下学期幼儿园中班科学活动教案,幼儿园科学小实验教案
1、下学期幼儿园中班科学活动教案
作为1名教学工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的下学期幼儿园中班科学活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 下学期幼儿园中班科学活动教案1 活动目标： 通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培养幼儿动手操作能力及观察能力。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 体验解决问题的成就感。 适用对象： 4—5岁幼儿。 活动所需资源： 洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢(幼儿人手1块)、白色T恤衫(幼儿人手1件)。 活动内容及过程： 看1看：盘子里是什么东西?是从哪里来? (1)是洋葱和茶叶渣。 (2)是咖啡渣、茶叶渣和洋葱皮。 (3)妈妈把这些东西都扔了。 做1做：制作染料。 自由选择实验物(咖啡渣、绿茶渣、红茶渣、洋葱皮)，将其放人锅中煮沸。 说1说：我的发现。 (1)现在锅里的水比刚才更深了。 (2)洋葱皮水煮成咖啡色。 (3)红茶渣煮的水颜色变成了黄绿色。 (4)水的颜色变黑了。 试1试：给手绢染色。 介绍染色材料：除自制的染料外，还需要稀释过的明矾水。 (1)我们把锅里的染料水，过滤出来以后，再染手绢。 (2)先把手绢放进染料里浸湿，绞干水分后，浸入明矾水中。再从明矾水中捞出手绢绞干水分，泡人染料水中，反复3次。 说1说：我的发现。 (1)我的手绢变红了。 (2)我的手绢颜色1次比1次深。 (3)我的手绢颜色变了1点点。 (4)我的手绢变成黄颜色了。 讨论分析。 在染手绢的过程中，哪种材料最容易着色? (1)洋葱皮煮的染料，最容易着色。 (2)茶叶渣煮的染料，能让手绢变黄。 (3)咖啡渣煮的染料，几乎看不出来。 注意事项：
1、材料使用时需要煮沸，因此，适合小组进行，以保证活动安全进行。
2、教师在明矾水的配制时要注意，明矾重量约为织物重量的10%。 拓展性方案线索： 把植物性材料的收集记录填在表格里。 下学期幼儿园中班科学活动教案2 【活动目标】
1、通过1系列游戏活动，激发幼儿对降落伞特性的探索兴趣和欲望。
2、引导幼儿观察比较物体降落的过程，培养其观察的准确性。
3、让幼儿动手操作各种材料，掌握制作降落伞的技能，培养幼儿手眼的协调性。 【活动准备】 塑料包装线或3股的粗棉线，轻重不同的夹子(木夹，塑料夹)，胶带，塑料薄膜，手怕，伞等。 【活动过程】
1、看1看，说1说。 教师示范降落伞，幼儿观察，引发幼儿制作降落伞的愿望。 将1把合着的伞和1把撑开的伞从同1高度同时释放(伞柄朝下)，请幼儿说1说哪1把伞先落地(合着的)，哪把伞后落地(打开的)。
2、做1做，玩1玩。
1、提供给幼儿4条长20—25厘米的粗棉线或塑料线、胶带轻重不同的夹子2-3个，方形的塑料薄膜、手帕等，让幼儿根据自己的实际水平用不同的方法制作小小降落伞。
2、教师首先把4条粗棉线的1端合在1起打成1个结作为伞绳。
3、幼儿将4条伞绳分别系在(或用胶带粘在)手帕或塑料薄膜的4个角上，然后用1把夹子夹住伞绳下端打结的地方，这样1个降落伞就做成了。
3、试1试，比1比。 ——将幼儿编成小组，以小组的形式让大家站在较高的同1高度的地方(如滑梯上)将制作的降落伞同时放下，观察比较他们降落快慢的差异，在只有1种条件不同而其他条件都相同的情况下进行比较。
1、取同1重量的两个木夹，1个夹在降落伞的伞绳下，1个是木夹本身，然后将它们在同1高度同时落下。
2、伞衣的材料大小1样，其中1个夹着轻夹子，让幼儿在同1高度同时释放，这时教师可介绍有关降落伞的知识。
3、同种材料制成的伞衣和衣夹，但伞衣的大小差异比较大，把这两个降落伞在同1高度释放。
4、伞衣的大小、伞绳、夹子都相同，但伞衣的材料不同，1个是塑料薄膜，1个是手帕，让幼儿从同1高度同时落下。 ——在以上的各种操作实践活动中，要求幼儿认真观察并报告自己的发现，从而得出以下几种结论： (1)木夹先落地，降落伞后落地。 (2)重衣夹的降落伞先落地，轻夹子的降落伞后落地。 (3)伞衣小的先落地，伞衣大的后落地。 (4)手帕的先落地，塑料薄膜的后落地。
4、想1想，说1说。
1、引导幼儿用语言把自己制作降落伞的过程表达出来。
2、启发幼儿将自己观察到的情况用语言表达出来。 下学期幼儿园中班科学活动教案3 活动目标：
1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。
2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动重难点： 探索飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系 活动准备： 3角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排 活动过程：
1、玩飞盘
1、出示3种形状的飞盘，鼓励孩子自由玩
2、小结玩的多种方法，引出方法――飞飞盘
2、探索飞的方法
1、同种形状两两结对飞飞盘，比1比谁飞的远
2、小结飞飞盘的'多种方法
3、探索谁飞的远
1、3人1组(3角形、圆形、长方形)用科学的方法飞飞盘，比1比谁飞的最远
2、集中交流：哪个飞盘飞的最远，为什么?
3、小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的力量就很小，飞的也就远了。长方形、3角形飞盘在飞的时候转的比较慢，空气宝宝推它的力量就比较大，所以就飞的近了。
4、活动延伸 看老师的飞盘漂亮吗?请你们也给飞盘打扮1下，再来玩玩。 下学期幼儿园中班科学活动教案4 活动目标：
1、能够大胆探索纸制物品落下来的各种方式，并乐意用自己的方式表现出来。
2、尝试进行简单的记录。激发科学探索兴趣。
3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
4、体验解决问题的成就感。 活动准备： 广告纸 记录表 操作材料： 卫生纸 包装纸 硬纸板 纸盒 活动过程：
1、聊1聊：广告纸师出示广告纸，并提问： 看我给你们带来了什么? 你们在哪儿见过呢? 它有什么作用呢? 广告纸用过后还可以用来干什么? 小结：原来广告纸用后还有好多好玩的方法，今天，我们就来玩广告纸落下来的游戏。
2、看1看、记1记：落下来
1、 探究纸片怎么样落下来。 出示纸片，提问： 你猜这张广告纸片会怎样落下来?(幼儿回答)大家都有很多自己的想法，那我们就来试试它会怎样落下来。 我将广告纸片高高的举起来，轻轻1放(师边说边示范将纸片落下来)谁来告诉我们这张广告纸是怎么样落下来?(可请多个幼儿回答，如果说不出的 时候可请幼儿再看1次落下来的现象) 师：请你来当广告纸(请个别幼儿示范，谁愿意来学1学广告纸，有不1样的吗?) 师：我们1起来做做广告纸片吧，出来找1个空1点的位置，学学广告纸片摇摇摆摆落下来的样子。(示范时边做动作边说小纸片摇摇摆摆落在地上1动也不动) 小结：原来广告纸是摇摇摆摆落下来的。(记录)
2、 探究纸球怎样落下来。 咦，广告纸片是摇摇摆摆落下来的，现在，老师就让广告纸变变变，变成什么啦?(小纸团)提问： 谁来猜猜小纸团是怎么样落下来的? 小纸团到底是怎么落下来的，请1位小朋友来试试，大家可要睁开眼睛啦(请幼儿上来试试，教师再次强调举得高高的，轻轻的松开小手)小纸团是怎样落下来的?(记录)谁愿意来学学小纸团笔直笔直落下来的样子?(请个别幼儿上来试试)现在我们1起学学小纸团笔直落下来的样子(师幼1起做落下来的动作) 小结：我们来看看，广告纸是小纸片时摇摇摆摆落下来的，变成小纸团的时候是笔直笔直落下来的，原来广告纸变成不1样的东西后它落下来的方法是不1样的。
3、探究纸蜻蜓怎样落下来。 师示范制作纸蜻蜓：撕出1个小口折1折，撕出1个小口折1折，撕呀撕呀撕呀撕，点点头呀弯弯腰。 提问： 纸蜻蜓会怎样落下来? 纸蜻蜓到底会怎么落下来? 教师再次强调举得高高的，轻轻1放。 纸蜻蜓是怎样落下来的?(记录)我们1起来学学吧!
3、玩1玩、记1记：落下来
1、介绍材料： 提出要求：(1)、高高举起、轻轻1放。 (2)、观察完后请你记录下来。
2、幼儿操作，教师指导。
3、请幼儿展示自己的记录结果。
4、经验迁移 请孩子们在家里玩落下来的游戏并记录下来。 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。 下学期幼儿园中班科学活动教案5 活动目标
1、引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等1些科学现象。
2、了解雨与人类的关系。
3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备
1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。
2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。
3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。 活动过程
1、教师木偶表演，提出尝试问题，教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗?”
2、小朋友做小实验(幼儿第1次尝试，分组活动)
1、幼儿点燃酒精灯，把水加热。
2、教师提出尝试问题：仔细观察1下，你发现了什么?
3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。
4、讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗?(发散性思维)
3、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第2次尝试，集中活动)
1、请你摸1下，玻璃片是冷的还是热的?
2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)
3、把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么?为什么玻璃片上会有小水珠?得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。
4、放幻灯(通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象)
1、太阳是1个大火球，又像1个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳1晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢?
2、请小朋友听1个有趣的故事《小水滴旅行记》(结合幻灯)
3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。
5、了解雨与人类的关系
1、请幼儿试着说出雨的好处。
2、请幼儿试着说出雨的危害。
3、总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。
2、幼儿园科学小实验教案
1 幼儿园科学小实验教案：水宝宝不见了 活动目标
1、激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作。
2、让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的。
3、发展观察力和动手操作的能力。 活动准备
1、知识经验的准备。 （1）教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水。 （2）幼儿已认识1些常见的操作材料。
2、物质材料的准备。 （1）8宝粥瓶子人手1个（里面装有毛巾,盖子上开1个小口）,杯子人手1个。 （2）每组1盆水,海绵,布,棉花,沙,石头,水果网,泡沫,积木,毛线等材料若干。图表1张。 活动过程
1、以变魔术的形式,引起幼儿的兴趣。 （1）将1杯水倒入8宝粥瓶子里,请幼儿猜猜水能否倒回杯子,并以实验证明。 （2）出示另1个瓶子（里面装有毛巾）,猜猜看结果是否1样,并验证。 （3）集体讨论水到那里去了?
2、引导幼儿自己变魔术,寻找原因。 （1）鼓励幼儿像教师1样变魔术。 （2）打开瓶盖,发现水是被毛巾吸掉了。 （3）幼儿讨论,生活中还有那些东西可以吸水。
3、幼儿自由选择材料1至两种,再次实验。
4、交流自己是用什么材料吸水的,并以结果记录在图表上。
5、教师总结,结束活动。 让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的。 延伸活动 回家后,继续研究可以吸水的材料。 2 幼儿园科学小实验教案：飞起来了 教学目标
1、通过动手操作，知道箱子里有空气。
2、培养幼儿对科学小实验的兴趣。 教学准备
1、幼儿操作材料：纸箱两人1个，气球两人1个，纸巾若干，篮子若干，红花每人1朵。
2、教师操作材料：纸箱、神秘纸箱、红花、气球、篮子各1；操作音乐CD。
3、环境准备：“魔术”桌子1张，桌布1块。 教学过程
1、幼儿观看有趣的魔术表演，引起幼儿参与的兴趣。
1、观看老师用塑料袋子捉空气，引导回忆之前“捉空气”的小实验，并启发孩子说出“袋子里有空气”。
2、观看老师“纸巾”飞起来的小实验。
2、幼儿参与操作纸巾“飞起来”的小实验。
1、幼儿动手操作。
2、幼儿与老师探讨“纸箱里有没有空气？”
3、幼儿参与操作气球“飞起来”的小实验。
1、幼儿动手操作。
2、教师总结：因为箱子里有空气，手1拍箱子，空气就从洞洞里跑出来，气流就把纸巾和气球冲起来了。
4、老师表演“小魔术”：彩带飞起来了。 123。
3、幼儿园大班科学优秀教案《空气的秘密》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:想念加热恋 幼儿园大班科学优秀教案：空气的秘密(区域环境创设) 设计意图： 本活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让他们运用多种感官感觉空气的存在。通过实际感受，知道空气是所有生命生存的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。大班阶段重在培养幼儿对周围环境的探索兴趣，运用观察、实验等多种方法进行探索的能力。本活动的教学重点是激发幼儿对科学实验的探究兴趣，培养幼儿细致的观察能力。 教学中，教师为幼儿提供尽可能多的操作材料和探索、尝试的机会，每1环节都为幼儿提供了大量的实验材料，使每个幼儿都能积极地参与活动，无拘无束地参与讨论，大胆尝试，获得经验。 活动目标： 1．知道空气的特征：无色、无味、看不见、摸不着，了解空气的重要性。 2．激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿探索精神。 3．培养幼儿的合作意识，能积极主动与同伴合作、讨论、实验，共同布置科探区域环境。 活动准备： 1．每人1个透明塑料袋。 2．每组提供：装水的盆、空杯子、硬／薄纸片、毛巾、记号笔、弹珠、装水的盘子、蜡烛、打火机、硬币。 3．教师示范图示、画板4块、记录表格共8张（2张／4组）。 活动过程：
1、游戏导入、激发幼儿探索兴趣
2、游戏
4、师幼共同布置科探区。
4、关于幼儿园大班科学实验教案有哪些
。
5、下学期幼儿园中班科学活动教案
作为1名教学工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的下学期幼儿园中班科学活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 下学期幼儿园中班科学活动教案1 活动目标： 通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培养幼儿动手操作能力及观察能力。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 体验解决问题的成就感。 适用对象： 4—5岁幼儿。 活动所需资源： 洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢(幼儿人手1块)、白色T恤衫(幼儿人手1件)。 活动内容及过程： 看1看：盘子里是什么东西?是从哪里来? (1)是洋葱和茶叶渣。 (2)是咖啡渣、茶叶渣和洋葱皮。 (3)妈妈把这些东西都扔了。 做1做：制作染料。 自由选择实验物(咖啡渣、绿茶渣、红茶渣、洋葱皮)，将其放人锅中煮沸。 说1说：我的发现。 (1)现在锅里的水比刚才更深了。 (2)洋葱皮水煮成咖啡色。 (3)红茶渣煮的水颜色变成了黄绿色。 (4)水的颜色变黑了。 试1试：给手绢染色。 介绍染色材料：除自制的染料外，还需要稀释过的明矾水。 (1)我们把锅里的染料水，过滤出来以后，再染手绢。 (2)先把手绢放进染料里浸湿，绞干水分后，浸入明矾水中。再从明矾水中捞出手绢绞干水分，泡人染料水中，反复3次。 说1说：我的发现。 (1)我的手绢变红了。 (2)我的手绢颜色1次比1次深。 (3)我的手绢颜色变了1点点。 (4)我的手绢变成黄颜色了。 讨论分析。 在染手绢的过程中，哪种材料最容易着色? (1)洋葱皮煮的染料，最容易着色。 (2)茶叶渣煮的染料，能让手绢变黄。 (3)咖啡渣煮的染料，几乎看不出来。 注意事项：
1、材料使用时需要煮沸，因此，适合小组进行，以保证活动安全进行。
2、教师在明矾水的配制时要注意，明矾重量约为织物重量的10%。 拓展性方案线索： 把植物性材料的收集记录填在表格里。 下学期幼儿园中班科学活动教案2 【活动目标】
1、通过1系列游戏活动，激发幼儿对降落伞特性的探索兴趣和欲望。
2、引导幼儿观察比较物体降落的过程，培养其观察的准确性。
3、让幼儿动手操作各种材料，掌握制作降落伞的技能，培养幼儿手眼的协调性。 【活动准备】 塑料包装线或3股的粗棉线，轻重不同的夹子(木夹，塑料夹)，胶带，塑料薄膜，手怕，伞等。 【活动过程】
1、看1看，说1说。 教师示范降落伞，幼儿观察，引发幼儿制作降落伞的愿望。 将1把合着的伞和1把撑开的伞从同1高度同时释放(伞柄朝下)，请幼儿说1说哪1把伞先落地(合着的)，哪把伞后落地(打开的)。
2、做1做，玩1玩。
1、提供给幼儿4条长20—25厘米的粗棉线或塑料线、胶带轻重不同的夹子2-3个，方形的塑料薄膜、手帕等，让幼儿根据自己的实际水平用不同的方法制作小小降落伞。
2、教师首先把4条粗棉线的1端合在1起打成1个结作为伞绳。
3、幼儿将4条伞绳分别系在(或用胶带粘在)手帕或塑料薄膜的4个角上，然后用1把夹子夹住伞绳下端打结的地方，这样1个降落伞就做成了。
3、试1试，比1比。 ——将幼儿编成小组，以小组的形式让大家站在较高的同1高度的地方(如滑梯上)将制作的降落伞同时放下，观察比较他们降落快慢的差异，在只有1种条件不同而其他条件都相同的情况下进行比较。
1、取同1重量的两个木夹，1个夹在降落伞的伞绳下，1个是木夹本身，然后将它们在同1高度同时落下。
2、伞衣的材料大小1样，其中1个夹着轻夹子，让幼儿在同1高度同时释放，这时教师可介绍有关降落伞的知识。
3、同种材料制成的伞衣和衣夹，但伞衣的大小差异比较大，把这两个降落伞在同1高度释放。
4、伞衣的大小、伞绳、夹子都相同，但伞衣的材料不同，1个是塑料薄膜，1个是手帕，让幼儿从同1高度同时落下。 ——在以上的各种操作实践活动中，要求幼儿认真观察并报告自己的发现，从而得出以下几种结论： (1)木夹先落地，降落伞后落地。 (2)重衣夹的降落伞先落地，轻夹子的降落伞后落地。 (3)伞衣小的先落地，伞衣大的后落地。 (4)手帕的先落地，塑料薄膜的后落地。
4、想1想，说1说。
1、引导幼儿用语言把自己制作降落伞的过程表达出来。
2、启发幼儿将自己观察到的情况用语言表达出来。 下学期幼儿园中班科学活动教案3 活动目标：
1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。
2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动重难点： 探索飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系 活动准备： 3角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排 活动过程：
1、玩飞盘
1、出示3种形状的飞盘，鼓励孩子自由玩
2、小结玩的多种方法，引出方法――飞飞盘
2、探索飞的方法
1、同种形状两两结对飞飞盘，比1比谁飞的远
2、小结飞飞盘的'多种方法
3、探索谁飞的远
1、3人1组(3角形、圆形、长方形)用科学的方法飞飞盘，比1比谁飞的最远
2、集中交流：哪个飞盘飞的最远，为什么?
3、小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的力量就很小，飞的也就远了。长方形、3角形飞盘在飞的时候转的比较慢，空气宝宝推它的力量就比较大，所以就飞的近了。
4、活动延伸 看老师的飞盘漂亮吗?请你们也给飞盘打扮1下，再来玩玩。 下学期幼儿园中班科学活动教案4 活动目标：
1、能够大胆探索纸制物品落下来的各种方式，并乐意用自己的方式表现出来。
2、尝试进行简单的记录。激发科学探索兴趣。
3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
4、体验解决问题的成就感。 活动准备： 广告纸 记录表 操作材料： 卫生纸 包装纸 硬纸板 纸盒 活动过程：
1、聊1聊：广告纸师出示广告纸，并提问： 看我给你们带来了什么? 你们在哪儿见过呢? 它有什么作用呢? 广告纸用过后还可以用来干什么? 小结：原来广告纸用后还有好多好玩的方法，今天，我们就来玩广告纸落下来的游戏。
2、看1看、记1记：落下来
1、 探究纸片怎么样落下来。 出示纸片，提问： 你猜这张广告纸片会怎样落下来?(幼儿回答)大家都有很多自己的想法，那我们就来试试它会怎样落下来。 我将广告纸片高高的举起来，轻轻1放(师边说边示范将纸片落下来)谁来告诉我们这张广告纸是怎么样落下来?(可请多个幼儿回答，如果说不出的 时候可请幼儿再看1次落下来的现象) 师：请你来当广告纸(请个别幼儿示范，谁愿意来学1学广告纸，有不1样的吗?) 师：我们1起来做做广告纸片吧，出来找1个空1点的位置，学学广告纸片摇摇摆摆落下来的样子。(示范时边做动作边说小纸片摇摇摆摆落在地上1动也不动) 小结：原来广告纸是摇摇摆摆落下来的。(记录)
2、 探究纸球怎样落下来。 咦，广告纸片是摇摇摆摆落下来的，现在，老师就让广告纸变变变，变成什么啦?(小纸团)提问： 谁来猜猜小纸团是怎么样落下来的? 小纸团到底是怎么落下来的，请1位小朋友来试试，大家可要睁开眼睛啦(请幼儿上来试试，教师再次强调举得高高的，轻轻的松开小手)小纸团是怎样落下来的?(记录)谁愿意来学学小纸团笔直笔直落下来的样子?(请个别幼儿上来试试)现在我们1起学学小纸团笔直落下来的样子(师幼1起做落下来的动作) 小结：我们来看看，广告纸是小纸片时摇摇摆摆落下来的，变成小纸团的时候是笔直笔直落下来的，原来广告纸变成不1样的东西后它落下来的方法是不1样的。
3、探究纸蜻蜓怎样落下来。 师示范制作纸蜻蜓：撕出1个小口折1折，撕出1个小口折1折，撕呀撕呀撕呀撕，点点头呀弯弯腰。 提问： 纸蜻蜓会怎样落下来? 纸蜻蜓到底会怎么落下来? 教师再次强调举得高高的，轻轻1放。 纸蜻蜓是怎样落下来的?(记录)我们1起来学学吧!
3、玩1玩、记1记：落下来
1、介绍材料： 提出要求：(1)、高高举起、轻轻1放。 (2)、观察完后请你记录下来。
2、幼儿操作，教师指导。
3、请幼儿展示自己的记录结果。
4、经验迁移 请孩子们在家里玩落下来的游戏并记录下来。 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。 下学期幼儿园中班科学活动教案5 活动目标
1、引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等1些科学现象。
2、了解雨与人类的关系。
3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备
1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。
2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。
3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。 活动过程
1、教师木偶表演，提出尝试问题，教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗?”
2、小朋友做小实验(幼儿第1次尝试，分组活动)
1、幼儿点燃酒精灯，把水加热。
2、教师提出尝试问题：仔细观察1下，你发现了什么?
3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。
4、讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗?(发散性思维)
3、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第2次尝试，集中活动)
1、请你摸1下，玻璃片是冷的还是热的?
2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)
3、把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么?为什么玻璃片上会有小水珠?得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。
4、放幻灯(通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象)
1、太阳是1个大火球，又像1个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳1晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢?
2、请小朋友听1个有趣的故事《小水滴旅行记》(结合幻灯)
3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。
5、了解雨与人类的关系
1、请幼儿试着说出雨的好处。
2、请幼儿试着说出雨的危害。
3、总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。
6、幼儿园中班科学磁铁的教案
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