幼儿园《爱妈妈的好娃娃》教案,中班开心识字在家也当好娃娃
1、幼儿园《爱妈妈的好娃娃》教案
幼儿园语言教案：我的好妈妈 教师：屈老师
1、活动名称： 语言活动：生活经验讲述——我的好妈妈
2、设计思想： 本节活动是大班的语言活动，在本节活动中，教师通过引导幼儿讲述自己妈妈的职业 及习惯，使幼儿了解3月8日是妇女节，开始部分，教师采用由歌曲引导幼儿进入主题，激发幼儿热爱妈妈的情感。
3、活动目标：
1、激发幼儿热爱妈妈的情感。
2、培养幼儿的口语表达能力。
3、继续学习讲述人物的方法。 重点：引导幼儿围绕主题有感情的讲述。 难点：引导幼儿讲述妈妈外形特征，做什么工作以及经常和自己1起做得有趣的事情。 解决方法：请幼儿携带妈妈的照片，根据图片进行讲述。
4、活动准备：
1、歌曲《我的好妈妈》录音带
2、玩具电话1部
3、有关自己与妈妈的合照
4、事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作
5、活动过程：
1、开始部分：请幼儿共同欣赏并演唱歌曲《我的好妈妈》。
2、开始部分： （1）教师引导幼儿说出3月8日是什么节日。 （2）教师先出示讲述范例，通过分析是幼儿进1步掌握讲述的内容和顺序。 （3）教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己1起做的有趣的事情。 （4）教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解马么辛苦，加深幼儿热爱妈妈的情感。 （5）教师引导幼儿做“我给妈妈电话”的游戏，让煤为诱饵跟妈妈说1句最想说的话，来表达自己对妈妈情感。
3、结束部分：教师与幼儿共同有感情的验钞《我的好妈妈》
6、活动延伸：教师请幼儿的妈妈与幼儿共同写1篇以起初有的文章，是幼儿在语言区中进行自由的交流。 （更多教案尽在：屈老师教案网）。
2、中班开心识字在家也当好娃娃
这个想法是不错的啊 可以帮助孩子学习嘛 真诚的希望可以帮到你。
3、我是陕西好娃娃少队活动教案
1、选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。
2、确定教学目的，教学目的是教学目标的来源，它作为1种指导思想存在；依据教学目的，确定“教什么”即教学内容和教学目标，教学目标是教学活动中的关键，它有导向、激励等多种功能；“如何教”则是从教学策略、方法或教学模式方面采取有效措施，以达到教学目标；教学策略是教学设计的中心环节，是针对如何解决教学问题而采取的方法措施。
3、重点、难点部分的教学是1节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。
4、新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看1看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
5、学生的学习方法是课堂教学的1个重要方面，它既能反映教师的教学理念，又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现。
4、小班 在家也当好娃娃 教案
活动设计背景 教材来源：选自学前班活动发展课程教材，根据教材的主要内容，大多都以培养孩子的创造思维为主。为此，我设计了这个仿编诗歌活动，1方面能让孩子喜欢诗歌，感受诗歌的意境美和节奏美，促进孩子对诗歌内容的理解；另1方面让孩子掌握诗歌特点，对仿编诗歌感兴趣，能积极思考，想象事物之间的联系，用诗歌重复结构的构成进行仿编。纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有1定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。” 活动目标
1、 能理解诗歌内容，感受诗歌中的意境和节奏没。
2、 能掌握诗歌特点，对仿编诗歌感兴趣。
3、 能积极思考，想象事物之间的联系，用诗歌重复结构进行仿编。 教学重点、难点 重点：能理解诗歌内容，感受诗歌中的意境和节奏美，能掌握诗歌特点，对仿编诗歌感兴趣。难点：能积极思考，想象事物之间的联系，用诗歌重复结构进行仿编。 活动准备
1、 环境准备：自制诗歌的相关的图片、磁带、纸笔、奖品；
2、 经验准备：带幼儿到大自然中去观察，寻找”大树与树叶，大地与小草，花园与花朵”等事物，了解物体与部分，大与小相关事物之间的联系。 活动过程
1、复习诗歌“妈妈和娃娃” 老师带幼儿随着音乐伴奏带有表情地朗诵诗歌。
1、 幼儿看图片再次朗诵诗歌。
2、 分析诗歌 （1）诗歌当中为什么说大海是妈妈，鱼儿是娃娃，让幼儿积极思考，回答． （2）引导幼儿思考，如果大海是妈妈，谁还可以是娃娃。 （3）那你们在回来看看图片，大海是妈妈，鱼儿是娃娃，想1想娃娃在妈妈的怀里干什么呢？（回答以后，要求幼儿在完整的说1遍） （4）以天空为例：让幼儿思考回答，如果天空是妈妈，谁是娃娃，娃娃在妈妈怀里干什么。（鼓励幼儿仿编几句）
2、 欣赏图片
1、 游戏：妈妈和娃娃
2、 幼儿到教室周围欣赏图片，找找图片里谁是妈妈谁是娃娃，说说娃娃在妈妈怀里干什么。（要求幼儿听到铃鼓声就回到座位）
3、 教师做示范仿编1首诗歌。 （附诗歌：录音机是妈妈，磁带是娃娃，娃娃在妈妈怀里唱呀唱。 铁轨是妈妈，火车是娃娃，娃娃在妈妈怀里跑呀跑。 幼儿园是妈妈，小朋友是娃娃，娃娃在妈妈怀里快乐成长！）
4、 幼儿仿编诗歌。（鼓励幼儿编1首完整的诗歌）
5、 （请两名幼儿做示范后，全班幼儿进行仿编）
3、 幼儿分组仿编
1、 幼儿6人1组，仿编诗歌，老师巡回指导。
2、 让幼儿把自己编的诗歌念给同伴听。
3、 幼儿把仿编的诗歌画在纸上，说给旁边的老师听。（老师给说的幼儿发贴贴画鼓励）
4、 活动延伸 幼儿把自己画的诗歌说给其它班的同伴听。 教学反思 这次活动结束后给我最大的感受就是，幼儿天生就具有的丰富的想象力。通过我运用的直观教学法非常有用，孩子边观看图片边进行创编诗歌，通过图片启发了他们的想象。整个课堂幼儿非常活跃。在活动中我设计了画出创编的诗歌，幼儿对这1环节非常感兴趣。幼儿完全能跟着老师的指引进行整个活动。通过这节语言活动，我也对班上幼儿语言能力有了完全的了解，以后在活动多给孩子说的空间，多给他们自主发展的空间，老师成为课堂的引导者，让幼儿成为课堂的主体。还有就是1点我以后教学上需改进的就是，针对不同的幼儿应设计不同的问题，真正让每位幼儿语言得到发展。
5、中班诗歌教案《吵架不是好娃娃》
暂时缄默让步吧.!.我认为多吃萝卜 通气,有个好心态,最重要!心态就会好很多,不容易动怒了！希望对你有用！。
6、幼儿园下册小班都夸我是好娃娃教案分享
1、 活动内容：我是中国的好娃娃 重点领域：语言活动方式：集体
2、 活动目标：
1、 理解诗的内容，学习有表情地朗诵。
2、使幼儿初步理解诗中的比喻句。
3、激发幼儿热爱祖国、积极向上的情感。
3、 活动重点：理解诗歌内容，学习有表情地朗诵。 活动难点：初步理解诗中的比喻句。
4、 活动准备：各民族娃娃的挂图、中国地图
5、 活动过程；
1、 教师利用挂图让幼儿了解我国是个多民族的国家，中国地大物博。
2、 教师将诗歌完整地朗诵1遍，帮助理解诗的内容。
3、 重点点出诗中的比喻句的含义及祖国与小朋友的关系。如：用长青树比喻祖国，意味着中国永远年轻强盛。用花比喻祖国，说明祖国非常 美丽。小朋友是树上的嫩芽，意味着孩子是未来的希望和接班人。祖国是我们共同的家，说明5十6个民族的娃娃都是中华的儿女。
4、 采取集体学习朗诵的教学方法，先第
1、2段朗诵，再第
3、4段朗诵。注意让幼儿发准字音，并帮助幼儿理解诗中的含义。
5、 让幼儿分组进行朗诵。
6、 让幼儿自由地边朗诵边做动作表演，可以根据诗歌的内容进行表演。
7、 活动延伸：根据诗歌内容进行作画，加深对诗歌的理解。
