培养良好习惯_主题班会课教案及教学反思,劳动最光荣主题班会课教案
1、培养良好习惯_主题班会课教案及教学反思
链接: http://**/s/1C4HSFNbIow9STa1iYW76zA 提取码: rb76 目标管理培训旨在通过对目标管理进行了深入剖析，从而提高整个团队的执行力，倍增企业的业绩。目标管理到位与否对战略是否执行到位起着关键性的作用。
2、劳动最光荣主题班会课教案
劳动最光荣主题班会课教案 作为1位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的劳动最光荣主题班会课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 劳动最光荣主题班会课教案1
1、课题: 爱劳动、爱群众
2、本课目的: 透过 活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班群众尽职尽责，教育学生当好值日生。
3、过程设计 1.激发兴趣引入活动
1、同学们，你们看1看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么(引导学生说出:这是1个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，情绪舒畅，感到很愉快。)
2、这天哪几个同学值日你们给大家说1说是怎样值日的这天值日生对工作负责吗(同学们讨论后，引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……)
3、小朋友们猜1猜这天班会活动的主题是什么:“当好值日生”) 2.怎样当好值日生
1、出示挂图让学生看1看，说1说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)
2、这些事怎样才能做好呢(a.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，用心主动……) 3.谈体会明道理 为什么要每1天值日而且轮流当值日生呢(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都就应当好值日生。) 4.辨是非升华认识
1、下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室;
2、玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;
3、小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说:“我去。”
4、这天冬冬当值日生，但下午1放学他就回家了;
5、手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。 5.夸夸这些值日生
1、各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说1说他们是怎样当值日生的。
3、给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
4、活动总结 透过 这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，明白了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们就应做的，值日就就应以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并持续整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议:人人争当值日生，做1个爱劳动、关心群众的好学生，好吗？ 劳动最光荣主题班会课教案2
1、活动目的.： 召开《劳动最光荣》主题班会是要教育同学们，从小锻炼自己的自理能力。梁启超先生曾经说过：少年强则国强，少年独立则国独立。因此，学会自理并不只是1个学生个人的事，我们可爱的祖国，我们伟大的中华民族，将如何发展，如何屹立于世界，全在于新1代的少年儿童。因此，必须从小培养同学们的自立、自理能力。
2、活动准备：
1、根据需要编写并排练诗歌、儿歌等;
2、准备活动中需要用的道具。
3、找1些有关劳动的名人名言。
3、活动过程： 甲：地是两手开;乙：树是两手栽; 甲：要过好日子;乙：劳动离不开; 甲乙合：1年2班《劳动最光荣》主题班会现在开始! 甲：人有两件宝;乙：双手和大脑; 甲：双手能劳动;乙：大脑能思考; 甲：虽然我们是1年级的小学生，但是，我们也会很多事情，请听诗朗诵《别说我小》。 乙：是呀!我们现在长大了，会的事儿可真不少。 甲：长大了，上学了，我们会的事更多了。继续请听诗朗诵《自己的事自己做》。 乙：自己的事情自己做，不会的事情学着做。老师也常常这样教育我们，下面我们就来赛1赛，比1比。看看谁能得第1。 甲：第1项：比穿衣。 乙：第2项：整理书包。 甲：第3项：比戴红领巾。 乙：第4项：比系鞋带。 甲：这些选手真棒!让我们用掌声向得第1的同学表示祝贺! 乙：我们大家都应向他们学习。 甲：劳动是光荣的。因为劳动，我们摆脱了愚昧贫穷! 乙：劳动者是受人尊重的，因为劳动，我们拥有了幸福人生。下面请听1听世界各地的名人是如何看待劳动的。 甲：同学们说得真好!现在，我给大家出1个谜语：1棵小树5个杈，不长叶子不开花。会写会算会画画，长大建设现代化。是什么?大家1起说。(手) 乙：对，是手。手有勤劳的手，有懒惰的手。希望我们都有1双勤劳的手，帮助我们的爸爸妈妈做1些自己力所能及的事。我相信我们班的同学都能有1双勤劳的手，都能做到： 甲乙合：自己的.事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。 甲：现在请班长宣布我们班的决心。(班长 讲话 。) 甲：同学们，我们都有1双爱劳动的手，相信我们班的全体同学以后都能做到：自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。像小蜜蜂1样做个爱劳动的人。 乙：请欣赏歌曲《劳动最光荣》，会唱的同学可以1起唱。 甲：幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造。 乙：下面欢迎我们的班主任为本次班会作总结! 甲乙合：《劳动最光荣》主题班会到此结束! 劳动最光荣主题班会课教案3 班会目的： 1.通过体验劳动的快乐，激发学生对劳动的兴趣。在实践中进行习惯的培养。 2.使学生懂得做1些力所能及的家务劳动是1种美德，减轻父母的负担，增强劳动观念。从小培养爱劳动的好习惯。 3.在活动中，收集信息、学习劳动技能的同时，更要通过活动的延伸对学生思想品德形成教育。 班会准备： 活动
1、在家庭中寻找 目的是把活动主题与家长沟通，让同学们跟妈妈换1天岗，帮妈妈做1天的家务，体会劳动的甘苦。 活动
2、在校园中寻找 布置学生观察任务，请他们细心观察、调查、收集班级中心灵手巧的勤劳学生的资料。让学生明白劳动带给人的快乐。 活动
3、制作主题为《我劳动，我快乐》小报 目的使学生在搜集资料、剪贴、抄写的具体环节中，受到教育。 班会过程：
1、开幕 主持人：每当看到爸爸妈妈下班回家后，还要做很多家务事，我们作为家庭的1员，应该怎样帮1帮他们呢？最近1段时间，我们班开展了“我劳动，我快乐”的活动。同学们跟妈妈换1天岗，帮妈妈做1天的家务，体会劳动的甘苦。每个同学都积极参加了力所能及的家务劳动。下面请几位同学介绍自己的劳动视频资料。 a；整理房间。 b：刷马桶。 c:介绍炒菜 主持人：以上同学做的很好，其实大家想1想，如果大家都不参加劳动，我们的生活会是什么样子呢？今天我们全班同学就来畅所欲言，谈谈如何让劳动带给我们快乐的。下面我宣布：1（1）班《《我劳动，我快乐》主题班会现在开始！
2、中场 第1板块： 主持人：我们在家庭中参与劳动，不仅锻炼了自己的劳动能力，也收获了快乐。丰富了许多知识，很多同学都记了观察日记。让我们1起去看看吧！ c：我学会了洗碗。 d：我学会了煎鸡蛋。 e：我学会了擦玻璃。 第2板块： 主持人：请同学们谈谈对于以上同学的表现的看法。 同学：在劳动中，由不愿意做，到想办法做好，其中主动学习知识，运用知识把劳动完成得很出色。体现出劳动中的高效率必须是：脑体相结合。 主持人：请同学继续发言（学生可以谈看法，也可以反思自己在生活中的做法，结合具体例子来说1说） 同学：现在很多学生都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活。同学们想想这样做好不好？回答1定是肯定的，所以我们必须改变这种不良习惯。 第3板块： 主持人：我想请问大家，你发现了谁是我班最会劳动、最爱劳动的人呀？ 主持人：请同学们发言。 主持人：同学们，在我们身边会劳动、最爱劳动的人可真多呀！就让我们以他们为榜样、为目标，1同努力吧！
3、闭幕 主持人：我们班委会决定代表1年级1班全体同学向全校同学发出倡议：让我们行动起来，学习身边榜样，做爱劳动的好孩子！（班委会代表宣读倡议书） 主持人：为了表达我们的决心与信心，同学们完成了《我劳动，我快乐》为主题的小报，让我们大家共同欣赏吧。（欣赏制作的课件） 主持人：请同学谈谈感受。 主持人：今天大家都能畅所欲言，美好时光总是很快过去，我们的主题班会已经接近尾声了，下面请班主任 讲话 。 班主任：同学们在劳动中表现得精彩，表达得更精彩。在劳动中你们学会了观察、学会了交流，主动学习科学知识来提高劳动效率，掌握劳动的技能，大家的收获可真不小呀！ 全体同学：我劳动，我快乐！ 主持人：我宣布xx小学11班《《我劳动，我快乐》主题班会到此结束！ 劳动最光荣主题班会课教案4 教学目标： 通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。同时使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，更使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。 教学重点 1.明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。 2.认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。 教学准备: 1.准备活动中涉及《国歌》、《我们的祖国是花园》视频、文章、音乐、图片。 2.指导学生收集有关神舟十号号及祖国建设成就的有关资料。 3.收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。 班会活动过程
1、导入 师：今天，我们6年4班同学召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会，现在开始。
2、爱学习 1.学生讲述古代名人读书的故事 (1)孔子每事问。 (2)悬梁刺股。 (3)映雪读书。 2.师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为的学者。那么，同学们能讲1讲现代名人读书的故事吗? 3.学生讲述现代名人读书的故事
3、爱劳动 师：51国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这1斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。 主持人： “小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢?对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣!下面，由我们全班同学齐唱：《劳动最光荣》。
4、爱祖国(国旗国徽) 抢答时间： 1.我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国国旗是什么吗? 它代表的意义是什么? 国旗上的红色和x有什么象征意义? 新中国第1面5星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起? 什么地方应升挂国旗?(看谁说得多) 中小学生多长时间举行1次升旗仪式? 2.主持人：我们热爱祖国，要有自己的行动。我们该怎么做? 生1：我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。 生2：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。 生3：我们要努力学习，锻炼体魄，勇夺奥运金牌。 生4：我们要勤奋读书，考上航天大学，去研究载人飞船，让神十
1、神十2再创第1! 生5：我们要爱护环境，珍惜资源，让祖国更加美丽。 主持人：同学们说得好，希望同学们会做得更好!
5、总结 1.同学们在这节课中有什么收获? 2.学生畅所欲言。 3.教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来，我相信同学们，1定会刻苦学习，努力锻炼，提高本领，报效祖国的! ;。
3、心理健康主题班会课教案
心理班会又可称为心理辅导班会或心理主题班会,顾名思义就是渗透心理健康教育理念、以心理健康教育为主要内容的班会课。下面是我为你精心整理的心理健康主题班会课教案，希望对你有帮助! 心理健康主题班会课教案篇1 主题背景：近年来，心理问题、健康问题成为大家经常谈论的话题。从追求健康的身体，到追求健康的心理，以致追求健康的人格，这是1种社会文明的进步。从体育课程的改革，第2课堂的活跃，它在倡导1种大健康观念的同时，也标志着1种大教育观念正走进校园，走进每个学生的学习生活。高1学生刚踏进高中校园不久，生理和心理正处于1个应适阶段，健康教育就要从这个时期打基础。 班会目的：
1、使学生树立全面的健康观，建立预防为主、自我保健的意识。
2、培养学生敢于发言，勇于发言，善于发言的好习惯。
3、让学生学会心理状况的自我分析 ，引导学生及时寻求解决心理问题的方法。
4、提倡同学之间的相互帮助，团结友爱的精神。 班会形式：主持设问、多媒体展示、小组讨论、汇总 班会流程： (1)、导入课题
1、提出问题：在你的1生中最重要的是什么? (健康、金钱、事业、爱情、亲情、友情、美貌、道德品质等) 组织形式：小组讨论、汇总 (学生发言后教师总结如下)： 老师：同学们,现在人们对健康的要求越来越重视，健康是全人类的头等大事。每个人都希望自已健康，只有拥有健康才能拥有1切。
2、提问：你们大家讲讲自己对健康这个概念的理解? (学生发言，老师总结) 老师：人们总是习惯上把不生病的人说成是完全健康的人，这是不完全正确的，还有人认为身体强壮就是健康，这种理解也不够完整，究竟怎样才算是健康呢?联合国世界卫生组织提出健康的含义是： 健康的含义：在精神上、身体上和社会交往上保持健全的状态
1、身体健康 是指无身体疾病和缺陷，体格健壮，各器官系统机能良好，有较好的适应外界环境的能力和对疾病的抵抗能力等。
2、心理健康 是指人们对于环境的影响以及自身的变化能够适应，并保持谐调1致。 (2)、心理健康自我评价：(附表) 很多学生把心理不健康(心理异常)理解为心理变态和精神病，这种看法是错误的，我们千万不能把心理不健康(心理异常)看成1种病态，只有异常到1定的严重程度才是心理变态或精神病,那么我们学生通常能遇见哪些不良的心理状态呢? 把自己的各种烦恼无记名写在字条上，然后由老师归纳挑出较有代表的由全体同学发言提议解决烦恼的方法。其余的没有解决的由班长把它定成1本烦恼本挂放班上。同学们以后可以把自己的烦恼写出来，其他同学留言相互关心鼓励。 (3)、学习中学生心理健康的内容和要求 (附后) 最后老师总结：心理健康与身体健康是互相依存、互相促进的。心理健康是身体健康的精神支柱，身体健康是心理健康和社会交往健全状态的物质基础。这几个方面是紧密联系，相互影响的。1个人若是身体健康欠佳或是疾病缠身，自然会或多或少地影响其它两个方面。而心情不好或社会交往不正常或在群体生活中关系紧张，也会在1定程度上影响身体健康。 中学生心理健康的内容和要求 (附) ⑴自觉----心理健康的学生不把学习看成是负担，愿意学习，努力掌握知识技能，自觉完成学习任务，经刻苦努力取得优秀的成绩，能从自己的实际出发，不断地追求新的学习目标 。 ⑵自持----心理健康的学生情绪稳定，乐观，表现适度易控，不为1时的冲动而违犯学校的纪律，不为学习中遇到的困难而焦虑重重，心境始终保持活泼、开朗、稳定、豁达，充满朝气。 ⑶自知----心理健康的学生，对自己的相貌、兴趣、体型、体质、生理特点、体能、气质、性格品德和智慧等方面都有比较全面的了解，而且清楚地知道自己的优点和缺点。 ⑷自爱----心理健康的学生对自已的生理特征，心理能力及自己与周围现实的关系有清醒的认识，个人的理想、信念、目标、行动能够跟上时代的发展，并与社会要求1致，既不自我欣赏，也不自惭形秽，不论自己长得美丑，有无生理缺陷，有无疾病,智力能力的水平高低，都能喜欢，悦纳自己，不管周围环境优劣，条件好坏，都能从实际出发，努力适应。 ⑸自尊----心理健康的学生尊重自己也尊重别人，乐于与人交往，能与周围的人保持良好的人际关系。对老师、长辈尊敬、有礼貌，对同学信任、互敬、互爱、互助、互让，对儿童和残疾人表现出同情、尊重、爱怜和热心帮助。 ⑹自强----心理健康的学生自信自己的存在会对社会、对人民有价值，有意义。因此，确定远大理想，为了实现自己的理想，能从自己的实际出发，制定切实可行的生活目标，努力把自己锻炼成为德智体美劳各方面全面发展的人才。 ⑺自制----心理健康的学生有道德和法制观念，遵守社会公德，行为规范及法令，遵守学校纪律，个人服从集体，服从社会，能约束自己的行为，不断改正缺点，使自己的行为规范化、社会化。 常见心理异常及分析
1、焦虑： 资料：某学生平时成绩很好，但1遇到重要考试，就会出现心慌、心痛、失眠等现象，考试就考不好。这就是过度焦虑的现象在作怪。 焦虑是1种紧张、压抑的情绪状态。每1个人在不同程度上都有过体验，学生的焦虑多数来源于学习情境，学生面临升级，毕业，升学考试，自己又没有十分的把握，就会产生焦虑，这是正常的，人人都会有的。对于大多数学生来说，没有焦虑或焦虑过高，时间过长都不好，短时的低焦虑能促进学习，如考试期间，有点儿心理压力，唤起紧迫感，会约束自己努力复习功课。当然过度的焦虑会表现出过分的担忧，可以表现为心慌意乱，烦躁不安，易发脾气等，许多焦虑者在发作时常伴有躯体的腹泻等现象，而体格检查却未见各器官有什么病变。那么如何克服焦虑呢?焦虑时可以放下手中的事情，去参加体育活动把心中的焦燥转化为身体能量排出体外，也可以把心中焦急烦恼的事情写下来或倾诉给朋友听，来缓解自己的情绪。
2、抑郁： 资料：据世界卫生组织(WHO)最新统计，全球目前到少有2亿人患有抑郁症，抑郁症患者常伴有痛苦的内心体验，是世界上最消极悲伤的人，号称“第1号心理杀手”。典型人物：林黛玉 是1种不良的情绪状态或心境，轻时心情沉郁、无精打彩，自觉脑力迟钝，肢体乏力，不愿参加各种活动，对自己的能力估计太低，对1点困难也无法克服，因而显得十分消极和悲观，严重时表现为极度的愁闷伤感，忧心忡忡，甚至终日饮泣，自愧难以为人，生不如死。长期的抑郁也会造成身体及生理上的不良反应，如缺乏食欲，失眠，容易疲倦，外表略有弯腰驼背姿势。那么如何克服抑郁心理呢?可多参加文娱、体育活动，在文体活动中忘情的说笑，从而使得心情变得愉快;也可多与好友谈心，把不良的抑郁情绪得以疏泄;也可多参加班级集体活动，通过活动的成功增强自己生活的信心，同时感受集体的温暖和力量，增强生活的动力，从而减轻情绪上的抑郁状态。
3、嫉妒： 资料：典型的东方式嫉妒具有“嫉贤妒能”的特点，怀有嫉妒心理的人心胸较为狭小，目光狭隘而短浅。但不是只有这种心理状态的才会有嫉妒心理，其实每个人都会有嫉妒心理的体验。典型事例：负荆请罪、既生瑜何生亮、庞涓与孙宾的故事等。 嫉妒是1种不正常的心理状态，是对他人的才能、地位强于自己时引起的1种怨恨，嫉妒的心理是想尽办法破坏、诋毁对方，而不是使自己卧薪尝胆，奋发努力，设法赶超。因此嫉妒是人际交往的1种障碍，嫉妒不仅害人同时也害已，轻者精神压抑，不舒服、不痛快、情绪低落，重者可以导致精神失常，嫉妒者内心是非常痛苦的，有时是嫉妒目的没有达到而痛苦，有时会为达到目的而受良心的谴责而痛苦，由此可见，嫉妒有损自已的品德，有损自身形象，有损自己的学业，有损人际关系，也有损自己的身心健康。如何来克服嫉妒心理呢?首先是化嫉妒为动力，相信自己有充分的实力能超越对方，有了这样的心理状态就会把不能容忍对方强于自己的嫉妒心理变成奋发图强的动力。其次开阔眼界，转移注意力，平衡心理。 因此，要维护和保持自己的健康，除了注意身体健康外，还要注意保持健全的精神状态和健全的社会交往。 心理健康主题班会课教案篇2
1、教学目的： 通过本节教学，使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。
2、教学过程： (1)、谈话导入： 我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天，就让我们1起走进心理健康教育课，来探讨同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演： (2)、情境表演《跳皮筋》 1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英1组，她那么胖，笨死了!"听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子："你才笨呢!你又胖又蠢，活像1个小母猪!"小英听到小芳骂她，伤心地跑到1边，哭了起来 师：小芳她们为什么玩不到1块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说) 生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了 师：面对这种情形，应该怎样解决呢? 生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气(生充分说) 师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》 2.情境表演： 上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时1位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫1声："哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?"同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再3向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气 师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说) 生：她爱生气不好，对身体有害 生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢! 师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面(出示)我们1起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：(
1、师读、
2、生齐读、
3、男女生读) 师：同学们每天生活在1起，在学习中遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理(出示) (3).说句心里话 (1)你的同桌要在桌子中间画1条"38线" (2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你 (3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了 (先各小组讨论，然后找学生代表发言) 师小结：是呀!同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你1份友好关爱，奉献1份，收获十份，付出本身就是1种快乐!奉献着，相信你也会快乐着!下面，请看(师读)相信你们1定能做到来，1起读： 同学之间：学会关爱热情大方 学会体贴细致入微 学会调节消除嫉妒 学会激励互相进步 。
4、班主任主题班会课教案
导语：2017年班主任主题班会课教案怎么写好呢？我特意为大家整理了相关的内容范文供大家参考！希望大家喜欢！ 2017年班主任主题班会课教案 【学习目标分析依据】 基于学生实际 3年级的学生处于第1学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲强。因此在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习方法，鼓励畅所欲言，使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。 【学习目标】 1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 2.通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。 【教学重点】 通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。 【教学难点】 1.通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯. 2.围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。 【教学时间】1课时 【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。 【评价设计】 通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。 【学习活动方案】
1、谈话导入
1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识1位新朋友，它就像1幅地图1样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是――《课程纲要》。(板书课题)
2、新授
1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开目录，看1看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成?
2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(ppt出示1单元学习时间安排)
3、目录就像路标1样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们1同以第1单元为例，1同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示ppt，指生说)
4、请大家打开第2单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示ppt，指生说)
5、下面我们分成4人小组合作学习，分大组分别完成剩余4个单元?(4人小组合作学习)
6、小组汇报(ppt出示)
7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(ppt出示学习目标)指生读 8.为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成1个个目标。(课程评价推介)
3、回顾梳理 孩子们，这节课我们已经把《课程纲要》分享完了，你们的认真思考、合作共享，真是1个个会学习的孩子。那么，最后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢? 【板书设计】 课程纲要 学习内容→学习目标→学习评价 2017年班主任主题班会课教案 【班会目标】 通过开展以“ 珍爱生命、安全第1”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用1些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。 【教育重点】 教育学生处处有安全意识，认识到生命的重要性。 【教育难点】 如何在今后的生活和学习中防患于未然，做到1生平安。 【班会过程】
1、教师引导，学生谈谈自己遇到的安全问题。
2、说说家庭生活中不安全的隐患。
3、安全知识竞赛
1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌，学生指认) 在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
2、像这种情况，我们班发生过吗? A. 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。 B. 在教室里互相追赶。 这样做对吗?为什么?(学生回答)
3、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找1找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)
4、现在是轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得1颗星。 选择题： (1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是() A、原谅同学或报告老师，让老师处理。 B、记恨在心，事后叫人1起教训对方。 D、叫家长到学校来教训对方。 (2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是() A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。 B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。 C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。 D、养成良好的个人卫生。 (3)乘车时较为安全的行为是() A、在道路中间拦车。 B、上车时争先恐后。 C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。 D、不乘坐无牌、无证车。 (4)遇到别人打架时( ) A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。 B、不管他 C、去劝阻 D、告诉老师 (5)在道路上行走时( ) A、和同学边走边打闹 B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走 C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。 D、为赶时间与机动车辆抢行
5、快板表演：安全知识小结 活动结束 甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安! 乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆! 结束语 同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，大家都表现的特别棒!从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进1步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远着伴随我们大家!只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康快乐幸福地生活。 2017年班主任主题班会课教案 同学们，生命只有1次。生命安全就掌握在我们自己手中。这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的.童年。今天我与大家1起交流几个方面的安全问题。
1、交通安全
1、要遵守交通法规，基本常识有：上学放学走马路两边，不横穿马路。过马路要左顾右盼看是否有车辆经过，不跳车，不扒车。
2、十2周岁以下的学生不准骑自行车，十2周岁以上的学生骑自行车要达到“5有”，即“有铃”、“有刹”、“有锁”、“有支撑”、“有反光膜”。缺1都有安全隐患。
3、不乘坐黑车，因为黑车是“3无”车，有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。
4、坚决不乘坐超员车辆。每年因超员超载引发的校车安全事故占80%。乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。
5、注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍;更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道;过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆;不在马路上踢球。
2、校园安全 同学要遵守《中小学生日常行为规范》、《马临小学班级管理细则》，从小养成良好的生活行为习惯，具体而言
1、进出校门1律凭证。无证件1律不准进出。
2、禁止携带管制刀具、有伤害他人的1切工具进入校园，水果刀也不准带进校园。
3、禁止携带火种进入校园。
4、禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、弹弓等。
5、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。
6、禁止攀爬高层和危险物。禁止在池塘边、冰面上玩耍。严禁私自下河下塘洗澡。
3、食品卫生安全 要注意食品卫生安全。建议大家最好都在学校食堂就餐。谨防“病从口入，毒从口入”。
1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。
2、加强体育锻炼，按时集队、跑步或做操，增强身体免疫能力。
3、购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“3无”食品;不在街头流动摊点购买0食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。不提倡吃0食，更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。
4、讲究环境卫生， 1)、不随地吐痰，不随地抛包装袋、废纸等杂物。 2)、要讲究环境卫生， 3)、负责的值日生每天保证室内整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。
4、用电安全
1、不能接近、触摸电源和电器。
2、不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。
3、发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。电工对消除以上安全隐患要及时不得推脱。
4、同学们不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。
5、万1遇有电气设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。
6、发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施。
5、课间活动安全
1、禁止在校园、楼梯上追逐、打闹、嬉戏合作危险游戏，防止拥挤踩踏。上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏等。禁止到危险建筑物周围玩耍。
2、不摸、不动灭火器，不触摸开启配电箱，校内各种开关;为防止火灾和意外事故，除实验外，校内严禁使用明火。
3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。
4、做操、集会、放学学生上下楼的高发时间，做到上下楼梯靠右行，千万不可拥挤。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。没有老师的允许不准使用固定体育器械。
5、下午放学后，禁止在学校和路上逗留。
6、疾病安全
1、生病要及时报告老师，以便及早治疗。
2、患传染病的学生要积极配合学校、诊所隔离治疗，关心自己更要关心他人。
7、防震安全
1、发生地震时，应用较软的东西，如书包先保护自己的头部，再弓着背以最快的速度逃离教室，跑到空阔的地方，如操场。
2、来不及逃离教室的时候，应躲藏在墙角，不得靠近窗户，以防被玻璃割伤。
8、居家安全： 在家活动要注意安全。特别是父母不在的时候。
1、活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所。
2、不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。
3、不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。
4、出门1定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。双休日，不要到学校玩耍。
5、在家不要自己随意使用1些家用电器。煤气灶、卫生浴具等要在家长指导下正确使用，不能麻痹大意。家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动。还要注意防盗。
6、不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。 同学们，我们只要从小养成良好的生活行为习惯，严格遵守校规校纪，时时注意安全，事事注意安全，记住家长电话号码和急救电话(11
0、12
0、119)，提高自我保护意识和能力，就能有效地避免和预防意外伤害。 同学们： 1人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第1，预防为主。在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，无论做什么事，都要记着安全第1。 最后，祝各位同学在新的学期里快乐成长，学习进步! 平平安安生活 快快乐乐学习 健健康康成长。
5、初中班会课教案主题班会
。
6、宪法课教育主题班会教案有哪些？
大学生主题班会 教学目标： 针对本班学生在行为规范及学习习惯上还存在着诸多问题，通过本次班会，反省自己所行，培养同学形成良好的行为规范和学习习惯，争做合格中学生。 活动过程： A：曾记否，夏日炎炎里，我们从4方走到了1起， B：还记得，云淡风清中，我们用梦想编织青春， A：我们也挥洒汗水，却少了奖牌的相伴， B：我们也流过眼泪，却没有成长的喜悦 A：1个新的集体，更需要我们用心维护，从小处做起，从1点1滴做起， 合：川沙中学北校61班“养成良好习惯，争做合格学生”主题班会现在开始。 A：让我们先1起来听1个真实的故事： 北京有1家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过5关斩6将，到了最后1关：总经理面试。1见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件1叠，信1叠，资料1叠。都是些什么呢？他们你看这1叠，我看这1叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。 10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这1段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。 故事听完了，大家想1想，这些大学生为什么没有被录取？ 学生发言 主持人总结：由此可见，养成良好的习惯是1件多么重要的事啊！可是，同学们是怎么做的呢？ 2。电脑ppt1，展示1组数据， 主持人提问：请大家作1道简单数学题，以上数据是什么？ 学生回答。 主持人B：是的，这就是和我们短暂相处过的朋友们。我们损坏了5个饮水机，3个纸篓，两个畚箕，电脑桌来维修过两次。这是多么惊人的数据啊！ 主持人A：在短短的半个学期中，我们班就迎来送往了这么多的“朋友”，他们怀着真心满腔热情地来，却只能带着遗憾伤痕累累地走。这不，在范叔叔的仓库里，他们聊开了…… 小品 主持人：看完了以上的小品，希望能引起同学们的深思。对于学校班级的公物，我们应该像爱护自己的眼睛那样爱护他们。 主持人：是的，在平时的学习生活中，我们应该更严格地要求自己，更好地约束自己的行为规范。做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 3。“叮铃铃……”（铃声响起，主持人惊讶状，“啊，上课了！”） 小品：2分钟预备铃后学生众生相。 主持人A：这个小品虽然有些夸张，但也能比较集中地反映同学们的表现。 B：真是“不看不知道，1看吓1跳”，这些照片就像是1面镜子，如实地反映出我们的状态。这和我们学校倡导的“做个有文化的体育人”是背道而驰的。 A：是的，看来，我们确实需要好好“改变自己”了！ 4。歌曲：《改变自己》 5。主持人：正如歌中所唱的：只要自己做出1点点改变，就可以使我们的班级展现更好的面貌。我们能做些什么改变？ 学生发言 同学们愿不愿意《改变自己》？（再问1遍）愿不愿意？ 能不能做到？（再问1遍）能不能做到？ 接下来听我们的心愿 6。歌曲《心愿》 7．主持人：良好的习惯影响人的1生，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，让我们1起在《班级公约》上郑重地签上名字。 全班同学有序签名。 8．班主任讲话 9．结束语。 美国著名教育家曼恩说：习惯就像1根缆绳，我们每天给它缠上1股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。可见，好习惯的养成不是1朝1夕的，而是日积月累，持之以恒的。 作为集体不可缺少的1份子，需要我们每个同学1起努力、互相帮助、共同监督。 让我们告别不良习惯，崇尚文明生活 把礼仪带进学校，把微笑带给伙伴。 把安静带回课堂，把喧闹留给操场 把尊敬献给老师，把谦让带给同学 让我们大家1起努力、互相帮助、共同监督， 通过我们不懈的努力，让好习惯成为我们的财富，铸就我们辉煌的人生！ 川沙中学北校61班“养成良好习惯，争做合格学生”主题班会到此结束，谢谢大家！具体的范文模板 链接：http://**/s/1r4qYNWo_C2xoz-B1mHO-Xg?pwd=j2ub 提取码: j2ub 。
