 4 教师总结幼儿的表现。师：你们能灵活运用彩带，每1组都用得不1样，还能和音乐配合，很好。
4、欣赏教师的舞蹈，在教师的舞蹈里寻找自己的动作，再次体验创编的成功感 1 欣赏教师舞蹈。师：老师把小朋友刚才编的动作都编进了舞蹈里，你们想看吗?感觉怎么样? 2 和教师1起再次表现舞蹈。
5、结束。愉快的“小蝴蝶”飞到操场玩耍。 幼儿园舞蹈课教案（精选篇4） 目标：
1、欣赏中国古典舞《千手观音》，感受舞蹈中的美。
2、学习用佛手指进行动作表现，尝试多人组合进行表演。
3、体验欣赏、表演、合作带来的快乐。 准备：影碟机、碟片《千手观音》，金指甲，黑板，粉笔 过程：
1、欣赏舞蹈《千手观音》 师：今天，老师请你们欣赏1个漂亮的舞蹈，你们想看吗？让我们1起来看看。 师：你知道这个舞蹈叫什么名字？你在哪儿看到过这个舞蹈？它是由1群什么人表演的吗？为什么叫《千手观音》？
2、教师讲述“千手观音”的来历。 师：这儿有个故事，说的就是《千手观音》的来历。 传说《千手观音》：从前有1位国王，他有3个女儿。有1天，国王得了1种怪病，必须用女儿的1手1眼才能治好。3公主妙善知道后，毅然献出了自己的1手1眼为父亲治病。果然，国王的病好了。如来佛祖知道这件事后非常感动，赏赐了她千手千眼。从此，妙善公主便成了千手千眼菩萨了。
3、再次欣赏舞蹈《千手观音》，鼓励幼儿大胆表现动作。 师：请你们仔细欣赏舞蹈动作，看看你喜欢哪个动作？（师记录动作图谱）你觉得这个动作像什么？请你学1学。她做得好看吗？我们1块儿来学1学。 师：这个动作的名字叫“千手佛”，右手在上，左手在下。我们怎样把这两个动作组合起来。我们1起来学1学。 师：我们来听音乐，跟音乐拍手。请你告诉我这个音乐是什么样节奏？我们用这个节奏来做动作。（轻声提示“蹲蹲蹲变”）
4、幼儿分组，鼓励幼儿大胆创编舞蹈动作，教师巡回指导。 师：刚才我们欣赏了1群聋哑人表演的《千手观音》，现在，我也为你们准备了金指甲， 请你也去你的好朋友1块儿来编1个小朋友的《千手观音》。
5、幼儿尝试多人组合表演《千手观音》。 师：谁来为我们表演《千手观音》？你觉得哪个动作最好看？（师记录动作图谱）请你来学1学。还有什么特别的地方？（师记录图谱）我们1起来学1学。 师：小朋友表演地真好，让我们把这些好看的动作编进我们的舞蹈中去。听音乐，我们大家来1起表演。 幼儿园舞蹈课教案（精选篇5） 活动目标：
1、能用简单的肢体动作表现音乐的基本节奏。
2、感受音乐游戏活动带来的乐趣。
3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。 活动准备 鞋匠图片、音乐、自制沙锤每人两个 活动过程
1、活动导入
1、律动：《拍手》 教师带领幼儿随音乐节奏，变换动作
2、故事导入（请幼儿安静，小手放好） 你们知道吗？有1天，住在森林中的青蛙先生接到了1个通知，邀请他去参加1场舞会。青蛙先生平时最乐意参加舞会了，于是，他穿上最帅气的衣服来到了舞会现场，这时，青蛙先生看到了1位引人注目的小鸟公主也来参加舞会，小鸟公主身上穿着美丽的白纱裙，脚上穿着1双很高很高的漂亮高跟鞋，咯噔、咯噔地走了进来，青蛙先生迎了上去，用他那富有磁性的男中音对小鸟说：“啊！我美丽的小鸟公主，可以邀请你跳支舞吗？”小鸟公主说：“好的，青蛙先生！”他们1起跳起了欢快的舞蹈。忽然，1不小心，小鸟的高跟鞋1扭，糟糕，鞋跟掉下来了，小鸟公主伤心地哭了起来……
3、提出问题 小鸟的鞋子坏了，不能跳舞了，请我们小朋友帮忙想想办法吧。谁有好的主意？（请幼儿动脑筋想办法，出主意，举手回答问题）
2、音乐游戏
1、师幼共同小结：请鞋匠来帮忙 你们说说鞋匠平时是怎样钉鞋的？请幼儿说说自己的想法
2、鼓励幼儿创编 播放音乐《鞋匠之舞》，鼓励幼儿创编。
3、播放音乐《鞋匠之舞》，老师扮演鞋匠，跟随音乐节奏做缝和钉的动作
4、刚才鞋匠修鞋的动作也像舞蹈1样，请幼儿说说刚才鞋匠是怎样钉鞋的？（左边缝1缝，右边缝1缝。左边钉呀钉1钉，右……、上、下、前、后……）
5、请幼儿扮演小鸟，请鞋匠（老师）帮钉鞋 师：刚才鞋匠帮你们钉鞋，你们感到满意吗？我看看你们的表情，觉得满意吗？（开心）
6、请幼儿扮演鞋匠，老师扮演顾客，1起玩钉鞋的游戏，顾客随音乐节拍做出满意或不满意的表情
7、分角色游戏 1半幼儿扮演鞋匠，另1半幼儿扮演顾客。两组轮换，交换角色，可创编不同的修鞋方法，顾客可以做不同表情
3、庆祝 我们都是能干的小鞋匠，让我们1起庆祝1下吧 发给幼儿每人两个自制沙锤，播放音乐《喜洋洋》，师幼共同表演
4、活动结束 师幼互动：请能干的小鞋匠们给下面的顾客擦擦鞋，发现鞋子有问题的帮忙修1修 活动反思： 在这次活动中，我通过趣味故事导入，激起幼儿对活动的兴趣，结合班级特色，幼儿喜欢的内容而制定，幼儿节奏掌握好，能够分清不同的节奏，但肢体的语言幼儿仅局限于音乐中的故事，在鼓励幼儿创编动作时，我让幼儿用不同的动作表现同1乐句，训练幼儿的发散性思维，整个活动中，虽然幼儿的表现活跃，理解乐段能力较强，但是创编动作时还是显得创新不足，究其原因，还在于活动前，我带给孩子们的经验铺垫不够，如果活动前，我能够仔细分析幼儿已有经验，并通过多种途径来丰富幼儿的生活经验的话，我相信活动会更加精彩，幼儿将会发挥的更加充分。部分幼儿想表现自己，所以有点抢节拍，以后多注意个别引导。有3名幼儿参与不积极，然然和程程在这方面的生活经验基本没有，琪琪的乐感还发展的不够好，主要原因还在于我给予这几个孩子的经验铺垫过少，以后的活动组织中，我应多加注意，积极改善，力求更好！ 幼儿园舞蹈课教案（精选篇6） 活动目标：
1、自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。
2、学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参与动作表演。
3、体验与同伴1起舞蹈的快乐。 活动准备： 前期知识经验准备：
1、幼儿已有1些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。
2、幼儿已有压垮的练习。 物质材料准备：
1、加菲猫图片1张、录音机、音乐磁带。
2、换好舞蹈衣、舞蹈鞋。 活动过程：
1、复习组合，激发表演情绪。
1、"今天，我们这儿来了许多的客人老师，让我们1起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。"
2、复习舞蹈组合。
2、观察发现，探索模仿动作。
1、观察发现、初步感知。 "你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的1位朋友，猜猜会是谁呢？"（出示加菲猫）"你看到的加菲猫有什么特点？谁愿意用动作来模仿1下加菲猫胖乎乎的样子。加菲猫为什么会这么胖呢？""到底是不是这些原因呢？让我们听听音乐里是怎么说的？""看，到现在它还在打瞌睡呢？谁愿意来学1下它打瞌睡的样子？"
2、播放音乐、完整欣赏。 "刚刚小朋友模仿得可真棒，老师把小朋友模范的这些动作串联了起来，看看王老师是怎样来模仿这只爱睡觉的'加菲猫的？我模仿的怎么样？你最喜欢我跳的哪个动作？"
3、共同探讨、模仿加菲猫舞蹈动作。 （1）探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。 "你喜欢哪个动作？加菲猫在打瞌睡的时候，小腰有什么变化呢？谁愿意试试用提要、松腰的方式来打瞌睡？" （2）跟音乐分段模仿。 幼儿园舞蹈课教案（精选篇7） 活动目标：
1、能随着音乐愉快地想象和表现刷子的舞蹈。
2、在比较、交流的过程中，进1步了解刷子的特征和用途。
3、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。 活动准备：
1、人手1把牙刷。
2、车刷的DVD资料、擦窗的专业表演。
3、音乐《洗澡》 活动过程： （1）、跳洗澡舞。 师：天气热了，我出汗了，我们来洗个澡吧！（跳洗澡操） 讲讲为什么要洗澡。（使身体变干净） 身体脏了要洗澡，那么牙齿脏了怎么办？（刷牙） 那么牙刷是怎么跳舞的？ （2）、热闹的刷子舞会.
1、出示牙刷、杯子刷、床刷、窗刷，讲讲用途。 ·欣赏DVD中的车刷，交流有关车刷的经验。雨刷是怎么跳舞的？ ·看专业擦窗子的表演。窗刷是怎么跳舞的？
2、跳刷子的舞蹈。 “今天我们就和刷子宝宝1起开个热闹的舞会吧！” 眼睛看到老师拿起什么刷子，我们就来表演什么刷子的舞蹈，好吗？ 牙刷舞 ·欣赏并模拟教师扮演的小牙刷的舞蹈。（重点观察：用身体的什么部位做牙刷——手指） 车刷舞 ·自由创编小车刷的舞蹈。 （教师提示：你用身体的什么部位表演车刷的舞蹈——手肘） 窗刷舞 ·尝试集体创编窗刷舞。 （教师提示：你用身体的什么部位表演窗刷的舞蹈——手掌） 活动结束： 小朋友1起探讨 “刷子的本领真大呀！除了刷子，我们还能用什么工具来把我们周围的环境变干净呢？”。 鼓励幼儿发散思维——扫帚、抹布、鸡毛掸子等。 活动反思： 幼儿在活动中表现积极，能主动回答问题，能大胆表现刷子的动作，活动中气氛很好，幼儿的注意力也很集中。 但是活动的内容偏向科学，因此没有完整的倾听音乐。

5、幼儿园舞蹈课教案

幼儿园舞蹈课教案7篇 作为1名教育工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么幼儿园舞蹈课教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园舞蹈课教案，希望大家喜欢！ 幼儿园舞蹈课教案篇1 活动目标 培养孩子丰富的感情、想象力、观察力； 活动流程
1、基本功训练
1、勾绷脚练习，放音乐《每当走过老师窗前》作为背景音乐；
2、小碎步练习，放音乐《踏浪》作为背景音乐；
2、舞蹈动作学习
1、5指张开左手向左上方伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复1次为1个8拍。做4个8拍。
2、分排纠正，辅导动作，每排都找1个跳得好的小朋友做示范，
3、5指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微笑，目视前方。分别给男女孩辅导。
4、单腿跳练习，左手同右腿同时迅速抬起，左手握拳在腰间，右手握拳在下为第1拍，反方向重复1次为第2拍。反复做两个8拍。
5、反复练习3个新动作，把动作连起来做。加快速度。
6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟 活动延伸 回家观看《聪明宝贝》的视频。 幼儿园舞蹈课教案篇2 活动目标
1、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
2、经过舞蹈活动促进全身运动。 活动准备 《快乐小猪》舞蹈视频 活动过程
1、熟悉音乐节奏
1、大家1起来欣赏音乐。
2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。
3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿慢慢熟悉歌曲内容。
4、老师1句句的读歌词，幼儿也跟着说。
5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频，激起幼儿对舞蹈的兴趣。
2、学《快乐小猪》舞蹈
1、教师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿掌握动作要领。
2、教师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿势要做到位。
3、多次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。
4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。
5、要用儿化音讲话，让幼儿更加有兴趣去学习。
3、小结
1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量。
2、《快乐小猪》的舞蹈动作锻炼幼儿全身肢体活动。 幼儿园舞蹈课教案篇3 活动目标
1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。
2、能在舞蹈中能协调配合做动作，并正确变换位置，动作协调性及配合能力。得到发展。
3、初步学会舞蹈并完整表演。 活动准备：课件；洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载 活动过程
1、导入
1、播放音乐 教师：今天天气真好，我们来呼吸1下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。
2、教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗？
2、展开
1、欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐，引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。
2、按乐句学习舞蹈动作。 （1）启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。 ——咱们1起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的？（两个人面对面站好。） ——这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。 ——他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳？ 两个小朋友拉起手来，小跑步转1圈再回到自己位置上，“拍拍手”。 ——小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。 “小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做1个更漂亮的动作？ ——咱们跟她1起学1学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。 ——小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。 （2）欣赏老师跳1遍。 小朋友都有自己的舞伴，老师也邀请了1个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。 交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。 （3）教师哼唱幼儿完整跳1遍。 老师相信小朋友1定会跳的非常好的，咱们1起来试1试。 （4）听音乐完整表演。 提醒：前奏时，按节奏左右点头。
3、学跳双圈舞。 《洋娃娃和小熊跳舞》是1个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。 （1）幼儿站好双圈。 现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。 （2）学习怎样变换位置，交换舞伴 交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面1个舞伴位置，找到1个新舞伴。 师喊口令，幼儿练习换舞伴，34遍后保证所有孩子都会交换舞伴。 （3）听音乐完整跳2-3遍
3、活动延伸 引导幼儿到操场上继续练习，自然结束孩子们，今天天气多好呀，咱们到操场上站成1个大大的双圈，在温暖的阳光下继续跳，好不好？ 幼儿园舞蹈课教案篇4 活动目标：
1、学跳《火车舞》能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动作。
2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作。
3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。 活动准备：火车图片 活动过程：
1、熟悉《火车舞》乐曲旋律。
1、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室。
2、合着音乐1拍1下的拍手。
3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等。
2、出示火车图，认识火车头和车厢，用动作表示火车行进。 小朋友，火车是怎样开的？请1些幼儿模仿。
3、学习舞蹈中的基本动作。
1、学习火车行进的动作 小朋友，老师也想到了1个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的？
2、幼儿随音乐做行进动作
3、今天火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢？（幼儿讨论）
4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律。
5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢？请幼儿用动作表示。老师哼感谢处的乐曲旋律。
6、完整的随乐练习舞蹈中的基本动作，提醒幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作。
4、学跳集体舞
1、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。
2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验朋友越来越多的快乐，活动中表扬能听音乐准确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在连接的时候提醒后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。
5、复习《表情歌》 火车到站了，大家快乐的唱起了歌，幼儿倾听歌曲前奏，齐唱1遍。 幼儿园舞蹈课教案篇5 活动目标：
1、学跳《火车舞》能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动作，
2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作
3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。 活动准备： 火车图片 活动过程：
1、熟悉《火车舞》乐曲旋律
1、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室
2、合着音乐1拍1下的拍手。
3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等。
2、出示火车图，认识火车头和车厢，用动作表示火车行进 小朋友，火车是怎样开的？请1些幼儿模仿。
3、学习舞蹈中的基本动作。
1、学习火车行进的动作 小朋友，老师也想到了1个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的？
2、幼儿随音乐做行进动作
3、今天火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢？（幼儿讨论）
4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律。
5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢？请幼儿用动作表示。老师哼感谢处的乐曲旋律。
6、完整的随乐练习舞蹈中的基本动作，提醒幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作。
4、学跳集体舞
1、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。
2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验朋友越来越多的快乐，活动中表扬能听音乐准确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在连接的时候提醒后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。
5、复习《表情歌》 火车到站了，大家快乐的唱起了歌，幼儿倾听歌曲前奏，齐唱1遍。 幼儿园舞蹈课教案篇6 教学对象：3.5—6岁儿童 授课舞目：1级舞目---小熊舞(儿童舞蹈)
1、教学目标：
1、 模仿小熊的动作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨态可掬的形象。
2、 围绕突出小熊的特点而展开的训练。以此激发小朋友们对小动物形象进行模仿学习的兴趣。
3、 训练孩子上身的含、冲、靠、腆这4个动势，以及点指、耸肩、扩指、跪地爬等动作。通过这些动作训练让孩子们初步掌握1些手位、手形和上身的基本动势。
2、教学方法：情景教学法、师生互动法、讲授法、练习法。
3、教学重点难点：
1、 关键动作：.盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态(切不可抠胸、缩脖子)。
2、 要强调5个手指用力张开。耸肩时重拍向上，去找耳朵。
3、表现小熊刚刚睡醒时的状态，捉蜜蜂时的调皮和吃饱后的满足。
4、教学过程：
1、 导入新课：首先将舞目的背景进行阐述，再让小朋友们了解这个舞蹈的动律，掌握好基本动律以后让小朋友们想象刚睡醒的样子(打哈欠、揉眼睛等)、还有吃饱后拍拍小肚子，最后让小朋友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用1些小故事将动作串联起来。例如：寒冷的冬天过去，春天来了，1只刚刚经过冬眠的小熊在树洞中慢慢性来咯额。伸出洞来感受1下温暖的阳光，忽然觉得空了1个冬天的肚子饿了，就钻出洞来寻找1下有什么好吃的吧。这时它看到了3只小蜜蜂，有蜜蜂，当然就有蜂蜜啦!小熊高兴极了!几只可爱的小熊爬着聚拢到1起，伸出小熊掌不停地捞起蜜蜂，放到嘴里舔1舔，真甜啊，吃的好高兴啊!
2、 按音乐分段教、练： 前 奏 【1】1-8 4人1横排，体对1点，盘腿坐地，右手撑头成睡觉状，左手扶膝盖。 【2】1-6伸懒腰，表现冬眠后出醒的小熊。 7-8上身立直，双手扶膝盖。 第1遍音乐 【1】1-4上身前腆，目视1点。 5-8身还原。 【2】1-4上身含胸，目视腹部。 5-8身还原。 【3】重复【1】1-8动作。 【4】1-4右手点指，左手扶膝，依次对
8、
1、2点点指指出(眼随手动)，第4拍保持舞姿。 5-8右手经上弧线还原到8点(眼随手动)。 【5】1-2双手扩指、右起交替拍膝盖3次，第3次右手拍膝左手扩指。第2拍保持舞姿，身体随动，目视1点。 3-4做【5】1-2反面动作。最后1拍右手扶膝，身体不动。 5-8左右倾身，耸肩两次。 第2遍音乐 【1】1-6跪地爬成圆圈。 7-8盘腿坐，旁按手。 【2】1-4左手扶地，身向后靠，右手扩指手心向上抬起，第3拍折腕(眼随手动)。 5-6上身向前冲同时曲臂舔手心，做舔蜂窝状。 7-8身向后靠，右手手心向外经上弧线落下。 【3】1-8做【2】反面动作。 【4】1-8重复【3】1-8拍动作，双手1起做。 【5】1-2身前倾，双手交替碎拍地，第2拍抬起右手扩指(眼随手动)。 3-4做【5】1-2反面动作。 5-8保持舞姿，双手扶膝盖，右左倾身耸肩两次。
5、教学总结： 这个小舞蹈主要训练了上身的含，腆，冲，靠这4个动势，以及点指，耸肩，扩指，跪地爬的动作，通过这些训练让孩子们初步掌握1些手位，手形和上身的基本动势。
6、布置作业： 跟音乐练习《小熊舞》。 幼儿园舞蹈课教案篇7 舞蹈课程:《小星星洗澡》
1、年龄段:4-4.5岁
2、主题:夜晚 树林 小河
3、方案名称:闪闪小星星
4、艺术方向:舞蹈
5、设计思路:大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。
6、目标预设: 1.掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏。 2学会扩指(5指张开，伸展到最大限度)、切手和简单的空间方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位)。 3拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性。 4培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
7、方案准备: 布置教室(夜晚，树林，小河) 准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌词。
8、方案操作: 1.展示星星形状的卡片。 师:小朋友们，你们知道这是什么吗?这些是老师请来的星星朋友，我们1起把它们贴到墙上好不好? 老师带幼儿粘贴星星卡片。 2.师:小朋友们，你们喜不喜欢看星星啊?那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀，今天老师教大家1首歌，学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦 放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》(歌词:小星星在夜空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生) 3.师:现在，小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。老师教大家1个舞蹈，让小朋友们也变成小星星和它们1起洗澡，好不好! 学习动作:扩指 师:小朋友们，谁能用自己的双手模仿小星星1闪1闪的样子啊?(幼儿模仿，老师带其他同学跟着学)老师也想到1个，大家1起来学。 练习空间方位:切手(先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作) 4.师:好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们1起到小河里洗澡吧。 放音乐，带幼儿学习连贯动作。 准备位置:跪地团身。 准备音乐: (1)-(4)保持准备位 (5)-(8)双手掌心向外放在眼前，摇头起身 第1段: (1)-(2)正下位，掌心向外，扩指两次 (3)-(4)旁平位，掌心向外，扩指两次 (5)-(6)切手6次 前3次向右摆头 后3次向左摆头 (7)-(8)双手缓缓放落在腿上 (第
2、3段同1节奏，手位不同) 结束音乐: (1)-(8)作睡觉状 (幼儿自由发挥)
9、家庭拓展:在父母陪伴下观察星星 和父母1起做《小星星洗澡》。

6、幼儿园体育舞蹈教案

作为1名教学工作者，通常需要准备好1份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园体育舞蹈教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园体育舞蹈教案1 　　 活动目标： 　　1.通过活动，发展幼儿钻、爬、跨越及平衡能力。 　　2.培养幼儿的团队协作精神。 　　3.激发幼儿帮助他人的情感。 　　 重点： 　　发展幼儿身体的各种能力;难点：发展幼儿的平衡能力。 　　 准备： 　　
1、场地：梅花桩、隧道、竹梯 　　
2、进口处形象标志：蓝猫、哪吒、超人，彩旗3面。 　　
3、自制线路图，哨子、小猪、小狗、小猴头饰。 　　
4、音乐：《铁臂阿童木之歌》、录音机。 　　 活动过程： 　　
1、集合幼儿、热身运动。 　　1.小跑步进场（：整队、介绍队名、口号（队训） 　　师：队员们注意听口令： 　　（1）跑步走、立停。（教师边吹哨子边喊口令） 　　（2）请队员们排好队，准备做运动吧！（幼儿听音乐做韵律操） 　　（3）向右转，3排起步走，右转弯走，到草地上集合：
1、各小队整队（3横队）、立正、稍息、立正。向右看齐、向前看。
2、各队介绍队名[1队：我们的队名是蓝猫队、2队：哪吒队、3队：超人队]。
3、我们的口号是：我们是最棒的！ （给自己爱的鼓励） 　　
2、幼儿拓展训练活动。 　　师：今天我们将进行户外拓展活动，要进行那些训练呢？ 　　1.观看路线图，交代训练内容及规则。 　　师：我们1起来看地图，从图上看我们要完成哪些任务？（让幼儿说）应按怎样的顺序进行呢？ 　　教师小结：我们的任务要走过梅花桩、穿越隧道、跨越竹梯、最后到达山顶，（交代每个环节的注意点）返回时从旁边走回来，玩的过程要注意安全，你们听明白了吗？ 　　2.幼儿自由分散练习，教师关注幼儿活动情况。 　　师：现在请队员们自由练习。 　　集合幼儿，提问：刚才练习过程中遇到了什么困难？（根据幼儿提出的问题，进行实地直观演示讲解。难点：走梅花桩）请成功的幼儿介绍经验，进行示范，教师重点讲解：走梅花桩的要领。 　　3.分队游戏，分享成功经验。（投放标志） 　　过渡：队员们还有困难吗？ 　　（1）集合幼儿整队，请各小队注意：这次游戏分3队进行，1队：蓝猫队、2队：哪吒队、3队：超人队，1个接1个按秩序进行。在这个过程中，你们应发扬团结、互助的精神，到达终点后就大声欢呼1下，表扬1下自己，也可以给后面的队员加油，明白吗？请各队在自己位置上准备，准备好了吗？（吹口哨） 　　（2）集合幼儿（吹口哨）：这次你成功了没有？（给自己爱的鼓励） 　　4.创设情景，体验爱的情感。 　　过渡：刚才接到命令，小猪、小狗、小猴宝宝在山顶上迷路了，现在需要我们拓展队员的帮助，你们愿意吗？ 　　交代：1队负责找小猪、2队负责找小狗、3队负责找小猴，找到后必须由你们全体8位队员1起把他们送回来，明白吗？拯救大行动开始啦！（我们出发吧！） 　　队员们找到后在山上高呼：我们找到啦！我们胜利啦！ 　　师：请队员们护送小动物下山吧！（小动物和队员们拥抱致谢！） 　　3：总结拓展活动： 　　师：经过这次拓展活动，小朋友变得更能干懂事，也更团结友爱了，我们是最棒的！ 幼儿园体育舞蹈教案2 　　活动目标： 　　1.通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐精神。 　　2.过游戏锻炼小朋友的4散跑，和分散跑的能力。 　　3.养小朋友的协作精神。 　　活动准备 ：布置5×6m的场地做鱼池。 　　活动过程： 　　
1、教师带幼儿入场，做准备活动。 　　
2、用故事渔夫捕鱼，引出活动主题。 　　
3、讲解游戏玩法及规则。 　　玩法：两个小朋友手拉着手做渔夫，其他的小朋友做鱼儿，鱼儿必须在鱼池里游不能跑到岸上来不然就算被渔夫抓住，被渔夫抓住的鱼儿自动变成鱼夫，跟着以前的鱼夫手拉着手去捕捉其他的小鱼。渔夫在抓鱼儿的时候用手轻轻拍着小朋友就行了被拍到的小朋友自动变成渔夫。游戏直到所有的小朋友被捕完为止。 　　老师在活动中也要不时的提醒幼儿去怎么躲避渔夫，提醒渔夫要怎么样配合去抓住其他的小鱼。 　　规则：鱼儿在看到渔夫来的时候，要躲过渔夫，不能为了做渔夫故意的去被渔夫抓住。老师要在最后表扬坚持到最后的鱼儿，也要表扬在活动中运用头脑去抓鱼的渔夫。 　　
4、幼儿开始第1遍游戏，根据游戏情况惊醒交流讨论。 　　
5、换渔夫从新开始游戏。 　　
6、小结本次课，表扬坚持到最后的鱼儿，也要表扬在活动中运用头脑去抓鱼的渔夫。 　　
7、松活动，退出游戏场地。 幼儿园体育舞蹈教案3 　　活动目标： 　　
1、通过各种体能游戏，锻炼走、跑、跳、爬等的能力，发展身体的灵活性和平衡能力。 　　
2、具有1定的竞争意识和集体荣誉感。 　　
3、能积极参加游戏，体验体能游戏的乐趣。 　　重点： 　　锻炼绕障碍物跑和双脚行进跳的能力。 　　活动准备： 　　磁带、录音机 　　活动过程： 　　
1、开始部分 　　
1、队列练习：4路纵队→大圆 　　幼儿听口令做动作：稍息、立正、半个手臂向前看齐。幼儿1纵队站立，听音乐和老师的口令走圆并做动作：原地踏步—齐步走—插腰—拍肩—手举高…… 　　
2、热身运动：听信号转体 　　师：“这个场地上有很多这么大的小方块，我们用做小偷的办法走到那边，‘找1个小石头踩住它’，把脸对着我。”我们来玩1个听信号的游戏，我拍得快还是慢，现在呢?教师示范： 　　师：“现在看我做动作：单脚跪地，手撑地，另1只脚不着地，转圈” 　　“跟我们1起把这个动作做1遍” 　　“好，现在你们听着信号，拍得快你们就转得快，拍得慢你们就要转得慢。”“你们的耳朵真灵。” 　　
3、准备动作：看谁站得稳 　　师：“手打开，放下，打开、放下、打开、放下，‘有的人手打开的不够大，我们给它加点油’。(做打气动作)，我们的.身体就是1台机器，看看0件修好了没有(做拍手臂动作)“好，听好老师的口令，转(快、慢)，停，看谁站得稳。” 　　
2、基本部分 　　师：小朋友爱玩游戏吗?那，今天，何老师和你们1起就利用我们的身体来做游戏，愿意吗?游戏前，我们先给每1队起个名字…… 　　(1)游戏：绕着跑 　　师：我们先来玩第1个游戏：绕着跑。 　　
1、讲解并示范游戏规则：两队原地蹲下，其他两队绕着蹲着的小朋友跑回原点。 　　师：请X队和X队的小朋友举手，跟我做相同的动作，原地蹲下;另外两队，X队和X队的小朋友绕着蹲着的小朋友跑回原点。 　　
2、分组练习1次 　　师：我们先来练习1次 　　
3、绕着跑比赛 　　师：现在，我们来进行比赛，比1比哪1队先跑回原点。 　　(2)游戏：双脚行进跳 　　师：第2个游戏：双脚行进跳。 　　
1、讲解并示范游戏规则：两队小朋友坐原地,双腿并拢伸直，其他两队的小朋友听老师的口令双脚跳过小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。 　　师：请这X队和X队的小朋友,跟老师1样坐好,双腿并拢伸直,其他两排的小朋友听老师的口令双脚跳过这两队小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。 　　
2、分组练习 　　师：明白游戏的玩法了吗?好，那我们来练习1次 　　
3、比赛：双脚行进跳 　　师：现在，我们来进行比赛，比1比哪1队先跳过去，然后跑回原点。 　　(3)游戏：爬 　　师：刚才，我们用身体玩了跑和跳的游戏，接下来，再来玩1个爬的游戏。 　　
1、教师示范讲解游戏方法：请两排的小朋友手臂伸直，面朝老师，其他两排的小朋友从他们的手臂底下爬，爬的时候，膝盖不能碰到地面。 　　师：请请X队和X队的小朋友手臂伸直，面朝老师，其他两排的小朋友从他们的手臂底下爬，爬的时候，膝盖注意不能碰到地面。 　　
2、组织幼儿游戏1—2次。 　　
3、结束部分 　　
1、放松动作：游戏“木头人” 　　师：游戏做玩了，还想继续玩游戏吗?好，那就听老师的口令：原地踏步走、蹲下、起立、向后转……。“我们来玩1个游戏，小朋友睁大眼睛，你就可以在我的眼睛里看到你的影子，1定要睁大你的眼睛哦，要不然就看不见我了，找的时候不能推别人，小心点。”(提醒幼儿踏步走到老师身边，并注意和同伴保持1定的，不拥挤)“你们玩过“木头人”的游戏吗?不过今天玩的这个游戏和平距离时玩的不1样，有点难度的啊，你们扮“木头人”的时候，我动你1下，挠你1下，你们不能动。”“我们都是木头人，不许说话不准动。”(玩几遍) 　　
2、听音乐检查身体各个部位 　　师：“请你跟我这样做。”(3遍)“帮我闻闻，帮我闻闻，我怎么闻到肉的味道啊，要像我这样闻才能闻到呢，深呼吸，呼(蹲下)。” 　　“快把我们机器上的0件都检查检查下次还能不能用，拍拍胳膊，拍拍腿，扭1扭。”不错，0件都是好好的，现在，让我们的机器好好的去休息休息，准备下1次在运转。 幼儿园体育舞蹈教案4 　　 目标： 　　
1、学习压腿的辅助动作，及绷脚动作。
2、拉伸幼儿的腿部韧带。准备：磁带。 　　 过程： 　　
1、复习站姿、手位练习及颈部动作。 　　
2、学习新内容：1）、绷脚。要求：脚尖尽量向地面压，腿不能弯曲，像个“挖土机”。2）、 压腿：幼儿坐在地上，双腿并拢前伸，然后身体尽量去贴双腿。 　　要求：绷脚，直腿，上身不能拱起。 　　
3、配乐练习。 　　 目标： 　　
1、复习巩固上节课的学习内容。 　　
2、学习新内容：波浪手 　　准备：磁带 　　 过程： 　　
1、复习巩固上节课的学习内容，接纠正部分幼儿的错误动作。 　　
2、学习新内容：波浪手 　　动作：以肩带动肘、腕稍屈，手指放松下垂，接着肩膀稍稍下压，肘、腕、指关节依次伸直至恻举。 　　要领：由肩部开始发力，使肘、腕、指关节由屈至伸，形成依次连贯的推动运动。 　　
3、配乐练习 　　
4、开胯练习：青蛙趴 　　 目标： 　　
1、复习手臂波浪。 　　
2、学习劈叉 　　准备：磁带 　　 过程： 　　
1、开始部分： 　　1）活动关节——站立姿势及手位练习 　　1） 脚步练习 　　
2、学习新内容： 劈叉 　　动作规格：两腿伸直完全至支撑地面，成1字形。 　　保护与帮助：1）、握住幼儿上举的手臂或肩部，帮助下滑成叉。 　　2）、在幼儿的臀部或髋关节处稍加力下压。 　　
3、复习波浪手。 　　 目标： 　　
1、学习仰卧起坐。 　　
2、复习劈叉。 　　准备：磁带 　　 过程： 　　
1、开始部分： 　　1）活动关节——站立姿势及手位练习 　　2）脚步练习 　　
2、学习新内容：仰卧起坐 　　动作要领：身体平卧地上，两手上举贴地，上体收腹上立，成直角坐。 　　常见错误：屈膝，上体不直，借助两手向前挥力上立上体。 　　辅助练习动作：两手抱头，由同伴固定下肢做仰卧起坐。 　　
3、复习劈叉 　　 目标： 　　
1、学习新动作“桥形” 　　
2、复习压腿、波浪手及踢腿。 　　准备：磁带 　　 过程： 　　
1、开始部分：配乐练习“站立姿势、手位练习”，活动各关节。 　　
2、学习新内容：桥形的辅助动作 　　1）动作规格：手与腿尽量靠近，两臂与两腿完全伸直。 　　2）肩、胸柔韧性练习：手握把杆直臂压肩、胸；背靠把杆两臂上举下腰。 　　3）保护与帮助：教师两手扶住幼儿腰、髋两侧。 　　
3、复习压腿、波浪手及踢腿。 　　 目标： 　　
1、继续复习巩固压腿、波浪手、踢腿及桥形辅助动作练习。 　　
2、继续感受体操的乐趣。 　　准备： 　　 过程： 　　
1、开始部分：活动各关节，头、颈、肩、腿，配乐练习。 　　
2、复习 　　1）压腿：重点是要直腿 　　2）波浪手：重点是肩部发力，肘、腕、指关节由屈至伸，形成依次连贯的推动运动。 　　3）踢腿：重点是直腿，突然发力。 　　4）桥形辅助动作练习：仰卧在垫上，两手撑在头两侧，抬头，挺胸、髋，同时手臂推直，腿逐渐伸直，并缩短手与腿之间的距离，成桥形。 　　 目标： 　　
1、学习压腿的辅助动作，及绷脚动作。 　　
2、拉伸幼儿的腿部韧带。 　　准备：磁带 　　 过程： 　　
1、复习站姿、手位练习及颈部动作。 　　
2、学习新内容： 　　1）、绷脚 　　要求：脚尖尽量向地面压，腿不能弯曲，像个“挖土机”。 　　2）、 压腿：幼儿坐在地上，双腿并拢前伸，然后身体尽量去贴双腿。 　　要求：绷脚，直腿，上身不能拱起。 　　
3、配乐练习。 　　 目标： 　　
1、继续巩固正确的站姿，学习颈部动作。 　　
2、学习手位动作5位手——8位手 　　
3、学习踢腿 　　准备：磁带 　　 过程： 　　
1、复习站立姿势及手位练习，纠正部分幼儿的错误动作。 　　
2、学习新内容：手位练习5——8位手 　　
3、学习踢腿 　　动作要领：左脚尖放在右脚膝盖旁，向上踢出。3步1踢。 　　
4、配乐练习。