如何培养小班幼儿的倾听力学习反思,小班社会教案：学会倾听

1、如何培养小班幼儿的倾听力学习反思

不少人以为美国的幼儿教育就是活泼欢快,似乎与我们彻底不同,其实美国幼儿园有些做法正是与我们的传统不谋而合的。比如,美国人强调培养幼儿的倾听能力和品质。丹尼斯?沃克拉迪在《美国教学创意手册》中说过这样的意思:传统教育的最大失误之一,就是在幼儿还没有学会如何倾听时,活动就开始了。创意教学认为幼儿首先应该学习的技巧是听课,只有有效地听课,学习才会进步。 可惜的是近年在反对传授式教育的背景下,我们似乎在尽量回避“用心听讲”的字眼,甚至面对幼儿是否用心听讲也难以有适当要求了,“脏水和孩子一起被泼掉了”,导致有的幼儿活动中养成了不专心听讲的坏习惯。其实,这不仅影响了活动质量,更影响了幼儿的健康品格形成,影响了幼儿以后的终身学习和工作。 下面是小。

2、小班社会教案：学会倾听

作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的小班社会教案：学会倾听，希望能够帮助到大家。 小班社会教案：学会倾听1 活动目标：

1、通过游戏了解倾听的好处。

2、欣赏故事，学习倾听的方法。

3、在活动中学会倾听，并能清楚地说出想说的话 活动准备： 故事视频、图片、动物的各种叫声。 活动过程： 一、师生互动游戏，引起幼儿倾听的兴趣。

1、老师播放猫、狗、鸡、鸭等动物的叫声录音，请幼儿逐个猜一猜：这是什么小动物在叫？

2、师：你们怎么猜出来的？ 教师。