教案以“小动物真可爱 ”为主题 小班(科学活动),《小蚱蜢学跳高》幼儿园中班教案
1、教案以“小动物真可爱 ”为主题 小班(科学活动)
小班的幼儿活泼好动，他们对外界充满了好奇，看到每1株花花草草都会很兴奋，喜欢摆弄、操作。我园正处农村，“狗尾巴草”是孩子们随处可见的比较熟悉的1种秋冬季植物。结合我园课题《乡镇幼儿……。
2、《小蚱蜢学跳高》幼儿园中班教案
作为1名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的《小蚱蜢学跳高》幼儿园中班教案，仅供参考，大家1起来看看吧。 《小蚱蜢学跳高》幼儿园中班教案1 活动目标：
1、初步了解在秋天活动的昆虫的各种特征。
2、体会儿歌的韵律，对儿歌产生兴趣并有节奏地朗诵。
3、想像小蚱蜢骄傲时的语气神态，创编动作大胆表演，感受自由表达的快乐。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。 活动准备： 教学挂图《秋天聚会》。 活动过程：
1、导入
1、师：你们知道秋天都有哪些昆虫呢？幼儿自由回答 师：老师这里有1张图片，我们1起来看看，秋天有哪些昆虫（手指着图片，幼儿跟着1起观察昆虫） 幼儿：小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、7星瓢虫、小蚂蚁、小蚱蜢 师：这些小昆虫都有什么特点？ 幼儿：小蜜蜂：会飞，辛勤采花粉。小蜻蜓：会飞，捉害虫。螳螂：会飞，会爬。7星瓢虫：会飞，会爬。小蚂蚁：会爬，辛勤地筑巢、储备粮食。小蚱蜢：会跳。
2、师：在生活中，你们见过小蚱蜢吗？" 幼儿："见过、没见过" 师：你知道小蚱蜢有什么特殊的本领吗？ 幼儿：会跳。（如果幼儿回答不出，可引导幼儿观察图片，"图片上的小蚱蜢在做什么？-跳高"，由此得出小蚱蜢的特殊本领是跳高）
2、初步理解儿歌
1、师：(看挂图)小朋友知道这是什么草么？幼儿：狗尾草 师：有1天，小蚱蜢在草丛里跳高，它1跳跳上狗尾草。
2、师：小朋友，你是怎么跳高的？（请1个幼儿上来示范他怎么跳高） 师：小朋友跳得真棒，小蚱蜢也是这样跳的，它腿1弹，脚1翘，就跳得好高好高，它可骄傲了，它得意的说："哪个有我跳得高"。 师：得意的动作怎么做？（动作：双手叉腰，眼睛朝上看，用手拍拍胸脯，竖起大拇指）小朋友和老师1起做做得意的动作。
3、师：可是突然发生了1件事，你们猜猜，小蚱蜢发生了什么事情？（幼儿自由想象） 师：我们1起来听听看，小蚱蜢发生了什么事情。小蚱蜢啊正得意呢，突然，草1溜，它摔了1跤，从狗尾草上摔了下来。
4、师：小朋友们，平时你摔跤了，撞到头了，会怎么样？（引导幼儿说出头上会肿起1个大包包）把动作做出来。（摔跤了，用手摸摸自己的头） 师：欸，小蚱蜢也和小朋友1样，草1溜，摔1跤，头上跌个大青包。
3、学习儿歌
1、师：老师把刚刚的故事改编成了1首儿歌，我们1起来学1学这首儿歌吧。儿歌的名字叫《小蚱蜢学跳高》 小蚱蜢，学跳高，1跳跳上狗尾草。腿1弹，脚1翘，哪个有我跳得高，草1溜，摔1跤，头上跌个大青包。（幼儿逐句跟教师学儿歌）
2、教师小结：小蚱蜢光顾着跳高，它1跳就跳上了狗尾草，可得意了，它骄傲的说："哪个有我跳得高"（这句让幼儿回答），可是，小蚱蜢只顾着骄傲，却没有注意到草尖又软又滑，结果就摔了下来。我们小朋友在玩耍的时候也要注意安全，不爬到危险的地方，不要从高高的地方跳下来，更不能取得1点小成绩就骄傲起来。
3、幼儿自己把儿歌再朗诵1遍 师：现在老师请小朋友们自己把儿歌念1遍。
4、表演游戏 根据儿歌内容，幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作，表现出小蚱蜢跳上狗尾草后的得意和摔跤后痛苦的表情。 师：老师要请几个小朋友上来当小蚱蜢，其他小朋友1起念儿歌，看看我们的小蚱蜢怎么表演我们的儿歌。
5、结束环节 [附]儿歌《小蚱蜢学跳高》 小蚱蜢，学跳高，1跳跳上狗尾草。 腿1弹，脚1翘，哪个有我跳得高。 草1溜，摔1跤，头上跌个大青包。 教学反思 在师幼互动的过程中，幼儿在教师的引导下，能较生动地表现小蚱蜢在不同情境下的表情，活动出现了**；幼儿也能在短时间内记住儿歌。但幼儿在情感上能否接受在取得成绩时不骄傲自大的.情绪，这还得在今后活动中多灌输。 《小蚱蜢学跳高》幼儿园中班教案2 活动目标
1、初步了解在秋天活动的昆虫的各种特征。
2、感受小蚱蜢骄傲自大带来的危害。
3、会朗诵儿歌《小蚱蜢学跳高》。
4、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。
5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。 教学重点、难点 能用语言、动作、表情来表现小蚱蜢的整个活动过程，动作表情到位。 活动准备
1、教学挂图《秋天聚会》。
2、儿歌中的情景图片4张，小蚱蜢的表情图片4张，小蚱蜢图片4张。 活动过程
1、看1看，说1说。
1、教师出示教学挂图《秋天聚会》，让幼儿说说在秋天活动的几种昆虫的特征。 小蜜蜂：会飞，辛勤采花粉。 小蜻蜓：会飞，捉害虫。 小蚱蜢：也叫蚂蚱，会飞，会爬。 螳 螂：会飞，会爬。 7星瓢虫：会飞，会爬。 小蚂蚁：会爬，辛勤地筑巢、储备粮食。
2、请幼儿找出图上的小蚱蜢。我们请小蚱蜢出来玩玩好吗？（出示小蚱蜢图片）
3、教师：小蚱蜢有什么本领？（它很少走路，经常在草丛里蹦来蹦去）
2、学习儿歌《小蚱蜢学跳高》。
1、有1天，小蚱蜢在草丛里玩，你们想不想知道发生了什么事情？幼儿听教师念儿歌《小蚱蜢学跳高》。
2、幼儿逐句跟教师学儿歌。（出示相应图片）
3、教师：小蚱蜢跳上狗尾草了吗？它的心情怎样？（出示相应图片）
4、教师：小蚱蜢正得意的时候，突然发生了什么事情？（出示相应图片）
5、教师：小蚱蜢为什么会摔跤呢？结果怎样呢？（出示相应图片）
6、教师小结：小蚱蜢光顾着跳高，太开心了，加上它还有点骄傲，却没有注意到草尖又软又滑，容易摔下来。我们小朋友在玩耍的时候也要注意安全，不爬到危险的地方，不要从高高的地方跳下来，更不能取得1点小成绩就骄傲起来。
3、表演游戏
1、根据儿歌内容，幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作，表现出小蚱蜢的得意、惊讶、痛苦的表情。
2、与小朋友或教师1起表演。 教学反思 在师幼互动的过程中，幼儿在教师的引导下，能较生动地表现小蚱蜢在不同情境下的表情，活动出现了**；幼儿也能在短时间内记住儿歌。但幼儿在情感上能否接受在取得成绩时不骄傲自大的情绪，这还得在今后活动中多灌输。
3、小班语言《小雨和小草》教案及总结
小班的幼儿活泼好动，他们对外界充满了好奇，看到每1株花花草草都会很兴奋，喜欢摆弄、操作。我园正处农村，“狗尾巴草”是孩子们随处可见的比较熟悉的1种秋冬季植物。结合我园课题《乡镇幼儿……。
4、小班语言《小雨和小草》教案及总结？
小班的幼儿活泼好动，他们对外界充满了好奇，看到每1株花花草草都会很兴奋，喜欢摆弄、操作。我园正处农村，“狗尾巴草”是孩子们随处可见的比较熟悉的1种秋冬季植物。结合我园课题《乡镇幼儿……。
5、幼儿园小班教学反思小小狗尾草的教学反思怎么写
教案的教学反思怎么写 首先要察迟清返没灶楚的是教学反思不仅要反思教师漏扮本身的教学行为，还要反思学生行为，更重要的要有改正不良教学行为的方法措施。 其次，作为教师要对整个教学行为预设过程作详细的记录，包括各个环节以及各环节的具体实施步骤。
6、幼儿园中班儿歌教案《小蚱蜢学跳高》
幼儿园中班儿歌教案《小蚱蜢学跳高》教师：屈老师活动目标：
1、初步了解在秋天活动的昆虫的各种特征。
2、体会儿歌的韵律，对儿歌产生兴趣并有节奏地朗诵。
3、想像小蚱蜢骄傲时的语气神态，创编动作大胆表演，感受自由表达的快乐。活动准备：教学挂图《秋天聚会》。
1、导入。
1、师：你们知道秋天都有哪些昆虫呢？幼儿自由回答师：老师这里有1张图片，我们1起来看看，秋天有哪些昆虫（手指着图片，幼儿跟着1起观察昆虫）幼儿：小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、7星瓢虫、小蚂蚁、小蚱蜢师：这些小昆虫都有什么特点？幼儿：小蜜蜂：会飞，辛勤采花粉。小蜻蜓：会飞，捉害虫。螳螂：会飞，会爬。7星瓢虫：会飞，会爬。小蚂蚁：会爬，辛勤地筑巢、储备粮食。小蚱蜢：会跳。
2、师：在生活中，你们见过小蚱蜢吗？"幼儿："见过、没见过"师：你知道小蚱蜢有什么特殊的本领吗？幼儿：会跳。（如果幼儿回答不出，可引导幼儿观察图片，"图片上的小蚱蜢在做什么？-跳高"，由此得出小蚱蜢的特殊本领是跳高）
2、初步理解儿歌
1、师：(看挂图)小朋友知道这是什么草么？幼儿：狗尾草师：有1天，小蚱蜢在草丛里跳高，它1跳跳上狗尾草。
2、师：小朋友，你是怎么跳高的？（请1个幼儿上来示范他怎么跳高）师：小朋友跳得真棒，小蚱蜢也是这样跳的，它腿1弹，脚1翘，就跳得好高好高，它可骄傲了，。
