小班语言活动《圆》教案,小班语言活动《妈妈》(儿歌）教案？

1、小班语言活动《圆》教案

小班语言活动教案：《圆》活动来源：我们幼儿园比较注重培养幼儿早期阅读的兴趣，并购置了许多适合幼儿阅读的绘本。小班幼儿刚入园，经过两个月的培养，已经具备初步的早期阅读意识。在平时的教育教学过程中我发现：很多幼儿都喜欢圆形的物体，也能认识一些生活中的圆形物体。绘本《圆》特别适合小班幼儿阅读，因此我设计了本次绘本阅读活动。更好地让幼儿了解圆，同时充分发挥幼儿的想象力、语言发展能力、阅读能力等。活动设计：从认识“圆”入手的幼儿小班的语言教学活动。幼儿对“圆"有较丰富的感性认识，具备和积累了一定的认知经验，看图、观看PPT，回答关于“圆"的问题，做接龙游戏，学习分角色阅读绘本，用创编的句式进行游戏延伸等活动情节的设计很丰富，很精当，符合幼儿的特点，有感染力，也体现了正确的幼教理念，激发了幼儿学习语言的兴趣，也培养了思维能力，对促进幼儿语言能力的提高，是一次成功的尝试。活动目标：1．初步阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼、眼镜、红绿灯、火车、糖葫芦等物品。2．通过教师提问和观察，尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进行仿编。3．体验“圆形物体变变变"带来的快乐。活动准备：1．经验准备：认识生活中一些圆形的物体，会唱“拉个圆圈走走”的歌。“四个圆，排成排”它会变成什么呢?还会变成什么呢?。

2、小班语言活动《妈妈》(儿歌）教案？

活动目标：　　

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。　　

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。　　

3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。　　

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：　　

1、事先让幼儿回家观察妈妈　　

2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园重点难点：　　能用语言表达妈妈的简单特征活动地点：　　活动室活动形式：　　集体活动活动过程：　　

1、介绍节日　　教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。!来自屈.老师教案.!　　

2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。　　

3、引导　　幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。　　

4、组织讨论　　知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。　　爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

3、幼儿园小班语言公开课教案

一、目标：

1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。

2、培养幼儿的理解与记忆力。

3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。 二、准备： 多媒体教学 小猪娃娃一个 三、过程：

1、 欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。 设计提问： （1）猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图卡（插在沙箱里）。 （2） 发生了一件什么事情？

2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。（教师边操作沙箱边讲故事）

3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。

4、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。（出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用） 设计提问： 小猪第一次在路上碰到谁？（小白兔）它怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？） 小白兔又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。） 小猪第二次在路上碰到谁？（小白鹅）它怎么对小白鹅说的？（小白鹅我和你一块玩好吗？） 小白鹅又怎么回答小猪的？（“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。” 最后小白鹅又是怎样说的怎样做的？（“走，我带你到河边去洗个澡吧！”） 小猪洗干净后大家都高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”

5、教师故事小结。

4、幼儿园小班分级阅读《见面》教案，求详细点的

我专门为百度知道提问者提供论文，你可以看看我的回答记录，提供文献居多。 小班孩子，思维具有具体形象性。通过观看情境表演 《小娃娃睡觉》，使他们知道。

5、蒙氏幼儿小班早阅《洗手》详细教案？

活动目标　　

1、尝试使用正确的方法洗手。　　

2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。　　

3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。　　

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。　　

5、初步了解健康的小常识。活动重点难点　　重点：学习正确的洗手方法。　　难点：掌握正确的洗手方法。活动准备　　视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。活动过程　　(一)故事导入，引出问题。　　幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么?为什么要洗手?　　(二)学习洗手的方法。　　

1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。　　

2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。　　

3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。　　(三)创设情境，练习洗手。　　

1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。　　

2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，(屈.老师.教案网出处)教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。　　(四)活动小结，分享水果。　　小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

6、小班《云》帮我早读的教案？

活动目标： 　　

1、尝试在自己搭建的桥上持物行走，提高身体平衡能力。　　

2、培养幼儿合作的精神，发展幼儿的想象力和创造力。　　环境创设： 　　场地、椅子（人手一把）、背篓、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。