求小学三年级生活、生命与安全下册全册教案和教学计划,珍爱生命主题班会教案
1、求小学3年级生活、生命与安全下册全册教案和教学计划
1填空
1、（ 植物）、（动物 ）与人类1样都是生命。我们要（关爱、善待）植物和动物，也要珍爱自己和他人的生命。
2、动物、植物与我们人类1样都是（生命），他们与我们朝夕相处，是我们的（朋友）。
3、在我们的成长过程中，凝结了家人多少的（关爱和付出）。
4、从（出生、成长再到死亡），这是我们生命发展的必然过程。对每个人来说，这个过程的长短是不1样的，有的人很早就离开了人世，有的人却能成为老寿星。
5、事情做错了，可以（改正）重来。我们的生命1旦（失去），就不会再来。6献出（爱心），延续（生命）。
7、生命是（宝贵的），但有些人却不幸患上了（疾病），身体受到（损伤），生命受到（威胁），如果健康人献出1份（爱心），就可以使他们的生命质量得到（提高），生命得以（延续）。
8、身体是生命的（载体），爱惜生命就要保护好自己的（身体）。我们从小（爱惜）它，就能工作的更好，生命存在的时间也就能更长。
9、身要（健），需（锻炼）。良好的（体魄）是锻炼出来的。1
0、无论在学校上学还是出门旅游，我们都有可能受到（意外伤害）。1
1、我们与（陌生人）打交道的时候，既要做到（热情大方、懂礼貌），又能保护自己，不（上当受骗）。1
2、公共场所是我们游玩、活动、穿行的（公用）空间，这里往往人多物杂，1个小小的无意行为，可能就会引起（危险）。1
3、火警电话是（119），报警请拔（110），病人急救请拔（120），交通事故请拔（122）。1
4、日常生活离不开（钱）。懂得如何花钱，可以帮助我们更加（合理安排）自己的生活。1
5、聪明的消费者（会选择、会取舍）。1
6、我们想要的东西可多了，可是钱总是有限的。消费者应（学会选择），（学会放弃）。1
7、花钱的学问可大了。花钱买的东西超过了人们的正常需求，是1种（浪费），为了省钱该花的钱不花不叫（节约）。1
8、随着社会的进步和科学技术的发展，人们的（购物方式）也发生了变化。1
9、买东西的时候可以（货比3家），买（价廉物美）的商品。2
0、每年的（3月15日）是（消费者权益日）。2
1、我们买到假冒商品，可以（投诉）。2
2、向需要帮助的人伸出你的手是（关爱）；说话做事多替邻里乡亲想想是（理解）；主动承担公共事物是（责任感）。2
3、（老人），（残疾人）和（贫困人）群需要（关爱）。2
4、邻里之间重在（和睦友好）。2
5、理解老人的心思，既容易也不容易。关键在于我们（是不是用心去体会了）。2
6、（尊老敬老）是中华民族的好传统，也是（人类文明）的表现。2
7、30亿年前，地球上就有了生命。现在地球上的动物有（150）多万种，植物也有（40）多万种。（地球）是人类迄今为止发现的唯1有生命的地方。2
8、按照世界卫生组织的定义，人在（65岁）以前算中年人，（65岁至74岁）算年轻的老年人，（75岁至89岁）才算正式的老年人，（90岁至120岁）算高龄的老年人。按照生物学原理，人能够活到（100多岁）。2
9、呵护我们的身体，就要养成（良好的生活习惯），坚持（锻炼身体），保持（良好的心态）。3
0、火灾发生时，除了（自救）和（救人）以外，还要正确运用1些（灭火方法）来减缓或防止火势的蔓延从而降低危害的程度。3
1、家庭收入的种类很多，除了（固定的工作），（劳动所得外），有的家庭还有别的收入来源如（打工）、（炒股）、（稿酬）、（储蓄）等等。3
2、盲人靠（触摸盲点）来辨别钱币的面值，聋哑人之间主要靠（手语）交流。双腿瘫痪的人出行靠（轮椅）帮忙。3
3、1些邻居间的小事，也可能引起法律纠纷。解决这些问题是（有法可依）的。3
4、（社会）是大家的家，社会上的1些事情就是（大家）的事情，生活在这个社会的每个人都有（义务）去完成它。
2、简答：
1、我们为什么要关爱和善待动植物？答：作为生命，植物和动物与人类1样，需要爱；作为朋友，它们给我们带来了美丽和欢乐，所以我们要善待它们。
2、你知道哪些是良好的卫生习惯？哪些是不良的卫生习惯？（13页）
3、生活中的陋习有哪些？ （15页）
4、你想怎样锻炼身体？ (16页)
5、人们常说“不干不净，吃了没病，”你同意这种说法吗？ (14页)
6、如何使用干粉灭火器灭火？ (38页)
7、吃质量不合格的食品，我们的身体健康回受到影响，那么在选购食品时，我们尤其要注意看包装上的什么呢？ (61页)
8、买到不合适的东西怎么办？ (62页)
9、尊老敬老在我们的国家主要表 人教版4年级《品德与社会》上册测试卷班级：＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ 成绩：＿＿＿＿＿
1、 填空题（每空1分，共15分）1．我们的（ ）是宝贵的。它只有1次，1旦失去，就不会再来了。2．人在（ ）岁以前算中年人。3．我们的生命是（ ）和（ ）给的，所以它不只属于我们自己。4．我们挽救他人生命最常见的方式是捐献骨髓和（ ）等。5．． 该安全表示我们经常在（ ）地方看到，它提醒人们要（ ）。6．报警请拨（ ）；发生火灾请拨（ ）；病人急救请拨（ ）；交通事故请拨（ ）。7．消费者权益日是在每年的（ ）月（ ）日。8．现在，家庭收入的种类越来越多了，除了固定的工作、劳动所得，有些家庭还有别的收入来源，如打工、银行利息和（ ）等。9．我们周边的购物场所 有超市、专卖店还有（ ）等等。
2、选择题（每题3分，共15分）1．我们对待自己生命的态度应该是（ ） A 父母总批评我，我不好好吃饭了，生病了就让他们担心。 B 他们宠着我，我就对他们也好点。 C 我是他们的希望，我要为他们好好学习、成长。 D 命是我自己的，我爱怎么活就怎么活。2．叔叔最爱和朋友去野外抓蛇烤着吃，我说（ ） A 野生动物传染疾病，不要吃 B 蛇太可怕了，吃就吃吧 C 吃蛇不吉祥会遭报应的 D 小心点，别让毒蛇咬了3．选择食品主要看（ ） A 保质期越近越好 B 食品配料越丰富越好 C 价格越低越好 D 包装袋越漂亮越好 4. 交通灯中表示通行的颜色是（ ）A．红色 B．绿色 C．黄色 D．紫色5.下列哪种心情有益于我们的健康？（ ）A.生气 B.悲伤C.开心 D.痛苦
3、判断题（每题2分，共20分）1. 白纸很干净用它包食物1定没问题。（ ）2. 奶奶说“不干不净，吃了没病”。（ ）。
2、珍爱生命主题班会教案
【精品】珍爱生命主题班会教案3篇 在日常过程学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。1个好的主题班会是什么样的呢？下面是我精心整理的珍爱生命主题班会教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 珍爱生命主题班会教案 篇1
1、活动目的： 通过本次主题班会，学习安全知识，掌握1些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。珍惜生命，健康成长。
2、教学重点： 掌握1些自救自护的本领
3、教学难点： 掌握1些自救自护的本领
4、班会准备：
1、确定主持人，选定扮演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
5、活动过程： 导语引入： 主持人合：同学们，你们好！祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强安全意识和自我保护的能力。 “关爱生命，安全第1”主题班会现在开始。 1)、生活中我们该怎么做 主持人甲：在纷纭复杂的生活环境中，中学生常常因为缺乏必要的安全知识和生存技能，而成为意外事故的受害者。我们要面对现实，时时刻刻注意安全。
1、下面请说说自己应如何遵守交通规则。 遵守交通规则，力争做到：（各组代表发言）
1、放学路上遵守路队纪律，不乱穿马路，不在马路上追逐打闹，每1路队推选1名文明劝导员。
2、没满12岁，不在路上骑自行车。
3、不乘坐农用机动车辆、无证无照及超载车辆。
4、乘车时不把头和手伸出车窗外。
5、不乱扔石头。
6、不要在教室走廊、楼道口相互拥挤、推撞。 主持人乙：鉴于有同学上学放学路上被人敲诈1事，下面请看小品《智斗骗子》。
2、小品《智斗骗子》（略） 看后全班同学制定出安全锦囊：遇上骗子多琢磨，抓住机会赶紧溜；1人在家关好门，与人说话要谨慎；发现坏人来撬门，赶紧拨打110。 2）、介绍案例： 各小组介绍收集到的防电、防火和交通事故案例。 3）、小品表演： 主持人甲：放学路上，同学们正35成群地走在回家的路上。 同学a：哇，好漂亮的蓝球啊，快给我玩会儿！ 同学b：现在？在马路上玩？ 同学a：没关系，我只在这路边拍两下。 同学b：好吧！（同学a使劲拍着蓝球） 同学a：看球！（球弹起来指碧滚到马路中间） 同学b：怎么办？我的球…… 同学a：没关系，我去捡。 同学b：算了吧，那么多车，来来往往，我怕…… 同学a：怕什么，胆小鬼，看我多勇敢！你等着拿岁。（向马路冲去，恰好1辆车路过……） 主持人乙：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？遵守交通法规是胆小吗？违反交通法规叫不叫勇敢？ 各小组展开讨论， 小组代表发言。 4）、安全问题我解决 主持人甲：生活中遇到的很多困难都需要我们积极动脑才能解决，下面就考考大家，请同学们举手回答： 1．请你说说怎样从地震中逃生？ 2．请说说你对“病从口入可预防”这句话的理解？ 3．当你的小伙伴遇到坏人的袭击时，你该怎么做？ 4．集体出外活动时，该注意哪些问题？ 5．夏天游泳该注意哪些问题？ 6．你能说说在学校中哪些危险游戏绝对不可做？ 7．要是两个同学突然相撞，1个同学被撞得鼻孔流血，该怎么办？ （同学们积极举手回答问题） 5）、班主任讲话： 同学们，今天我们在这儿举行了1个非常有教育意义的安全教育课。同学们都能够虚心吸取教训。俗话说得好：“学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时唯敏举记，注意安全处处提。”愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。 主持人宣布活动结束。 珍爱生命主题班会教案 篇2
1、主题阐释 由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有1次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
2、活动准备 搜集1些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
3、班会目标 （1）创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有1次。感受生命的美好，进1步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。 （2）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。 （3）通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
4、设计理念 在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。
5、班会流程 （1）情景创设 她像1支离弦的箭，像1只越燃越亮的蜡烛，是1笔留给后代的遗产，是1份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。这个谜语是什么呢？ 充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫1个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。揭开谜底(生命)的同时，引出班会主题：“珍爱生命” （2）感受生命，辛勤哺育，让生命之源不竭 师：人，最宝贵的是生命。生命，对每个人都只有1次。那么，人的生命是怎样来的？你关注过这个陌生又熟悉的生命吗？ 课件展示—— 1．公园里孩子们自由欢乐的画面。 2．1个家庭团聚的幸福场景。 （3）生命来之不易 课件展示： 1．母亲十月怀胎期间的图片。 2．婴幼儿从小到大成长片段的图片。 结合画面，让学生畅谈对生命的感受。 师：从这1系列图片中，我们了解到1个人的成长过程，无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，父母养育子女的辛劳，老师和他人对你的付出。请大家思考如下问题： （1）假设父母每天花在孩子身上的交流、接送、辅导等时间是2小时。那么1个生命的孕育、成长需要父母花费多少的时间？ （2）据统计幼儿1个月花费1000元不算多，中小学生每年花费约1.5万元至2万元。另外现在还有各类的补习和培训费，那么请你计算1下，1个生命的成长需要父母花费多少的金钱？ （3）从小到大需要多少个老师的辛勤付出？ （4）需要哪些人的关爱？国家社会哪些条件才能茁壮成长？ 生：先思考，再分组讨论，代表发言。 师：我们还特意采访了几位家长，请听听他们对养儿育女的感受吧！ 播放视频录像 师：听了以上家长的感受，我们了解父母养育子女的辛劳。此时你是否想到了自己的父母呢，说说父母让你感动的故事？ 生：积极回想父母让他们感动的.故事，并举手讲述。 （4）珍惜生命 师：如果说，人生如花开4季，那么，青少年时期就是迷人的春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！青春的生命如此美丽，那么，人们是怎样面对它的呢？ 1．失落的花季。（投影出示1组材料） 事例1 成都市1个13岁少年，因小事与父母发生争执，竟纵身跳下了7楼，结束了自己年少的生命。 事例2 16岁学生陈某长时间打电子游戏，面对家长的责备，进入家中卫生间，用两条毛巾将自己吊死在水管上。 师：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？请根据提示的问题，谈谈自己的感想: （1）他们的做法是解决问题的最好办法吗？如果是你，你会怎样处理呢？ （2）他们的这些行为会给家人带来怎样的伤痛？ （3）他们为什么会这样轻视自己的生命？ 师生互动：他（她）们是在惩罚老师、家长，还是对这个世界早已厌倦？为什么如此轻易就结束自己年轻的生命？用生命来做代价，这代价也太大了吧？如此挫折、压力你都承受不了，以后你将如何面对这个世界？留给后人的除了伤痛，更多的却是叹息…… 师：生命是1棵树，要经得起风吹雨打，才能茁壮成长。我们的人生道路是荆棘丛生，困难重重的。所以，我们也要经得起考验，勇于做生命的强者。 2．不屈的人生 （1）千手观音的故事。 （2）残奥冠军李端事迹。 （3）澳大利亚残疾学人约翰库缇斯的故事。 师：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？ 生：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱层面上的生命。也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但无庸置疑的是我们1定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，使我们的生命如夏花之绚烂。 师：同学们，面对挫折，我们不必害怕，更无须逃避退让，而应勇敢面对
1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，你强它就弱，你弱它就强。
2、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会被困难吓倒。
3、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。 我们要给生命1个坚强、勇敢、自信的笑脸，让生活焕发出生命的百般精彩，万千华章。生命，庄严而神圣！同学们，让我们珍视生命，笑对人生，让亲人少1份牵挂，让父母多1份宽慰，让家人增1份欢乐！ 请同学们观看视频：《珍爱生命 永不放弃》 生：（甲诗朗诵）生命如此美丽 因为有你的存在 我的世界是多么的精彩 是生命的1种延续 我不会再有任何的感慨 那曾经的风雨磨砺 只是考验我的1种忍耐 看着那湛蓝的天空 心中是多么的恬淡和喜爱 是你给了1个享受生活的灵魂 让我不会在痛苦里和你拜拜 因为有你的存在 生命拥有了永久的美丽 不会再独自忧伤和徘徊 我只想做1个认真生活的人 不管岁月如何的更改 我依然喜欢坐在幸福的秋千里 等待着你的来回摇摆 是生命的1种存在 才让我有了太多的浪漫时代 与你1起感受着生命的释怀 再也没有人比我更爱你 也没有人比我更懂你 默默的相携走过生活的节拍 彼此牵手走向美好的未来 师：给生命1个笑脸 ——坚强的笑脸 ——勇敢的笑脸 ——自信的笑脸 生命是可以美丽的，没有永远， 但有永恒的美丽。 生命可以留恋，却是无法留住。 珍惜生命的过程吧，对你的爱人， 对你的同胞，对以及爱你的人们！ （5）牢记责任，热爱生命 师：风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！让我们来看看不同人群生活工作的情景。 1．展示几幅生活画面。 在田间辛苦劳作的农民；在工厂里挥洒汗水的工人；在运动场上刻苦拼搏的运动员；在实验室里忘我钻研的科技人员…… 师：他们在各自岗位上默默耕耘，用自己的方式，让生活充实而有为。作为中学生，热爱生命应该表现在哪些方面呢？ 生：参加有意义的公益活动，走进大森林，与自然生命亲密接触，呼吸大自然的气息，热爱生活，努力学习工作，为生命中的每1天创造价值，不虚度每1天，敬爱生命，珍惜生活中的点点滴滴。 2．牢记我们的责任，努力使生命焕发出斑斓色彩 师：听了大家的发言，我们懂得了要珍惜自己的生命，并让自己的生命更充实更有意义。是啊，生命不仅是我们自己的，还和家人、朋友、学校、社会有着千丝万缕的联系。好好珍惜我们的生命吧！把我们的真情献给祖国！亲情呈给家人！友情赠给朋友！勤学奋进回报社会和大众！这是我们的责任！让世界因我而精彩！让我们的生命因责任而升华！ （6）人生如歌，让生命激情飞扬 师：生命，是人类艺术的永恒主题，中外艺术大师都为此不懈努力，为探索它的真谛而历尽艰辛。 李清照说：“生当作人杰，死亦为鬼雄。” 泰戈尔说：“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。” 人生如歌，这怎不引人深思. 我们如何对自己负责，好好珍惜生命，让人生更有意义？ 我们如何对社会负责，好好发挥生命，让人生更多贡献？ 同学们，对于这仅有的1次生命，我们应当怎样度过呢？每当回忆往事时，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻…… 下面大家看看子尤对生命的深刻感悟（视频） 师：虽然1节感受生命之旅的课就要结束了，但我们的生命之旅依然漫长。每1种生命，只要表现出顽强，它就是美的！欣赏生命的过程，也就是欣赏多姿多彩的自己。同学们，让我们努力把握生命，品读生命，创造生命，珍爱生命吧！ （伴着轻松、活泼的音乐旋律，同学们激情澎湃，向庄严的生命致意，进1步感受生命的绚丽光彩……）
6、课后反思 这节班会主要是通过学生的互动活动来交流、体会、反思什么才是遇到挫折的正确态度，并学会正确的看待生命的意义。设计中采用具有钢中教育特色的“心理疏导”来贯穿整个互动活动，并利用多媒体从多方面烘托气氛。我们强调学生的切身体会，主动参与，互相帮助，与教师的正确指导相结合，让学生真切体会这如花儿般灿烂的生命。因此这次活动从各个角度、各个方面向学生渗透珍爱生命的意识，并结合当前社会上的热点话题，从社会事实获取感知。如果比赛时间充足，再安插几个反映珍爱生命的小品就更好了。 珍爱生命主题班会教案 篇3
1、谈话导入 每天早上醒来，当你睁开眼睛，你看到了什么，听到了什么，走在上学的路上，你又看到了什么，听到了什么？看着这美好的1切，你有何感受？（出示班会主题，学生齐读。）
2、出示两组图片和数据统计。
1、自然灾害图片（地震、洪水、火灾）学生谈自己观后感受。 （面对自然灾害，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面1组图片所展示的内容也是自然灾害对人类的威胁吗？）
2、出示交通事故图片，学生发现图片中出现的问题。
3、最后出示1组特大地震和近期交通事故、学生溺水死亡事故统计数字。
4、引导学生交流观后感受。
3、我是安全宣传员。 面对这些触目惊心的图片和数字，大家感受到了生命是如此脆弱，我们没有理由不去珍爱自己的生命。你想不想为亲人和朋友的生命安全贡献1份力量呢？今天，就往我们做1名小小的安全宣传员，用自己的方式向大家宣传1些安全知识吧！ （按照课前准备的资料，小组上台展示。）
1、 诗歌朗诵
2、 安全标志
3、 3字歌
4、 电话号码的自述
5、 表演：安全小常识
6、 安全教育3句半
4、奖励游戏（我们来找茬）。
5、为自己或同学设计1份生命誓言。 ;。
3、求小学3年级生活、生命与安全下册全册教案和教学计划
1填空
1、（ 植物）、（动物 ）与人类1样都是生命。我们要（关爱、善待）植物和动物，也要珍爱自己和他人的生命。
2、动物、植物与我们人类1样都是（生命），他们与我们朝夕相处，是我们的（朋友）。
3、在我们的成长过程中，凝结了家人多少的（关爱和付出）。
4、从（出生、成长再到死亡），这是我们生命发展的必然过程。对每个人来说，这个过程的长短是不1样的，有的人很早就离开了人世，有的人却能成为老寿星。
5、事情做错了，可以（改正）重来。我们的生命1旦（失去），就不会再来。6献出（爱心），延续（生命）。
7、生命是（宝贵的），但有些人却不幸患上了（疾病），身体受到（损伤），生命受到（威胁），如果健康人献出1份（爱心），就可以使他们的生命质量得到（提高），生命得以（延续）。
8、身体是生命的（载体），爱惜生命就要保护好自己的（身体）。我们从小（爱惜）它，就能工作的更好，生命存在的时间也就能更长。
9、身要（健），需（锻炼）。良好的（体魄）是锻炼出来的。1
0、无论在学校上学还是出门旅游，我们都有可能受到（意外伤害）。1
1、我们与（陌生人）打交道的时候，既要做到（热情大方、懂礼貌），又能保护自己，不（上当受骗）。1
2、公共场所是我们游玩、活动、穿行的（公用）空间，这里往往人多物杂，1个小小的无意行为，可能就会引起（危险）。1
3、火警电话是（119），报警请拔（110），病人急救请拔（120），交通事故请拔（122）。1
4、日常生活离不开（钱）。懂得如何花钱，可以帮助我们更加（合理安排）自己的生活。1
5、聪明的消费者（会选择、会取舍）。1
6、我们想要的东西可多了，可是钱总是有限的。消费者应（学会选择），（学会放弃）。1
7、花钱的学问可大了。花钱买的东西超过了人们的正常需求，是1种（浪费），为了省钱该花的钱不花不叫（节约）。1
8、随着社会的进步和科学技术的发展，人们的（购物方式）也发生了变化。1
9、买东西的时候可以（货比3家），买（价廉物美）的商品。2
0、每年的（3月15日）是（消费者权益日）。2
1、我们买到假冒商品，可以（投诉）。2
2、向需要帮助的人伸出你的手是（关爱）；说话做事多替邻里乡亲想想是（理解）；主动承担公共事物是（责任感）。2
3、（老人），（残疾人）和（贫困人）群需要（关爱）。2
4、邻里之间重在（和睦友好）。2
5、理解老人的心思，既容易也不容易。关键在于我们（是不是用心去体会了）。2
6、（尊老敬老）是中华民族的好传统，也是（人类文明）的表现。2
7、30亿年前，地球上就有了生命。现在地球上的动物有（150）多万种，植物也有（40）多万种。（地球）是人类迄今为止发现的唯1有生命的地方。2
8、按照世界卫生组织的定义，人在（65岁）以前算中年人，（65岁至74岁）算年轻的老年人，（75岁至89岁）才算正式的老年人，（90岁至120岁）算高龄的老年人。按照生物学原理，人能够活到（100多岁）。2
9、呵护我们的身体，就要养成（良好的生活习惯），坚持（锻炼身体），保持（良好的心态）。3
0、火灾发生时，除了（自救）和（救人）以外，还要正确运用1些（灭火方法）来减缓或防止火势的蔓延从而降低危害的程度。3
1、家庭收入的种类很多，除了（固定的工作），（劳动所得外），有的家庭还有别的收入来源如（打工）、（炒股）、（稿酬）、（储蓄）等等。3
2、盲人靠（触摸盲点）来辨别钱币的面值，聋哑人之间主要靠（手语）交流。双腿瘫痪的人出行靠（轮椅）帮忙。3
3、1些邻居间的小事，也可能引起法律纠纷。解决这些问题是（有法可依）的。3
4、（社会）是大家的家，社会上的1些事情就是（大家）的事情，生活在这个社会的每个人都有（义务）去完成它。
2、简答：
1、我们为什么要关爱和善待动植物？答：作为生命，植物和动物与人类1样，需要爱；作为朋友，它们给我们带来了美丽和欢乐，所以我们要善待它们。
2、你知道哪些是良好的卫生习惯？哪些是不良的卫生习惯？（13页）
3、生活中的陋习有哪些？ （15页）
4、你想怎样锻炼身体？ (16页)
5、人们常说“不干不净，吃了没病，”你同意这种说法吗？ (14页)
6、如何使用干粉灭火器灭火？ (38页)
7、吃质量不合格的食品，我们的身体健康回受到影响，那么在选购食品时，我们尤其要注意看包装上的什么呢？ (61页)
8、买到不合适的东西怎么办？ (62页)
9、尊老敬老在我们的国家主要表 人教版4年级《品德与社会》上册测试卷班级：＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ 成绩：＿＿＿＿＿
1、 填空题（每空1分，共15分）1．我们的（ ）是宝贵的。它只有1次，1旦失去，就不会再来了。2．人在（ ）岁以前算中年人。3．我们的生命是（ ）和（ ）给的，所以它不只属于我们自己。4．我们挽救他人生命最常见的方式是捐献骨髓和（ ）等。5．． 该安全表示我们经常在（ ）地方看到，它提醒人们要（ ）。6．报警请拨（ ）；发生火灾请拨（ ）；病人急救请拨（ ）；交通事故请拨（ ）。7．消费者权益日是在每年的（ ）月（ ）日。8．现在，家庭收入的种类越来越多了，除了固定的工作、劳动所得，有些家庭还有别的收入来源，如打工、银行利息和（ ）等。9．我们周边的购物场所 有超市、专卖店还有（ ）等等。
2、选择题（每题3分，共15分）1．我们对待自己生命的态度应该是（ ） A 父母总批评我，我不好好吃饭了，生病了就让他们担心。 B 他们宠着我，我就对他们也好点。 C 我是他们的希望，我要为他们好好学习、成长。 D 命是我自己的，我爱怎么活就怎么活。2．叔叔最爱和朋友去野外抓蛇烤着吃，我说（ ） A 野生动物传染疾病，不要吃 B 蛇太可怕了，吃就吃吧 C 吃蛇不吉祥会遭报应的 D 小心点，别让毒蛇咬了3．选择食品主要看（ ） A 保质期越近越好 B 食品配料越丰富越好 C 价格越低越好 D 包装袋越漂亮越好 4. 交通灯中表示通行的颜色是（ ）A．红色 B．绿色 C．黄色 D．紫色5.下列哪种心情有益于我们的健康？（ ）A.生气 B.悲伤C.开心 D.痛苦
3、判断题（每题2分，共20分）1. 白纸很干净用它包食物1定没问题。（ ）2. 奶奶说“不干不净，吃了没病”。（ ）。
4、心理课教案-珍爱生命
1 、导入新课： 同学们，在上课之前我先给大家说说邰丽华 15岁初中毕业，只身1人赴武汉求学，……被评为2005十大感动中国人物 ……未来就在你自己手中，我们要依靠自己的力量，给自己创造1个美好的未来。
2、新课：今天我们来共同探讨人生价值、生命意义。 …… 2．请你填写生命线（附后）。…… 3．请你填写墓志铭。 我们先1起看看张海迪和金庸的墓志铭。 …… 最后我要与同学们分享1首诗 要了解1年的价值，去问问考试不及格的学生。 要了解1月的价值，去问问早产儿的妈妈； 要了解1天的价值，去问问报纸的编辑； 要了解1小时的价值，去问问等待见面的情侣； 要了解1分钟的价值，去问问错过火车的乘客； 要了解1秒钟的价值，去问问得奥运银牌的选手。 世上最长又最短，最慢又最快，最平凡而又最宝贵的，莫过于时间。 但只有紧紧追赶时间的人，才会真正明白时间的价值。
3、结束语： 同学们你们正处在人生最美丽的季节，……。
5、幼儿园安全课教案
作为1位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我精心整理的幼儿园安全课教案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园安全课教案1 活动设计背景： 我班孩子经常带早餐来园，每次幼儿饮奶时我们都要教孩子看看牛奶盒的生产日期和保质期，所以想到让孩子学会认识其他食品的保质期，不要吃过期的食品。 活动目标：
1、知道食品外包装上的数字都是有用的。
2、能关注食品的生产日期和保质期，初步具有初步的食品使用安全意识，会选择保质期内的食品。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点：
1、观察统计表推算食品的保质期。
2、游戏“苗苗糕点屋”——选择乎念保质期内的“糕点”。 活动准备：
1、物质准备：“食品外包装上的数字统计表”、“食品生产日期和保质期统计表”1张；“1年挂历”1张；过期的食品；苗苗糕点屋场景
2、经验准备：关注食品外包装上的数字；已做过关于“食品外包装上的数字”的统计调查 活动过程： 出示过期发霉的面包和苹果，让孩子仔细观察他们有什么不1样的颜色和味道，这样的食品还能吃吗？如果吃了会怎么样？引申出食品的保质期。
1、巩固对食品外包装上的数字作用的认识 （1）观察统计表，请幼儿介绍数态键字在食品外包装上的作用。 师：小朋友在食品的外包装上发现了许多的数字，这些数字告诉我们很多事情，现在谁能向大家介绍1下，它们都告诉我们什么事情？ （2）引导幼儿发现：每种食品的外包装上都有生产日期和保质期。 师：从这张表上，我们发现什么呢？ （3）了解保质期的作用和重要性。 师：每种食品都有保质期，保质期有什么作用呢？
2、关注生产日期和保岁闭困质期，学习推算食品的保质期 （1）师：正是因为保质期很重要，所以今天我们就来讨论保质期的问题。假如你到商店去买食品，你会看保质期吗？你知道在什么时间内吃这样食品是安全的吗？ （2）幼儿讨论后小结：要先看生产日期，再看保质期，然后从生产日期开始算1算，最后还要算出来的时间是不是过了今天的时间。 （3）请幼儿推算食品的保质期。
1、师：这里有几种食品，它们的生产日期和保质期都在上面，你们知道它们在什么时间内吃是安全的吗？
2、幼儿讨论、推算。推算时可利用墙角上贴的挂历。
3、游戏“苗苗糕点屋”——选择保质期内的“糕点”
1、介绍游戏玩法：请幼儿将过期的“糕点”找出来。
2、幼儿操作。
3、相互交流操作结果。 教学反思：
1、整节课上下来，孩子积极性较高，因为平时涉及这方面的问题较少，孩子兴趣较浓。
2、但是时间没有控制好，导致课还没有上完，就有孩子请假解便，我多不好意思的。
3、孩子们在推算食品保质期时比较困难，这是我的疏忽。我虽然布置家长带孩子到超市调查各种食品的保质期，但是我们农村幼儿的家长不重视，根本没有完成老师交给的任务。我应该自己带孩子到超市做调查。
4、上完课我才想起有些食品包装盒上没有注明保质期，这就需要根据生产日期和安全日期推算保质期。 幼儿园安全课教案2
1、 指导思想： 为贯彻落实教育局“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第
1、遵纪守法、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力，特制定本方案。
2、活动时间： 星期4上午9点30分
3、活动地点： 幼儿园多功能厅、大操场
4、活动人员： 全体大班幼儿
5、活动准备： 与交警联系、交通安全宣传牌、宣传录象、交通标志、场地布置：斑马线粘贴、红绿灯，话筒、音响等
6、活动流程： 场地1：多功能厅 1.欣赏交通安全故事短片。 2.带幼儿观看交通安全知识图片。 3.认识交通标志： (1)向幼儿介绍1些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。 (2)学会看交通标志，遵守交通规则。 (3)布置小任务：鼓励幼儿设计交通标志。 场地2：现场交通演练(全园幼儿) 1.请交警宣教员讲解交通安全知识、教幼儿学习简单的交通手势指挥操。 2.现场演练——安全过马路 以级段为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。 (1)通过游戏与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。 (2)学习安全过马路。 学习看红绿灯过马路：先看左边是否有车辆行驶，如果没有才能走入车行道，再看右边是否有车，如果没有就可以踩在斑马线上安全过马路了。
7、组织实施： 1.各班有秩序地带幼儿到多功能厅坐好。 2.请幼儿观看交通安全知识短片。 3.请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。 4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。 5.观看交通安全知识图片展。 6.组织幼儿进行交通安全游戏。 7.活动结束，各班幼儿在教师带领下有秩序地回教师，教师小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。 幼儿园安全课教案3 【设计意图】 在现实生活中，安全问题无时不有，无处不在。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“教师应把保护幼儿生命和促进幼儿健康成长放在教育工作的首位”。幼儿期的孩子们安全意识薄弱，安全防护能力较差，教给幼儿如何正确的进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。依据《幼儿安全早知道》第9章《公共安全》整章的内容设计了本次中班安全教育活动《公共安全之咪咪历险记》。整个活动以孩子喜欢的卡通形象小猫咪咪为主角，以咪咪历险记为主线贯穿整个活动的始终，让幼儿在轻松愉悦的氛围中懂得自我保护的`重要性，并能够使用正确的方法保护自己，让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。 【活动目标】 认知目标：通过公共安全事例，懂得自我保护的重要性，增强自我保护意识。 能力目标：在遇见公共突发事件时能够使用正确的方法保护自己。 情感目标：关爱生命，体验探索与交流的乐趣。 【活动重点】 通过公共安全事例，懂得自我保护的重要性，增强自我保护意识。 【活动难点】 在遇见公共突发事件时能够使用正确的方法保护自己。 【教法学法】 教法：激趣法、媒体演示法、提问启发法、游戏法。 学法：观察分析法、交流讨论法、趣味体验法、多种感官参与法。 【活动准备】 1. 多媒体课件《独自在家遇打扰》、《超市走散遇拐骗》 2. 神秘箱子4个；各种行为卡片若干；幼儿操作卡片若干 【活动过程】 活动流程分为4个环节：听觉刺激，激发兴趣，引出主题——观看动画，引发思考，突出重点——辨别判断，积累拓展，突破难点——以大带小，宣传实践，升华主题。
1、听觉刺激，激发兴趣，引出主题。 （1）播放“叮咚”门铃声音。 （2）师用好奇的语气问：“听，这是什么声音？” （3）幼儿猜想并回答。 （设计意图：通过门铃声音的刺激吸引幼儿注意力，引发幼儿好奇心并给予孩子1定的猜想空间，让活动具有神秘感,提高了幼儿参与活动的积极性）
2、观看动画，引发思考，突出重点。 1．播放动画（1）咪咪历险记之《独自在家遇打扰》 （1）师：咪咪认识那位叔叔吗？那位叔叔是怎样骗咪咪的？如果咪咪上当了，会发生什么后果？ （2）幼儿自由讨论。 （3）教师小结 ：当我们独自在家时，如果陌生人来敲门引诱我们，我们千万不能上当，可以拨打电话110让警察叔叔来帮助我们。 2．播放动画（2）咪咪历险记之《超市走散遇拐骗》 （1）师：咪咪为什么会和妈妈走散？咪咪是怎样进行自我保护的？ （2）幼儿自由讨论。 （3）教师小结：当我们和大人走散后碰到坏人来搭讪时，应该大声呼救。 (设计意图：以动画课件的形式，让幼儿直观感受，通过咪咪历险的故事情节，让幼儿明白了自我保护的重要性，知道遇到危险时应该大声呼救并拨打“110”报警）
3、辨别判断，积累拓展，突破难点。 1．咪咪大考验。 咪咪：我发现在观看历险记的时候，大家学会了很多本领，现在，我要来考考你们，看看你抽到的卡片上的这些行为是否正确。 （1）把幼儿分成4组，每组1个神秘箱，箱子里藏有各种行为卡片若干，抽到卡片后请幼儿仔细思考，看看卡片上的行为对不对，把对的贴入裁判员咪咪的笑脸栏中，错的贴入裁判员咪咪的哭脸栏中。 （2）师：咪咪为什么笑？咪咪为什么哭？ （3）幼儿自由回答。 （4）教师小结:咪咪笑是因为卡片上小朋友的行为是正确的，我们应该向他学习。咪咪哭是因为卡片上小朋友的行为是错误的，这样做是非常危险的。 2．咪咪授绝招。 （1）咪咪：你们的本领真大，但是生活中还有许许多多的危险是你们不知道的，别担心，我这里有绝招，记住下面这首儿歌就好了。 （2）幼儿学说儿歌： 小朋友，请注意，安全事，要牢记。 陌生人，在门外。不认识，不开门。 遇坏人，赶紧跑。大声叫，不害怕。 高压线，别乱动，如触电，出大事。 小井盖，不去踩，1翻颠，会吃人。 遇火灾，要镇静。先逃离，再报警。 小裤衩，里边藏，不许掀，不许摸。 小朋友，讲安全，保平安，最重要。 （设计意图：整个环节以游戏为基本活动，其中操作活动以咪咪大考验的游戏形式进行，将活动内容进行内化，学以致用，再加上咪咪授绝招的儿歌形式，既拓展了知识，又让幼儿知道了遇到危险时应如何使用正确的方法来保护自己，从而突破了难点）
4、以大带小，实践体验，升华主题。 （1）咪咪：小班的弟弟妹妹年龄小，自我保护能力差，作为中班的哥哥姐姐，我们有这个责任和义务去帮助他们，教教他们自我保护的本领。 （2）请小朋友带上自己的卡片来到小班教室进行以大带小的活动，在以大带小的活动氛围中自然结束本次活动。 （设计意图：大胆尝试“以大带小”混龄教育，从而打破了幼儿的年龄界限，升华了安全教育主题，让安全教育事半功倍。） 【活动延伸，家园共育】 （1）本次活动结束后，为强化幼儿的自我保护意识及处理突发事件的能力，我还将组织幼儿大胆探讨生活中遇到其他危险时应该怎么办？并1起布置“怎样保护自己”主题墙，让幼儿加深印象，巩固记忆。 （2）利用家长资源邀请家长进课堂，让家长参与到安全教育活动中来，进1步推进家园合作，使幼儿园和家庭密切配合，形成教育合力。 【活动预测及反思】 本次活动教师除了用自己亲切的形象、饱满的情绪感染孩子，还通过音频以及flash课件、图片的运用，以孩子喜欢的卡通形象小猫咪咪为主角，以咪咪历险记为主线贯穿整个活动的始终，整个教学过程形式多样、层层递进、环环相扣，不仅增强了幼儿的自我保护意识，还让幼儿知道了遇到危险时应如何用正确的方法来保护自己。活动中，师幼之间是平等的、氛围是宽松的、学习是快乐的、教学成果是可喜的。总体来说本次活动符合幼儿的年龄特点，大胆采用了混龄教育，打破了幼儿的年龄界限，较好的贯彻了《指南》、《纲要》思想。 幼儿园安全课教案4 活动目标：
1、知道入园是要和家长在1起，不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。 活动准备：
1、小男孩和成人女性木偶各1个。
2、积木搭起的话题，小皮球1个。
3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程：
1、引导幼儿观察教学挂图。 （1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？ （2）教师：
1、图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。）
2、明明是和爸爸1起来上幼儿园的，你找到明明了吗？
3、明明是怎么上幼儿园的？
4、明明到班上的时候是怎么做的？
2、引导幼儿观看木偶表演。 ⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们1起来看看别的小朋友是怎么做的吧！ ⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
1、木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第1天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。1进大门，冬冬就看见了1座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。"
2、教师："你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？ ⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
1、 木偶表演：第2天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小1班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小1班。这么多班级，哪1个才是小1班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。"
2、教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？
3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。 ⑴教师：
1、请你们看看书上的小朋友在干什么。
2、你喜欢哪1个小朋友？为什么？ ⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。 幼儿园安全课教案5 教学目的： 1.宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。 2.了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。 3.掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。 教学过程： (1)导入课程： (1)讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力005年4月5日上午，山西省某煤矿第2小学4年级共195名学生，在10名教师带领下，到78里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。 (2)学生分组讨论(56人1小组)“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识。 (2)分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考： (1) 校园防火应注意什么? (2) 外出野炊应注意什么? (3) 发生火灾时应如何报警? (4) 火灾扑救有哪些方法? (5) 人身着火时如何自救? (3)学生发言(1两个小组代表)。 (4)学习教材内容。 (1)火灾的概念： 火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。1般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：1是自然因素菜引起的火灾：2是人为因素引起的火灾。 (5)火灾的预防 1.家庭防火 安全使用液化石油气 安全用电及家电器 安全使用炉火 2.学校防火 禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校。 实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。 要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材。 在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。 3.山林防火 要杜绝人为火种(吸烟、野炊、举行火晚会 要采取1定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾 (6)火灾初发时应急措施 1.报警 记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。 说明报警人的姓名，电话号码等。 2.初起火灾的扑救措施 若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。 火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火。 救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。 消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况。 (7)火场自救与逃生： 1.加强安全自救的观念 2.冷静选择逃生路线 脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线 3.不盲目跳楼1从各个安全通道、安全门及防火梯逃生 幼儿园安全课教案6
1、活动目的
1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。
2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。 活动准备：
1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2、制作相关的课件。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第1”8个美术字。 活动过程：
1、谈话引入 红彤彤，1大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 (打1自然现象) 师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。(谜底：火) 师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的1切毁于1旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
2、生活中的防火 1.家庭用电 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握1些基本的用电常识。 1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 6)、不要用老化的电源。 2. 安全使用煤气 1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
3、校园防火安全 防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题。 1) 禁止在校园内玩火、放炮。 2) 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。 3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
3、防火技能
1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。
2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
4、灭火器使用方法
1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，1只手握住喷嘴，另1只手握紧压柄，干粉即可喷出。
2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。
3、2氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，2氧化碳即可喷出。
5、逃生技能 如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险?
1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;
2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生;
3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭;
4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生;
5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;
6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水;
7、充分利用阳台、天窗等进行自救;
8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
6、儿歌：安全知识小结 发生 火 灾 不 用 慌 ， 分清 火 情 找 主 张 。 油锅 着 火 不 用 水 ， 锅盖 盖 上 火 灭 光 。 衣物 着 火 快 浇 水 ， 电器 着 火 拔 电 源 ， 同时 拨 打119， 消防 官 兵 帮 大 忙 。
7、小结 只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。 幼儿园安全课教案7 活动目的：
1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。
2、学习履行1些简单的安全行为。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 活动重难点： 学习履行1些简单的安全行为。 活动准备： 黄色标记、玩具小象。 活动过程： （1）情景导入，引起幼儿对活动的兴趣
1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了1位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测
2、我们来听听到底发生了什么事？ （2）用1个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。
1、听故事，理解故事内容。
2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。 （3）幼儿仔细观察——发现问题——解决问题
1、让幼儿仔细观察教室里，有没有不安全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰。
2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意。 （4）活动的延伸 刚才小朋友说得真棒，今天我们1起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做1个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？ 活动反思： 出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。
6、珍爱生命主题班会教案
【精品】珍爱生命主题班会教案3篇 在日常过程学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。1个好的主题班会是什么样的呢？下面是我精心整理的珍爱生命主题班会教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 珍爱生命主题班会教案 篇1
1、活动目的： 通过本次主题班会，学习安全知识，掌握1些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。珍惜生命，健康成长。
2、教学重点： 掌握1些自救自护的本领
3、教学难点： 掌握1些自救自护的本领
4、班会准备：
1、确定主持人，选定扮演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
5、活动过程： 导语引入： 主持人合：同学们，你们好！祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强安全意识和自我保护的能力。 “关爱生命，安全第1”主题班会现在开始。 1)、生活中我们该怎么做 主持人甲：在纷纭复杂的生活环境中，中学生常常因为缺乏必要的安全知识和生存技能，而成为意外事故的受害者。我们要面对现实，时时刻刻注意安全。
1、下面请说说自己应如何遵守交通规则。 遵守交通规则，力争做到：（各组代表发言）
1、放学路上遵守路队纪律，不乱穿马路，不在马路上追逐打闹，每1路队推选1名文明劝导员。
2、没满12岁，不在路上骑自行车。
3、不乘坐农用机动车辆、无证无照及超载车辆。
4、乘车时不把头和手伸出车窗外。
5、不乱扔石头。
6、不要在教室走廊、楼道口相互拥挤、推撞。 主持人乙：鉴于有同学上学放学路上被人敲诈1事，下面请看小品《智斗骗子》。
2、小品《智斗骗子》（略） 看后全班同学制定出安全锦囊：遇上骗子多琢磨，抓住机会赶紧溜；1人在家关好门，与人说话要谨慎；发现坏人来撬门，赶紧拨打110。 2）、介绍案例： 各小组介绍收集到的防电、防火和交通事故案例。 3）、小品表演： 主持人甲：放学路上，同学们正35成群地走在回家的路上。 同学a：哇，好漂
