科学《垃圾哪儿去了》活动反思,垃圾哪里去了教案
1、科学《垃圾哪儿去了》活动反思
科学活动《垃圾哪儿去了》主要是让孩子了解垃圾可以被人们通过许多方法处理或者再利用,懂得垃圾分类摆放的益处。从而使得幼儿能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾。 在活动的开始部分,我先出示了一张堆满垃圾的课件图片,请幼儿看一看,说说这些是什么?讨论垃圾的含义。使幼儿知道没有用的,准备扔掉的东西,我们叫做垃圾。再请幼儿观察图片,说说图片上除了垃圾还有什么?图片上的人在做什么动作,为什么他要这样做?从而使幼儿知道垃圾会引来苍蝇等虫子,会散发臭味,产生细菌和病菌,污染环境,对人的身体健康不利。 第二环节中,我请幼儿想一想,说说垃圾是从哪里来的?在这个过程中,由于一个孩子的经验能够引起其他孩子对相关经验的回忆、联想甚至推论,所以当第一个孩子说了在幼儿园发现的某样。
2、垃圾哪里去了教案
作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是我帮大家整理的垃圾哪里去了教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 垃圾哪里去了教案1 活动目标:
1、了解垃圾可以被人们通过许多的方式处理或者再利用,懂得垃圾分类摆放的益处。
2、能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾。 活动准备:
1、请父母帮助幼儿一起收集回收垃圾、处理垃圾的图片,让幼儿初步的了解垃圾回收的知识。
2、垃圾分类回收箱及各种垃圾的图片。
3、《幼儿画册》(第二册p22)。 活动过程:
1、请幼儿相互的交流平时见过的垃。
3、幼儿园大班科学优秀教案《垃圾分类》含反思
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?下面是我收集整理的幼儿园大班科学优秀教案《垃圾分类》含反思,希望对大家有所帮助。 教学目标
1、知道垃圾能污染环境,对人体健康有害。
2、学会将垃圾分成玻璃、电池、纸张、金属、塑料等几大类,培养分析,探究问题的能力。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 教学过程
1、教师讲述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分,引导幼儿续编故事的后半部分。使幼儿懂得垃圾会无污染环境,对身体的健康有害。
4、幼儿园大班教案《垃圾分类》
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?以下是我为大家收集的幼儿园大班教案《垃圾分类》,欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班教案《垃圾分类》1 一、活动目标
1、认识几种垃圾分类标记,尝试按标记给垃圾进行分类。
2、懂得垃圾分类的方法,树立初步的环保意识。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 二、活动准备
1、PPT课件、垃圾分类标志。
2、各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。
3、4只垃圾分装桶(或纸箱),贴上4种标志。
5、幼儿园大班垃圾分类社会教案
在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我精心整理的幼儿园大班垃圾分类社会教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园大班垃圾分类社会教案1 活动目标:
1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。 活动准备:
1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家
2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。毛巾架一个、毛巾若干。 活动过程。