冀教版科学六上《它们是怎样工作的》说课稿,能量从哪里来教案

1年前

1、冀教版科学六上《它们是怎样工作的》说课稿

今天我说课的内容是冀人版小学科学六年级上册第二单元中第四课《它们是怎样工作的》。我将从说教材、说学法、说材料、说教学流程四个方面进行说课。一、说教材本课是这一单元的第四课，这一课是在学生学习了生活中的能量和植物与能量、动物与能量的知识基础上，继续学习的，目的是帮助学生体会到在自然界和人类社会中存在着多种形式的能量，能量之间可以相互转化、相互影响，从而构成一个相对稳定的运动与变化，维持着各种物体之间的平衡。能量的转化和控制促进了人类技术的进步和发展，技术的进步又为人类更好地控制、转化能量提高了条件。《它们是怎样工作的》围绕能量转化设计了两个活动和一个拓展活动。本课从学生生活中常见的电灯泡、摩托车入手，说明能量装置的作用，启发学生发现和提出有关。

2、能量从哪里来教案

能量从哪里来教案【教材简析】本课是六年级上册《能量》单元的最后一课，前面几课我们认识了多种多样不同形式的能量，通过实验探究对电能、磁能、机械能有了较深的了解，本课将学习这些不同能量形式之间是如何进行转化的。通过图片资料和已经学过的植物能进行光合作用的认知去理解太阳的能量是怎样传递到地球上的，再参照食物链中的食物关系去理解和描述太阳能为我们提供能量的过程，从而体会到太阳是自然界最大的能量来源。我们的生活中处处都要用到电，学生通过动手操作手摇发电机点亮小灯泡体验发电的过程，观察手摇发电机的构造并与小电动机建立起。

3、教科版六年级科学能量与太阳课件

导语：体验探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性。能将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。以下我为大家介绍教科版六年级科学能量与太阳课件文章，欢迎大家阅读参考! 教科版六年级科学能量与太阳课件【教学目标】科学概念：煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。能源与我们的生活密切相关，人类正在开发新的能源。过程与方法：体验探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性。能将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。情感、态度、价值观：认同珍惜能源、节约能源的观点。【教学重、难点】【教学准备】 1. 学生。

4、教科版六年级上册科学教案电从哪儿来题目

教学目标：

1、科学概念：①电池是把化学能或光能转化成了电能。发电有多种方法。 ②电能都是其他形式的能量转化来的。

2、过程与方法：通过观察、实验和阅读资料认识电能的来源。

3、情感、态度、价值观：进行节约资源、爱护环境教育和体验科学技术对社会进步的贡献。教学重点：认识电池和发电站怎样得到电能教学难点：发电机的构造及发电机是怎样产生电流的教法与学法：谈话法，引导法，观察法、实验法、阅读资料法教学准备：课件（含有各种电池图片）、手摇发电机、导线、带灯座的小灯泡、指南针、溜溜球的绳子、小电动机。教学过程：一、复习旧知，导入新课。

1、以抢答的形式复习旧知。

2、导入，揭示课题。师。