不要玩刀危险 中班教案,2014年幼儿园中班第一学期安全教案有哪些

1、不要玩刀危险 中班教案

提供篇类似的教案，希望对你有帮助。 　　幼儿园教案：不玩危险物品 　　教师：屈老师 　　

1、活动目标： 　　

1、了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。 　　

2、知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。 　　

2、活动准备： 　　PPT课件：不玩危险物品 　　

3、活动重难点： 　　活动重点：了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。 　　活动难点：知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。 　　

4、活动过程： 　　

1、观看课件图3，通过谈话引出主题活动。 　　教师：小朋友，你们看，阿姨的手怎么了？ 　　教师：阿姨为什么要绑着绷带？ 　　教师：阿姨在家，用菜刀时，不小心把手割破了。 　　教师小结：我们小朋友在家不能玩菜刀，刀是很危险的东西。 　　

2、观看课件图4，引导幼儿说说身边有哪些东西是危险的，不能玩的。 　　教师小结：生活中有许多东西是危险的，如：打火机、火柴、电器的插孔、药品等，不1定小心就会让我们受伤，所以小朋友们1定要小心，在家不能玩危险的物品。 　　

3、观看课件图5-图11，让幼儿议1议图中小朋友的做法对不对？ 　　

4、观看课件图12，请幼儿说说哪些地方是危险的，要特别小心，不能去玩。 　　

5、观看课件13，让幼儿认识匪警：110 火警：119 急救：120 　　

6、初步认识常见的安全标记，欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》。 　　

5、活动反思： 　　孩子年龄小，对任何事物都特别感兴趣，不管是否有危险，都会去摸索。因此，在日常生活中经常的发生幼儿划破扎伤身体等。如何让幼儿远离危险且培养幼儿的自我保护意识？根据幼儿的实际情况，特进行"不玩危险的物品"的活动，让幼儿躲开危险，远离危险。 　　这活动我共分5方面来进行教学，首先让幼儿观察、认识安全标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就有1定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。 　　在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有1定的危险意识；并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿1次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用1个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。 　　幼儿对"为什么这些东西是危险物品"，不太了解，有的幼儿说"本来就是这样的"有的说"因为它会个给人和事物造成伤害"……因此，在我讲了以后幼儿就有了1种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛1下字就活跃了起来。 　　在第4个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不能吃也不能玩的。幼儿都积极的举手发言回答，总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿1下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的1些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害 　　最后1个环节，幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确。孩子们都非常喜欢这样的谈话方式，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿说的不够准确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目标基本达到了！ 　　最后我进行了1个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总，然后让幼儿欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》，进步1步加强幼儿的安全意识。 （更多教案尽在：屈老师教案网）。

2、2014年幼儿园中班第1学期安全教案有哪些

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3、急求幼儿园中班活动教案！！！！

不随便接受陌生人的东西 活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。 活动准备：

1、图片1幅

2、儿歌《陌生人》 活动过程：

1、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容， 提问：图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

2、学习儿歌《陌生人》

1、告诉幼儿老师有1首关于《陌生人》的儿歌，请大家1起欣赏。

2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

3、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。 附：儿歌： 陌生人 陌生人给吃的，我不要 陌生人领我走，我不去， 陌生人送礼物，我不要， 陌生人来敲们，我不开。 不靠近危险物品 活动目标：

1、初步培养幼儿的自我保护意识

2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

3、了解1些简单的安全常识。 活动准备： 挂图3幅 活动过程：

1、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

2、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的? 教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。

3、寻找危险的物品 将幼儿分成5人1组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家1起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。 渗透方式： 在1日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。 家长工作： 请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲1些安全常识。 进出门时不挤不抢 活动目标：

1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。 活动准备：

1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》 活动过程：

1、谈话活动： 教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

2、欣赏歌曲 教师告诉幼儿有1首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

3、提问幼儿理解歌词 歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

4、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么? 教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。 教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。 渗透方式： 在1日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。 家长工作： 请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。 着火时怎么办 活动目标：

1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。

2、有初步的自我保护意识。 活动准备：

1、Flash动画课件：碰到火灾、怎样打电话报火警、。

2、PPT：碰到火灾逃生的方法。

3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时怎么办》人手1份；铅笔；橡皮等

4、园内备有必要的消防设施(影像画面) 活动过程：

1、播放Flash动画（碰到火灾），引出主题。

1、师：小朋友，我们1起来看1段影像，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？

2、幼儿讨论 小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？

2、播放Flash动画（碰到火灾正确逃生的方法） 1那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论）

2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时1定不能着急，要说得清楚。让我们来听1听小朋友是怎么打电话报火警的？----模拟火灾报警）

3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。（播放正确逃生演示）

3、老师总结：介绍方法 我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？（边讲边演示图片）

1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？） ----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上

2、用水或棉被灭火

3、拨打119

4、逃离火灾现场

4、幼儿操作

1、小朋友，你都记住了吗？接下来，让我们考考自己。

2、分辨图中的方法的对与错，找到正确的方法，用笔圈出来。

3、和好朋友说1说，为什么是对的。

5、延伸活动： 找1找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。----影像画面 （楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。） 我们不玩火 活动目标： 1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。 2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。 活动准备： 1.蜡烛2根，打火机1个，水、沙子、湿布、扇子等。 2.有关灭火的录像。 3.人手1份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。 活动过程： 1.游戏：灭蜡烛 教师出示蜡烛，点燃。 “请小朋友动脑筋想1想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试1下，教师小结。 2.讨论：“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。 小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们1定要先拨打119电话。 3.请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法1样不1样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友1定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。 4.幼儿操作 “请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有1个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“√”号。 讨论：用扇子扇，是不是最好的办法? “小朋友想1想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。 5.怎样避免火灾? “1旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?” 幼儿讨论回答。 地震自救 活动目标:

1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。

2、情境迁移，进行地震自救演练。 活动准备：

1、幼儿安全绘本《地震自救》PPT图片、相关地震自救的现实照片。

2、地震博士图卡。

3、模拟地震的声音磁带、录音机。 活动内容：

1、认识、了解地震：

1、师幼共同讨论：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?”

2、PPT图片1：老师带来了1本关于地震的书〈〈地震自救〉〉，我们1起来看1看。 PPT图片

2、3：观察图片，说1说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的? PPT图片

4、5：观察图片，说1说“某1天，在你居住的地方突然发生了地震-----”，我们的城市发生了什么变化?

3、这时候，你该怎么办，地震确实很可怕，让我们1起来想1想对策?

2、学习地震自救基本常识：

1、 出示地震博士图卡：“我是地震博士，下面我将向你介绍有关地震的各种知识，即使地震发生了，你也能从容应对。”

2、PPT图片6：地震来了，屋子里是怎样的1副情形? (屋子怎么了?电灯怎么了?小朋友们怎么了?屋子里会有些什么声音?)

3、幼儿猜测：屋里还会有些什么东西?

4、我们看1看屋里的东西会发生什么变化?会发出怎样的声音? PPT图片7：书架怎么了?书架上的书会怎么样? PPT图片8：玻璃窗会怎么样?发出什么声音? PPT图片9：花瓶和摆放花瓶的架子会怎样?发出什么声音? PPT图片10：抽屉又会发生怎样奇怪的变化?

5、PPT图片11：嘎嗒、嘎嗒、哐当、哐当，万1地震突然来袭，我们该怎么 办?小朋友们的动作、姿势是怎样的?他们用什么东西保护自己的头部?请个别幼儿来学1学。

6、PPT图片12：这幅图上画的是什么，代表什么意思?地震结束后，我们要怎么做?

7、PPT图片1

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9、20：让我们看1看生活中的小朋友们是怎么在地震来临时进行自救的。

3、地震自救演练：

1、介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时，请你用学到的自救方法跟老师1起转移到安全的地方。

2、教师播放地震模拟音乐，幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部。

3、音乐结束，地震减弱，幼儿按教师口令转移。

4、庆贺自救成功。 不乱吃东西 活动目标： 1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。 2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。 活动准备： 录象《卡在喉咙里的5角星》、每组1小筐图片 图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物 活动过程：

1、观看录象《卡在喉咙的5角星》 1.教师提问 “刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？” 2.幼儿相互交流讨论 “他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？” 3.教师做适当小结

2、看图片 1.教师提问 “这些东西你吃过吗？” 2.引导幼儿讨论 “这些东西为什么不能吃？” 3.教师适当小结

3、游戏判断对错 1.教师提问 “上幼儿园时，没有病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园； 夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕； 小朋友拿了1个玻璃球放在嘴里。” 2.教师小结 －不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。

4、操作活动 1.请幼儿自由抽取图片，并说1说这些东西为什么不能吃？ 2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。　 马路上的斑马线 活动目标：

1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。

2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。 活动准备： 背景图（马路）、斑马图片、斑马线 活动过程：

1、故事导入

1、讲述故事“有1群快乐的…………主动放慢了速度”。 1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。 2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路） 3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法） 4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。

2、讲述故事“聪明的小猴子想出了1个好办法……就1点也不害怕了”。 1）小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上1样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的1条条白线，就叫斑马线。 2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。 3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）

3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。

2、讨论：斑马线的作用

1、你们有没有看到过斑马线？

2、哪些地方有斑马线？

3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）

4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？

5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。

3、游戏：过马路。 游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。 附故事： 马路上的斑马线 有1群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家1起动手，修了1条宽宽的马路。早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。这时，1匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们！”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。树上的1只猴子看见了这1切。晚上，聪明的小猴子想出了1个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上1样的白色条纹。 第2天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就1点儿也不害怕了。

4、中班安全教案上下床注意什么？

1、设计意图 中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。”为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识，所以我精心设计了《注意安全》主题活动。2 活动目标

1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。

2、让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。

3、引导幼乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

3、 活动准备 课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标识。

4、活动过程 （1）导入部分 教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》。

5、幼儿园中班健康教案《认识安全标志》

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:hgfsdo 幼儿园中班健康教案《认识安全标志》 为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。教师要对幼儿加强安全教育的培养。整理了以下内容“幼儿园中班健康教案《认识安全标志》”，供大家参考！幼儿园中班健康教案《认识安全标志》

1、设计意图幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看1看、摸1摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生1些意外损伤。在教学中，其中有1个主题以＂安全标志＂为中心，引导幼儿通过＂认识安全标志＂、＂了解安全标志的意义＂、＂自制安全标志＂等活动教给孩子必要的安全知识、知道1些突发事件的处理方法，提高安全意识，进1步培养幼儿的自我保护意识和能力。

2、教学目标

1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。

2、懂得1些基本的安全知识，知道1些突发事件的处理方法。

3、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和能力。

3、重难点分析重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。

6、2014年幼儿园中班安全教案有哪些适合

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