译林版三年级英语下册全册教案？Unit 1 Our school subjects 译林英语四下集体备课手册教案设计

1、译林版三年级英语下册全册教案？

秦时明月汉时关，万里长征人未还。寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。秋月扬明晖，冬岭秀寒松。

2、Unit 1 Our school subjects 译林英语四下集体备课手册教案设计

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:青山风清扬

1、词汇：能听懂、会说、会读和会拼单词：school, subject，back, see, timetable, Chinese, Maths, Art, PE ,Music, Science ,fun ,playground， Monday, lesson, afternoon

2、句型：能听懂、会说、会读和会写句型：Welcome back to ... What subjects do you like?I like…Let’s go to…What lessons do we have? We have…

3、日常交际用语：能听懂、会说日常交际用语It’s Monday.

4、语音：了解元音字母a 在重读开音节单词中的读音。

5、歌谣：能诵读歌谣Subjects 单元教学重点：

1、 能听懂、会说、会读和会拼单词：school, subject，back, see, timetable, Chinese, Maths, Art, PE ,Music, Science ,fun ,playground， Monday, lesson, afternoon

3、能熟练地运用日常交际用语：Welcome back to ... What subjects do you li。

3、译林英语八年级下第一单元教案(苏教版)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:技术员童鞋 课题名称｜Comic strip and Welcome to the unit｜ 章节名称｜ Unit one Past and Present｜授课日期｜2014-2-4｜ 课时安排｜2个课时 ｜授课班级｜20XX级｜ 教学方法｜ 教师示范、学生模仿、分组练习，师生互动。｜ 教学目标｜

1、了解北京的不同时代的交通工具｜

2、讨论自己、家人和朋友的过去和现在使用的不同交通工具｜

3、初步认识现在完成时｜ 教学重点｜词汇：past\ present\ just ｜词组：used to do sth\ share sth with sb\ go to school\ by bike\ take a bus｜句型：You used to share food with me!｜ It took a long time to wait for the next one.｜ 教学难点｜ You used to share food with me!｜ It took a long time to wait for the next one.｜ 教学资源｜译林英语八年级(下)｜ 教 学 内 容 及 步 骤｜备 注｜ Welcome to the unit｜Step I 导入｜1，教师通过提问的方式引导学生复习已学过的交通工具bike\ bus\coach\taxi\train\ ship\ plane\underground.教师可创设真实情景向学生提问：How did you come to school this morning?｜2，让学生两人一组，互相询问对方假期去过的地方和出行方式，然后汇报了解到的情况。教师说：Where did your partner go during the winter holiday and how did he or she go there?｜3，指导学生完成A部分的练习。教师说：We’ve learnt about the different forms of transport. Now let’s look at P。

4、在哪里可以买到译林版小学英语教案和优质课教程?

淘宝一般会有。

5、译林小学英语四年级上册全册教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:沙漠那边8 教学内容｜Unit1 I like dogs｜课型｜新授课｜ 执教者｜第（ 1 ）课时｜ 教学目标｜

1、能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,｜lion,monkey, panda,tiger｜

2、能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。｜

3、能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式｜

4、情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物｜ 教学重点｜

1、能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,｜lion,monkey, panda,tiger｜

2、能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。｜

3、能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式｜

4、情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物｜ 教学难点｜

1、能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,｜lion,monkey, panda,tiger｜

2、能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。｜

3、能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式｜ 教学疑点｜如何让学生综合过去所学知识，明白like后面使用可数名词的复数形式？｜ 教学准备｜挂图，卡片，多媒体（PPT）｜ 教学过程｜三备｜ Step 1 Warm up｜

1、Greeting｜Order game: Stand up,boys and girls.｜ Open your books, boys.｜

2、Free talk｜T：Welcome ba。

6、译林版牛津小学英语一年级上册教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:janniexb 译林牛津版小学一年级英语上册全册教案 课题 Unit 1 Hello 第1课时 总第1课时｜教学目标：｜

1、能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！要求发音准确、语调自然。｜

2、能听懂他人使用I`m…介绍自己的名字，同时能使用I`m…介绍自己的名字，发音准确。｜教学重点：｜

1、能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！要求发音准确、语调自然。｜

2、能听懂他人使用I`m…介绍自己的名字，同时能使用I`m…介绍自己的名字，发音准确。｜教学难点：｜1单词Hello的正确朗读 ｜ 2能用I`m…介绍自己的名字｜教学具准备及辅助活动｜录音机，人物头饰｜作业设计、安排｜课内 1能用I`m…介绍自己的名字｜课外 1 能用I`m…向朋友介绍自己的名字｜ ｜主要板书计划｜Unit 1 Hello｜Hello/Hi,I`m… .｜ 教学过程：｜教学随笔｜ A. greeting｜这是学生学习英语的第一节课，用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。｜B. Free talk:｜T：Class begings.｜S1: Stand up.｜T: Hello, boys and girls.｜Ss: Hello, Miss and girls.｜T: Nice to meet you. Today I’ll introduce my friend to you .(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)｜C、Presentation：｜(1)T：（拿出两个小木偶）Look, they are my good friends.(模仿小木偶的口气表演)Hello！I’m Dongdong. H。