幼儿园小班教案,大班数学小熊请客教案
1、幼儿园小班教案
作为1名优秀的教育工作者，就有可能用到教敬拦者案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班教案6篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 1.观察和发现圆形、正方形、3角形等不同形状的饼干，能按形状对饼干进行分类。 2.会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状亮薯。 3.乐于参加数学活动，能够边送饼衡衡干边讲述”给你吃圆形（正方形、3角形）饼干”。 4.让幼儿体验数学活动的乐趣。 5.发展目测力、判断力。 活动准备： 1.饼干（圆形、正方形、3角形饼干的小包装）若干，食品盘子5-6个。 2.几何图形若干（幼儿用书第7页），小盘子若干（每个盘子里有3-4个几何图形片），瓶子宝宝（雪碧瓶子制作的瓶宝宝或纸箱做得，嘴巴分别是圆形、3角形和正方形的）若干。 3.活动前请幼儿将手洗干净。 活动重难点： 能按形状对饼干进行分类。 乐于参加数学活动，能够边送饼干边讲述”给你吃圆形（正方形、3角形）饼干”。 活动过程：
1、认认、尝尝饼干。
1、教师出示有小包装饼干的盘子。 教师：瞧，这个盘子里有许多好吃的饼干，请每人拿1袋饼干，摸1摸、猜1猜里面是什么形状的饼干。
2、教师：饼干宝宝真多呀！看看饼干宝宝长得1样吗？（鼓励幼儿打开小包装饼干，仔细观察）
3、请幼儿说说自己的发现：饼干有各种各样的，有大的、有小的；有圆形，有正方形……
4、教师：闻1闻，饼干香不香？尝1尝，饼干是什么味道的？饼干吃在嘴巴里有什么变化？
2、瓶宝宝来做客–幼儿观察瓶宝宝嘴巴的形状。 教师出示瓶宝宝。 教师：我们班来了许多可爱的瓶宝宝，看看这些瓶宝宝有什么地方是不1样的？（引导幼儿观察瓶宝宝，发现瓶宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有3角形和正方形的）
3、瓶宝宝吃”饼干”–按形状分图形片
1、观察”饼干”。 教师出示图形片：瓶宝宝肚子饿了，我们1起喂它们吃”饼干吧”！这是瓶宝宝吃的”饼干”，看1看、摸1摸、说1说，这些”饼干”是什么形状的？ 引导幼儿观察、发现”饼干”有圆形的，还有3角形和正方形的；引导幼儿摸1摸”饼干”，着重让其感受圆形、3角形和正方形的不同。
2、1起喂瓶宝宝吃”饼干”。 请幼儿自主地选取1个小盘子和几块饼干，引导幼儿根据瓶宝宝的嘴巴形状，喂其吃相同形状的”饼干”。 鼓励幼儿边喂边说：瓶宝宝，给你吃ⅩⅩ饼干。（提醒幼儿把小盘子里各种形状的'”饼干”喂完） 小结：小朋友我们到走廊上找找有没有正方形、圆形、3角形的物体。 教学反思 在上节课分类学习中，孩子们对分类的内容已经掌握，我也做了1些提示，所以在每组捡物品当中，进行得非常顺畅。 这节课较好的体现了理念。同样的东西，不同的孩子有不同的分类、整理方法体现了动手能力、交流合作的良好行为习惯，孩子们有了这样的体念，达到了我们的教育目的。 幼儿园小班教案 篇2 活动目标： 愿意耐心地看完图片，并在成人引导下用简单语言讲述图片内容。 领会故事蕴含的寓意和哲理。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 活动准备：
1、观察不同生长阶段的各种果树。
2、教学挂图。 活动过程：
1、介绍图片人物和环境
2、引导幼儿会用简单语言讲述图片内容。 （1）佳佳在院子里种了什么？ （2）小果树请谁来做客？小雨点很高兴，小雨点帮小果树干什么？ （3）喝完了水小果树怎么样了？请谁来做客？小鸟帮小果树干什么？ （4）小果树上有什么？它又请了谁做客？小蜜蜂帮小果树做什么？ （5）小果树上结了什么？它请谁做客？佳佳很高兴，她在做什么？
3、老师讲述故事，幼儿完整理解故事内容。
4、幼儿自主看图说话。 （1）要求幼儿看清每幅图中的水果树上有什么？请谁做客？ （2）客人给小果树做了什么？ 活动建议：
1、重点提示：不必严格要求幼儿讲述原文，而应重在让幼儿用恰当的词句表达图意，如果将故事做成幻灯片让孩子们讲述，效果会更好。
2、环境创设：语言区投放大的挂图，鼓励幼儿用自己的语言大胆表述。 附《小果树请客》 佳佳在院子里种了1粒种子，种子长成了1棵小果树。小果树请小雨点做客，小雨点很高兴，让小果树喝饱了水。小果树的绿叶越长越多，它请小鸟来做客，小鸟很高兴，帮小果树捉虫子。小果树开花了，它请小蜜蜂来做客，小蜜蜂很高兴，帮小果树传授花粉。小果树结果了，它请佳佳来做客，佳佳很高兴，吃了香甜的果子，又把种子种到泥土里。慢慢地，种子长成了1排排小果树，小院子变得美极了，热闹极了。 活动反思：
1、我的活动内容符合小班幼儿年龄特点。故事内容简单，用教学挂图帮助幼儿理解故事内容，既形象又生动。
2、在活动快结束时，有2个男孩开始不注意听，失去耐心，原因是这节活动时间有些长，孩子的注意力开始分散。 幼儿园小班教案 篇3 活动目标
1、通过作画让幼儿了解砂糖桔的另1个特点。
2、知道经过烘烤砂糖桔汁可变颜色。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备 砂糖桔棉花棒数根白纸若干蜡烛若干小碟子若干。 活动过程
1、剥砂糖桔 让幼儿动手剥砂糖桔，将砂糖桔汁挤在小碟子里。
2、作画
1、让幼儿用棉花棒蘸砂糖桔汁，在纸上画简单画。
2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤，这时纸上的图案就显出来了。
3、展示作品 教学反思 砂糖桔的汁可以作画，从而激发幼儿对作画的兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这1工作，但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。 幼儿园小班教案 篇4 设计意图： 为了增进孩子们与家庭间亲人感情，培养孩子从小懂得关心他人的情感，结合主题，我设计了“快乐全家福”。 活动目标： 1.理解家庭成员间的关系。 2.增进对家人的感情。 重点难点： 理解家庭成员间的关系。 活动准备： 幼儿用书《快乐全家福》，教师带来自己的若干张全家福照片，玩具卡《我的家庭树》。 活动过程：
1、组织教学。
2、教师出示自己的全家福照片，向幼儿介绍自己的家里人，并介绍自己的家人生活，1边介绍1边根据家人间的关系在白板上画出家庭树。 1.这是老师的爸爸，老师的爸爸头发白了，老师的爸爸很厉害，他会做饭，他做的菜很好吃，还会…… 2.猜猜这是谁？这是老师的奶奶……
3、教师和幼儿1起看幼儿用书，帮助幼儿了解图片上的人物关系。 1.爸爸的爸爸叫什么？(爷爷) 妈妈的爸爸呢？ 2.爸爸是爷爷和奶奶的孩子，妈妈是外公和外婆的孩子。 3.让我们看1看这棵家庭树是怎么做的？ 4.家庭树的最下方是小女孩，小女孩的上面是爸爸和妈妈，爸爸和妈妈的上面分别是爷爷、奶奶、外公、外婆。
4、请幼儿和同伴互相说1说自己家里有那些人，分别是谁。
5、教师提问，请幼儿说出机子家里人的关系。 1.你爸爸的爸爸叫什么？妈妈的妈妈呢？ 2.你是爸爸妈妈的孩子，那么你的爸爸是谁的孩子呢？
6、给幼儿发放玩具卡《我的家庭树》，请幼儿回家后和家人1起完成。 活动反思： 通过本次活动，充分让幼儿了解、感受到家人为自己劳动的辛苦。随着活动的不断深入，“家庭”这甜蜜蜜的含义也在不断扩展、深化；幼儿与同伴、父母、教师之间的关心和爱护，也是甜蜜美好的。引导幼儿在体会成人、同伴关爱的同时，学习表达自己对成人同伴的爱。 幼儿园小班教案 篇5 活动目标：
1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
2、体验合作玩球的快乐。 活动准备：每人1个皮球，录音磁带 活动流程:感受D体验D练习 活动过程 教师设想与幼儿的反应
1、热身运动：猫妈妈带领宝宝1起做操
2、小猫学本领：
1、抓老鼠：按住滚过来的球。 1）、幼儿示范：用手按住同伴滚过来的球。 2）、把幼儿分成6组站好，然后由1组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。（能干幼儿可以拉长两人之间的距离）
1、3）、幼儿游戏教师指导。
2、追、抓老鼠：先将球滚出，然后立即追上去，直至追上皮球并按住。
3、放松运动 以情节导入增加幼儿的活动氛围 这1环节是幼儿学习的重点内容，让幼儿学习按球本领。 这1环节是增加难度及加强活动量，让幼儿跑的基础上去按皮球 这环节体现互助友爱，并达放松身体的目的 延伸活动：融合于平时的游戏 反思：
1、这个活动适合1些运动能力弱的小朋友，对于另外1些小朋友不太适合，目标显得太低了，对他们来说没有1定的挑战欲望。
2、活动以游戏形式贯穿较好，幼儿比较喜欢。 幼儿园小班教案 篇6 幼儿园小班教案 活动目标 1.乐意表达自己的想法和感受，并有与其他人交流的意愿。 2.学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。 3.知道电话的用途，会进行简单的操作。 活动准备 1.自制电话若干个。 2.应急电话号码几自制小动物电话卡若干。 幼儿园环境布置 活动提示 1.幼儿随意摆弄电话，模仿打电话状进行有话题地讲述。 2.知道怎么打电话，并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。 3.给小动物打电话，并自由地进行想象性表述。 4.同伴间互打电话，能配合对方的思路进行交流。 指导要点 1.为幼儿营造1个乐说、敢说的环境。 2.鼓励幼儿与同伴大胆地交流，自由表达自己的情感。 3.让幼儿知道只有在求救的情况下，才能拨打应急电话。 小班教案区域活动 小班1日活动教案
1、晨间活动：区域活动 目标：
1、熟悉各个区域的活动内容与方法。
2、增进幼儿间的互相交流交往，促进幼儿社会性发展。 准备：布置好各区域活动 过程：
1、互相问好，师幼、幼幼相互交流。
2、幼儿选择喜欢的区域进入活动，教师作好引导、观察。
3、整理活动区，适当讲评。
2、大班数学小熊请客教案
作为1名人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的大班数学小熊请客教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 大班数学小熊请客教案1 目标： 1.初步理解剪发的含义。 2.掌握5的剪发，认识“-”。 3.体验数学游戏的快乐。 准备： “-”卡片，1-5数字卡片，小动物头饰 每人1份操作卡片及玩具卡片 过程： 1.通过拍手游戏，复习5的分解组成，理解数量之间的关系。 教师：小朋友，我问你，5可以纷呈3和几? 幼儿：于老师，告诉你，5可以分成3和2. 2.创设情景，摆放数字卡片，利用数与量的对应，理解剪发的意义。 教师：今天天气真好，小熊请他的好朋友到家里来做客，小熊准备了好多好吃的，有5根骨头，5捆情操，5个胡萝卜、5条小虫子。他的好朋友小狗，小羊小兔子小鸡来了以后真高兴，他们吃的真香，我们来看看他们吃的多少。 教师：小熊拿来了5个胡萝卜，用数字5表示，小兔子吃掉了2个用数字2表示，还剩下几个胡萝卜呢?剩下3个用数字3表示，5-2=3 理解剪发就是减掉后数量变少了 3.开展游戏，请幼儿扮演小动物，算1算面前盘子里的5个食物，吃掉几个，还剩几个? 4.减法计算练习。幼儿两两自由结组，每组卖扒尘幼儿取5个玩具，开展猜拳活动，幼儿家在幼儿乙闭上眼睛后，拿走若干玩具，请幼儿乙用剪发算算幼儿甲拿走了几个玩具，并用数字卡标出算式。 建议：为了巩固和熟练掌握5以内的剪发，教师在活动后可以在活动区为幼儿提供丰富多彩的玩具，调动幼儿操作的愿望和参与活动的兴趣。 反思： “数学来源于生活，又运用于生活。”孩子们在游戏化的情景中把所学到的知识运用并加以巩固服务于生活，数学知识是建立在生活经验的基础上的，让幼儿在原有知识经验基础上(最近发展区)更进1步的发展，较符合幼儿发展规律和学习特此唯点。教师的教学方式要突出“趣”，引起幼儿的兴趣。生活化、游戏化的方式比较适合幼儿，容易让幼儿接受，调动幼儿的求知兴趣和操作欲望。我同时也发现个别孩子的能力真的是很弱，尤其是新来的几个孩子更是如此，应与家长多沟通，让孩子尽快适应学习。
2、大班数学活动教案：7的减法教案(附教学反思) 活动目标：
1、引导幼儿学习按物体的特征分解画面，并能根据物体的不同特征学习编减法应用题，列减法算式。
2、培养幼儿的观察能力、语言表达能力及积极思维能力。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。 大班数学小熊请客教案2 活动目标： 1.初步理解剪发的含义。 2.掌握5的剪发，认识“-”。 3.体验数学游戏的快乐。 4.培养幼儿对数字的认识能力。 5.让孩子们能正确判断数量。 活动准备： “-”卡片，1-5数字卡片，小动物头饰 每人1份操作卡片及玩具卡片 活动过程： 1.通过拍手游戏，复习5的分解组成，理解数量之间的关系。 教师：小朋友，我问你，5可以纷呈3和几? 幼儿：于老中禅师，告诉你，5可以分成3和2. 2.创设情景，摆放数字卡片，利用数与量的'对应，理解剪发的意义。 教师：今天天气真好，小熊请他的好朋友到家里来做客，小熊准备了好多好吃的，有5根骨头，5捆情操，5个胡萝卜、5条小虫子。他的好朋友小狗，小羊小兔子小鸡来了以后真高兴，他们吃的真香，我们来看看他们吃的多少。 教师：小熊拿来了5个胡萝卜，用数字5表示，小兔子吃掉了2个用数字2表示，还剩下几个胡萝卜呢?剩下3个用数字3表示，5-2=3 理解剪发就是减掉后数量变少了 3.开展游戏，请幼儿扮演小动物，算1算面前盘子里的5个食物，吃掉几个，还剩几个? 4.减法计算练习。幼儿两两自由结组，每组幼儿取5个玩具，开展猜拳活动，幼儿家在幼儿乙闭上眼睛后，拿走若干玩具，请幼儿乙用剪发算算幼儿甲拿走了几个玩具，并用数字卡标出算式。 建议：为了巩固和熟练掌握5以内的剪发，教师在活动后可以在活动区为幼儿提供丰富多彩的玩具，调动幼儿操作的愿望和参与活动的兴趣。 活动反思： 数学活动《小熊请客》以故事小熊请客导入，以游戏化、生活化的方式带幼儿进入数字、圆点、实物3者的相匹配的学习中。由于课前我教具学具准备的充分，因此1堂课下来很是顺利，孩子们听得认真，学的就好，当然作业也就完成情况好咯。活动流程是这样的，结合双节的到来，我出示了主人公“小熊”，告诉幼儿，“为了庆祝节日的到来，今天小熊也像鼠太太1样请他的好朋友来做客了（早期阅读《鼠太太请客》已学过），看！小熊今天请了那几位客人?”接着我逐1出示各小动物。让小朋友学做主人公小熊欢迎朋友们的到来，这些都是孩子们熟悉的动物朋友小猫、小狗、小鸡、小猴等，孩子们很是喜欢。让幼儿个别数1数、集体数1数今天小熊请来了几位客人，孩子们很快说出了“6位客人”，接着我就让个别幼儿上来找出了数字6的卡片和数字6 的圆点卡片。 第2环节是请客人用餐，根据小熊为朋友们准备的食物，进行手口1致地点数，数1数，如：
1、
2、
3、41共有4条虫子。说1说，学习用完整的话表达自己的意思，如：小熊给小兔准备了2个胡萝卜、2个胡萝卜可以用数字2来表示等。找1找，从1堆数字卡中找到相应的数字卡，如：数字2或是2个圆点的点子卡片。拿1拿，把相应的卡片找出来之后放到相匹配的动物、食物处，在个别、集体、两两合作的形式下让幼儿在小熊请客的情景中把实物数量与数字、圆点3者进行匹配，在同伴的力量下，相互纠错，相互学习，体验快乐。 第3环节是让幼儿在活动材料《数学》第3页上进行操作，个别能力弱的孩子我适时提醒启发他，边巡视边指导，孩子们的完成情况很不错。 “数学来源于生活，又运用于生活。”孩子们在游戏化的情景中把所学到的知识运用并加以巩固服务于生活，数学知识是建立在生活经验的基础上的，让幼儿在原有知识经验基础上（最近发展区）更进1步的发展，较符合幼儿发展规律和学习特点。教师的教学方式要突出“趣”，引起幼儿的兴趣。生活化、游戏化的方式比较适合幼儿，容易让幼儿接受，调动幼儿的求知兴趣和操作欲望。我同时也发现个别孩子的能力真的是很弱，尤其是新来的几个孩子更是如此，应与家长多沟通，让孩子尽快适应学习。 大班数学小熊请客教案3 活动设计背景 结合大班幼儿本学期在学习量的守恒和面积的守恒课程的情况下，把本节课作为1节课程的活动延伸，让幼儿在现实生活中知道等分的方法。 活动目标 1.在操作中发现物体不同的组合方法，发展简单的推理能力。 2.增加数学活动的趣味性，感受学习乐趣。 3.培养幼儿比较和判断的能力。 4.发展幼儿逻辑思维能力。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学重点、难点 1.找出在不同条件下的组合方法 2.根据提示进行简单的推理 活动准备 玩具小熊，小兔各1个，每组1个盘子，每人10粒玉米豆，3个饼干袋，4个糖纸，5个果冻壳 活动过程 1.手指游戏导入主题 1.手指游戏《十个手指变变变》 2.玩具小熊引出课题内容 ---教师：小熊过生日，邀请好朋友来做客，她准备了许多的玉米豆，为了让每个客人都可以吃到，它为每个客人准备了1个或者两个玉米豆，朋友来了，小熊真开心，直到朋友走了，小熊也没有搞清楚今天家里来了几位客人，他在整理房间时发现，盘子里的玉米豆少了10个。 2.感知物体的多种组合方法 1.在游戏中初步感知物体的不同组合方法 1)通过提问引导幼儿感知物体的组合方法 ---教师提问：客人1共吃了几粒玉米豆? ---请小朋友帮小熊算算，今天可能来了几个客人? ---如果每个客人只吃了1粒玉米豆，那来了几个客人? ---如果每个客人吃了两粒玉米豆，拿来了几个客人? 2).幼儿操作练习：请小朋友每人自己盘里的10粒玉米豆，分1分，算1算来了几个客人? 3).比较3中分法，最多来几个人，最少来几个人? 2.游戏中巩固对物体组合多样性的认识，发展简单的推理能力。 1).出示小兔子，设置故事情境 ---现在小兔子也要请客了，它为每1位客人准备了两个或3个食品，知道客人走了，小松鼠也不知道来了多少客人?在收拾屋子时，它发现垃圾桶里有3个饼干袋，4个糖纸，5个果冻壳。 ---现在请小朋友猜猜看来了多少客人? 2).操作并联系 ---客人1共吃了几个食品?让我们1起数1数。 ---如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人?老师操作。 ---如果每个客人都吃3样食品，那来了几个客人，我们也来算1算，请幼儿操作。 3).请小朋友比较1下，最多来几人，最少来几人? 3.小结: ---今天，我们帮小熊和小兔子解决了难题，她们都夸小朋友们聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难我们也来可以用这样的方法来算。 ---现在，小班小朋友也在为老师发给它们的糖不知怎么分而发愁呢?我们1起去帮帮它们怎么样。 教学反思 1.课堂中重复语言过多，语言不够精炼，教学对于大班孩子而言可以直接开门见山没有必要再做手指游戏来导课 2.在活动中没有注意每个孩子的探索发展情况。 3.整个教学思路比较清晰，但是结束时有点草率，没有出现小组操作巩固的环节， 4.最后西安市高新幼儿园的园长听完此课点评时讲到希望作为我们农村的幼儿园老师在学具准备时尽可能选择随地可取的才来用，可以拿动物的图片来等分等等，希望可以从繁琐的教学具准备过程中将老师解放出来。她认为教学知识形式，发展孩子才是关键。好的是我的教学解决了现实生活中孩子的等分物体困难。 大班数学小熊请客教案4 活动目标：
1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
3、发展目测力、判断力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备：
1、黑板、教师用笔、纸
2、操作材料人手1分：每人5个半圆片、10张方纸、7个圆片。 活动过程：
1、小熊弟弟过生日
1、教师边画图1边提出问题情景：小熊弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。为了让每个朋友都可以吃到，它为每1位客人准备了1个或者两个糖果。朋友来了，小熊真开心!可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
2、引导幼儿思考： (1)客人1共吃了几个糖果? (2)帮小熊弟弟算1算，今天可能来了几位小动物? (3)如果每个客人只吃1个糖果，那来了几个客人? (4)如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人? (5)如果每个客人可以吃1个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人?
3、幼儿操作。
4、比较3种分法，最多来几人，最少来几人?
2、小熊哥哥请客
1、教师边画图2边提出问题情景：小熊哥哥也要请客了。它为每1位客人准备了两个或者3个食品，直到客人都走了，小熊哥哥也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有5个果冻壳、6张糖纸、7个桃核。
2、思考：猜猜看来了多少客人? (1)客人1共吃了几个食品?我们1起来数数? (2)如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人?教师操作。 (3)如果每个客人都吃3样食品，那来了几个客人?我们也来算算，请幼儿操作。
3、进1步思考思考：想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃3样食品的话，那来了几个客人呢?
4、比较1下，最多来几人。最少来几人?
3、总结： 今天我们帮小熊弟弟和哥哥解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。 大班数学小熊请客教案5 目标：
1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
4、让孩子们能正确判断数量。 准备
1、黑板、教师用笔、纸
2、操作材料人手1分：每人5个半圆片、10张方纸、7个圆片。 过程：
1、小熊弟弟过生日
1、教师边画图1边提出问题情景：小熊弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。为了让每个朋友都可以吃到，它为每1位客人准备了1个或者两个糖果。朋友来了，小熊真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
2、引导幼儿思考： （1）客人1共吃了几个糖果？ （2）帮小熊弟弟算1算，今天可能来了几位小动物？ （3）如果每个客人只吃1个糖果，那来了几个客人？ （4）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？ （5）如果每个客人可以吃1个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？
3、幼儿操作。
4、比较3种分法，最多来几人，最少来几人？
2、小熊哥哥请客
1、教师边画图2边提出问题情景：小熊哥哥也要请客了。它为每1位客人准备了两个或者3个食品，直到客人都走了，小熊哥哥也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有5个果冻壳、6张糖纸、7个桃核。
2、思考：猜猜看来了多少客人？ (1)客人1共吃了几个食品？我们1起来数数？ (2)如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。 (3)如果每个客人都吃3样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。
3、进1步思考思考：想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃3样食品的话，那来了几个客人呢？
4、比较1下，最多来几人。最少来几人？
3、总结：今天我们帮小熊弟弟和哥哥解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。 教学反思
1、课堂中重复语言过多，语言不够精炼，教学对于大班孩子而言可以直接开门见山没有必要再做手指游戏来导课
2、在活动中没有注意每个孩子的探索发展情况。
3、整个教学思路比较清晰，但是结束时有点草率，没有出现小组操作巩固的环节，
4、最后西安市高新幼儿园的园长听完此课点评时讲到希望作为我们农村的幼儿园老师在学具准备时尽可能选择随地可取的才来用，可以拿动物的图片来等分等等，希望可以从繁琐的教学具准备过程中将老师解放出来。她认为教学知识形式，发展孩子才是关键。好的是我的教学解决了现实生活中孩子的等分物体困难。
3、幼儿园教案。
· 大班语言课教案《金鸡冠的公鸡》
· 大班语言活动教案《小兔找太阳》
· 大班语言课教案《水帘洞乐翻天》
· 大班语言优秀教案《拼小人》
· 大班语言课教案《月亮姑娘做衣裳》
· 幼儿园大班语言教案《昆虫》
· 大班语言活动教案《下雨了》
· 大班语言优秀教案《微笑》
· 大班语言活动教案《小猪找朋友》
· 大班语言活动教案《小军照相》
· 大班语言公开课教案《怪小树》
· 大班语言优秀教案《小老虎过生日》
· 大班语言优质课教案《小熊请客》
· 大班语言活动教案《拼拼读读真开心》
· 大班语言优质课教案《我爱健康》
· 大班语言活动教案《造字故事》
· 大班语言公开课教案《猫医生过河》
· 大班语言优秀教案《我快乐》
· 大班语言优质课教案《小狗抬花轿》
· 大班语言活动教案《说动词》
来源:屈老师教案。
4、幼儿中班语言猫妈妈请客教案反思
这个要去百度1下了，教程 教案应该有很多的。请采纳 谢谢。
5、幼儿园小熊请客教案？
· 大班语言课教案《金鸡冠的公鸡》 · 大班语言活动教案《小兔找太阳》 · 大班语言课教案《水帘洞乐翻天》 · 大班语言优秀教案《拼小人》 · 大班语言课教案《月亮姑娘做衣裳》 · 幼儿园大班语言教案《昆虫》 · 大班语言活动教案《下雨了》 · 大班语言优秀教案《微笑》 · 大班语言活动教案《小猪找朋友》 · 大班语言活动教案《小军照相》 · 大班语言公开课教案《怪小树》 · 大班语言优秀教案《小老虎过生日》 · 大班语言优质课教案《小熊请客》 · 大班语言活动教案《拼拼读读真开心》 · 大班语言优质课教案《我爱健康》 · 大班语言活动教案《造字故事》 · 大班语言公开课教案《猫医生过河》 · 大班语言优秀教案《我快乐》 · 大班语言优质课教案《小狗抬花轿》 · 大班语言活动教案《说动词》 来源:屈老师教案。
6、学前班小羊请客数学教案
活动目标：
1．让幼儿认识小动物及小动物最爱吃的食物。
2．培养幼儿的专注性、想象力、思维能力。
3．培养幼儿参加活动的乐趣。
4．在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
重难点：
动物最喜欢吃什么。
幼儿动手操作
准备活动：
1.《熊妈妈请客》课件
2．《生日快乐歌》歌曲
3.小动物、食物图片、及盘子若干。
活动过程：
1.导题：听生日快乐歌。
问题：
师：我们刚才听到的是什么歌啊？
幼：生日快乐歌。
小朋友们猜1猜，今天是谁过生日呢？
任意回答小朋友们说了这么多，我们1起看看今天到底是谁过生日。
2.放课件:《熊妈妈过生日》
问题：
师：今天谁过生日啊？
幼：熊妈妈过生日熊妈妈过生日今天请来了好多客人！我们猜1猜都要哪些小客人？
幼：任意回答小朋友说了这么多，我们1起看看到底都有谁！
3.放课件:（鸡、鹅、狗、羊、猫给熊妈妈过生日）问题：
师：都有谁来了呀？
幼儿：鸡、鹅、狗、羊、猫来了这么多客人，熊妈妈会给它们准备什么好吃的食物呢？
4.放课件：（熊妈妈给他们准备了饭菜）问题：
师：熊妈妈给客人准备了什么好吃的啊？
幼儿：虫、草、骨头、鱼、青菜师：为什么没吃？
幼儿：送错了师：小朋友们想想该怎么办？幼儿：换1换师：小朋友们说了这么多办法，我们看看小熊是怎么办的？
5.放课件:(小熊把饭菜换对了)问题：
师：小熊是怎么做的？
幼儿：换1换师：那你们知道它们各自最爱吃什么菜？幼儿：知道师：那我们也来换1换吧！
师：小朋友都换完了，我们来看1看，是不是它们最爱吃的！逐1看。
老师这里还有很多饭菜，老师拿出食物让幼儿认。并说出是谁最爱吃的。
教师留出1份：这是什么？是谁最爱吃的呀？
幼儿：菜，鹅那老师就把它放在鹅的盘子里。
老师这里还有这么多呢！现在请小朋友来帮它们送去。幼儿从老师这儿1人拿1份让个别小朋友告诉大家拿的是什么，谁这爱吃的，然后再让小朋友1起送去。
幼儿送完：
师：来，我们看看小朋友都送对了没有？
逐1看，拿起食物，1手拿1手放。
小朋友们都放对了。熊妈妈也给我们准备了礼物，请小朋友们站好队给客人老师再见，我们去领礼物喽！
活动结束。
活动反思：
活动的准备阶段，我就问小朋友家里邀请宾客吗？在请客前你的爸爸妈妈通常哪些准备？小朋友有的说：“请客之前会把家里整理干净，并把家里布置的漂漂亮亮的。”有的说：“会准备很多好吃的。”教学时，我稍加改变变成熊妈妈请客，而这1环节来得又是那么真，那么自然。总的来说，十5分钟的课即要突出重点又能充分发挥孩子积极主动性是有些难度的，所以对活动中时间分配要掌握好，重难点做到心中有数！
小百科：请客，宴请客人的意思，在中国这样的礼仪之帮更是1种普遍的社会现象，其实国人在乎的不全是宴席中美味，而是亲朋好友在1起的热闹劲，可以说请客已经成为我们的1种习俗。
