小班谈话活动:西瓜教案的物质准备,小班谈话活动教案 悄悄地变
1、小班谈话活动:西瓜教案的物质准备
活动目标： 1.能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。 2.愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 活动准备： 1.西瓜。 2.每人1份餐巾、点心盘、刀、抹布；课前洗净双手。 3．PPT。 活动过程： 1.摸1摸，初步感知西瓜的特征。 师：小朋友，今天耿老师给小朋友带来了1个礼物，它就藏在这个口袋里，请1个小朋友来摸1摸是什么? 2.集体观察， 运用多种感官感知西瓜的特征。 师：我们把它请出来，看是什么呀？ 师：“西瓜是什么样子的？” ⑴请幼儿说1说。 ⑵老师提问：看看西瓜是什么样子的? ⑶摸1摸、敲1敲、推1推，有什么感觉? 小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。有的大，有的小。皮是绿色的，还有的有1条1条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。 3. 通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。 师：“今天有1群猴子也捡到了1个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了1件有趣的事情呢，你们想知道吗？” a.老师讲故事《猴王吃西瓜》。 b.老师提问：猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应该吃什么？ c.师：那西瓜的瓤在哪里呢？ d.我们1起把西瓜切开看1看。 e.让幼儿观察西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的? f.了解两种特殊的西瓜——黄瓤的瓜和无籽瓜师：小朋友看老师电脑上有两种瓜，它们跟我们平时吃的瓜有什么不1样呢？ 4．谈论吃西瓜的好处。 a.师：“你们喜欢吃西瓜吗?为什么?” b.请幼儿尝1尝：吃到嘴里有什么感觉? 小结：西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜．能解渴、消暑，我们大家都爱吃。
2、小班谈话活动教案 悄悄地变
小班谈话活动：我爱吃的水果 活动目标：
1、了解水果的种类，不同水果的特点。
2、让幼儿主动参与集体活动，并能大胆为小朋友面前说话。
3、在集体和分组谈话活动中，引导幼儿用连贯的语句，讲述自己最爱吃的水果名称形状及颜色。 活动准备：
1、准备几种不同种类的水果；苹果、香蕉、橘子、橙子。
2、请每位幼儿从家里带1种自己最爱吃的水果。 活动过程：
1、课前交流 师：（出示1纸包）小朋友，猜猜看，这里面包着什么？ 生：是香蕉！ 师：我们来看看，他猜对了没有！（打开纸包，拿出1把香蕉。） （举起香蕉）这可是我爱吃的水果！ 师：你爱吃什么水果？我们来交流1下。 生：我爱吃苹果。 生：我爱吃的水果是草莓。
2、导入新课 师：刚才，我们交流了自己爱吃什么水果， 你愿意把“我爱吃的水果”介绍给大家吗？ 生：愿意！
3、指导观察、说话 师：请大家看老师手中的这支香蕉，来说说它的形状和颜色 生：香蕉弯弯的，黄黄的 师：弯弯的香蕉像什么呢？ 生：像月牙。镰刀。小船。 师：现在，你能连起来介绍1下香蕉的形状和颜色吗？ 出示：香蕉弯弯的，像( )，它穿着（）色的外衣。 生：香蕉弯弯的，像小船，它穿着黄色的外衣。 自由交谈 师：那么，我们刚才介绍了香蕉，是老师最喜爱吃的水果，小朋友们都带了自己最爱吃的水果，说说你们最爱吃的水果是什么，什么颜色的？互相讨论1下吧 生：（是否需要单个孩子回答？） 讨论中。。 分组讨论，集体讨论（如何丰富？） 扩展谈论 师：现在你们可以尝尝你们最爱吃的水果是什么味道的？ 生：~~~~ 师：那么请小朋友们想1想为什么我们要吃水果呢，你们为什么会喜欢吃水果呢? 生：~~~~ 师：所以我们要多吃水果，因为里面含有营养。（有点勉强） * （最后以游戏结束课程） “水果蹲”游戏玩法 幼儿带上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果。 教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完橙子蹲。”按口令做出动作。 教师分别按口令做出苹果橙子香蕉 相应的示范动作 。
3、小班谈话活动教案《春天里的小草》
活动目标： 1 引导幼儿仔细观察图片，理解“勇敢”的含义。 2 引导幼儿体会故事中的幽默。 活动准备： 人手1本故事书、字卡“勇敢”“胆小先生” 图片。
4、小班谈话活动教案《我喜欢的人》
在图片上拿照片，自由交谈 照片上有谁？
2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。（1）请两位幼儿问题，起示范作用。 问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？ 在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？（2）出示动物玩具，引起幼儿兴趣， 他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事。 请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。（3）请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。（4）段落性...。
5、小班谈话活动教案《我喜欢的人》
大班语言教案——野猫的城市（优质课） 童话《野猫的城市》 森林里住着许多动物，它们都没见过城市，很想知道城市是什么样的。 有1天，从城里来了1只野猫，动物们见了，1起围着问长问短，想请它说说城市的事情。 野猫可得意啦。
6、小班语言谈话活动教案这个星期我做什么了
活动目标：
1、围绕主题"我会自己做事情"进行谈话，较完整地讲述句子"我会自己……"。
2、乐意参与个别交谈与集体谈话活动，大胆讲述自己的想法，倾听同伴的讲述。
3、体验成长的自豪感，进1步激起自己做事情的愿望。 活动准备： 小贴画若干。 活动过程： 提出谈话主题，激发幼儿谈话的兴趣。 教师：现在我们小朋友越长越大、越来越能干了，会自己做很多事情。说说看，你都会做哪些事情呢？（鼓励幼儿大胆讲述自己会做的事情。）引导幼儿进1步围绕主题"我会自己做事情"进行谈话。 （1）、教师请个别幼儿在集体面前讲述自己会做的事情，帮助幼儿明确谈话的线索。 教师：请你选1件自己会做的事情来跟大家说1说，你会自己做什么事情？ 你是怎么做事情的？自己做事情的时候你觉得心情怎么样？ （教师在引导幼儿讲述自己经验的过程中，注意运用追问的方式，指导幼儿围绕以上3个问题线索进行讲述。）（2）、请幼儿俩俩结伴，互相说1说自己会做的事情。 教师：请你和你旁边的小朋友互相说1说你会自己做什么？你是怎么做事的？你的心情怎么样？ （教师巡回指导时，注意观察、了解幼儿语言发展的个体差民，给予及时、适宜的帮助。）（3）、集体交流。 （重点鼓励和引导幼儿围绕主题和谈话线索进行讲述，讲述时用较完整的语句表达自己的经验和想法，同时注意引导幼儿愿意倾听同伴讲述。）结束活动。 发放小贴画，引导幼儿体验成长的自豪感，进1步激起自己做事情的愿望。 教师：小朋友们会自己做这么多的事情，你们真是了不起！奖励你们小贴画！你们现在是能干的好孩子了，以后学会自己做更多的事情，好吗？。
