小班奥尔夫音乐快乐的小企鹅教案？幼儿园小班语言教案：我们不怕冷？
1、小班奥尔夫音乐快乐的小企鹅教案？
幼儿喜欢玩水，自然对冰也感兴趣，因此设计了这节科学课，利用幼儿的感官来探索发现冰的特性，发展幼儿的动手的能力，同时培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。 活动目标
1、感知冰的特性。
2、尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。
3、培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。 教学重点、难点
1、 重点：尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。
2、 难点：感知冰的特性。 活动准备 物质准备：热水袋、热水、锤子、没有危险的餐刀、小被冰块若干（同幼儿人数）。 经验准备：了解1些南极企鹅的知识。 活动过程
1、幼儿律动《小企鹅》
2、导言：刚才我们在模仿哪只小动物？（企鹅）小企鹅生活在什么地方？它们每天在做些什么？
3、幼儿表达：（自己对企鹅的认识）
4、(教师电话铃响，教师接电话)电话内容：小企鹅听说南方有许多地方遭受旱灾，水之源缺乏，连幼儿园的小朋友都喝不上水，多可怜呀！因此小企鹅决定送给灾区人民1些礼物，可是，南极到处都是冰天雪地，冷极了，于是，聪明的小企鹅运来许多冰块，（出示冰块）小朋友老师不明白，灾区的人民缺的是水，小企鹅运冰块有什么用？（冰能化成水）怎样才能让冰化成水呢？你们有什么办法？
5、幼儿尝试操作活动： 教师向幼儿介绍各种工具（重点介绍电吹风及各种工具的使用安全）
1、 幼儿自己取冰块，教师引导幼儿观察冰块、触摸冰块感知其特性。 提问：冰是什么样的？摸上去有什么感觉？（冰冰的、滑滑的、凉凉的、硬硬的、透明的）
2、 幼儿用工具尝试让冰块化成水（教师巡回指导）
6、幼儿集中分享经验：
1、 提问：小朋友想出了各种办法，谁愿意来介绍自己的办法？
2、 小结：小朋友很聪明，都利用了工具把冰化成了水，你们真了不起！给自己鼓鼓掌吧！
7、教育幼儿向小企鹅学习，为灾区人民献爱心。
8、活动延伸：是否还有更快更好的将冰化成水的方法？ 活动反思： 本节课以小企鹅为灾区人民献“爱心“为主题，使幼儿身心受到强烈的震撼，有了1份责任，积极的参与到科学活动中去，通过视觉，触摸发现了冰的特性获得了丰富的知识，以及大胆的尝试、探索，满足了幼儿的好奇心和求知欲，发展了幼儿动手动脑的能力，激发了幼儿对科学探索的兴趣。
2、幼儿园小班语言教案：我们不怕冷？
幼儿园小班语言教案：我们不怕冷活动目标:1.会朗诵儿歌《我们不怕冷》,积极交流表达自己的见解。2.能勇敢的参加体育锻炼,不怕寒冷。活动准备:1.活动前带幼儿到外面散步,感受气温的变化。2.皮球、沙包等体育用品若干。活动流程:1.户外活动,感受“冷”。1.带幼儿到户外去,停留几分钟。幼儿因寒冷或风吹到身上,会产生冷的感觉。2.天气变冷了,想什么办法,能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动、多锻炼身体等)3.在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体,如跑步、跳舞、做操、游戏等)(请幼儿回教室讨论)教师小结:天气变冷了,要多穿衣服、戴上手套和帽子、围上围巾、吃熟的东西、要多运动、积极锻炼身体。2.欣赏儿歌《我们不怕冷》。1.教师朗诵儿歌《我们不怕冷》。2.教师提问,引导幼儿用儿歌中的语句回答:冬天的天气怎么样,儿歌中是怎么说的?小鸟说了什么?小猫说了什么?小朋友呢?(冬天,小鸟、小猫都说冷,而小朋友说不怕冷)3.带领幼儿编上动作,说儿歌。“谁能跟老师1起把这个有趣的儿歌完整的说下来!”教师带领边做动作,边联系说儿歌。4.教育幼儿冬天要勇敢。教师:天气冷了,怎样做1个勇敢的小朋友呢?(坚持每天上幼儿园,不睡懒觉,锻炼身体)5.延伸活动。教师带领幼儿到户外做操、跑步,锻炼身体。
3、幼儿小班教案设计小动物为什么不怕冷
活动目标：
1、让幼儿知道南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极的动物种类专。
2、让幼儿知道企属鹅与北极熊的外形特征，知道它们是不怕冷的动物。 活动准备：
1、地球仪1个，企鹅玩具、北极熊玩具1个。
2、北极熊生活在北极和企鹅生活在南极的图片各1张。
4、幼儿园小班教案社会认知(下雨我不怕)
你好 既然是教案 那你就好好写 争取得到优秀 希望回答对你有所帮助 如果满意请点击采纳。
5、小班社会教案《天气冷了怎么办》
天气冷了怎么办 活动目标： 1.能根据自己的生活经验讲述1些御寒和保暖的方法。 2.知道冬季是干燥、寒冷的季节，人们容易感冒。 3.有初步的冬季自我保护意识和能力。 重点难点：让幼儿学会用多种方式方法来保护自己让自己取暖。 活动准备： 1.经验准备：幼儿于家长共同收集取暖的方法。幼儿有自己全暖的方法画在纸上，可以是实物，如：热水袋、暖手炉、大衣、帽子等。 2.关注感冒和易患感冒的幼儿，积极治疗和预防感冒。 活动过程：
1、师幼谈话，交流"冬天的天气是怎么样的"，引导幼儿回忆冬天的气候对自己的影响。 1.提问：冬天的天气怎么样？ 2.提问：这样的天气对我们有什么影响？
2、和幼儿1起讨论：天气冷了怎么办？ 1.幼儿分组交流。鼓励幼儿结合自己搜集的资料和生活经验，轮流在组内介绍御寒保暖的好方法。 2.幼儿集体交流。教师及时整理并用图标帮助幼儿，归纳各种御寒保暖的方法，如：锻炼，吃热的东西，多穿衣，利用身边的取暖用具等，并提醒幼儿正确使用取暖用具。
3、欣赏故事，有初步的自我保护意识。 1.教师讲故事，幼儿看图书。 2.讨论：达达为什么会感冒？感冒了会怎么样？后来，达达的感冒好了吗？怎样才能让自己不感冒？ 教后反思：冬天是寒冷的季节，易感冒的季节，活动中围绕话题"天气冷了怎么办？"展开讨论，引导幼儿学习御寒保暖的方法，（多穿衣服、开空调、捂热水袋、戴帽子、手套、围巾，多运动）。然后通过故事《超级感冒》的讲述，引导幼儿知道感冒时既不舒服，又会传染，从而产生要预防感冒的意识（多喝开水、睡觉时不踢被子、穿衣服、脱衣服动作快快的、出门多穿1件外套、打预防针、多吃水果、蔬菜，多运动、热了不能1下子脱好几件衣服等），引导幼儿有初步的保护意识和能力。最后活动在开心的袋鼠跳跳中结束了。幼儿收获了知识，也收获快乐。活动中发现我们班幼儿的表达能力较强，生活中的经验可以自已组织成长长的句子。
6、小班奥尔夫音乐快乐的小企鹅教案
幼儿喜欢玩水，自然对冰也感兴趣，因此设计了这节科学课，利用幼儿的感官来探索发现冰的特性，发展幼儿的动手的能力，同时培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。活动目标
1、感知冰的特性。
2、尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。
3、培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。教学重点、难点
1、 重点：尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。
2、 难点：感知冰的特性。活动准备物质准备：热水袋、热水、锤子、没有危险的餐刀、小被冰块若干（同幼儿人数）。经验准备：了解1些南极企鹅的知识。活动过程
1、幼儿律动《小企鹅》
2、导言：刚才我们在模仿哪只小动物？（企鹅）小企鹅生活在什么地方？它们每天在做些什么？
3、幼儿表达：（自己对企鹅的认识）
4、(教师电话铃响，教师接电话)电话内容：小企鹅听说南方有许多地方遭受旱灾，水之源缺乏，连幼儿园的小朋友都喝不上水，多可怜呀！因此小企鹅决定送给灾区人民1些礼物，可是，南极到处都是冰天雪地，冷极了，于是，聪明的小企鹅运来许多冰块，（出示冰块）小朋友老师不明白，灾区的人民缺的是水，小企鹅运冰块有什么用？（冰能化成水）怎样才能让冰化成水呢？你们有什么办法？
5、幼儿尝试操作活动：教师向幼儿介绍各种工具（重点介绍电吹风及各种工具的使用安全）
1、 幼儿自己取冰块，教师引导幼儿观察冰块、触摸冰块感知其特性。提问：冰是什么样的？摸上去有什么感觉？（冰冰的、滑滑的、凉凉的、硬硬的、透明的）
2、 幼儿用工具尝试让冰块化成水（教师巡回指导）
6、幼儿集中分享经验：
1、 提问：小朋友想出了各种办法，谁愿意来介绍自己的办法？
2、 小结：小朋友很聪明，都利用了工具把冰化成了水，你们真了不起！给自己鼓鼓掌吧！
7、教育幼儿向小企鹅学习，为灾区人民献爱心。
8、活动延伸：是否还有更快更好的将冰化成水的方法？活动反思：本节课以小企鹅为灾区人民献“爱心“为主题，使幼儿身心受到强烈的震撼，有了1份责任，积极的参与到科学活动中去，通过视觉，触摸发现了冰的特性获得了丰富的知识，以及大胆的尝试、探索，满足了幼儿的好奇心和求知欲，发展了幼儿动手动脑的能力，激发了幼儿对科学探索的兴趣。
