部编版三年级上册道德与法治《做学习的主人》名师教案,部编版三年级上册道德与法治《做学习的主人》名师教案
1、部编版3年级上册道德与法治《做学习的主人》名师教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:mhxazl 《做学习的主人》名师教案教学目标：
1、找到自己的长处，相信自己能学好，愿意通过自己的努力去学习，爱思考，敢于提问。
2、能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。
3、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。教学重、难点：教学重点：使学生能正确地认识自己的长处，多提问，克服畏难情绪敢于提问，感受每1分钟的宝贵，学会合理安排时间，提高学习效率。教学难点：使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。课前准备：教师：课件、课上所需视频素材、生观察活动记录卡（观察秋天的植物变化；观察周边环境卫生情况）。学生：课前的调查结果小卡片（请家长、同学帮你找找自己的学习潜力）。教学过程：
1、新课导入播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并思考问题。 教师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？
2、新知讲授活动1：人人都能学得好教师：我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学的好，请同学们看教材P14页，图中的小朋友有哪些长处？你在哪些方面做得比较好呢？学生交流：看图说1说。教师：既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？学生交流：小组讨论回答问题。（没有找到适合自己的学习方法……）教师：每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我。
2、部编版3年级上册道德与法治《做学习的主人》名师教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:mhxazl 《做学习的主人》名师教案教学目标：
1、找到自己的长处，相信自己能学好，愿意通过自己的努力去学习，爱思考，敢于提问。
2、能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。
3、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。教学重、难点：教学重点：使学生能正确地认识自己的长处，多提问，克服畏难情绪敢于提问，感受每1分钟的宝贵，学会合理安排时间，提高学习效率。教学难点：使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。课前准备：教师：课件、课上所需视频素材、生观察活动记录卡（观察秋天的植物变化；观察周边环境卫生情况）。学生：课前的调查结果小卡片（请家长、同学帮你找找自己的学习潜力）。教学过程：
1、新课导入播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并思考问题。 教师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？
2、新知讲授活动1：人人都能学得好教师：我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学的好，请同学们看教材P14页，图中的小朋友有哪些长处？你在哪些方面做得比较好呢？学生交流：看图说1说。教师：既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？学生交流：小组讨论回答问题。（没有找到适合自己的学习方法……）教师：每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我。
3、部编版3年级上册语文《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》教案
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4、3年级上册语文教案 - 18富饶的西沙群岛 第1课时 人教部编版
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:木子鱼 《富饶的西沙群岛》教学设计 第1课时 【教学目标】
1、认识“富、饶”等11个生字，读准多音字“参”，会写“富”字。
2、有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3方面来写西沙群岛的。
3、能试着找出第2自然段的关键语句。 【学情分析】 本课的授课对象是3年级的学生，他们已有1定的知识基础，他们乐于读书、探究问题，直观思维强，对于直观事物比较感兴趣，所以本课适当利用多媒体课件，调动学生感官感受，学生比较易于接受。 【教材分析】 本课介绍了我国西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了对祖国海江的热爱和赞美之情。课文语言生动，富有儿童情趣，语言生动形象。还配有1幅西沙群岛的照片，视野开阔，海水碧蓝，海浪温柔地冲刷着海滩，静谧而美丽。 这篇课文位于部编版3年级上册第6单元，本单元的语文要素是“借助关键语句理解1段话的意思”。 【教学重、难点】 理解课文内容，感受西沙群岛的美丽和富饶。 能借助关键语句理解1段话的意思。 【教学过程】
1、导入课题，指导书写。 孩子们，这是我们伟大祖国的版图，在我国最南端，有1片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，（手持板贴）让我们大声地叫出他的名字。西沙群岛。3。
5、部编版3年级上册道德与法治8. 安全记心上 教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:魏巍146316 安全记心上教学设计 教材分析:《安全记心上》是人教版道德与法治3年级上册第3单元第2课的内容。本单元围绕“安全护我成长”的主题，紧接第1课生命的重要意义内容，本课旨在帮助学生认识到日常生活中的危险并培养规避风险的能力。 教学目标： 【知识与能力目标】 了解生活中的危险行为，并形成主动规避安全风险的意识和能力。 【过程与方法目标】 通过课本知识及相关案例帮助学生树立更完善的安全意识。 【情感态度价值观目标】 认识到生活中的危险是可以积极行动去避免的，培养安全意识和珍爱生命的观念。 教学重难点： 1.教学重点：通过本课的学习认识日程生活中的危险行为并主动避免。 2.教学难点：树立安全第1的意识，培养应对危机情况的能力。 课前准备： 学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。 教学过程： 导入新课 情境导入:遇到危险怎么办？ 教师小结：我们生活中的很多地方其实都隐藏着危险和安全隐患，父母也不能每时每刻都陪伴在我们身边，这时候就要求我们有应对和处理危险的能力，保护好自己。今天，我们就要来学习第8课：安全记心上。（结合日常生活案例引入课程内容）
1、平安出行 活动1：互动讨论
1、你平时A.。
6、部编语文3年级上册司马光教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:qgxxfcx 24司马光 教材分析 《司马光》是小学阶段安排的第1篇文言文，通过讲述司马光小时候砸瓮救友的故事，表现了司马光机智勇敢、沉着冷静，乐于助人的美好品质。 学情分析 文言文离我们生活的年代较远，3年级的学生从未接触过文言文，学起课文来有1定的难度。但是这个故事他们都听说过，有助于他们借助注释理解课文内容。而且课文简短，1旦读熟，理解、背诵起来就很容易了。 教学目标 1．认识7个生字，会写“司、跌”等生字。 2．正确朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。 3．通过注释和图画等多种途径了解课文大意，并用自己的话讲故事。 4．能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。 5．通过学习，感悟司马光机智勇敢、沉着冷静，乐于助人的美好品质。 教学重难点 重点 掌握学习文言文的1般方法，在反复诵读中品味文言文独具魅力的语言。 难点 能借助注释，观察图画，结合生活经验用自己的话讲故事。 课前准备 教师：课件。 学生：预习课文，填好导学卡。 教学过程 第1课时
1、游戏导入 同学们，我们先来做个小游戏——看图猜故事（铁杵磨针、曹冲称象、司马光砸缸）。 下面，我们1起走进司马光的故事。3.（。
