中班第一学期吃饭前的常规教案,幼儿拿勺子的正确方法

1、中班第一学期吃饭前的常规教案

活动目标：

1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。

2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。活动准备：餐具若干。活动过程：一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。

1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?

2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。) 小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。

3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗? 小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。

4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?。

2、幼儿拿勺子的正确方法

小班我会用勺子教案，勺子是幼儿自己动手吃饭首先需要学会使用的一样东西，因为勺子比筷子使用简单，所以幼儿自己吃饭的第一步都是学会使用勺子，然后再渐渐的学会筷子。 1 教案一：我会正确使用勺子 活动目标

1、愿意跟着老师一起学习正确使用小勺吃饭。

2、体验活动的快乐。 教学重点、难点 重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。 难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。 活动准备

1、小勺若干、动物头像若干。

2、幼儿每人一个饭碗。 小班我会用勺子教案1 活动过程 过程一：故事导入

1、教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。

2、教师提问：故事中讲了什么内容？ 幼儿讨论后回答。（要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子） 过程二：比一比

1、教师要幼儿说说会自己吃饭吗？自己。

3、中班语言领域教案<午饭>

设计意图： 一日三餐，天天如此。培养良好的进餐习惯，是幼儿园苗班生活教育中，最基本的内容之一。因为，现在的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，集体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理能力，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯，还将对幼儿形成良好的进餐习惯，获得一些生活能力的锻炼，促进他们身心健康的发展都是非常有利的。因此，我根据苗班幼儿特点设计了本次活动。 活动目标：

1、得要自己吃饭，不要别人喂。

2、学习一些独立进餐的基本方法：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。 重点与难点。

4、小勺对我笑哈哈幼儿活动教案？

这对我笑哈哈，幼儿园活动教案 小班教案《我会用小勺》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养尝试精神，学习正确使用勺子，愿意自己用勺吃饭，乐于参加游戏，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园小班《我会用小勺》含反思教案吧。  活动目标 学习正确使用勺子；愿意自己用勺吃饭；乐于参加游戏。 培养幼儿的尝试精神。 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 教学重点、难点 教学重点：学习正确使用勺子。 教学难点：愿意自己用勺吃饭。 活动准备 小兔子玩具若干；勺子每人一把，塑料碗每人一个；米少许。 活动过程 一、讲故事。

1、出示兔子玩具。

2、讲《兔宝宝吃饭》的故事。鼓励幼。