诗歌当你老了,赏析《当你老了》

1、诗歌当你老了

《 当你老了 》 叶芝 《 When you are old 》 When you are old and grey and full of sleep, And nodding by the fire, take down this book, And slowly read, and dream of the soft look Your eyes had once, and of their shadows deep; How many loved your moments of glad grace, And loved your beauty with love false or t。

2、赏析《当你老了》

人们常道:“哪个少女不怀春，哪个少男不不钟情？”诗人叶芝就是其中的一个钟情少男，他年少时遇到了让他惦记一辈子的女人——茅德·冈。 可由于阶级、地位不同，他却怯于向茅德·冈表明自己的心意，但真正到了他勇敢迈出这一步时，茅德·冈却无情地拒绝了他，他那颗热情的心该会受到多大的伤害啊！ 《当你年老时》这首诗歌分为三个小节，诗人以假设、对比、想象的手法，赋予诗歌活的灵魂。 诗中的“你”很明显是茅德·冈，当然“你”有诗人自己的影子。 第一小节假设人生中的一大段时光已流逝，“你”“我”成为了一个年老的人，那就请“你”取下这部诗歌，诗歌是诗人的真情，即便你年少时不考虑和“我”长相厮，到了“你”年老时，可否借“我”一段岁月。

3、叶芝《当你老了》的全文解读

当你老了，头白了，睡思昏沉， 炉火旁打盹，请取下这部诗歌， 慢慢读，回想你过去眼神的柔和， 回想它们昔日浓重的阴影； 多少人爱你青春欢畅的时辰， 爱慕你的美丽，假意或者真心， 只有一个人爱你那朝圣者的灵魂， 爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹； 垂下头来，在红光闪耀的炉子旁， 凄然地轻轻诉说那爱情的消逝， 在头顶的山上它缓缓踱着步子， 在一群星星中间隐藏着脸庞。 威廉·勃特勒·叶芝（William Butler Yeats，1865-1939）爱尔兰诗人、剧作家。 生于都柏林一个画师。

4、《当你老了》演讲稿

演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在不断进步的社会中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那么你有了解过演讲稿吗？以下是我帮大家整理的《当你老了》演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。 《当你老了》演讲稿1 亲爱的老师同学们： 大家好! 当你老了，走不动了，炉火旁打盹，回忆青春。 多少人曾爱你青春欢唱的时辰，爱慕你的美丽，假意或真心。 只有一个人还爱你虔诚的灵魂，爱你苍老的脸上的皱纹。 社会有一个普遍的现象，小时候孩子们特别粘人，大了与父母就疏远了，而且不想小时候那么外向了，整天当宅男、宅女，对外界充耳不闻，尤其把父母的关心拒之门外，我虽然没有这样做过，但对它们所表示出来的爱意会自动忽略掉。

5、叶芝的《当你年老时》这首诗想表达什么？诗人是怎样

《当你老了》是威廉·巴特勒·叶芝于1893年创作的一首诗歌，是叶芝献给女友毛特·冈妮热烈而真挚的爱情诗篇。诗歌语言简明，但情感丰富真切。诗人采用了多种艺术表现手法。文章通过深入剖析诗作中诗人所使用的艺术表现手法，诸如假设想象、对比反衬、意象强调、象征升华，再现了诗人对女友忠贞不渝的爱恋之情。揭示了现实中的爱情和理想中的爱情之间不可弥合的距离。

6、中班教案

在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的中班教案8篇，欢迎大家分享。 中班教案 篇1 活动背景： 天气渐渐炎热起来，孩子们一活动后身上就会出许多的汗。午睡的时候，孩子们一脱鞋，整个午睡室里就弥漫了一股臭味。所以，每天中午，我都利用午间散步的时间，让孩子们将自己的鞋子脱下在阳光下照射。而就在这个时间，我偶然的发现有许多孩子都喜欢你穿我的鞋，我穿你的鞋，并能比较谁的鞋子大，谁的鞋子小。我突然有了灵感，这不就是孩子的兴趣点吗？我可以将鞋子作为一个引子，让幼儿学分类，学装饰啊，这样既发展了幼儿的语言表达能力，又避免了以往数学分类活动。