小班语言类主题活动《我会勇敢说》教案？中班健康活动教案：我会洗手教案

1、小班语言类主题活动《我会勇敢说》教案？

活动目标：　　1．能有礼貌地向他人表达自己的想法。　　2．学说礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系。　　活动准备：　　故事ppt、录像。　　活动过程：　　

1、看录像，引起学说礼貌用语的兴趣。　　导入语：早上来到幼儿园，看见老师你会说什么？　　1．录像片段1。问题：早上进入幼儿园时，你还会遇见谁？应该和他们怎样打招呼？（早、好）　　2．引导幼儿与客人老师打招呼。　　3．小结：你们真聪敏，都会用有礼貌的甜甜话和别人打招呼。说有礼貌的甜甜话有什么用呢？我们1起来听1个故事。　　4．看ppt听故事《甜甜话》。　　5．问题：（1）有谁知道，小狗、小鸡和小猫们为什么会生气，不理小兔呢？（2）小兔可以说1句什么有礼貌的甜甜话呢？你能告诉它吗？　　过度语：除了打招呼要时说甜甜话，还有什么时候也要说有礼貌的甜甜话呢？　　

2、我会说的甜甜话。　　1．看录像，学说礼貌语。　　片段2。问题：（1）小朋友在洗手时遇到了什么困难？可以说什么甜甜的话开请别人帮忙呢？（请你……、谢谢！）（辅助提问：衣服拉链不上？你会怎么说？别人帮了你，还要说什么？）　　小结：需要别人帮忙，要说“请”。可以说：“请你帮帮我”。别人帮了你，还要说“谢谢！”　　片段3：这个小朋友在玩积木，看，发生了什么事？这时候，应该说什么甜甜的话？（对不起、没关系）　　小结：不小心做错事，要道歉，可以说：“对不起，没关系。”　　过渡语：有礼貌的甜甜话有许多，你能听出哪些是“甜甜话”吗？　　

3、识别“甜甜话”。　　1．仔细听辨老师说的话，老师说的是“甜甜话”（即礼貌用语），幼儿就拍拍手。反之，就不拍手。　　2．小结：经常说有礼貌的甜甜话，你的朋友就会越来越多，你也会成为1个有礼貌的文明好宝宝。　　

4、结束：引导幼儿与客人老师道别，说再见。

2、中班健康活动教案：我会洗手教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:庄永龙老师 中班健康活动教案：我会洗教案 在中班健康活动中,我会洗手铐,主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,指导孩子学习正确的洗手方法,养成孩子经常洗手的良好习惯.使孩子们可以了解洗手的重要性,适合幼儿园老师.上中班健康活动班,来看我,我会洗1下教学计划.活动目标： 1.指导幼儿学习正确的洗手方法. 2.培养孩子经常洗手的良好习惯,以便孩子了解洗手的重要性. 3,初步了解健康小常识. 4.教育幼儿养成良好的清洁习惯. 5.了解主要症状并了解预防和治疗的自我保护意识. 活动准备： 1,小手偶. 2,洗手分布图. 3,保温桶,脸盆,毛巾,肥皂. 活动程序： 首先,展示“小手娃娃”,引出主题： 1.老师问：孩子,老师今天邀请了1位小客人.猜猜是谁？ 2.出示“小手娃娃”,引导孩子礼貌地打招呼. 3.引导孩子了解手的基本特征. 其次,讲故事《不爱洗手的娃娃》： 问孩子们：1）牛牛为什么会肚子疼？牛牛洗完后怎么办？ 2）你想告诉牛牛？ 3）什么时候需要洗手？（晚餐后,排尿后.） 第3,引导孩子学习正确的洗手方式： 1.请儿童根据自己的经验解释洗手的方法和程序. 2,师生总结：洗涤方法和步骤. 拉起袖子-湿手-打肥皂-清洗干净-唱歌1-1擦 3.老师出示洗手液分配图,以说明和演示洗手过程。

3、中班健康活动教案：我会洗手教案

中班健康活动教案：我会洗教案在中班健康活动中,我会洗手铐,主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,指导孩子学习正确的洗手方法,养成孩子经常洗手的良好习惯.使孩子们可以了解洗手的重要性,适合幼儿园老师.上中班健康活动班,来看我,我会洗1下教学计划.活动目标：1.指导幼儿学习正确的洗手方法.2.培养孩子经常洗手的良好习惯,以便孩子了解洗手的重要性.3,初步了解健康小常识.4.教育幼儿养成良好的清洁习惯.5.了解主要症状并了解预防和治疗的自我保护意识.活动准备：1,小手偶.2,洗手分布图.3,保温桶,脸盆,毛巾,肥皂.活动程序：首先,展示“小手娃娃”,引出主题：1.老师问：孩子,老师今天邀请了1位小客人.猜猜是谁？2.出示“小手娃娃”,引导孩子礼貌地打招呼.3.引导孩子了解手的基本特征.其次,讲故事《不爱洗手的娃娃》：问孩子们：1）牛牛为什么会肚子疼？牛牛洗完后怎么办？2）你想告诉牛牛？3）什么时候需要洗手？（晚餐后,排尿后.）第3,引导孩子学习正确的洗手方式：1.请儿童根据自己的经验解释洗手的方法和程序.2,师生总结：洗涤方法和步骤.拉起袖子-湿手-打肥皂-清洗干净-唱歌1-1擦3.老师出示洗手液分配图,以说明和演示洗手过程。

4、大班健康活动：我会跨跳

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:紫晗雨馨 大班健康活动：我会跨跳（动作发展） 【活动目标】 能助跑跨,增强下肢力量及身体的协调性。 【活动准备】 （1）经验准备：幼儿看过跨栏比赛的录像 （2）材料准备：红、黄、绿的圈,纸盒(各种鞋盒或牛奶盒),积木。 【活动过程】

1、开始部分。 （1）开展游戏“看谁反应快”:场地上摆放若干红,黄,绿的圈。幼儿绕场跑步,教师喊出1种颜色,幼儿快速站到对应颜色的圆中或圈旁。 （2）进行热身运动:头部→肩部→腿部→腹部→整理。

2、基本活动。 （1）游戏1“跳纸盒” 1.玩法:幼儿自选纸盒,积木,自主探索跳过纸盒的方法,如双脚跳,单脚跳。跨跳等,教师提醒幼儿与同伴保持1定的距离,避免相互碰撞。 （2）游戏2“学跨跳” 1.玩法：幼儿自选纸盒,积本,搭成不同的高度,尝试跨跳过纸盒,纸盒没有倒,表示跨跳成功。 2.分享经验:幼儿尝试后,教师引导幼儿交流分享经验---离纸盒1段距离,向前跑，到纸盒前,1脚用力蹬地跳起,腿要澄直,另1腿弯曲快速向前摆起,脚着地后继续向前跑,教师用简短的儿歌“跑！跑！跑！蹬地跳起,跨过障碍,落地慢跑”帮助幼儿记忆动作要领，梳理经验。 （3）玩法3“比1比” 1.玩法：场地上设3条赛道,每条赛道用纸盒或积木设置3个障碍物,不同赛道障碍物的高低不同。