幼儿园中班《小松鼠采松果》教案,幼儿园中班健康优质教案《小松鼠拉松果》
1、幼儿园中班《小松鼠采松果》教案
活动目标：
1、能熟练演唱歌曲，用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情趣。
2、体验与同伴1起玩《小松鼠采松果》游戏的'乐趣。
3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。 活动准备： 自制ppt、松果道具若干、歌曲音带 活动过程：
1、初步感受歌曲旋律
1、ppt：秋天到了金黄色的树叶从树上飘下来，1片2片多美啊。
2、有只小动物来树林里玩，听，它来了 猜猜谁来了？为什么？（出示小松鼠）
2、理解、模仿歌词
1、小松鼠来树林干什么？ 我们来学1学：刺溜、刺溜，我是小松鼠。刺溜、刺溜，找呀找松果。
2、听着音乐，我们来演1演吧。
2、幼儿园中班健康优质教案《小松鼠拉松果》
作为1名教师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼儿园中班健康优质教案《小松鼠拉松果》，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标： 1.能主动探索沙包的不同玩法，体验游戏的快乐。 2.学习双脚夹物跳，增强腿部的力量。 活动准备： 1.经验准备：幼儿：已知自己所属队伍的名称及队长；教师：活动前了解并熟悉场地的布置及场地分配；通知家长活动当天给幼儿穿便于活动的服装及鞋子。 2.物质准备：幼儿人手1个沙包；备用沙包若干；地板垫若干；绳子、垫子、拱形门各4个；灰太狼头饰、哨子； 活动过程：
1、激趣。
3、中班整合《奇妙的松果》教案
这节课学生表现的比较好，但有些地方设计不好，要求有点高。例如在识字时，用生词说话，没有语言环境，孩子们有点蒙，句子造的不好，在1班试讲时，有语言环境，孩子们句子造的比较好，我在本班去掉这1环节，是我高估本班学生的能力，以后改进。在学习课文时学生朗读的感情不够到位，老师有点着急，没有给学生充足的练习时间，有待在今后教学中改进。写字只指导上1个字就下课了。 只要我在每次的教学中不断的反思，相信会有更大进步。为了学生我会努力的学习，不断改进教学方法，为孩子们打好基础。
4、幼儿园语言教案谁能找到松果
【教学预设】
1、能流利地、有感情地朗读课文的几个段落。
2、能理解“聪明、主意、蒙蒙细雨、可口、挺拔、茂密”等词语。
3、愿意参加植树活动或树木认养活动。
4、能正确地书写“主、意”两个生字。 【教学准备】
1、词语卡片（聪明、可口、主意、蒙蒙细雨、茂密、挺拔）。
2、1盘苹果（数量少）。
3、在黑板上画好松树林和两个田字格。
4、1些用作奖品的的松树。画好3只小松鼠。
5、课件。 【教学过程】
1、谈话导入 师：这是什么地方？ 生：报告厅板书这个词。 （随时随地地进行课外识字） 师：你是怎么知道的？ 生说了了各种理由。 师：你真聪明，（出示词。
5、中班音乐活动：小松鼠找松果教案
作为1位杰出的老师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的中班音乐活动：小松鼠找松果教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中班音乐活动：小松鼠找松果教案1 活动目标：
1、了解音乐游戏的规则，并能在游戏中遵守。
2、体验与同伴1起玩《小松鼠找松果》游戏的乐趣。 活动准备：
1、歌曲《小松鼠找松果》。
2、松果、松树图片。
3、前期经验：会唱歌曲《小松鼠找松果》，并会用简单的肢体动作来表现歌曲。 重点难点： 知道游戏规则，能交换角色进行游戏。 活动过程：
1、开始部分。
6、幼儿园中班小松鼠找松果教案
活动目标：
1、理解歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。
2、了解音乐游戏的规则。
3、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备：
1、听《小松鼠吃松果》。
2、小松果若干、小松鼠若干。 活动过程：
1、谈话讨论，为第2环节按歌词内容模仿做铺垫
1、欣赏歌曲
2、重点讨论 1）“哧溜，哧溜”是什么意思？想想小松鼠是怎样爬树的？ 2）小松鼠最喜欢爬什么树？爬上去做什么？ 3）小松鼠为什么要在秋天里采松果？。
