中班教案家务小助手的教学反思？中班美术教案
1、中班教案家务小助手的教学反思？
一、 活动目标：
1、初步了解机器人的种类和用途。
2、乐意为妈妈设计减轻家务劳动的机器人。
3、能大胆运用点、线、面、色彩来装饰和表现机器人的外形特征。二、 活动准备：
1、教师准备《机器人本领大》教学资源。
2、画纸，彩色画，油画棒等
3、《最炫民族风》机器人舞蹈视频。三、 活动重点难点：
1、重点：乐意为妈妈设计减轻家务劳动的机器人。
2、难点：初步了解机器人，大胆想象运用点、线、面、色彩来装饰和表现机器人的外形特征。四、 活动过程： （一）导入：师生问好，播放《最炫民族风》激发幼儿活动的兴趣
1、师：小朋友们好，今天周老师来和小朋友们一起上课，还请来了特殊的嘉宾，听，他们来了。（播放《最炫民族风》音乐 ） 师：他们是谁呢？（幼儿想象猜测）
2、播放《最炫民族风》视频，引出机器人。（二）基本部分
1、 介绍不同种类的机器人，让幼儿初步了解机器人的种类和用途。（1）师：小朋友们，这些机器人厉不厉害？（厉害）还有更厉害的呢，我们一起来认识一下他们吧！（好） （2）播放幻灯片，教师讲解。（3）播放机器人本领大视频.
2、总结机器人的本领和用途，讨论交流自己对机器人的认识与了解，激发幼儿帮助妈妈设计机器人减轻家务劳动的愿望。（1）师：小朋友们认识了这么多的机器人，那谁知道家务机器人是干什么的呢？ 引导幼儿了解家务机器人是帮助爸爸妈妈打扫卫生，做饭，减轻家务的机器人。（2）师：小朋友的爸爸妈妈在家里都要干什么？辛不辛苦？ 师：如果有了家务机器人的话，就可以让爸爸妈妈休息休息了是不是？ 师：如果现在你是一名科学家，要发明一台家务机器人的话，你想要发明一台什么样的机器人来帮助爸爸妈妈干活呢？为什么？
3、教师示范，谈话引导幼儿大胆想象表达自己想要发明的机器人。（1）师：先听听看周老师想为我的爸爸妈妈设计一台什么样的机器人哈！ 如果我是一名科学家，我想要给爸爸妈妈设计一台拖地的机器人，因为爸爸妈妈每天拖地太辛苦了。（2）师：现在请小朋友起来大声的告诉大家你想要发明什么样的机器人。
4、根据幼儿对机器人的了解和想象进行绘画，教师指导。（三）结束部分 幼儿作品展示，如果有未完成的放到区域活动内完成。五、 活动延伸： 将幼儿设计的机器人作为设计图纸投放到活动区，引导幼儿利用废旧纸盒等材料做成立体的机器人模型。
2、中班美术教案
作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的中班美术教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 中班美术教案 篇1 教学活动目的：
1、通过欣赏，让幼儿感受不同形态树的美。
2、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。
3、培养幼儿的观察力、表达能力。 重点：从欣赏入手观察、比较树的不同形态。 难点：学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。 活动准备：
1、小朋友认识过树并画过树。
2、各种形态的树、各种形态的树干、各种形状的树冠以及课件。
3、卡纸制作的各种形状的树干、树冠。
4、背景图：山坡 活动过程：
1、以“猴子搬家”情景导入，激发幼儿的兴趣。 师：“猴子住的树林被破坏了，想寻找一片美丽的树林，这是上次大家为小猴子画的树，我们请小猴来看看吧。” “咦？树都长的一样吗？”
2、欣赏、感受树木形态的不同。 （1）欣赏图片，感受树不同形态的美。（引导幼儿感受树的完整形态） 师：“我们来看看这些树。”（幼儿欣赏图片） ①这些树一样吗？它们有什么不同?（幼儿说一说树的形态） ②教师小结：不同种类的树有不同的特点，它们的树干和树冠是不同形态的。 （2）欣赏树干，观察比较，感受树干不同的形态。 ①这些树干有什么不同？像什么？ ②引导幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮。（根据幼儿的回答，播放课件。） ③教师小结：不同种类树的树干是不同的，有的很粗壮、有的比较细小、有的是笔直的、有的弯弯曲曲的、有的很高、还有的很矮，树干有不同的花纹：有的是一道道条纹，有的长了一个个瘤，有的是一节一节的。从树干上长出了许多分叉的树枝。 （3）欣赏树冠，观察比较，感受树冠不同的形状。 ①大树除了树干，还有树冠，来看看树冠都有哪些形状的？” ②引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来说说树冠的形状。（根据幼儿的回答，播放课件。） ③教师小结：树的树冠形状有的是不一样的，有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的，而且它们的颜色也不一样，有的是绿色的，有的是红色的，有的是黄色的。
3、讲解、演示绘画步骤。 师：“先画上树干，再画上树冠，就变成一棵美丽的树了。” （1）如果请你来画树，你想画什么样的树？有什么样的树干，什么形状的树冠？ （2）教师边根据幼儿的描述，边粘贴树干和树冠。 （3）老师注意画面的布局。
4、幼儿绘画“美丽的树”，教师适时的指导。 师：“现在请小朋友把你最喜欢的各种形状的树画下来，画好后种到山坡上，变成一片美丽的小树林，请小猴子住进来，好吗？” 绘画时要注意： （1）你们可以用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态。 （2）树还有美丽的颜色，你们可以给树穿上漂亮的衣裳。 （3）要注意不要画得太挤，也不要只有一棵孤孤单单的'树，给树摆放个舒服的位置。 （4）小朋友还可以给它添上美丽的背景。
5、展示作品，共同欣赏“美丽的小树林”，交流分享美的感受。 （1）这一片树林漂亮吗？ （2）猴子最喜欢在哪一棵树上做游戏？ 中班美术教案 篇2 中班美术：漂亮妈妈 活动名称： 漂亮妈妈 活动目标： 以画像的方式表达爱妈妈的情感。 学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。 活动准备： 我爱妈妈 ——教师出示自己妈妈的照片，告诉幼儿这是老师的妈妈。 ——请幼儿看看妈妈的照片，每个小朋友都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。 ——老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈，我爱你”。 妈妈的画像 [ ] ——教师出示画好的妈妈头像，老师非常爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的妈妈，我为他画了一张漂亮的画像，你们看看像吗？ ——通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。 我为妈妈画像 ——小朋友和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。 ——同桌幼儿互相比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。 幼儿园中班美术教案：拓印意愿画 活动目标：
1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。
2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。 活动准备： 准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。 活动过程：
1、导入活动，引起兴趣。 师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？” 教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）
2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。 (1） 师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。 （2） 幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求——魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面， （3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”
3、添画。 （1） 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。” （2） 幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。
4、分享活动的乐趣，积累经验。 教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表扬一些作品富有创造力的幼儿。 中班美术教案 篇3 活动目标： 1.画出几只形状、大小不同的燕鱼，体现它们在画面中的位置变化。 2.培养幼儿对变化构图的意识。 3.体验成功的喜悦，并会正确评价他人的作品。 4.培养幼儿的欣赏能力。 5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备： 1.观察各种燕鱼的形状，颜色，动态等，并鼓励他们自由想象，创造出新的形象。 2.教具：有关燕鱼的录像，磁吸燕鱼，自制的燕鱼录像。 3.绘画用具：画纸，蜡笔，毛笔，蓝颜料。 活动过程： 1.开始部分： 观看有关燕鱼的录像,以引起兴趣. 提问：刚才看到的是什么?它长的什么样?(引导幼儿说出燕鱼的基本特征) 2.基本部分： (1).观看自制的燕鱼录像. (2)提问:故事中的燕鱼是长的什么样子的?它出去玩的时候是整样游的?它捉迷藏的时候又是怎样游的? (3)幼儿绘画，教师指导. 师：刚才,小朋友看了燕鱼的一家在大海里快乐的游这个故事,现在你们想不想把它们画下来,给其他的小朋友们看?在画时,可让燕鱼游向不同的方向,还可以给燕鱼穿上美丽的衣服.最后,用颜料涂上大海的颜色. 活动评价： 1.陈列作品. 2.提问：你喜欢哪张画/为什么?(当幼儿说到哪张画时,教师就把哪张画显示到屏幕上) 3.组织幼儿收拾绘画用具.活动结束. 活动反思： 在活动中本着开放性的原则，在创意美术教学活动中，我为幼儿创设开放的环境，教师通过设计开放性的提问，鼓励幼儿根据提问进行思考、回答，教师要充分尊重幼儿独特的想法，开放性的接纳他们的意见。快乐的原则。我在活动中应本着让幼儿在活动感受快乐的宗旨，所以整个活动设计都是比较轻松愉悦的，营造快乐至上教学氛围。
3、中班科学教案反思各种各样的种子反思
中班科学《有趣的种子》教案与反思 设计背景 春天来了，种植角又要开始种植了，为了让中班的小朋友能认识更多的植物，认识种子，我收集了很多种子，都是孩子们日常生活中常接触到的一些植物，但又不知道的一些植物种子，从而萌发幼儿对植物的兴趣，对劳动果实的爱惜，设置这次有趣的活动。 活动目标
1、认识各种植物的名称，颜色、形状。
2、培养幼儿的动手操作能力
3、初步了解一些种子的果实。 重点难点 让幼儿能按种子的形状，颜色，大小来进行分类，并掌握一些种植的方法。 活动准备 1．植物实物图片、视频。 2. 一次性塑料杯。 3. 各种种子，如：蚕豆、黄豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。 活动过程 一、播放视频录象让幼儿认识实物，并能说出实物的名称 1．幼儿观看视频自由讨论，并小声说出实物的名称。 2．教师提问，让部分幼儿说出看到了哪些实物。 3．说出这些实物的种子。 二、引导幼儿认识各种种子，并讲出种子的名称 1．提问，你看到了哪些种子宝宝？ 2．让幼儿挑自己喜欢的种子，并告诉同伴你喜欢的种子宝宝叫什么名字？ 3．幼儿挑种子，要求每样挑两粒。 4．教师小结：原来种子有大有的、有小的、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子的、有的还可以吃呢，好玩吗？ 5．教师出示自己挑的两种种了，让幼儿观察，并说出它们是谁？有什么地方是一样的？ 三、让幼儿按一种特征去选种子。 1．幼儿自由选取。 2．互相说出自己选取种子的特征。 3．说出自己选出的种子长大后什么样子的？ 4．再放视频让幼儿加深印象。 四、你们知道植物的生长需要什么吗？ 1．简单介绍植物的生长需要泥土，水，和光。 2．介绍种子种植的简单过程。 五、为了让我们班的种植园更漂亮，我们把这些有趣的种子宝宝种到地里好不好？ 六、带幼儿到种植园进行操作。 七、活动结束 教学反思 在这一活动课中，我的取材来源于幼儿身边的事物，平时幼儿能容易接触到的材料，让幼儿感受知科学就在身边。在整个活动中，幼儿能积极参与到活动中来，特别是在看视频教材的时候，看到了很多都是身边的植物，让幼儿有很大的兴趣。在操作过程中，有些乱，有的幼儿没能按照老师的指令挑选种子，由于太兴奋了，选了很多的种子混合在一起。在说出种子名字的时候，有的孩子选出了自己喜欢的种子，但是说不出它的名字，在我的引导下，让孩子们能够认识了它们的名字。在按种子的特征来选取种子的时候，个别孩子没能按照特征来选取，还是选取了自己喜欢的种子，可能是教师引导的不够，总之整个活动层次清楚，层层递进，从易到难，逐步解决教学重点，让幼儿在与种子宝宝交朋友的过程中掌握知识。
