幼儿园大班语言活动教案,幼儿园课程教案
1、幼儿园大班语言活动教案
【精华】幼儿园大班语言活动教案集锦5篇 作为1名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我收集整理的幼儿园大班语言活动教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班语言活动教案 篇1 大班语言活动《鄱阳湖》 活动目标：
1、 引导幼儿通过画面理解儿歌内容，用语言和动作表演打鱼。
2、 感受儿歌琅琅上口的语言特点和念儿歌的乐趣。 活动准备：
1、 撑船撒网的图片。
2、 幼儿用书、磁带/CD。 活动过程：
1、 教师提问，引出话题。 出示挂图，请幼儿观察画图，说说图上都有什么。 教师：你去过鄱阳湖吗？鄱阳湖是什么样子的？
2、 教师朗诵儿歌，幼儿倾听。 教师：你听到了什么？儿歌里的鄱阳湖是什么样子的？ 请幼儿自由讲述自己听到的儿歌中的内容，教师帮助幼儿整理、组织语言，用儿歌中的语言进行复述
3、 出示教学图片，帮助幼儿通过画面理解儿歌内容。 （1） 请幼儿说1说图上有什么，帮助幼儿整理思路，将画面与儿歌内容联系起来。 （2） 结合画面，请幼儿朗诵儿歌，感受儿歌的琅琅上口。
4、 出示撑船撒网的图片，请幼儿说1说是怎样打鱼的，并进行表演。 （1） 请幼儿用语言表达怎样打鱼。 教师：看看图上有什么？图上的人是怎样打鱼的？ （2） 请幼儿用动作表演怎样打鱼。 教师：请你学1学打鱼的动作。
5、完整朗诵儿歌，在念完最后1句后，请几位做捕鱼人，表演打鱼的动作去抓小鱼，其他幼儿做小鱼4散跑，增加幼儿念儿歌的乐趣。 幼儿园大班语言活动教案 篇2 活动设计背景 儿童的心理充满了许多好奇的想象，尤其是对天上飞行的小鸟更是有无尽的羡慕和渴望。我针对儿童的这种心理，设计了这样的活动主题。通过这项活动培养幼儿的想象力和创造性思维，培养幼儿在班级中表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。以上内容源自小精灵儿童资讯站活动目标
1、培养幼儿的观察能力，能表述自已看到的画面。
2、培养幼儿在班级同学面前大胆表达的能力，并能用语言准确描述自己的想法。
3、培养幼儿倾听其他幼儿的表达，并做出自已的评价。
4、培养幼儿的想象力和创造力，激发他们的对大自然的好奇心和热爱之情。 教学重点、难点
1、培养幼儿的表达能力和倾听能力。
2、培养幼儿的想象能力。
3、培养幼儿的评价能力。 活动准备
1、准备1段自然界鸟儿飞翔的视频和1段人类利用各种工具在天空中飞翔的视频。
2、 每个孩子准备1张图画纸。
3、 准备1些小红花。 活动过程
1、开始
1、导入：孩子们你们喜欢小鸟吗？今天老师给你们带来许多小鸟朋友，让我们1起去看看它们吧！
2、教师播放1段各种鸟飞行的视频，
3、让孩子们说1说都看到了什么，并说1说自已的感受。在每个孩子表达时，教师及时鼓励其他孩子及时进行了评价，勇敢的表达自已的想法和观点。（激发幼儿们对小鸟飞翔的羡慕。）
2、小朋友们你们羡慕小鸟在天上自由飞翔吗？
1、教师引出讨论话题：小朋友吗，假如给你1对能使你飞翔的翅膀你想做什么？ （1） 孩子们先自由说，可以前后桌说，同桌说，和自已的小伙伴说。 （2） 想说的小朋友站起来把自已的想法说给大家听。 （3） 请大家评1评他说的好吗，好在哪里呀。 （此环节是本课的重要部分，重点是训练小朋友的表达能力和想象能力，通过评1评，既培养了幼儿的倾听能力，又培养了幼儿的评价能力和自我意识。在孩子们表达的过程中教师及时进行点评表扬，给每个孩子表达的信心，并采用发小红花的方式，进行鼓励。）以上内容源自小精灵儿童资讯站
3、大家说的可真好，有了小鸟1样的翅膀真让人幸福，那你能把你想象的景象用画笔画出来吗？
1、指导幼儿根据自已的想象画1幅画。
2、展示绘画作品，并请小朋友描述自已作品所表达的故事。
3、其他小朋友进行评价。
4、大家都羡慕小鸟有1双飞翔的翅膀，我相信我们每个孩子也都喜欢小鸟，小鸟是我们人类的好朋友，我们都要爱护小鸟，谁能说说我们应该怎样保护小鸟呀？（此环节是本课的延伸部分，意在加强幼儿爱护大自然的环保意识。）
5、我们人类虽然没有和小鸟1样的翅膀，但我们也借助于人类的'聪明才智飞上了天空。播放人类利用飞机，宇宙飞船等工具在天空和太空飞翔的视频。 幼儿园大班语言活动教案 篇3 目标
1、理解故事内容，产生有意识地变换角度观察的兴趣。
2、通过表演游戏，发展幼儿的平衡力和控制力。 准备
1、老鼠头饰人手1个：高老鼠用蓝色，矮老鼠用红色。
2、故事角色：小鸟、小狗；大树、小花：屋顶、地板；雨点、水洼：大门、门槛以及彩虹，教师根据故事情节将它们按高低不同有顺序地贴在活动室外墙。
3、自选音乐1段。 过程
1、欣赏故事。 ――倾听教师讲述故事《高老鼠和矮老鼠》。 ――高老鼠和矮老鼠各自看见了什么？ ――高老鼠和矮老鼠看到的东西1样吗？为什么？ ――为什么最后两只老鼠1起看到了彩虹？ ――除了故事中提到的1些东西，高老鼠和矮老鼠还会看到些什么呢？ ――引导幼儿按照故事情节的线索有意识地变换角度观察。
2、扮演游戏：高老鼠和矮老鼠。 ――幼儿戴上头饰，其中蓝老鼠表示高老鼠，红老鼠表示矮老鼠，尝试：变变高个子和矮个子。 ――自编表演动作。如高老鼠踮起脚尖，抬着头往上看；矮老鼠低下头，弯下腰往下看。 ――幼儿两两结伴表演故事情节，要求有顺序地朝着1个方向走，以免碰撞、拥挤。 建议
1、当我们不经意地看周围世界时，获得的感知印象是混沌的、整体的。《高老鼠和矮老鼠》以真实自然而又生动形象的描述，揭示了我们观察世界时的客观规律――横看成岭侧成峰。当我们面对同1事物（大树、花园、房屋、下雨……），用不同的视角去观察，会看到不同的现象。观察意味着有意识地看，专注地看，变换角度地看。观察能力的培养对幼儿的1生都将起到直接的积极作用，本活动的意图就是引导幼儿专注地、有意识地变换角度进行观察。
2、延伸活动时可以让幼儿说说自己看到的东西，然后编入故事中继续进行表演。 幼儿园大班语言活动教案 篇4 活动名称：我快乐 活动目标：
1、能大胆地和别人进行交谈。
2、体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。 设计意图：在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理收拾玩具的时候，有1小部分幼儿不那么积极，有时故意的躲避，于是我设计了这个活动——我快乐，通过引入幼儿进入情景，讲讲说说、分析讨论、采访等形式，让幼儿去感受关心集体、帮助别人是1件快乐的事。 活动准备：幻灯片、笔、纸 活动过程：
1、出示小树叶，导入情景：
1、出示第1张幻灯片，引起幼儿兴趣： ——今天，我碰到了谁？（小树叶）风儿把小树叶带到了这里，让它去找找谁是快乐的小动物，你们愿意和它1起去吗？”
2、逐1出示后面的幻灯片，引出小树叶与他们的对话： ——好，我们1起去看看，小树叶碰到了谁？小树叶问小鸟：“小鸟你快乐吗？”小鸟说：“我每天给大家带去美妙的歌声，大家都很喜欢我，所以我很快乐！”小树叶找到了第1个快乐的小动物。我们再去看看。（依次引出小青蛙和小狗。） ——小树叶问青蛙：“小青蛙你快乐吗？”小青蛙说：“我每天帮大家捉害虫，我很快乐！” ——小树叶问小狗：“小狗你快乐吗？”小狗说：“我每天为主人看门，我很快乐！”
2、分析讨论，引起感情共鸣： ——小树叶碰到了哪些小动物？它们快乐吗？ 它们为什么快乐呀？（依次类推小青蛙、小狗。） 原来它们做了许多帮助别人的事情，所以他们感到很快乐。 你们快乐吗？你们做了哪些快乐的事情啊？ 幼儿园大班语言活动教案 篇5
1、游戏目标
1、教幼儿学会用各种材料制作各种服装 2．培养幼儿的想像力，创造力和审美能力 3．激发幼儿对美的探索
2、游戏准备 1．各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、1次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。 2．收集新颖各异的服装和少数民族娃娃。 3．剪刀每人1把，浆糊、抹布若干。
3、游戏过程 1．带领幼儿参观“时装店”，指导幼儿观察各种时装和民族娃娃，提示这些服装的装饰特点，如对称、圆、点、边、条纹、线、图形、散点、不规律等装饰的方法。引导幼儿用各种形容词表达穿着这些服饰的感受，如色彩斑澜、5颜6色、娇艳、美丽大方、文雅、简朴、线条流畅、萧洒大方等词。 2．教师帮助幼儿复习1些制作技巧和工具的使用方法。 3．幼儿操作，教师巡回指导。 4．幼儿欣赏作品，教师参与幼儿讲评。请幼儿讲述：我的时装是怎样设计的，用什么材料和采用怎样的装饰特点，体现什么特色。（高雅、优美、宽松、潇洒大方……） 5．活动延伸：教幼儿如何走台步，如何展示服装。请幼儿穿上自己制作的时装展示给其他老师和同学们看。
4、游戏评价。
2、幼儿园课程教案
大班科学:神奇的布 设计意图 初夏雨水多，阳光烈，伞是幼儿经常接触的物品，他们通常对伞都很感兴趣。借此机会，可以让孩子了解伞面是利用不吸水的布制成的，让幼儿通过实验了解不同布的吸水性，从而理解伞面的制作道理。鼓励幼儿积极主动地运用自己掌握的生活经验解决生活中的实际问题，并能通过实验检验自己或别人的假设。 【活动目标】
1、 通过实验初步感知不同布的吸水性不同。
2、 发展观察力和动手操作能力，激发对生活现象的好奇心。 【活动准备】
1、各种质地的布块若干(棉布、纱布、绒布、尼龙布、麻布、塑料布等)及眼药水瓶若干。
2、挂图。 【活动过程】
1、 幼儿猜猜:换别的布做伞面，行不行?
2、 幼儿分组观察各种布的区别。引导幼儿用眼睛看(颜色)，用手摸1摸(厚薄、软硬、粗细)，使劲拉1拉，听听它们会发出什么样的声音。请幼儿说1说自己都观察到了什么，有什么想法。
3、 教师用棉布实验，将水滴在上面。 (1) 操作之前请幼儿猜猜:水滴上去后会怎样?有没有变化?有什么样的变化? (2) 教师将水滴上去之后，请幼儿观察，用语言总结变化。(如:水透进布里去了;布把水吸进去了;有水的地方变湿了等。)
4、 请幼儿猜想1下，如果用眼药水瓶滴水在其他布的表面上，会发生什么变化。有能力的幼儿可以说1说判断的根据。
5、 幼儿分组动手操作，教师观察、协助、指导。 将水滴在不同布的表面，看看水滴在不同材料的表面是如何改变的。是停留在1个地方还是散开;是停留在表面还是渗透进去。如果能渗透，比较1下在哪种材料上渗透得快，在哪种材料上渗透得慢。再多滴几滴试1试。滴完水后，可以用手在材料上摸1摸，压1压，比较不同材料有什么不同的感受。幼儿交流自己操作时观察到的情况和想法。
6、 讨论:哪1种材料吸水性好?哪1种材料吸水性较差?按其吸水性由强到弱的顺序排列1下。选出吸水性最好的和最差的材料，比较它们在外观形态、软硬程度和表面的触感上有什么不同。
7、 想1想:吸水性强的布与吸水性差的布各有什么作用?我们的身边和生活中是否有使用这种材料的布做成的东西?为什么会使用它们?(比如:为什么用软的吸水性好的布做毛巾、手帕?为什么用结实的不吸水的布做雨棚、雨伞等?)
8、 出示挂图:(1)小明热得满头大汗，在到处找擦汗的东西;(2)妈妈看到地上很脏，想做1个拖把拖地;(3)外面下雨了，爸爸想买1件雨衣，雨衣是什么材料做成的?(4)小方总是把桌子上弄得油乎乎的，妈妈想铺1张桌布，应该选什么材料?请幼儿根据不同的情况在材料筐中找出1种最合适的布。 【活动延伸】
1、 鼓励孩子们用不同的液体进行实验，如醋、油等。让幼儿观察不同的液体在不同布的表面上有什么变化。
2、 教师向幼儿介绍几种布的名称、作用和原料。
3、教案幼儿园 参加运动会应注意什么
先站成1排（人数不多的情况下，人数多的话多站几排，反正每两个小朋友间距两手臂长度），然后每人发1个篮球，先拍着玩，但不可以离开自己所站的区域（捡球不算），接下来可以把装球的筐放在前面，让男小朋友们1个1个排着投装球的筐，排好队，1个1个来，如果没投进就只有让小朋友自己去捡球，然后又排在队伍的最后面，投进的就由老师拿起来让小朋友继续投（依然要排队），注意掌握好每两个小朋友之间的距离与时间。（女孩子要参加也可以）装球的筐1定要放在地上，小朋友投的距离最多两米。
4、幼儿园中班语言教案 虫虫运动会
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:蔺丽丽7 中班综合活动《虫虫运动会》 活动名称：虫虫运动会 活动目标:
1、根据故事线索大胆表达自己的观点和推测。
2、知道故事中几种昆虫的特殊能力。
3、欣赏和肯定自己的长处，增强自信心。 活动重难点： 知道故事中几种昆虫的特殊能力，并能根据故事线索大胆表达自己的观点和推测。 活动准备：
1、知识准备:认识磕头虫、蚱蜢、跳蚤、蝴蝶、蜜蜂、蜣螂等昆虫，了解他们的基本特点。
2、物质准备：图片、故事大书、头饰、视频 活动过程：
1、导入活动
1、现在电视上正在重播运动会，我们1起来看1看吧！（播放运动会视频） ——你都看到了哪些项目？幼儿自由回答 ——人类的运动会有这么多项目，1年1度的虫虫运动大会也要开始了，你觉得虫虫运动会可以有哪些项目呢？ ——大家猜了这么多项目，到底运动会有哪些项目呢？我们1起来看1看
2、集体活动
1、故事大书1-2页 ——先来看谁都来参加比赛了？（磕头虫、蚱蜢、跳蚤、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓） ——他们都会参加什么项目呢？为什么？（幼儿回答时教师补充，并请幼儿进行模仿） 教师完整讲述故事第1段第2段
2、观察图片——这是谁?它开心吗？ 看到大家这么厉害，蜣螂好烦恼。 ——蜣螂为什么烦恼呢？（幼儿自由回答）——看来蜣螂又继续去参加运动会了？。
5、幼儿园大班语言活动教案
【精华】幼儿园大班语言活动教案集锦5篇 作为1名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我收集整理的幼儿园大班语言活动教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班语言活动教案 篇1 大班语言活动《鄱阳湖》 活动目标：
1、 引导幼儿通过画面理解儿歌内容，用语言和动作表演打鱼。
2、 感受儿歌琅琅上口的语言特点和念儿歌的乐趣。 活动准备：
1、 撑船撒网的图片。
2、 幼儿用书、磁带/CD。 活动过程：
1、 教师提问，引出话题。 出示挂图，请幼儿观察画图，说说图上都有什么。 教师：你去过鄱阳湖吗？鄱阳湖是什么样子的？
2、 教师朗诵儿歌，幼儿倾听。 教师：你听到了什么？儿歌里的鄱阳湖是什么样子的？ 请幼儿自由讲述自己听到的儿歌中的内容，教师帮助幼儿整理、组织语言，用儿歌中的语言进行复述
3、 出示教学图片，帮助幼儿通过画面理解儿歌内容。 （1） 请幼儿说1说图上有什么，帮助幼儿整理思路，将画面与儿歌内容联系起来。 （2） 结合画面，请幼儿朗诵儿歌，感受儿歌的琅琅上口。
4、 出示撑船撒网的图片，请幼儿说1说是怎样打鱼的，并进行表演。 （1） 请幼儿用语言表达怎样打鱼。 教师：看看图上有什么？图上的人是怎样打鱼的？ （2） 请幼儿用动作表演怎样打鱼。 教师：请你学1学打鱼的动作。
5、完整朗诵儿歌，在念完最后1句后，请几位做捕鱼人，表演打鱼的动作去抓小鱼，其他幼儿做小鱼4散跑，增加幼儿念儿歌的乐趣。 幼儿园大班语言活动教案 篇2 活动设计背景 儿童的心理充满了许多好奇的想象，尤其是对天上飞行的小鸟更是有无尽的羡慕和渴望。我针对儿童的这种心理，设计了这样的活动主题。通过这项活动培养幼儿的想象力和创造性思维，培养幼儿在班级中表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。以上内容源自小精灵儿童资讯站活动目标
1、培养幼儿的观察能力，能表述自已看到的画面。
2、培养幼儿在班级同学面前大胆表达的能力，并能用语言准确描述自己的想法。
3、培养幼儿倾听其他幼儿的表达，并做出自已的评价。
4、培养幼儿的想象力和创造力，激发他们的对大自然的好奇心和热爱之情。 教学重点、难点
1、培养幼儿的表达能力和倾听能力。
2、培养幼儿的想象能力。
3、培养幼儿的评价能力。 活动准备
1、准备1段自然界鸟儿飞翔的视频和1段人类利用各种工具在天空中飞翔的视频。
2、 每个孩子准备1张图画纸。
3、 准备1些小红花。 活动过程
1、开始
1、导入：孩子们你们喜欢小鸟吗？今天老师给你们带来许多小鸟朋友，让我们1起去看看它们吧！
2、教师播放1段各种鸟飞行的视频，
3、让孩子们说1说都看到了什么，并说1说自已的感受。在每个孩子表达时，教师及时鼓励其他孩子及时进行了评价，勇敢的表达自已的想法和观点。（激发幼儿们对小鸟飞翔的羡慕。）
2、小朋友们你们羡慕小鸟在天上自由飞翔吗？
1、教师引出讨论话题：小朋友吗，假如给你1对能使你飞翔的翅膀你想做什么？ （1） 孩子们先自由说，可以前后桌说，同桌说，和自已的小伙伴说。 （2） 想说的小朋友站起来把自已的想法说给大家听。 （3） 请大家评1评他说的好吗，好在哪里呀。 （此环节是本课的重要部分，重点是训练小朋友的表达能力和想象能力，通过评1评，既培养了幼儿的倾听能力，又培养了幼儿的评价能力和自我意识。在孩子们表达的过程中教师及时进行点评表扬，给每个孩子表达的信心，并采用发小红花的方式，进行鼓励。）以上内容源自小精灵儿童资讯站
3、大家说的可真好，有了小鸟1样的翅膀真让人幸福，那你能把你想象的景象用画笔画出来吗？
1、指导幼儿根据自已的想象画1幅画。
2、展示绘画作品，并请小朋友描述自已作品所表达的故事。
3、其他小朋友进行评价。
4、大家都羡慕小鸟有1双飞翔的翅膀，我相信我们每个孩子也都喜欢小鸟，小鸟是我们人类的好朋友，我们都要爱护小鸟，谁能说说我们应该怎样保护小鸟呀？（此环节是本课的延伸部分，意在加强幼儿爱护大自然的环保意识。）
5、我们人类虽然没有和小鸟1样的翅膀，但我们也借助于人类的'聪明才智飞上了天空。播放人类利用飞机，宇宙飞船等工具在天空和太空飞翔的视频。 幼儿园大班语言活动教案 篇3 目标
1、理解故事内容，产生有意识地变换角度观察的兴趣。
2、通过表演游戏，发展幼儿的平衡力和控制力。 准备
1、老鼠头饰人手1个：高老鼠用蓝色，矮老鼠用红色。
2、故事角色：小鸟、小狗；大树、小花：屋顶、地板；雨点、水洼：大门、门槛以及彩虹，教师根据故事情节将它们按高低不同有顺序地贴在活动室外墙。
3、自选音乐1段。 过程
1、欣赏故事。 ――倾听教师讲述故事《高老鼠和矮老鼠》。 ――高老鼠和矮老鼠各自看见了什么？ ――高老鼠和矮老鼠看到的东西1样吗？为什么？ ――为什么最后两只老鼠1起看到了彩虹？ ――除了故事中提到的1些东西，高老鼠和矮老鼠还会看到些什么呢？ ――引导幼儿按照故事情节的线索有意识地变换角度观察。
2、扮演游戏：高老鼠和矮老鼠。 ――幼儿戴上头饰，其中蓝老鼠表示高老鼠，红老鼠表示矮老鼠，尝试：变变高个子和矮个子。 ――自编表演动作。如高老鼠踮起脚尖，抬着头往上看；矮老鼠低下头，弯下腰往下看。 ――幼儿两两结伴表演故事情节，要求有顺序地朝着1个方向走，以免碰撞、拥挤。 建议
1、当我们不经意地看周围世界时，获得的感知印象是混沌的、整体的。《高老鼠和矮老鼠》以真实自然而又生动形象的描述，揭示了我们观察世界时的客观规律――横看成岭侧成峰。当我们面对同1事物（大树、花园、房屋、下雨……），用不同的视角去观察，会看到不同的现象。观察意味着有意识地看，专注地看，变换角度地看。观察能力的培养对幼儿的1生都将起到直接的积极作用，本活动的意图就是引导幼儿专注地、有意识地变换角度进行观察。
2、延伸活动时可以让幼儿说说自己看到的东西，然后编入故事中继续进行表演。 幼儿园大班语言活动教案 篇4 活动名称：我快乐 活动目标：
1、能大胆地和别人进行交谈。
2、体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。 设计意图：在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理收拾玩具的时候，有1小部分幼儿不那么积极，有时故意的躲避，于是我设计了这个活动——我快乐，通过引入幼儿进入情景，讲讲说说、分析讨论、采访等形式，让幼儿去感受关心集体、帮助别人是1件快乐的事。 活动准备：幻灯片、笔、纸 活动过程：
1、出示小树叶，导入情景：
1、出示第1张幻灯片，引起幼儿兴趣： ——今天，我碰到了谁？（小树叶）风儿把小树叶带到了这里，让它去找找谁是快乐的小动物，你们愿意和它1起去吗？”
2、逐1出示后面的幻灯片，引出小树叶与他们的对话： ——好，我们1起去看看，小树叶碰到了谁？小树叶问小鸟：“小鸟你快乐吗？”小鸟说：“我每天给大家带去美妙的歌声，大家都很喜欢我，所以我很快乐！”小树叶找到了第1个快乐的小动物。我们再去看看。（依次引出小青蛙和小狗。） ——小树叶问青蛙：“小青蛙你快乐吗？”小青蛙说：“我每天帮大家捉害虫，我很快乐！” ——小树叶问小狗：“小狗你快乐吗？”小狗说：“我每天为主人看门，我很快乐！”
2、分析讨论，引起感情共鸣： ——小树叶碰到了哪些小动物？它们快乐吗？ 它们为什么快乐呀？（依次类推小青蛙、小狗。） 原来它们做了许多帮助别人的事情，所以他们感到很快乐。 你们快乐吗？你们做了哪些快乐的事情啊？ 幼儿园大班语言活动教案 篇5
1、游戏目标
1、教幼儿学会用各种材料制作各种服装 2．培养幼儿的想像力，创造力和审美能力 3．激发幼儿对美的探索
2、游戏准备 1．各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、1次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。 2．收集新颖各异的服装和少数民族娃娃。 3．剪刀每人1把，浆糊、抹布若干。
3、游戏过程 1．带领幼儿参观“时装店”，指导幼儿观察各种时装和民族娃娃，提示这些服装的装饰特点，如对称、圆、点、边、条纹、线、图形、散点、不规律等装饰的方法。引导幼儿用各种形容词表达穿着这些服饰的感受，如色彩斑澜、5颜6色、娇艳、美丽大方、文雅、简朴、线条流畅、萧洒大方等词。 2．教师帮助幼儿复习1些制作技巧和工具的使用方法。 3．幼儿操作，教师巡回指导。 4．幼儿欣赏作品，教师参与幼儿讲评。请幼儿讲述：我的时装是怎样设计的，用什么材料和采用怎样的装饰特点，体现什么特色。（高雅、优美、宽松、潇洒大方……） 5．活动延伸：教幼儿如何走台步，如何展示服装。请幼儿穿上自己制作的时装展示给其他老师和同学们看。
4、游戏评价。
6、幼儿园大班健康教案--森林运动会
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:韩语菲22 幼儿园大班健康教案--森林运动会 设计意图 幼儿都很喜欢模仿动物的动作。本活动通过让幼儿参加“动物运动会”来发展幼儿的动作协调能力，增强幼儿的竞争意识。 活动目标
1、发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识
2、学习按动物的特征进行分类，学习按数字编号进行排序及简单的加减运算 活动准备 1.各种动物的头饰 2.按顺序编号的号码牌 3.奖状或者小奖杯 活动过程
1、导入 ---教师：动物们要开运动会啦，我们也1起来参加把。引导幼儿进行活动前的准备工作
2、动物运动会 1.教师带着幼儿进行游戏，告诉大家动物园中的动物们要举行运动会，比赛的项目有赛跑，游泳，飞行等。教师先在空地上画3个大圆圈，幼儿带着不同的头饰和号码牌代表不同的动物参加比赛，让幼儿根据自己所代表的动物的特征选择要参加的比赛，跑到指定的圈子内集合。 2.准备活动：让幼儿分别做比赛前的联系，参加赛跑的幼儿学兽类在原地小炮，参加飞行的幼儿学鸟上下摆动双臂，参加游泳的幼儿学鱼儿前后摆动双臂 3.开始比赛，在空地上标注好起点和终点，按不同的项目分部比赛。让幼儿按自己的编号大小顺序在起跑与线上拍好队进行比赛。最终分别给取的钱3名的运动员发奖状。
3、。
