译林版三年级英语下册全册教案？新版PEP小学三年级英语下册全册教案及教学反思
1、译林版3年级英语下册全册教案？
秦时明月汉时关，万里长征人未还。寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。秋月扬明晖，冬岭秀寒松。
2、新版PEP小学3年级英语下册全册教案及教学反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:Goodway Unit 1 Welcome back to school！ 第1课时 教学目标： 知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。重点、难点：理解单词boy，girl，friend。1.boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。 教学过程：
1、热身/复习（Warm-up/Revision）师生问候，用英语打招呼Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。
2、新课展示（Presentation）1.教师借助Amy和Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。（6）听课文录音，跟读对话。
3、趣味操练（Practice）1.学生两人1组分角色练习对话。2.小组展示：表演对话。教学反思：热身2.教学反思：2教学反思：727273呈现全家福照片：2(6)3.2. （3. Let9.Homework3。
3、PEP3年级英语下册全册教案及教学反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:Shellyqin312 Unit 1 Welcome back to school！ 第1课时 教学目标： 知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy, and，girl, we, new, friend, today, from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。重点、难点：理解单词boy，girl，friend。1.boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。 教学过程：
1、热身/复习（Warm-up/Revision）师生问候，用英语打招呼Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。
2、新课展示（Presentation）1.教师借助Amy和Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, newfriends。3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。（6）听课文录音，跟读对话。
3、趣味操练（Practice）1.学生两人1组分角色练习对话。2.小组展示：表演对话。教学反思：热身2.教学反思：2教学反思：727273呈现全家福照片：2(6)3.2. （3. Let9.Home。
4、小学3年级英语教案教学反思怎么写
1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。 2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。 3．教学案例与其它的教学作品有区别性。 与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是1个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
5、译林版3年级英语人物和名称
男名:Tom,Jone,Mark,Jack;女名：Linda,Mary,Alice,Rose.学英语的方法根据每个人的爱好习惯不同会有所不同。但是，好的英语学习方法至少要具备以下基本条件:1 应该是符合教育学,心理学,信息学原理.研究表明：人获取的外界信息中，83%来自视觉，11%来自听觉，3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉，显然增加视觉、听觉信息量是多获取信息最可取的方法。2 应是有趣,自然式的学习方法,而非强迫.(对意志坚强,毅力特好者例外)学习应该是1种乐趣,而不是痛苦.这点对3分钟热度的人特别重要.多年从应试教育中辛苦走过,对强迫式的学习实在是怕,能避则避,能逃则逃。每个人还是希望有1种趣味式，自然式的学习方法能达成我的愿望。
