幼儿园大班健康教案身体的哪些部位可以动教案,大班健康教案：合理用餐身体棒
1、幼儿园大班健康教案身体的哪些部位可以动教案
活动目标：
1、引导幼儿通过自身的探索活动，了解自己身体能动的1些部位，使幼儿对自己的身体感兴趣。
2、激发幼儿敢于探索和勇于发现的学习兴趣，培养幼儿互相合作，互相谦让的优良品质。 活动准备：音乐 活动过程：
1、游戏《木头人》，指出人不动是很难受的。
2、让幼儿明白人有各种各样的活动，是因为人的许多部位都可以动。
1、听音乐做动作 提问：刚才，我们跟着音乐在干什么？是身体的哪些部位跟着音乐在动？
2、引导幼儿观察周围生活 提问：除了舞蹈是人身体的1种活动外，你还知道人们有些什么样的活动？它们分别是我们身体的哪些部位在动？
3、让幼儿通过自身的探索活动，感知自己身体可以动的部位。
1、每组发1个纸娃娃，让幼儿把认为可以动的部位用笔做上记号，要求互相协作，教师巡回指导，提醒幼儿假如你不能确定的话，就可以起来再动1动。
2、请你来动1动，你的身体还有哪些地方会动。
3、游戏《听口令做动作》。 由教师说出1个可以动的部位，请幼儿用此部位做个动作。
4、课后延伸 让幼儿继续寻找身体里许多看不见，甚至感觉不到的会动的部位。
2、大班健康教案：合理用餐身体棒
作为1名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写1份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的大班健康教案：合理用餐身体棒，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 大班健康教案：合理用餐身体棒1 教学目标：
1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培养学生对饮食的科学态度。
2、帮助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。
3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。 课前准备
1、录象、课件
2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。 教学过程：
1、激趣导入。
1、小朋友们，这堂课我们先来看1组录象（录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）
2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？
3、哪些菜是你最喜欢吃的？哪些菜你不喜欢吃呢？为什么不喜欢？
2、认识明理。
1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！
2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有1千多种，外国人都喜欢我，1见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小朋友们好，我是你们不可少的'好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消 化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的1个，我的本领可大着哩！我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！）
3、小结：听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗？是呀，我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。
3、深化理解。
1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！ （1）（出示胖子）这个小朋友长得怎么样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了1点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条1点？（锻炼、少吃肉、多吃蔬菜） （2）（出示：瘦子）这个小朋友长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？（不开心）你从哪看出他不开心？是呀，身子长得瘦瘦的，就像1根豆芽。想想，他为什么不开心？你看他长得面黄肌瘦，1点儿也没有精神，1副病态。 （3）最近，他又发现（出示有声：我的牙经常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病？给她1些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的。 （4）不过，他还是很痛苦，因为（出示：我经常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘过？有什么感觉？后来怎么办的？除了吃药以外，在食物上注意些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小朋友的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒！
2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，学校里的营养师不仅在菜上动了1番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到。小朋友们经常说1首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊？（儿歌：星期1红豆粥，星期2绿豆粥，星期3糯米粥，星期4麦片粥，星期58宝粥。早餐品种真正多，小朋友吃得真欢乐！）
3、怪不得，咱们小朋友长得多健康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？1起把他们请出来！（音乐、鼓掌，健康女孩）跟大家说说，你们怎么长得这么健康？个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！通过这节课的学习，杨老师相信，小朋友们以后1定会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？ 大班健康教案：合理用餐身体棒2 教学目标：
1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性。
2、培养幼儿对饮食的科学态度。
3、帮助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。
4、认识到偏食会造成不良的后果。
5、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。 教学准备： 1。录象、课件 2。课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。 教学过程： 1。激趣导入。
1、小朋友们，这堂课我们先来看1组录象（录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）
2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？
3、哪些菜是你最喜欢吃的？哪些菜你不喜欢吃呢？为什么不喜欢？
2、认识明理。
1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！
2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有1千多种，外国人都喜欢我，1见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的1个，我的本领可大着哩！我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！）
3、小结：听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗？是呀，我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。
3、深化理解。
1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！ （1）（出示胖子）这个小朋友长得怎么样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了1点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条1点？（锻炼、少吃肉、多吃蔬菜） （2）（出示：瘦子）这个小朋友长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？（不开心）你从哪看出他不开心？是呀，身子长得瘦瘦的，就像1根豆芽。想想，他为什么不开心？你看他长得面黄肌瘦，1点儿也没有精神，1副病态。 （3）最近，他又发现（出示有声：我的牙经常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病？给她1些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的。 （4）不过，他还是很痛苦，因为（出示：我经常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘过？有什么感觉？后来怎么办的？除了吃药以外，在食物上注意些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小朋友的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得
2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，学校里的营养师不仅在菜上动了1番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到。小朋友们经常说1首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊？（儿歌：星期1红豆粥，星期2绿豆粥，星期3糯米粥，星期4麦片粥，星期58宝粥。早餐品种真正多，小朋友吃得真欢乐！）
3、怪不得，咱们小朋友长得多健康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？1起把他们请出来！（音乐、鼓掌，健康女孩）跟大家说说，你们怎么长得这么健康？个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！通过这节课的学习，杨老师相信，小朋友们以后1定会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？ 教学反思： 现在的独生子女已经成为1个普遍的现象，父母在给他们提供丰富的物质环境的同时也纵然他们不良习惯的养成，比如说：偏食、挑食等，我设计的这节活动就是让幼儿明白合理的膳食对自己的身体的好处，今天的幼儿就是明天的人才，如果我们的国民身体素质不好，那么在良好的教育都会让我们这个民族明天1败涂地，所以对孩子的良好身体素质的养成是我们每1个幼儿老师的责任。
3、幼儿园大班健康教案
作为1名人民教师，常常要写1份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班健康教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班健康教案 篇1 活动目标：
1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。
2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 生活用具： 毛巾、衣筐 活动流程： 共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动教师观察---接力车赛-------整理场地 活动过程：
1、共同布置场地 1 师：今天老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧! 2 师：我们看见马路中间有什么?(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出1个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。 思考：幼儿已升入大班，已经有能力自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。
2、交待要求： 师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持1定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。
3、幼儿活动教师观察 看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。 出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。 提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。 思考:停车场是在固定的1个P的地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的地方.
4、接力车赛 今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢? 如:在第1个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离. 接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑.
5、整理玩具 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 幼儿园大班健康教案 篇2 设计意图： 在生活活动中要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识。本次活动通过有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，让幼儿懂得身体的重要性。 活动目标： 1.知道人患感冒时的主要症状。 2.了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。 3.培养幼儿养成讲卫生的好习惯。 4.知道检查身体的重要性。 5.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有1定的帮助。 活动准备： 1.本周天气预报图片、幻灯片。 2.课件故事《阿嚏》。 3.音乐《健康歌》。 活动过程：
1、导入 师：小朋友下午好!你们知道今天星期几吗? 幼：星期3。 师：很好，那我们1起来看1下本周的天气预报，是我从网上搜的。(太阳表示晴天，晴转多云表示阴天)周3的用红色的显示出来，便于幼儿观察。 师：小朋友，天气越来越冷了，我们要及时的增加衣服以防感冒。那我们1起来看个故事《阿嚏》，看看里面都发生了哪些有趣的事情。
2、播放课件故事《阿嚏》 1.幼儿先观看，出现了小猪，暂停课件。让幼儿开动小脑筋想1想：“小猪在干什么?接下来会发生什么?” 再次观看：遇见了大树，发生了什么? 小猪又遇见了谁? 最后遇见的是谁?发生哪些有趣的事呢?它们怎么了?为什么?幼儿边观看边思考。 通过这个小故事，让幼儿知道小猪把感冒传染给了大树、鹅叔叔、大河马。 2.师：那小猪是怎样感冒的呢? 幼：天气越来越冷了，着凉了;被传染的;晚上睡觉踢被子了。 3.感冒了会怎么样，哪里会不舒服呢? 幼1：打阿嚏，流鼻涕;发烧。 幼2：喉咙疼、咳嗽、上火。 师：小朋友说的非常丰富，那你想1下，如果是你感冒了你会怎么样? 幼1：吃药、打针、看医生。 幼2：外出戴口罩，不把感冒传染给别人。 幼3：多喝白开水，晚上早睡觉，睡觉得时候不踢被子。 4.师：感冒这么难受，我们怎么做就不把感冒传染给别人呢? 幼1：不去人多热闹的地方玩耍。 幼2：不用别人的杯子喝水，外出要戴上口罩。 5.师：感冒真可怕，我们怎么让自己变得更强大呢，怎么预防感冒? 幼1：多喝白开水，晚上早睡觉。 幼2：多锻炼身体，多晒太阳。 幼3：外出的时候要戴上口罩，不要被别人传染了。 师小结：我们要多喝白开水，按时休息，在家里要多通风，不去人多热闹的地方玩，做到不抠鼻、勤洗手，做个爱干净讲文明的好宝宝!要多参加户外活动，锻炼身体，让自己变得更强大!
3、再次观看故事《阿嚏》 开动小脑筋想1想，如果你是小猪，你会怎么做? 幼儿完整观看故事后各抒己见： 幼1：如果我是小猪，我感冒了就不会出去玩，在家里按时吃药，等感冒好了再出去。 幼2：如果我是小猪，我会带上口罩去找大叔、鹅叔叔、大河马玩。
4、出示课件图片 师：小朋友，我们要随着天气的变化，要及时的增减衣服!我们来看1下，其他小朋友是怎样做的? 观看课件。 师：我们通过1个小小的故事，知道了感冒是1件多么严重的事情啊，我们要学会保护自己，不得感冒，让自己变得更强大起来。
5、音乐《健康歌》 师：我们心动不如行动，赶紧跳起来吧，宝贝!今天的太阳真好，不如我们到外面边晒太阳边跳吧。 活动延伸： 运动前后应随时提醒幼儿增减衣服，鼓励幼儿天天锻炼身体，增强体质，预防感冒。 活动反思： 针对生活中常见的问题生成的活动，1方面幼儿感觉有兴趣，1方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。 幼儿园大班健康教案 篇3 活动目标：
1、认识几种常见的黑色食品，初步了解黑色食品的营养价值。
2、通过游戏的方式，讲述各种黑色食品的名字，愿意吃各种黑色食品。
3、体验与同伴1起表演的快乐。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道人体需要各种不同的营养。 活动准备：
1、师生提供收集的各种黑色食品，并场景布置《黑色食品大集合》展台。
2、按小组准备对门开的屏风5副。
3、黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒等。 活动过程：
1、游戏活动《芝麻开门》，认识各种黑色食品。
2、探索发现食品的共同点，进1步了解黑色食品。 教师：仔细看看这些实物有哪些相同的特征？ 教师：这些食品都是黑色的，所以我们就叫它黑色食品，你还认识哪些黑色食品。
3、观看表演，探讨黑色食品的营养价值。 教师拿着袋装的黑色食品进行表演，让幼儿感知了解几种黑色食品的营养价值。 教师讲述表演，幼儿观看，感知黑色食品丰富的营养价值。 教师：你吃过这些东西吗？你知道黑色食品对我们的身体有哪些好处吗？你还知道哪些黑色食品？ 教师小结：不同的黑色食品的营养价值也不1样。
4、教师组织幼儿用各种材料将自己打扮成黑色食品，玩“芝麻开门”的游戏。
5、激发幼儿自己玩“芝麻开门”游戏的兴趣。启发幼儿用黑色食品打扮自己，并讲述自己的'营养价值。 教师和幼儿分小组玩游戏“芝麻开门”。 因为没有让孩子们事先带黑色食品，所以，我简单的准备了芝麻和黑豆让孩子们观察，孩子们得出结论是黑色的。 孩子对绿色食品是最熟悉的，但对黑色食品见得比较少，所以，能说出来的很少。有的甚至说巧克力也是黑色食品。 活动反思： 课前，我没有上网查查关于黑色食品的鉴定，所以，当孩子问我可乐是不是的时候，我只能告诉他们不是，却不能说出原因，孩子接受的很勉强。所以，下次我应该先自己了解，做好充足的准备，才能给孩子讲解。 幼儿园大班健康教案 篇4 【活动目标】
1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。
2、能积极参加游戏，体验愉快的情绪。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴1起游戏。
4、体验合作创编游戏的乐趣。 【活动准备】 人手1份报纸。 【活动过程】
1、热身运动。 坐在报纸上跟着教师做各种动作：长长的（脚伸直）、宽宽的（两脚分开）、山洞（双手抱住膝盖）、蝴蝶（两脚交叉双手跟着脚动起来）、由慢变快的动作 儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”。
2、练习跳的动作。
1、引导幼儿在“荷叶”上，跳上跳下。
2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”。
3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”。
3、自由探索。
1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。
2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的？”
3、教师介绍自己的玩法——和报纸赛跑。
4、报纸游戏：《看谁跑得快》。 将报纸贴在胸前，向前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！
1、教师示范并重点说明双手离开报纸。
2、3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”。
5、游戏：比1比谁的报纸扔的远，抛得高。 “太阳公公又出来了，我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞1会，怎么办？——-往上抛
1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高。
2、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试）
6、放松运动。 你把报纸成功扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做伤心样唔呜呜呜…… 【活动反思】
1、应该对幼儿们进行分组游戏
2、在游戏中应该邀请小朋友和老师1起游戏 幼儿园大班健康教案 篇5 活动目标：
1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。
2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备：
1、经验准备：幼儿了解吸烟对人体健康的危害。
2、材料准备： 教师：棉花、香烟、瓶子； 幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。 活动过程： (1)通过做实验，感受空气的重要性。
1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说1说有什么感觉？（不能呼吸感到非常的难受。）
2、深呼吸1次，现在感到怎么样？（感受空气对人的重要性。） (2)感知香烟对人类的危害。
1、出示香烟——“这是什么？”“你们家有人抽烟吗？”
2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样？
3、做实验： 先在瓶子里放1团雪白的棉花代表肺，然后把1支点燃的香烟放进瓶子。
4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。 (3)教师介绍世界无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方法。
1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的1个标志（出示戒烟标志）你们知道这是什么意思吗？
2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢？
3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。 (4)游戏“禁烟小卫士”，建立初步的环保意识。 （1）既然生产香烟的厂1点儿也不好，干脆我们来搭建1个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。 （2）分组游戏：A组：用大型积木搭建戒烟工厂。 B组：绘画禁烟标志。 C组：用各种材料制作各种戒烟食品。 （3）游戏“禁烟小卫士”。 （4）抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢？ （5）师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上，把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生1起出活动室。
4、大班健康有趣的洞洞教案
作为1名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的大班健康有趣的洞洞教案 ，希望对大家有所帮助。 大班健康有趣的洞洞教案 1 活动目标：
1、体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。
2、了解"围集"的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。
3、能主动参与游戏。与同伴合作玩洞洞的游戏。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、积极的参与活动，大胆的说 出自己的想法。 活动准备：
1、经验准备：幼儿对身体各部位已经有1定了解。
2、材料准备：报纸球15个左右、音乐碟片。 活动过程：
1、游戏："请你跟我这样做" (1)教师用身体各部位变大象，变茶壶…… (2)教师用手掌变出1个洞洞，引导幼儿思考：这像什么?(水杯、望远镜)引导幼儿说这是1个小洞洞。 (3)请幼儿寻找身体上有哪些洞洞。(鼻孔、肚脐、耳孔) (4)教师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞。 (5)教师与幼儿交换角色，幼儿发令。教师变出没有封闭的洞洞。引导幼儿理解"围集"的概念，教师提问：为什么老师变出来的不是洞洞?
2、变洞洞游戏 (1)男女幼儿分组变洞洞。教师：看谁的洞洞最结实，可以让好朋友的报纸球钻过去。 (2)请小朋友想办法，变出大1些的洞洞，让你的好朋友钻过去。 (3)请大家动脑筋和好朋友合作，变出能让老师钻过去的大洞。 (4)教师钻过的"洞洞"就跟在老师身后变成小火车，直 到大家围成1个圆圈。
3、延伸活动 大家试1试，除了用我们自己的身体变洞洞，还有什么能帮助我们1起变洞洞?(墙壁、桌子、板凳) 教学反思： 探索用多种方法解决问题是这个活动的重点之1，我设计了能让每个孩子很快进入角色的导入游戏"变魔术"，将每1次探索和难度的提升渗透到孩子们感兴趣的游戏中；而掌握洞的正确概念，并能够用各种肢体语言准确地表现出来是这个活动的另1个重点．我借助的则是让小小报纸球穿过的游戏。 环节变洞洞。当我发现1个孩子将手臂放在耳边变出了洞，和别人变得不1样时，马上招呼其他幼儿来看看他是怎么变的，于是所有的孩子都将手臂放在耳边变出了洞。我在旁边不断地提醒：动动你的小脑筋．能想出和别人不1样的方法吗?有1个孩子用双手交叉变成了洞，我马上朝他点了点头，又用手指了指他的腿．说："你能再试试吗?"孩子马上心领神会，用脚变出了洞洞。在西宁，在我们讨论到变出不1样的方法时．我注意让孩子示范的机会多1些．不再只示范1位孩子的动作，每当看到1名孩子用身体的各部位变化有所不同时，马上表扬，这下子孩子们的注意力都转移到设计不同的动作让小纸球穿过了。 环节玩洞洞。孩子们变出了洞洞，都等着我用纸球来"检验"洞洞是否结实．我赶紧请孩子们分成两组，男孩子和女孩子面对面，当1组变洞洞的时候另1组就把手中的报纸球从洞洞里扔过去，我做过示范后孩子们就非常投入地玩了起来。 在两次活动后我进行了分析，总的来说，这个活动来源于幼儿生活，设计层层递进，活动中幼儿始终处于自主积极的状态，与老师配合默契。随着教师预设情景的不断深入，孩子们由游离于目标之外到对活动本身产生较高的兴趣，从不熟悉老师到愿意和老师1同想各种办法，贯彻了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中1再强调的让幼儿在自由探索、相互学习中解决生活中的问题。 大班健康有趣的洞洞教案 2 活动目标：
1、体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。
2、了解“围集”的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。
3、能主动参与游戏，与同伴合作玩洞洞的游戏。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、增强合作精神，提高竞争意识。 活动准备：
1、经验准备：幼儿对身体各部位已经有1定了解。
2、材料准备：报纸球15个左右、音乐碟片。 活动过程：
1、游戏：“请你跟我这样做” ——教师用身体各部位变大象，变茶壶…… ——教师用手掌变出1个洞洞，引导幼儿思考：这像什么?(水杯、望远镜)引导幼儿说这是1个小洞洞。 ——请幼儿寻找身体上有哪些洞洞。(鼻孔、肚脐、耳孔) ——教师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞。 ——教师与幼儿交换角色，幼儿发令。教师变出没有封闭的洞洞。引导幼儿理解“围集”的概念，教师提问：为什么老师变出来的不是洞洞?
2、变洞洞游戏 ——男女幼儿分组变洞洞。教师：看谁的洞洞最结实，可以让好朋友的报纸球钻过去。 ——请小朋友想办法，变出大1些的洞洞，让你的好朋友钻过去。 ——请大家动脑筋和好朋友合作，变出能让老师钻过去的.大洞。 ——教师钻过的“洞洞”就跟在老师身后变成小火车，直到大家围成1个圆圈。
3、延伸活动 ——大家试1试，除了用我们自己的身体变洞洞，还有什么能帮助我们1起变洞洞?(墙壁、桌子、板凳) 活动反思： 此次活动我设计了能让每个孩子很快进入角色的导入游戏“变魔术”，将每1次探索和难度的提升渗透到孩子们感兴趣的游戏中;而掌握洞的正确概念，并能够用各种肢体语言准确地表现出来是这个活动的另1个重点.我借助的则是让小小报纸球穿过的游戏。此次活动，我有以下几点体会： 体会1：互动是孩子学习的主要方式，包括孩子与教师、同伴、材料的互动。良好的师幼关系是师幼互动的前提，教师要注意营造轻松、温馨、激励的良好氛围，让孩子信任、亲近教师.愿意和教师交流，愿意展示自己的动作。在环节1中，我利用手指互相打招呼的游戏与每1位孩子亲近，抓住孩子们的眼球，让他们把注意力尽快投入到接下来的手指变洞洞的环节。 体会2：只有当学习者自己觉得学习活动是有意义、有兴趣的时候，他们的意识与行动才是统1的，才会表现出积极、自觉的行动，所以了解幼儿的年龄特点非常重要。在环节2中，孩子们对找寻自己身体的洞洞这种简单问题已无法满足他们的求知欲望，因此我提高要求，让孩子们在“蹦1蹦”中去探索。 体会3：无论何时何地，教师都要针对孩子的特点采取适宜的教育方式。我们班孩子平时活动时分组形式运用的较多，所以孩子们对自己组队进行自主活动很熟悉，我则作为1名观察者，让孩子在前，充分发挥孩子们的主动性。
5、幼儿园大班健康教案
作为1名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园大班健康教案6篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班健康教案 篇1 【活动目标】
1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭。
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有1定的帮助。 【活动准备】 3只小熊的图片。 【活动过程】
1、教师出示3只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这3只小熊1样吗?什么地方不1样?(颜色、胖瘦不1样。)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?
2、教师操作图片讲述故事。
3、组织幼儿讨论。 ◎白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉。) ◎黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜，不吃肉。) ◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食，身体不胖不瘦。) ◎你愿意做哪只小熊呢?为什么? ◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢?教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊1样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合3只小熊，我另外请了3个胖瘦不1的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是1次直接的教育，所以效果比预期的好。 【活动反思】 我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还1口菜1口饭吃得很好。最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的1份饭菜呢?为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。 小百科：健康是指1个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康包括两个方面的内容：1是主要脏器无疾病，身体形态发育良好，体形均匀，人体各系统具有良好的生理功能，有较强的身体活动能力和劳动能力，这是对健康最基本的要求；2是对疾病的抵抗能力较强，能够适应环境变化，各种生理刺激以及致病因素对身体的作用。 幼儿园大班健康教案 篇2 活动目标：
1、感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。
2、懂得1些保护自己身体的正确做法。
3、初步了解健康的小常识。
4、让幼儿知道动1动有益于身体健康。
5、懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备： 物质准备：幼儿操作单、水笔、课件 经验准备：幼儿对能动的关节有1定的认知。 活动过程：
1、以游戏"木头人"导入，激发幼儿活动兴趣。 师：我们1起来玩"木头人"的游戏吧。"我们都是木头人，拿起枪来打敌人，1不许动，2不许笑，3不许露出大门牙！"木头人可以动啦！ 提问：木头人与人有什么不同之处呢？做木头人的感觉怎么样？ 小结：做木头人不能动，1点也不舒服。还是做人好，可以随便动。巧虎邀请我们跟他1起跳个舞。来吧，让我们的身体动起来吧。
2、找1找，探索身体上会动的部位。
1、跟随《和快乐在1起》进行舞蹈。 师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了？
2、出示操作单，介绍操作要求。 师：其实我们的身体上还有很多会动的部位，接下来我们就来动1动、看1看、找1找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上1个标记（出示图片示范）。
3、幼儿操作并相互交流，并把有标记的部位动给对方看。 师：把你找到的贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看1看。
4、观看课件，集体找出身体会动的部位。 师：你找到身体哪些部位是会动的。谁愿意看着你的图片娃娃来说1说？
3、试1试，感受身体受伤造成的不便。
1、师：原来身体上有那么多会动的部位，真有趣！咦，怎么会有哭声呢？让我来找找。在这里，（出示图片）这两个小朋友怎么了？（哭了，受伤了，很伤心）腿断了会有哪些不方便呢？
2、让幼儿感受身体受伤造成的不方便。 师：假如我们的1条腿断了不能动了，走1走，试1试，方便吗？哎呀，1只手也脱臼了，用1只手能把自己的衣服脱下来吗？幼儿尝试进行操作，感受身体受伤造成的不方便。
4、讲1讲，懂得保护自己的身体。 师：如果人的1个部位不能动了，会造成许多不方便，我们可要好好保护身体每1个部位。这些小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？ 小结：不做危险动作、加强体育锻炼、注意及时穿脱衣服等。
5、教师小结，结束活动。 师：小朋友们真棒，懂得这么多保护自己身体的方法！让我们赶紧回去告诉其他的小伙伴吧！ 幼儿园大班健康教案 篇3 设计意图： 随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在快乐中运动，在运动中快乐。幼儿是整个教学活动的主体。 活动目标：
1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。
2、锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备：
1、沙包40个。
2、教师自制托盘7个。
3、筐子6个。 活动过程：
1、开始部分
1、教师带幼儿入场。 教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。 师：齐步走，121，121，立定，向左转。小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。
2、热身操练习。 师：小朋友们，请跟着老师1起来做运动。准备好了吗?立正。 第1节肩部运动(小脚打开，小手放肩上)，4个8拍; 第2节体侧运动(小脚打开，左手叉腰，右手上举)，4个8拍; 第3节腕关节运动(双手交叉合十)，4个8拍; 第4节踝关节运动(小手叉腰，1脚踮起)，4个8拍; 第5节跳跃运动(立正站好)，4个8拍。 师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。
2、基本部分
1、教师出示活动材料直接引入活动。 师：小朋友们，看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘) 师：今天，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。
2、教师讲解动作要领并示范。 师：那是怎么投的呢?请小朋友们仔细听。投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，看准托盘，肩上挥臂，用力蹬地投向托盘中心。老师示范1遍，请小朋友们仔细地看。
3、幼儿徒手练习，教师个别指导。 师：小朋友们，请跟着老师1起来练习这个动作，准备，1，2，3，立正。
4、自由练习。 师：刚刚我们练习了投掷的动作，现在请小朋友们搭好小火车。 师：立正，小朋友们，看到托盘里有什么了吗?(沙包) 师：每人拿1个沙包，向后退×步，按刚才老师教的本领练习，当听到老师吹口哨时，把沙包送回去，立正站好。现在请小朋友们开始练习。
5、游戏——“谁的本领大”。 师：小朋友们，请搭好小火车回去，立正。 师：小朋友们，刚刚都练习了投沙包，现在，这儿有客人老师想看看谁的本领大，给我们准备了3筐相同数量的沙包，以小组为单位，每人投1个沙包，投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪组小朋友投到托盘上的沙包多，并且投掷动作准确，就是本领最大的。 师：那我们现在就比给他们看，好不好?(好) 师：小朋友们，我们男孩子和女孩子各分3组，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉队为他们加油，由我做裁判，评出男孩中本领最大的1组;男孩比赛完后跟女孩交换，由王老师做裁判，评出女孩中本领最大的。比赛全都结束后，本领最大的两组小朋友回教室后奖励大红花。请小朋友们搭好小火车。 开始玩游戏，游戏后带女孩子开火车到男孩子前面，成两个半圆，再小结，评出两组胜出。
3、结束部分： 师：小朋友们，请散开，
5、
4、
3、
2、1。比赛时小朋友们表现得都很棒，都累了。现在请跟着老师1起来放松放松。请你学我甩甩手，请你学我捏捏手，请你学我锤锤肩，请你学我甩甩腿，请你学我拍拍腿，请你学我小鸟飞，请你跟我飞回教室。 活动反思： 我组织的本次活动属于竞赛性的活动，其中还运用了开火车的小游戏来完成队形的变化，都是大班幼儿所喜爱的，符合他们的特点。在活动中，小朋友们很干兴趣，都积极参与，但在组织时有很多的不足需要改进。 让幼儿学习肩上挥臂投准的动作技巧，这个目标基本是没用达成的。其原因主要是教师在讲解动作要领时不明确，投准和投远没有理清，这也直接导致了我在示范时没投准，给了1个负面示范，大大的影响了此目标的达成。 在将幼儿带入活动场地后，让其等待太久;在热身操练习时，口令喊得太生硬，太过严肃;在示范动作时，刚开始没有做到镜面教学，我用了右手投沙包;在徒手练习环节，安排的练习时间太仓促，没有关注到他们的动作是否正确;在自由练习时，没讲清楚怎么练习，没有关注到全体幼儿，也没有进行过多的个别指导;在玩游戏的环节，讲解玩法时较啰嗦，没有介绍游戏场地，在玩游戏时没有增加难度，让游戏层层递进，在讲评结果时，第1轮应主要看动作的正确性，第2轮再看在动作正确的基础上看投准率。最后是在整个活动中，我的语言较平，没有语气、语调的变化。 幼儿体育教学活动的重要目标之1是激发幼儿参与体育锻炼的积极性，因此如何激发幼儿锻炼的兴趣应成为教师的1个关注点。教师出于安全考虑“束缚”幼儿，表面看来似乎可以减少安全事故的'发生，实际上剥夺了幼儿尝试的机会，使他们无法尽情地活动，无法体验自我挑战带来的成就感，从而对参与体育活动失去兴趣。因此，适当“放手”，让幼儿自我探索、尝试是很有必要的。 幼儿园大班健康教案 篇4 目标： 1.能以手脚着地爬的方式沿直线和曲线行进，提高身体的协调与控制能力。 2.能自主创设路线并以手脚着地爬的方式行进，体验和同伴1起用绳子游戏的乐趣。 准备： 材料准备：绳子，音乐。 经验准备：有手膝着地爬的经验，有沿线行进的经验。 过程：
1、热身运动—1在绳子两侧行进 （1）入场 师：今天我们来和绳子玩游戏，我们要沿着绳子来运动身体，但不能碰到绳子。现在，请大家跟着我1起进入场地。 在轻快有力的背景音乐声中，幼儿1个跟着1个共同抓住1根绳子小跑步入场，教师带领幼儿沿s线、螺旋线跑。 （2）做热身动作 将绳子放置成直线。教师边喊口令边带领幼儿沿着绳子做热身运动： 交替走，1212；（两脚跨在绳子两侧交替沿绳子行进，双臂做扩胸动作。） 踮脚走，1212；（两脚跨在绳动作。） 脚跟走，1212；（两脚跨在绳子两侧脚跟着地沿绳子行进，双臂做叉腰动作。） 绕着走，1212；（在绳子两侧小跑行进。） 侧身走，1212；（侧身沿绳子两侧小跑行进。）跳起来，摸摸脚。（双脚在绳子两侧跳跃两次，俯身用手摸脚。） （析：该热身活动以绳子为材料，将走、跑、跳等下肢动作和上肢动作、腹背运动等相结合，有唤醒身体各部位参与运动的作用，为接下来的手脚着地爬做好了准备。）
2、和绳子1起游戏——以手脚着地爬的方式沿直线和曲线行进 （1）沿直线行进 1.自主尝试沿直线绳子行进的方法。 （1）明确任务。 师：刚才我们是用脚来沿绳子行进的。现在请你们试1试，能不能用身体的其他部位来沿直线绳子行进，但身体不能碰到绳子？ （2）随背景音乐自主探究。 观察与指导要点：提醒幼儿在行进过程中保持适当的间距，避免碰撞；鼓励幼儿尝试用不同的身体部位和方式沿绳子行进，提示幼儿可手脚并用、改变身体方向等。 （3）交流分享。 师：谁愿意来展示1下你的方法？手脚着地爬时身体的哪些部位是悬空的？感觉身体的哪个部位特别紧张？身体可以怎么改变方向？身体向下或向上哪个更具挑战？师（小结）：原来我们可以有很多方法沿直线绳子行进，比如可以脚跨绳子两侧，手脚着地向前或向后爬行；也可以双脚在绳子1侧，双手在绳子另1侧，手脚着地往左或往右侧身行进。 2.练习以手脚着地爬的方式沿直线绳子行进。 （1）明确要求。 师：请你们用手脚着地爬的方式沿直线绳子行进，可以试试变换身体方向爬行。 （2）自主练习。 观察与指导要点：提醒幼儿在爬行过程中保持身体悬空状态，引导幼儿保持适当的间距，鼓励幼儿尝试以不同身体方向，如正向爬、侧身爬、倒着爬等沿直线爬行。 （3）提高难度。 设置高度离地20厘米左右的绳子，鼓励幼儿尝试沿直线爬行通过。 （析：在该环节中，幼儿主要学习手脚着地爬，明确动作要领。教师用语言和动作提示的方式指导幼儿在自主练习的过程中保持手脚着地、身体悬空的爬行姿势，幼儿在直线行进过程中提高了身体的平衡和协调能力。） （2）沿曲线行进 1.分组创设行进路线。 师：刚才我们练习了沿直线爬行，现在要增加难度了，请你们用最快的速度把这些绳子变成弯弯曲曲的线。 2.自主练习以手脚着地爬的方式沿曲线爬行。 （1）明确要求。 师：请你们手脚着地沿曲线爬行，也可以试试变换身体方向爬行。 （2）自主练习。 观察与指导要点：提醒幼儿在行进过程中不碰触绳子，鼓励能顺利沿曲线爬行的幼儿尝试沿离地20厘米左右的曲线绳子爬行。 （3）交流分享。 师：沿曲线绳子爬行有难度吗？你们是怎么顺利通过的？ （析：在该环节中，幼儿在掌握动作的基础上自主改变路线，以手脚着地爬的动作去适应行进路线和速度的变化，从而提高身体移动时的重心稳定性和动作灵敏性。） （3）沿封闭路线循环行进 （1）明确要求。 师：现在我们要把绳子连接起来，变成封闭路线。请你们按顺时针方向手脚着地向前爬，当音乐停止时马上保持动作不动，当音乐响起时又开始爬。 （2）自主练习。 观察与指导要点：提醒幼儿在行进过程中注意路线的方向，不碰触绳子；鼓励幼儿在音乐停顿时能控制身体动作，对能坚持的幼儿给予肯定；注意观察幼儿的运动量，尤其要关注体能较弱幼儿的运动负荷，提醒他们适时休息。 （析：在该环节中，幼儿在能手脚着地爬过低、高、直、曲不同路线的基础上按封闭路线循环爬行，同时做到动静交替，这不仅对幼儿身体移动中的反应和控制能力提出了更高要求，更对体力与耐力提出了挑战，同时还为坚持性等学习品质的养成提供了机会。）
3、放松运动——灵活避让扭动的绳子 师：刚才我们玩了沿绳子手脚着地爬的游戏，接下来我们来玩1个躲避绳子的游戏，请两个小朋友帮忙来甩动绳子，其他小朋友在绳子上活动，但要避开绳子。 幼儿园大班健康教案 篇5 活动目标：
1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。
2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动准备： 表情图片、好方法的图片 活动过程：
1、观察讲述人物高兴的表情图，体验开心的情绪
1、出示各种高兴的表情图：今天，我带来了1些表情图片，看看这些表情表示什么？
2、你从什么地方看出这是1些表示高兴的表情？ 总结：原来有这么多表示高兴的表情呀。
3、高兴的时候，除了开心地笑，你还会有什么方法表示你的快乐和开心呢？ 总结：有这么多方法都可以表达你的快乐心情。
4、那哪些事情会让你感到快乐开心呢？谁愿意来和大家说说。 小结：原来我们生活中有这么多让人开心快乐的事情，真幸福呀。
2、帮助故事中的菲菲，与同伴交流各种调节情绪的方法
1、出示生气的表情：有1位朋友叫菲菲，她也有事情想告诉我们，猜猜她可能会有什么事情想告诉大家呢？
2、你从哪里看出菲菲生气了呢？ 小结：原来生活中除了高兴的事情，还有许多让人不愉快不开心的事情。
3、我们1起来听听到底什么事情让菲菲生气了。
4、教师讲述小故事前半段：如果你是菲菲你会怎么办？（出示好方法的图片）
5、菲菲生气了，真不开心，有什么办法让她开心起来，不再生气呢？（小组讨论，选出1人向大家介绍方法，其他人可以补充） 小结：每个人都有快乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得开心起来，快乐起来。
6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的？仔细听，哪些方法和我们1样，哪些方法是我们没有想到的。
7、幼儿继续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的？（出示好方法的图片） 小结：我们每个人都会有不开心的时候，生气没关系，只要你有办法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。 活动反思： 1 通过本次活动，多数幼儿知道了控制自己的情绪，不乱发脾气，知道了通过转移自己的注意力而达到调节情绪的目的。 2 备课和教学活动有1定的差距，在幼儿与同伴之间的讨论的时候，活动中如果没有老师不断的引导他们很容易跑题，谈论其他的话题。 3 幼儿在说故事的时候，我会考虑到每个幼儿之间他们的语言表达能力，而对他们进行不同的语言引导。 4 如果在让我上1次这堂教学活动，我会在多方面改进自己的教学方式方法。 幼儿园大班健康教案 篇6 活动目标：
1、练习双脚站立由高35-40厘米处往下跳，增强幼儿的跳跃能力。
2、培养幼儿遵守纪律的品质和自我保护意识。
3、了解多运动对身体有好处。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 小椅子 活动过程：
1、开始部分。幼儿随音乐做操。 动作：上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动。
2、基本部分。 （1）教师示范双脚从小椅子上跳下来，并讲解动作要领：准备好跳的姿势轻轻跳下，前脚掌轻轻落地，保持身体平衡。 （2）教师：“今天小朋友来做伞兵，老师做指挥员，大家1起来学跳伞的本领。”幼儿1起年儿歌：“我们都是小伞兵，个个勇敢练本领。“幼儿边念儿歌边反复练习从椅子上跳下。重点指导幼儿落地时要前脚掌着地，膝部微曲，两臂前平举保持平衡。 （3）介绍情节和游戏动作。教师：小伞兵本领练好了，可以上飞机跳伞。指挥员说“起飞”，小伞兵就两臂伸开平举，模仿飞机在天空自由飞翔，指挥员命令“飞过高山，飞过大海，准备跳伞”。小伞兵就快飞到椅子边并站到小椅子上做好跳伞的准备动作，听到跳伞口令，小伞兵双脚并拢跳下，最后指挥员说“集合”，小伞兵在椅子后面站好。
3、结束部分。 小伞兵从天空中慢慢落下，并随音乐跳起优美的舞蹈。 教学反思： 次活动锻炼了幼儿的跳跃能力，而且从活动中让幼儿了解了，玩游戏要遵守1定的游戏规则和自我保护的意识。 小百科：伞兵以伞降、机降（包括滑翔机）方式投入地面作战的兵种或部队。习称伞兵。1般隶属于陆军。基本任务是：对敌方政治、军事、经济等战略要地实施突然袭击；夺取并扼守敌方战役、战术纵深内的重要目标或地域；在敌后进行特种作战。
6、大班健康教案
作为1名人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的大班健康教案4篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 大班健康教案 篇1 活动目标： 1.知道换牙是1种正常的生理现象，不用害怕，体会牙齿健康对身体的重要性。 2.能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。 3.了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。 活动准备： 1.活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。 2.课件。 活动过程：
1、回忆经验：通过讲故事,引起兴趣。 （1）乐乐的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事? （2）小结:我们生下来以后慢慢长出来的1口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了56岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。
2、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识 （1）请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。 （2）你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？ （3）提问: 1．如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快1点掉下来？为什么？ 2．有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？ 3．有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办? 有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢? 4．你们还有什么换牙的问题要问吗？ 小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。
3、议1议：换牙我不怕 （1）说说换牙的感受(唱歌、说话、吃东西有不方便的地方)妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道 （2）为什么换牙?换牙的时候有什么不方便?换牙的时候要注意什么? 教师小结:换牙是正常现象,没有什么可怕的,说明小朋友长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们1生的。在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿不整齐了。
4、说1说:怎样保护牙齿 图片(或教师制作的幻灯图)展示小结：保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。 活动反思： 《换牙》是本期健康活动主题之1，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中，孩子通过观察、绘画、小组讨论等多种学习方式，让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步了解了换牙的常识。 大班健康教案 篇2 设计意图： 《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着电视、电脑的普及，许多孩子迷恋于动画片和电脑游戏。家长也有时反应孩子整天在家看电视的问题，由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等1些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。随着年龄的增长，孩子们学习的东西更多，他们如果还不重视对眼睛的保护，我们培养的1代孩子不都成"小眼镜"了吗?所以，我设计了以下活动，让大班的孩子明确保护眼睛的重要性。 活动目标:
1、引导幼儿懂得保护眼睛的重要性和保护眼睛的正确方法。
2、懂得爱护眼睛。
3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
4、大胆创编眼保健操，体验成功的乐趣。 活动准备： 教学课件图片眼睛模型图片近视眼镜 活动过程：
1、两个小游戏"我的眼睛最明亮，我的眼睛最厉害"导入。
1、引导师幼问好。 明亮的眼睛师：今天，老师带来第1个好玩的游戏，叫做"我的眼睛最明亮"。你们想来玩吗?(想)待会儿，我出示两张图片，看谁能最快地找出两张图片中的不同之处。准备好了吗?(准备好了)请看大屏幕!(出示两张图片课件)师：小朋友们可以从上往下看，或者从左往右看。看看哪里不1样?(几分钟过去)好，时间到，找到了小朋友请举手告诉老师。 师小结：看来小朋友们的眼睛都是特别明亮的，1下子就找出哪里不同。 厉害的眼睛师：那老师的第2个游戏就是，"不说话，眼睛告诉我"，现在呢，我请王老师帮助我，把我手中的小熊博士藏起来，老师闭上眼睛不看，当我睁开眼睛的时候，我请所有的小朋友帮助老师，那怎么帮助呢?就是你坐在凳子上不动，不能用嘴巴说、不能用手和脚告诉我! 哇!小朋友
